小學(xué)二年級(jí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)二年級(jí)作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
雖說(shuō)是二年級(jí)了,但看到同學(xué)日常寫(xiě)話訓(xùn)練所回答及交上來(lái)的作業(yè)仍然沿襲上期的形式,我不禁有些擔(dān)憂:孩子們的作業(yè)水平仍停留在一年級(jí)。大部分孩子寫(xiě)出來(lái)的依然是簡(jiǎn)單句子。我想,如果現(xiàn)在不及時(shí)解決這個(gè)問(wèn)題,極有可能導(dǎo)致孩子們到了中高年級(jí)后,寫(xiě)作文出現(xiàn)描寫(xiě)不具體,語(yǔ)言干巴、內(nèi)容空洞等毛病。我意識(shí)到,自己的教學(xué)出現(xiàn)了問(wèn)題,只是把作業(yè)布置給學(xué)生,卻缺乏方法的指導(dǎo)或指導(dǎo)不夠,未能跟上學(xué)生的發(fā)展。而今天我讓學(xué)生練習(xí)補(bǔ)充句子“浪花____________(怎樣地)跑來(lái)”時(shí),我被觸動(dòng)很深。學(xué)生“浪花慢慢地跑來(lái)!薄袄嘶ū谋奶嘏軄(lái)!薄皽睾偷睦嘶ㄝp輕地跑來(lái),像在給我撓癢癢!薄翱蓯(ài)的.浪花輕輕地跑來(lái),像在給我我撓癢癢舒服極了!薄瓕W(xué)生喋喋不休的回答讓我驚喜的發(fā)現(xiàn),學(xué)生的想象力多豐富!何不把它作為一個(gè)寫(xiě)話訓(xùn)練的生發(fā)點(diǎn),指導(dǎo)孩子們結(jié)合生活實(shí)際,展開(kāi)合理的想象,將句子寫(xiě)具體呢?于是,我在教學(xué)后,加上了一節(jié)寫(xiě)話拓展訓(xùn)練課:
1.比一比,誰(shuí)造的句子多
2.寫(xiě)一寫(xiě),誰(shuí)的句子最有趣。學(xué)生在寫(xiě)之前有練習(xí)說(shuō)話作為基礎(chǔ),再也不感到突兀、困難。學(xué)生的寫(xiě)作興趣也更濃厚了。
通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)我發(fā)現(xiàn),課堂的教學(xué)方式可以很多,可以達(dá)到不同的效果,我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中不能一味的定死,要隨時(shí)的選用合適的方法,綜合應(yīng)用各種教學(xué)元素,針對(duì)課堂教學(xué)的主要目標(biāo)進(jìn)行突破,才能更好的達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)化。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
我很喜歡我家的那只喔喔叫的小公雞。它的頭上長(zhǎng)著像火把一樣的冠子。背上的羽毛像穿著深紅閃亮的外衣。肚子上的羽毛像穿了件金黃色的.襯衫。一雙透亮靈活的眼睛和一張尖尖的嘴,再配上最引人注目的那五顏六色的大尾巴,顯得既美麗又威武。
小公雞早上起來(lái)就站在坪臺(tái)上“喔喔”地使勁叫,催cuī人們快快起床。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
一天中午,一只小貓?jiān)谕嬗螒。玩著玩著,小貓突然覺(jué)得自己肚子很餓,就像中午沒(méi)有吃過(guò)東西似的,肚子里面空蕩蕩的`。便往水里邊看了一下,小貓饞得流下了一大把口水,心里想:多么肥壯的小魚(yú)呀,我現(xiàn)在不吃,以后什么時(shí)候才能吃上呀!于是,小貓伸出一只鋒利的爪子想去捉魚(yú)吃,誰(shuí)知小貓一下緊張,重心不穩(wěn),一頭就掉入了水中,拼了命地掙扎著,一只大白鵝聽(tīng)見(jiàn)了,就飛快地游了過(guò)去,把小貓給馱到自己背上,讓小貓趴著,把小貓送向安全地點(diǎn)。
小貓到了岸上,干燥的草坪被小貓身上的水給弄得濕潤(rùn)潤(rùn)的,沾在小貓身上,大白鵝趁機(jī)教訓(xùn)小貓,說(shuō):“小貓,饞嘴可不是什么好事,以后可要記住咯!”“哦!”
