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小學(xué)二年級作文

時間:2024-03-02 17:04:12 小學(xué)二年級作文 我要投稿

小學(xué)二年級作文

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)二年級作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)二年級作文

小學(xué)二年級作文 篇1

  幸福就像一塊玻璃,平日里你感覺不到他的存在。幸福是水,沒有定向,恰似有彎溪水,即使沒有方向,也能夠因而感動而快樂流淌。

  幸福是生活的源泉,幸福更是美好的的明天,幸福就在我的`身邊,那是去年5月的一件事了......

  夕陽西下,聽到動聽的“快樂時光”(指放學(xué))我的臉上揚(yáng)起了笑容。我和我最好的兩位朋友妮妮和秋去拍大頭貼,作為我的生日禮物。錢由她們付,而我只是拿照片和禮物的享受。

  照片都是我們?nèi)说乃殑幼鳎菚r刻是我最幸福的時光,比吃了蜜糖還要甜,還要美......

  那次也是我們?nèi)摹叭腋!。充滿歡樂充滿幸福。雖然,沒有一起吃蛋糕,但是,我還是留了兩份,帶到學(xué)校給她們!

  回到家,爸媽燒了盛大的一頓晚飯。有我最愛的雞翅、紅燒肉和美味又滋補(bǔ)的雞湯。當(dāng)然主菜不是這個,是蛋糕。

  哈哈,說起蛋糕,還有些回味在我的腦海,雖然不大,但是三人一家坐在一起為我慶祝生日,我很幸福,也很高興。

  這真是一次令人滿意又幸福的生日。笑聲就在我家,我身邊回蕩著......

  幸福是一種感覺,快樂的感覺,滿足的感覺,這就是幸福。一件小事就能讓一個人幸福。幸福,如泉水,甘甜可口。

小學(xué)二年級作文 篇2

  該死的星期六還是來了,你一定很奇怪吧?別急,讓我來慢慢地告訴你吧!

  那是上個星期的事情了,一天,老師發(fā)給我們每人一張小紙條,上面寫著為了預(yù)防小兒麻疹,讓我們星期六去醫(yī)院打針。我一聽要打針就害怕,心怦怦地跳個不停。不瞞大家,我這個人什么都不怕就是怕打針。

  這天中午,媽媽硬拽著我來到醫(yī)院。醫(yī)院很大很大,里面的'人很多很多。我緊緊地抓著媽媽的手,手心直冒汗……媽媽好像明白了我的心事,問我最喜歡誰?我說:“我最喜歡海力布”。媽媽又說你喜歡他的什么呢?我毫不猶豫地回答,當(dāng)然是他的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。你能做到嗎?媽媽接著問,“我能!”頓時,好像有一種力量讓我變得堅(jiān)強(qiáng)了,我勇敢地向醫(yī)生走去……

  今天,我開心極了,我是一個勇敢地小男子漢了!

小學(xué)二年級作文 篇3

  我的牙齒,看似平凡,但卻藏著許多故事。今天,就讓我?guī)闳タ纯催@些故事吧!

  首先出場的是牙齒“大哥”,它是20xx年“出生”的,算算,它已經(jīng)4歲了。它“出生”的原因是我看電視的時候太緊張,躲到床底下,牙撞到了地板。就這樣,牙齒“大哥”就降臨了。要問現(xiàn)在它在干什么,它呀,現(xiàn)在正躺在牙齒盒里睡覺哩!

  第二個出場的是牙齒“小姐”,要說它的來歷呀,可就有點(diǎn)搞笑嘍。原因是20xx年的某個晚上,我在吃晚飯的時候突然咬到了筷子,那時,我不停地叫著:“疼,疼,疼!嗚嗚……”媽媽看了,哭笑不得。我看見媽媽這副樣子,雖然嘴上不說,但心里還是有點(diǎn)不高興的',F(xiàn)在想起來,也覺得好笑。你們知道它現(xiàn)在在干嗎?它呀,現(xiàn)在正躺在棉花床上看電視呢!

  最后出場的是牙齒“弟弟”,它剛剛來到這個“世界”上。在它沒“出世”之前,它可是把我這個小主人折騰得苦不堪言呀!好幾次我都想把它拔下來,但是都被媽媽制止了,她說:“牙齒要一點(diǎn)點(diǎn)搖,不能拔!”聽了媽媽的話,我不敢自己拔牙了。

  其實(shí)有故事的牙齒還有很多,如:牙齒“爸爸”,牙齒“老媽”……總之,它們都是我的“故事牙齒”!

