小學(xué)二年級(jí)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)二年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇1

　　在清晨的陽(yáng)光照耀下，醒來(lái)張眼便可以聽(tīng)見(jiàn)一群鳥(niǎo)兒在院子里不停的歌唱；走向窗邊打開(kāi)窗，一股農(nóng)作物的清香飄進(jìn)房間里，微微的霧讓我的屋子里散發(fā)著大自然的氣息。

　　這里就是我的家鄉(xiāng)。

　　每到秋天時(shí)刻，田中種植許多即將收割的農(nóng)作物，有一大片金黃色的稻田，涼涼的秋風(fēng)翻動(dòng)著滿地的金黃；下午的時(shí)候，我騎著老舊的腳踏車(chē)去公園逛一逛，公園附近有一條大水溝，這條大水溝的水清晰可見(jiàn)底，可以清楚的見(jiàn)到成群的小魚(yú)在水里悠游；到了下午五點(diǎn)的時(shí)候，一群蝙蝠在空中飛來(lái)飛去，背景是夕陽(yáng)放射的橘色， 這一幕景象呈現(xiàn)出我們家鄉(xiāng)的.特色，也伴著我回家。

　　放學(xué)回到家，廚房總是可以見(jiàn)到大包小包的青菜放在桌上，那是左鄰右舍自己種植的農(nóng)作物，不過(guò)我們的鄰居也時(shí)�？梢允盏轿覀兗曳N的水果，這可是只有鄉(xiāng)下才享有的“交換活動(dòng)”。我們家是種“荖葉”的專(zhuān)家，全家大小總是會(huì)聚在大桌子前一邊疊著荖葉，一邊聽(tīng)老人家講他們生活中的故事，雖然我不是很會(huì)說(shuō)閩南語(yǔ)，但我也是鄉(xiāng)下的小孩，在鄉(xiāng)下出生，更聽(tīng)得懂爺爺奶奶們的語(yǔ)言。

　　雖然我的故鄉(xiāng)沒(méi)有都市的交通便利，但我的故鄉(xiāng)卻是到處充滿著最可貴的人情味。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇2

　　今天是1月23日大年初二，我和爸爸、媽媽、外婆、舅舅、舅媽/小表妹、還有香港回來(lái)的姨媽和兩個(gè)小表弟一起去鄉(xiāng)下的姑婆家拜年。去到姑婆家，我們的.肚子都餓了，姑婆買(mǎi)了一大盤(pán)云吞請(qǐng)我們吃，這云吞可好吃了，我們都吃得津津有味。吃完云吞以后，我們就聊天，大家有說(shuō)有笑，忽然發(fā)現(xiàn)三歲的小表弟不見(jiàn)了，這可把我們嚇壞了，大家到處去找都沒(méi)找到，姨媽急得哭了，最后看見(jiàn)姑婆右手拿著幾包云吞，左手抱著小表弟回來(lái)了，我們才松了一口氣。我奇怪地問(wèn)：“姑婆，你在那里找到他的？”姑婆說(shuō)：“我見(jiàn)你們喜歡吃云吞，我就去買(mǎi)些給你們帶回去煮著吃，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這小子一直跟在我的屁股后面，才把他帶回來(lái)的。”原來(lái)是這樣啊，嚇得我們心驚膽顫，好在是有驚無(wú)險(xiǎn)�。�

小學(xué)二年級(jí)作文 篇3

　　啄木鳥(niǎo)、大象、老牛都有自己的本領(lǐng)，誰(shuí)也不服輸， 誰(shuí)的本領(lǐng)大。

　　正巧，有一棵樹(shù)生病了，啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“誰(shuí)能治好那樹(shù)的病，就算誰(shuí)的本領(lǐng)大。”

　　牛先沖過(guò)去，用角來(lái)捉蟲(chóng)子，但夠不著。

　　大象用鼻子吸，吸的老快沒(méi)氣了，一只蟲(chóng)子都沒(méi)吸上來(lái)。

　　啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“看我的吧！”說(shuō)著用尖尖的嘴把蟲(chóng)子都吃掉了，樹(shù)的病好了。

　　第二天，它們又遇到了一起，啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“你們還敢同我比本領(lǐng)嗎？”

　　正巧，前面來(lái)了一個(gè)牧童，牛說(shuō)：“誰(shuí)能讓牧童坐到誰(shuí)身上，就算誰(shuí)的.本領(lǐng)大。”

