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小學二年級作文

時間:2024-01-23 11:05:07 小學二年級作文 我要投稿

小學二年級作文9篇(必備)

  在平平淡淡的日常中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的小學二年級作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學二年級作文9篇(必備)

小學二年級作文 篇1

  我的好朋友梁凱峰是個熱愛幫助同學的人,下面我給大家講一個例子,說明他是個熱愛幫助的人。

  又一次,我沒有帶小黃帽,我四處遙望,沒有一個是我們班的`,就在這時,梁凱峰走過來把他的黃帽給我,然后我進去后,才把小黃帽給他,這都不算什么,更有一次,我不小心撞到一位大哥哥,就 在大哥哥要打我時,梁凱峰出現(xiàn)了,說:“你怎么能以大欺小。”大哥哥怒了,打了梁凱峰,我跑到教室,坐到位置上,低聲哭著,梁凱峰叫我,我說:“真對不起。”梁凱峰說:“沒事,回去抹點藥 就好了!

  今后,我要向梁凱峰學習,學習他這種熱愛幫助同學的優(yōu)點。

小學二年級作文 篇2

  星期天的早晨,媽媽買回來三種早點:一個熱狗、一袋土司面包、一個法棍面包。新鮮的熱狗香氣撲鼻,一家三口都想吃它。為了公平,爸爸建議大家一起來做“石頭、剪刀、布”的游戲,誰第一個贏了就第一個挑,第二個贏了就第二個挑。

  我和媽媽經(jīng)過考慮,便同意了。于是,一場爭奪早餐的“戰(zhàn)斗”打響了。結(jié)果是爸爸第一個贏了,他興奮地站了起來,我滿以為他會拿那個香噴噴的熱狗,可他卻拿起那個最難吃的法棍面包啃了起來。我瞠目結(jié)舌地看著爸爸,在心底默默地說:“嘿,真奇怪!”

  我和媽媽進行第二次游戲,結(jié)果媽媽贏了!鞍ィ瑹峁方K于被媽媽搶去了!”我暗自思忖著。沒想到,媽媽悄悄地拿起那袋土司面包,默默地吃起來。我忍不住朝他們倆吐吐舌頭:“這是怎么回事?”

  我拿起熱狗咬了一口,一邊吃一邊想:剛才爸爸媽媽的'舉動是為了什么呢?

  想了很久,我終于明白了,原來他們是想把好吃的熱狗留給我,即使他們贏了!啊!爸爸媽媽的愛真?zhèn)ゴ螅?/p>

小學二年級作文 篇3

  三歲時,姐姐抬頭望著依偎在媽媽懷里的我,小聲說:弟弟真幸福!

  五歲時,小姨望著在庭院中嬉戲的我說:現(xiàn)在的孩子真幸福!

  小學時,老師望子成龍著趴在課桌上苦讀的我們說:現(xiàn)在的學生真幸福!

  今天是周未,上中學的我要回家了。鈴聲一響,我就飛離了教室,生怕被身后狂奔的人流踩扁。推出車子準備走時才發(fā)現(xiàn)氣門芯不見了。算了,走吧。路上,我想起了老師的批評,同學的嘲笑,一時氣極,腳一抬,卻以猛的一跺踏板,只聽見嘩的一聲,連人帶車一起翻到了溝中,狼狽地從溝里上來,直向家中狂奔。

  我怎么這么不幸呢?我真想大吼一聲。回到家中,母親只是淡淡的一笑,只說了一句回來了就進屋了。我真不幸,在外受了委屈,到家也沒一個關心的。我狠狠地將書包扔到沙發(fā)上,打開了電視。

  第二天下午,媽下地打藥去了。我正在看電視,突然電話鈴聲大作,我拿起話筒,喂,誰?我大聲吼到。小子,吃火藥了?沒功夫理你,媽呢?姐呀,媽下地去了。有啥事,我跟媽說。跟你說有啥用,媽今天過生日,算了,你肯定不記得了,我還是晚上再打吧。