小學(xué)二年級作文 篇4

  懷著一番非比尋常的心情,我又來到了這棵大楓樹旁。抬起頭望著樹上一片片紅的似火的葉,又低頭看一看腳下這一座滿是楓葉堆積的“小火山”。心里總透著一種前所未有的喜悅。不禁懷想到一個“喜”字。卻不曾那天注意到它正帶隨著一位更加充滿了神奇色彩的人物,悄無聲息的來到了每個人的身旁。時時刻刻給予它們幫助,時時刻刻帶給我們驚喜。

  而這位深藏不露的高手,不用我說,她就是——秋。

  幼時,秋是一個貪玩的小孩兒,最愛跑到田野里四處撒野,肆無忌憚的將黃色染料跑到田野中,還開心的直在上面打滾兒,弄得滿身狼狽不堪。她的姐姐秋風(fēng)看不過去了,從老遠(yuǎn)跑來硬是把秋帶了回去。姐妹倆的“歡快”的腳印卻依舊留在田野中。人們都說:“秋是一個‘幸運(yùn)的倒霉蛋’”。

  長大了,秋又從一個調(diào)皮的搗蛋鬼中脫胎換骨,成了一位典型的`溫文爾雅的大姑娘。此時的她,極其富有愛心,見不得任何一個幼小的生命受不到幫助。秋來這兒已經(jīng)很久了,她與果園媽媽很要好,經(jīng)常幫她帶一帶孩子們,蘋果弟弟整天嚷著冷,秋為它織了一件大毛衣,一身熱情的火紅色。梨子弟弟見了,更不得了,眼紅!秋只好又給它織了一套清新純美的淡黃色小棉襖。他們都樂得咯咯直笑,說:“秋姐姐真好!”

  不知不覺,秋已經(jīng)度過了許多漫長的歲月,成了一位年邁的老奶奶。她知道,自己該換班了。但還是放不下可愛的小朋友,秋決定好好補(bǔ)償一下他們。她知道小朋友們最愛放風(fēng)箏,特地接老姐姐秋風(fēng)回到了老家,請求她今天用一點(diǎn)兒力氣,幫個忙。秋在遠(yuǎn)處看著小朋友們嬉戲的場面,開心地笑了。小朋友們也說:“秋天真好!”

  秋,是一個講理想變?yōu)槭聦?shí)的季節(jié);是一個由大地變得金碧輝煌的季節(jié)。秋,是一個神圣的天使;秋,是一切成熟的時候了。

小學(xué)二年級作文 篇5

  無論春夏秋冬,每天,你都會看到一位老人準(zhǔn)時接送我上下學(xué)。他頭發(fā)花白,高高的個子,不胖也不瘦,一臉慈祥,那就是我的爺爺。

  我一出生,爺爺就來到寧波。爸爸、媽媽工作忙,平時基本都是爺爺照顧我的`生活起居。爺爺為我做飯,輔導(dǎo)我作業(yè),陪我玩耍。

  有一天吃過晚飯,我和爺爺?shù)綇V場上玩兒。突然下起大雨,起初,我們躲了一陣子,盼著雨能停下。誰知雨不但沒有停,反而越下越大。爺爺決定冒雨回家。而這時,路面上已經(jīng)積水了。為了不讓我踩到水,爺爺背著我往回走。他一只手用力托著我,另一只手幫我拿著沉甸甸的活力板。一路上還不斷叮囑我,雨傘要好好罩著我自己。趕到家,爺爺大部分衣服濕透了。汗水和雨水順著他的頭發(fā)、臉頰流下。看著我好好的,他卻安心地笑了。

  我爺爺性格溫和,很少生氣。但是如果我犯了錯誤,他也很嚴(yán)厲。記得有一回我因?yàn)椴徽湎r間,被爺爺狠狠地批評了一頓。

  從我出生到現(xiàn)在,兩千多個日日夜夜,爺爺不辭辛勞地照顧我、呵護(hù)我、教育我。我從一個嗷嗷待哺的嬰兒,成長為一名二年級的小學(xué)生。而他自己卻在為我一天天的操勞中蒼老了許多,爺爺臉上的皺紋就是我成長的印記。

  媽媽說,如果沒有爺爺?shù)膸椭,我們家運(yùn)轉(zhuǎn)就不會這么順利。爸爸說應(yīng)該給爺爺記“特等功”。以后,我要認(rèn)真做好自己的事情,并多做一些力所能及的家務(wù),讓爺爺少操心、少操勞。還要讓他老人家多鍛煉身體,健康快樂安享晚年。

小學(xué)二年級作文 篇6

  我的爺爺奶奶住在大山里,我要去大山里看他們。

  我跟媽媽坐了好久的車,突然,我發(fā)現(xiàn)公路越來越窄,非常奇怪,于是,我問媽媽:“媽媽,為什么這路越來越窄?”媽媽說:“這就是馬上要進(jìn)大山啦!