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
12月28日上午,四年級(jí)的昌鋒在乘車(chē)時(shí)把座位讓給了一位體弱的.老人。那天早上,昌鋒在馬路旁邊等車(chē),旁邊還有許多人,還有一位體弱的老人。
車(chē)來(lái)了,人們一擁而上,昌鋒搶到了一個(gè)位子,那位老人行動(dòng)緩慢,只能站在車(chē)上。昌鋒見(jiàn)那人年老體弱,把他很難搶到的位子讓給了那人。
大家要學(xué)習(xí)這位同學(xué),不要以為是件小事就不去做,大家要熱于助人。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
秋天,菜園里的南瓜成熟了。
兔媽媽叫小兔去摘一個(gè)南瓜。小兔興高采烈地來(lái)到那里,看見(jiàn)一個(gè)個(gè)大南瓜金黃金黃的,就像一個(gè)個(gè)胖娃娃,饞得口水直流。他選了一個(gè)又大又圓的?墒悄瞎咸亓,他用盡全力也拿它沒(méi)辦法。怎么辦呢?小兔急得抓耳撓腮,上躥下跳。
就在這時(shí),好朋友小熊騎著電動(dòng)車(chē)來(lái)了。小兔發(fā)現(xiàn)車(chē)的輪胎是圓的',頓時(shí)恍然大悟。他使出九牛二虎之力,好不容易才把南瓜立了起來(lái)。再輕輕一推,南瓜就“咕嚕嚕,咕嚕!钡貪L了起來(lái),不費(fèi)吹灰之力,就把南瓜推回了家。
兔媽媽感到非常好奇,問(wèn):“這么大的南瓜,你是怎么運(yùn)回家的?”小兔一五一十地告訴了媽媽。媽媽直夸小兔聰明。她切下一塊南瓜做成金牌,掛在小兔的脖子上,還做了一頓南瓜大餐讓他大飽口福。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
我的爸爸是一位軍人,我驕傲我有一位軍人爸爸。
我的軍人爸爸平時(shí)能陪伴我的時(shí)間總是很少很少。自我懂事以來(lái),家里經(jīng)常見(jiàn)不到爸爸的身影,有時(shí)候甚至一個(gè)月都見(jiàn)不到爸爸,因?yàn)榘职挚偸呛苊苊ΑN液芰w慕別人的爸爸都經(jīng)常能陪自己的'孩子,我多么希望我的爸爸也能多陪陪我呀!但我知道軍中爸爸很難做到,因?yàn)樗墓ぷ骱芴厥狻?/p>
軍人爸爸經(jīng)常需要參加抗洪搶險(xiǎn)、執(zhí)勤巡邏、值班和訓(xùn)練等等。總之,別人上班,他也上班,別人放假,他還上班。哪里有困難、哪里有需要,哪里就有軍人爸爸和軍人叔叔們。雖然,爸爸總是因?yàn)檫@個(gè)或者那個(gè)任務(wù)不能經(jīng)常陪伴我。有時(shí)候很久不見(jiàn)爸爸了,我想爸爸了,只能在電話里跟爸爸說(shuō)“希望家里飛進(jìn)一只大鳥(niǎo),帶我飛到您身邊”;或者爸爸出差很久了,我就會(huì)跟媽媽說(shuō)“媽媽,今天爸爸的領(lǐng)導(dǎo)大發(fā)慈悲,讓爸爸提前回來(lái)看我了”;甚至在我生病的時(shí)候軍中爸爸也總不能在身邊照顧我,但我從來(lái)沒(méi)有怪過(guò)爸爸。因?yàn)閶寢屨f(shuō)爸爸的工作就是“軍令如山,很特殊,我們要理解爸爸”。雖然我不能理解這話的意思,但我知道軍中爸爸能抗洪搶險(xiǎn)、能幫助有困難的人、能抓住壞人……,我為我有這么能干的爸爸而驕傲。
最后,致我的軍人爸爸:爸爸,我知道您工作很辛苦,但也要注意身體,我為您驕傲——我的軍人爸爸。
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