  那一瞬間,我愣住了。思緒萬千,想起了我年過四十的母親。五年了,父親一直沒回家,媽一個人下地干活。累得她都不怎么說話了。姐總讓我多和媽說話,可我。想起昨晚睡覺前,母親拿出的那雙剛剛完工了的鞋子,想起了我從未插過手的一日三餐,想起母親眼里那絲永遠也抹不去的淡淡的憂傷。我似乎感覺到了什么。我從小就不愛說話,這幾年更是回到家就是看電視。幾乎沒有和母親聊上幾句。在學校,我有很多朋友,也有幾個知心的老師。沒錢花,沒衣穿,沒吃的的時候,才想起了母親。而拿了錢,又是一走了之。而母親除了終日和泥土地打交道之外,邊個說話的都沒有。怪不得東家的張嬸常說,要男孩是名份,要女孩是福份。母親才是最不幸的人啊。

  傍晚,媽回來了,借著微弱的.日光,我仔細的打量著自己的母親,歲月在她的臉上毫不知覺的又毫不留情的刻上痕跡。幾縷白發(fā)清晰可見,我輕輕地喊到:媽,生日快樂!

  媽一愣,緊緊地摟著我,滾滾熱淚從我耳邊滑過,我聽到那是幸福在歌唱,那是幸福在歡樂。此刻,我和我的母親是天下最幸福的人,我真想大吼一聲,從最不幸的人變?yōu)樽钚腋5娜,就這么簡單!

小學二年級作文 篇4

  假如,我有一只馬良的神筆,我要為山區(qū)的小朋友畫很多很多的課外書,讓他們也能跟奧特曼交朋友。

  假如,我有一只馬良的神筆,我要為山區(qū)的小朋友畫一臺臺電腦,讓他們也能上網(wǎng)查閱資料。

  假如,我有一只馬良的神筆,我要為山村的小朋友畫一座花園似的學校,讓那里的小朋友像我們一樣在校園里快樂的學習、生活。

  假如,我有一只馬良的神筆,我要畫許許多多的'小草,讓山村的奶牛吃得胖胖的,能擠出更多的牛奶,那樣,山村的小朋友也能喝牛奶。

  假如,我有一只馬良的神筆,我要給山區(qū)缺水的地方畫清清的山泉,讓那兒的小朋友不再為喝不到水而發(fā)愁。

小學二年級作文 篇5

  放眼秋天的山山水水,寫不盡秋天的迷人和絢麗。秋天,不僅給大自然換上了金秋十月的盛裝,更是給人們帶來了豐收的喜悅和舒心的笑容。

  秋姑娘不知不覺地來到人間,她一來就不停地忙碌起來。她給高粱抹紅了“臉蛋”;給玉米穿上了桔紅色的“裙子”;給稻谷穿上了金色的“西裝”。一陣陣秋風吹來,稻谷連忙彎下了身子,像在給秋姑娘致謝。金秋的十月,更是讓人心情沉醉。果園里的果子成熟了,蘋果露出了紅紅的的臉頰,葡萄架上掛滿了一串串紫里透紅的大葡萄,它們相互掩映著自己的身體,太陽出來了,照射在葡萄上就像一顆顆透明的`紫色寶石。馬路兩旁的景色格外宜人。有的樹上的樹葉全變黃了,金燦燦的,有的樹上的樹葉卻是黃綠相間……只有松樹的葉子還是綠油油的。一片片黃黃的樹葉像一只只蝴蝶在空中飛舞,美麗極了,落到地上,像給大地鋪上了一層金黃色的地毯,走在上面舒服極了!

  放眼秋天的山山水水,寫不盡秋天的迷人和絢麗。秋天,不僅給大自然換上了金秋十月的盛裝,更是給人們帶來了豐收的喜悅和舒心的笑容。

  秋色真美啊,我愛秋天!