  漸漸地,兩旁的.高樓變成了綠油油的小樹林,穿過小樹林,我看見了一篇金黃色的向日葵,呀,為什么向日葵是垂著頭的呢?他是不是跟玉米吵架?還是被太陽上暈了?……這些話被媽媽聽到了,笑著說:“傻孩子,早上向日葵才是抬著頭的!痹竭^向日葵地我來到茶樹林,看見一排排茶樹有的像棉花,有的長面包,茶農(nóng)們在那兒采茶葉。原來,我們喝的茶葉都是他們辛苦采下來的呀!

  雖然大山?jīng)]有城市美麗,但是在我心中也是第二個美麗的地方。

小學(xué)二年級作文 篇7

  "滴答,滴答"這熟悉的聲音又在我耳邊響起。

  雨越下越大,稍微變小的時候我們開始撐起白色的外衣匆匆回家,像水中的`一朵小白花。

  那"小白花"是一股溫暖,它為我們擋風(fēng)雨。

  那"小白花"是一陣暖流,它為我們保暖。

  我們回到了家。"小白花"的"花瓣"被雨水打濕了,可是它好像在對我笑。

小學(xué)二年級作文 篇8

  一個早晨,小鴨子早早地起床了。它來到院子里,看見蜜蜂姐姐說:“蜜蜂姐姐,您起得真早!”蜜蜂姐姐說:“喇叭花已經(jīng)開了,她才起得早呢!”小鴨子聽到了跑去找喇叭花阿姨,它說:“喇叭花阿姨,您起得真早啊!”喇叭花阿姨說:“每天都是大公雞叫醒我,它才起得早呢!”小鴨聽了又來到大公雞叔叔那,說:“大公雞叔叔您起得真早!”大公雞叔叔說:“每天我吹起床號的時候,老狼早逮了好幾只老鼠了,它才起得早呢!”

  小鴨子又來到老貓那,看見老貓正在睡覺。小鴨子沉思起來:“到底誰起得最早!”

小學(xué)二年級作文 篇9

  1.1.1正確使用標(biāo)點(diǎn)符號

  1.句子中間加標(biāo)點(diǎn)。

  一般來說,表示時間、地點(diǎn)或稱呼等的詞在開頭要停頓一下,加上逗號。這樣,別人會聽(看)得更清楚的。

  2.說話語句的標(biāo)點(diǎn)。

  口訣:只要一說話,冒號(:)來站崗,上引號(“)把門打開,下引號(”)來關(guān)門。

  1.1.2把句子補(bǔ)充完整

  一個完整的句子應(yīng)該包括三個部分,常用句式有:誰干什么、誰是什么人、誰(什么東西)怎么樣、什么東西像什么等,還有標(biāo)點(diǎn)符號。

  1.2.1區(qū)別意思相近的詞語

  實(shí)際上就是要說話(寫話)的過程中弄清楚每個詞語的意思,注意詞語之間的關(guān)系,把詞語搭配好,把話說(寫)順,讓人聽了(看了)就明白你要表達(dá)的意思,這樣寫來的句子才會通順。否則別人讀了不通順的句子,就不明白它的意思是什么,會影響對文章的理解。

  讀下面的句子,選擇正確的詞語。

 。1)鮮艷鮮美

 、偕焦壤镩_滿了色彩(鮮艷)的花兒。

 、趮寢専聂~味道(鮮美),太好吃啦!

  鮮艷:顏色明亮艷麗;鮮美:食物的味道好。

 。2)發(fā)明發(fā)現(xiàn)

 、倏,他(發(fā)現(xiàn))了一群螞蟻!

  ②愛迪生(發(fā)明)了是燈。

  發(fā)明:創(chuàng)造(新的'事物或方法);發(fā)現(xiàn):看到或找到前人沒有看到或找到的

 。3)喜歡歡喜

 、傥覞M心(歡喜)地捧回獎杯。

  ②這個少兒節(jié)目是我最(喜歡)看的。

  喜歡:對人或事物有好感或感興趣;歡喜:快樂,高興

 。4)茂密茂盛

 、龠@棵老槐樹的枝葉非常(茂盛)。

 、谏缴嫌幸黄埽┑臉淞。

  茂密:(草木)茂盛而繁密;茂盛:生長得多而茁壯

  讀這四組句子,我們發(fā)現(xiàn)這四組給出的詞語意思都有點(diǎn)相近。這樣的詞叫近義詞,近義詞雖然意思相近,但是有略微的不同。因此,他們的用途與其他詞語的搭配也就不同了。