　　啄木鳥(niǎo)嘟嘟叫，想引起牧童的注意，可他壓根都沒(méi)看。

　　大象走過(guò)去，牧童嚇了一跳，跑了。

　　牛哞哞直叫，牧童走過(guò)去，騎著它回家了 。

　　第三天，它們又遇到了一起，大象說(shuō)：“誰(shuí)能搬起一棵樹(shù)，就算誰(shuí)的本領(lǐng)大�！�

　　啄木鳥(niǎo)用尖尖的呢插進(jìn)樹(shù)根，想把樹(shù)拔起來(lái)，可是，費(fèi)了半天功夫都沒(méi)拔出來(lái)。

　　牛把角插進(jìn)了樹(shù)干里，想用牛角把樹(shù)拔出來(lái)，可是沒(méi)有拔出來(lái)。

　　大象走到樹(shù)前，用鼻子一卷，樹(shù)拔出來(lái)了。

　　猴子來(lái)了，說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，要看怎么去用�！�

　　它們聽(tīng)了這話，都很慚愧。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇4

　　今天的作文課上，我們都做了一個(gè)小制作。有的同學(xué)做了精美的橘子燈；有的同學(xué)用燭光紙做了美麗的蝴蝶；還有的同學(xué)做了奇妙的光燈；而我最喜歡的就是不倒翁了。

　　放學(xué)回到家，我想親手制作一個(gè)不倒翁。于是我從家里找來(lái)做不倒翁的.材料：有雞蛋、卡紙、螺絲帽、膠帶、水彩筆、蠟燭和火柴。一切都準(zhǔn)備好了，我就開(kāi)始制作部倒翁了。首先，我把新鮮的雞蛋小心翼翼地放在手里，用筷子把雞蛋殼弄了一個(gè)小孔，在把雞蛋從小孔里倒出來(lái)，用清水把雞蛋殼沖洗干凈�？墒窍措u蛋殼時(shí)不小心把雞蛋殼洗碎了。只好重新返工。當(dāng)我第二次洗雞蛋殼時(shí)，我更加小心了這才把雞蛋殼洗干凈。我接著把螺絲帽輕輕地放入小孔內(nèi)。

　　為了保持蛋殼的平衡。然后點(diǎn)燃蠟燭，將蠟燭油滴入小孔內(nèi)固定螺絲帽，讓它不亂晃。但是我在放螺絲帽的時(shí)候一不留神，把雞蛋殼又弄出了一個(gè)小孔。唉！做不倒翁怎么這么難啊！只好又返工。我又小心地把螺絲帽放進(jìn)了蛋殼中固定好，真的好緊張啊！為了保持不倒翁的美觀，我再做一頂漂亮人小帽子給小孔遮住，在帽子的左右兩邊粘上兩個(gè)兔耳朵。最后在蛋殼上用彩筆畫(huà)上一雙紅眼睛，一張三瓣嘴。在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，雞蛋發(fā)生了破碎，我只好再一次返工。第三次我更加小心謹(jǐn)慎。啊！在第三次的返工之后，一個(gè)栩栩如生的“小白兔”就大功告成了。

　　通過(guò)這件事我懂得了：有些東西看起來(lái)很容易，可是做起來(lái)卻很難。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇5

　　我們的家鄉(xiāng)然而個(gè)風(fēng)光秀麗、景色宜人的好地方。

　　龍王山然而我們黃岡風(fēng)景區(qū)之一，那里山清水秀，風(fēng)景如畫(huà)，群峰屹立，然后真然而美麗極了！它還然而避暑的好地方，每當(dāng)夏季來(lái)臨，就會(huì)有許多游客來(lái)那里旅游觀光。龍王山確實(shí)然而一個(gè)仙境勝地，那里四面環(huán)山，樹(shù)木茂盛，有奇形怪狀的石頭，有獨(dú)具一格的'亭子。如果你來(lái)到那里，必須會(huì)讓你感覺(jué)到自我仿佛進(jìn)入了鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界。

　　我們的家鄉(xiāng)還有聞名中外的東坡赤壁，有歷史悠久的青云塔、有舉世矚目的黃岡中學(xué)，家鄉(xiāng)的旅游風(fēng)景區(qū)還有很多很多，多的就像天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清。

　　家鄉(xiāng)的山然而碧綠的，家鄉(xiāng)的水然而清澈的，家鄉(xiāng)的人然而樸實(shí)的。我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。

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