小學二年級作文 篇6

  “什么。媽媽說要給我烤番薯,我很高興.媽媽把番薯放進微波爐里,一會兒爸爸叫起來:“什么東西那么臭?”媽媽沖進廚房,廚房里煙很大。媽媽拿出兩個已經(jīng)成木炭的番薯,我和爸爸目瞪口呆。天哪!難道這就是媽媽吹噓的`美味的烤番薯?媽媽很不好意思。

  今天,媽媽又說要烤番薯了,我和爸爸都不說話。我看見媽媽先把番薯洗干凈,去掉兩頭。然后用一根牙簽給番薯“打針”,把它戳得像蜂窩一樣,再把番薯扔進水里。大概泡了5分鐘左右,又把它們拿出來。用保鮮膜給包好,媽媽就把它們?nèi)舆M了微波爐用中火烤。十分鐘后,廚房里飄出來香味。媽媽從里面拿出了三個烤番薯。一打開,啊-----香噴噴、熱乎乎的,好好吃哦!我和爸爸狼吞虎咽,很快就消滅了。媽媽得意地笑了。我的好媽媽,手真巧!

  簡評:通過對比,突出了媽媽的心靈手巧,充滿生活情趣。

小學二年級作文 篇7

  在藍藍的天空中,隨時都飄著幾朵白云,這些云雖然很不起眼,但是它總是在人們不知道的.情況下變化著。

  今天,天氣晴朗,陽光明媚,我坐在椅子子上仰望著天空。這時,我注視著云來,我看見了一朵云變成了兩只小狗,正在那里嬉戲,后面一只狗媽媽,狗媽媽看著自己的孩子這樣調(diào)皮,非常高興。

  這時我又看見了一只大狗熊正在呼呼大睡呢。

  在不同的時間內(nèi),云的形象也是各不相同。

  清晨,太陽漸漸升起來了,這時,一大片烏云遮住了太陽。傍晚,太陽落到了半山腰上,它的余輝染紅了半邊天,使白云變成了火紅火紅的火燒云。

  云!是那么的美麗!使我總想變成一朵潔白而又美麗的云,與它們一起在那無邊無際的天空中遨游。

小學二年級作文 篇8

  因為有你,讓我在寒冷的天氣里也感到溫暖,你就像是冬天里的太陽,給我溫暖,每天都細心的照顧我,陪伴我長大。那個人就是我的奶奶,她每天都接我上下學,不管上課到多晚她都會來接我,并煮好吃又美味的晚餐給我吃,有時我考試考得不理想,她會安慰我,并對我說:“下次一定會更好,加油喔!”小時候我在半夜里發(fā)高燒,全身發(fā)燙,因為我家住在五樓,沒有電梯,所以她就背著我跑到樓下載我去看醫(yī)生,小心的照顧我一直到康復。還有一次我出門忘了帶外套,奶奶便脫掉自己的外套,拿給我說:“你快穿上別感冒了!”自己一個人穿著一件衣服在寒冷的冬天里騎著車回家。

  我想對奶奶說的話是:“謝謝您不辭勞苦送我上下學,謝謝您給我做美味的飯菜,你的`愛無所不在,你的愛無微不至,我永遠永遠記得你對我的愛!

小學二年級作文 篇9

  我是一個寫字快的小女孩。

  記得暑假里的一天,媽媽說:“如果你能在半小時把1—3課文全部抄完的話,我就帶你去吃自助餐!蔽衣牶蠖挷徽f,立即埋頭“苦干”起來。只見我筆尖飛快如行云流水、幾分種過去了,11分鐘過去了,我終于寫完了。我把它拿到媽媽眼前,對媽媽說:“媽媽,我寫好了!”媽媽被嚇了一跳看了看作業(yè)本說:“哇!這么快?真厲害,你真是一個寫字又快又好的小女孩。"我聽了心里美滋滋的。

  記得去年9月17號,我的'侄女兒阿楚來我家玩,媽媽對我說:”雖然今天是你生日,但你只有把作業(yè)寫完了,才可以跟阿楚玩游戲,聽見沒有?”“聽見了”,我答道。然后就埋頭寫起來了,才用了30分鐘,作業(yè)就全部寫完了。媽媽檢查全對,大家都夸我是一個寫字快的小女孩,我有些得意了。

  瞧!我是一個寫字又快又好的小女孩,在老師的幫助下會越來越快、越來越好,同學們,你們呢?

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