  1.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在括號里。

  (1)跳跑走

 、傩倧慕淌依镲w快地(跑)出來看大家表演節(jié)目。

 、谛“淄寐犚娡饷孢@么熱鬧,也一蹦一(跳)地出來了。

 、劾蠣敔斅貜奈堇铮ㄗ撸┏鰜頃裉。

 。2)快樂愉快

 、傧奶斓陌恚瑴夭皆谛『舆,心情十分(愉快)。

 、谕瑢W(xué)們像(快樂)的小鳥一樣跑向操場。

 。3)愛惜愛護(hù)

 、賸寢尳(jīng)常教育我們要(愛惜)糧食。

 、谖覀円◥圩o(hù))學(xué)校的一草一木。

  2.讀句子,給劃線的詞找個近義詞,寫在括號里。

 。1)孔雀昂起頭,挺著胸,拖著美麗的長尾巴散步。(漂亮)

 。2)丑小鴨感到非常孤獨(dú),就鉆出籬笆,離開了家。(十分/特別)

 。3)我趕緊端來椅子,讓爸爸坐。(馬上/趕快/立刻)

  (4)道路兩旁,綠樹成蔭,鮮花盛開。(兩邊/兩側(cè))

  1.2.2詞語搭配要準(zhǔn)確

  讀一讀,感愛不同類型的詞語搭配。

 、傧鞑ぬ}切西瓜拍桌子開電燈洗衣服

 、谀貌黄鹇牪灰娞硬涣苏f不完跑不快

  ③寫了一遍問了一句彈了一曲飛了一次

  你看,無論是對動作的描寫還是量詞的運(yùn)用,都要選擇用準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)脑~語。1.照樣子填寫合適的詞語(用詞盡量不重復(fù))。

 。1)(揚(yáng))船帆

 。ù┩庖拢〒u)尾巴(采)茶葉(扎)辮子

 。2)走不(開)

  打不(壞)站不(住/穩(wěn))睡不(著)搬不(動)

 。3)推了一(下)

  說了一(句)笑了一(聲)瞄了一(眼)唱了一(曲)

  2.用“

 。1地上(2)折紙花(3)清除落葉枝上桃花清掃垃圾放在衛(wèi)生躲在接疲勞

  1.2.3句子之間要連貫

  包括好幾個句子,先寫哪一句后寫哪一句,要有一定的順序,要注意句子之間的聯(lián)系。不然想起什么就寫什么,看到什么就寫什么,別人看起來多亂!句子之間要按一定的順序(按事情的發(fā)展變化)排列起來。順序排列對了,句子之間就連貫了,別人讀起來也就流利順口了。

  例把下面的句子編上序號,使句子連貫通順,成為一段完整的話。(5)第二天,媽媽和小英把家里的一盆月季花送到教室的窗臺上。

 。1)窗臺上有盆月季。

 。2)傍晚,小英做完值日去關(guān)窗戶。

 。3)她一失手,花盆掉在地上打碎了。

 。4)回家后,小英告訴了媽媽。

  寫一段話,有的是按事情發(fā)生、發(fā)展的順序來寫的,有的是按時間(從早到晚或按四季)的順序?qū)懙,有的是植物生長的過程來寫的,有的會有明顯的提示語或表示先后的關(guān)鍵詞語??不管怎么樣,只要認(rèn)真讀句子,弄清每句話的意思,找到其中的內(nèi)在關(guān)系,就能使句子連貫通順。別忘了,一定要檢查序號,千萬別

  多號、少號或重號!

  在括號里標(biāo)上序號,使句子連貫通順。

  1.(3)晚上,圓圓的月亮掛在空中。

 。2)他給我?guī)砹硕Y物,我真高興呀!

  (5)一邊吃月餅,一邊賞月。

  (1)中秋節(jié)的早上,爸爸才從外地趕回來。

 。4)我們?nèi)胰俗谠鹤永铩?/p>

  2.(4)我照著爸爸的話去做,果然,風(fēng)箏慢慢地飛起來,越飛越高。(3)爸爸說:“風(fēng)箏要迎著風(fēng)放,邊放邊小跑,手不斷地往上提前。”(1)一次,我在廣場上放風(fēng)箏。

 。2)開始,我怎么也放不起來。

  3.(5)果然下起了大雨。(2)像是要下大雨。

 。1)天上有許多烏云,(4)才走了幾步,

 。3)我便加快腳步向?qū)W校走去,

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