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小學(xué)二年級(jí)作文

時(shí)間:2023-08-28 13:52:49 小學(xué)二年級(jí)作文 我要投稿

【必備】小學(xué)二年級(jí)作文9篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家收集的小學(xué)二年級(jí)作文9篇,歡迎大家分享。

【必備】小學(xué)二年級(jí)作文9篇

小學(xué)二年級(jí)作文 篇1

  清明節(jié)假期,爸爸媽媽帶我去xx玩,那里山清水秀,景色宜人。

  四月是油菜花盛開的季節(jié),我們站在xx的一處山上極目遠(yuǎn)眺,滿眼都是金色的海洋,漫山遍野的油菜花,一片連著一片,真是漂亮極了!風(fēng)兒吹過,油菜花海立刻翻滾起一道道金黃色的波濤,那涌動(dòng)的春潮直奔天際,氣勢(shì)無比壯觀、秀美,給人以特別的視覺享受。

  xx的.地勢(shì)是層層相連的梯田,加上依山傍水,盛開的油菜花與鑲嵌其間的麥苗、河水,組成了一幅幅精美絕倫的田園畫。

  我和爸爸媽媽漫步在油菜花盛開的田間,聞著撲面而來的花香以及清新的泥土氣息,看著蜜蜂、蝴蝶在花間飛舞,心中的美妙無法形容。

  后來我們又爬上高大青翠的茶山,那一簇簇、一排排茶樹就像一條條巨大的毛毛蟲趴在山上沐浴著陽光。一些游玩的小孩子,腰系小竹簍,在茶樹叢中采摘嫩綠的茶葉,遠(yuǎn)處還不時(shí)傳來采茶姑娘動(dòng)聽的山歌聲,好一個(gè)世外桃源的景象!來年,我還要去xx!去看美麗的油菜花。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇2

  早上起來,天灰蒙蒙的,好像壓得人喘不過氣。

  上午課間操,稀稀拉拉的下起了小雨,寒風(fēng)從窗縫吹進(jìn)來,異常的'寒冷。

  中午,雨越下越大,雨點(diǎn)濺在地上,好像許多匹白馬,在雨中奔跑;又像一支“雨的交響樂”。

  下午,人們舉起了雨傘,如果,從天上看,就好像一朵朵顏色不同的蘑菇。

  放學(xué)時(shí),寒風(fēng)四起,吹得人們瑟瑟發(fā)抖,只想回家。

  啊!春雨,你是春天的使者;是春天的翅膀,是春天的希望。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇3

  青蛙跳出井以后,看見天很大,藍(lán)藍(lán)的天上漂著白云,金色的太陽,放出萬丈光芒。他大聲的說:“原來我真的錯(cuò)了。≡任铱傄詾樘炀途谀敲创。”

  青蛙發(fā)現(xiàn)地也很大,地上有綠綠的樹、青青的'草、彩色的小花,美麗極了。

  青蛙看到天上有幾只小鳥飛來飛去,在水里有幾只鴨子游來游去,在地上有幾只小兔跳來跳去,草原那邊跑來一群羊在咩咩叫,真是有趣極了。

  青蛙看見池溏里有很多青蛙在玩,他很快的跳過去,和他們交了朋友,并說:“我再也不回井里了。”

小學(xué)二年級(jí)作文 篇4

  今天下午上完電子琴課,我執(zhí)意不想回家,就糾纏著媽媽帶我去體育館附近逛超市。

  來到體育館,我看到這里人特別多,好像有什么熱鬧事,一下子勾起了我的好奇心,非得去看個(gè)究竟。我就下了自行車,像小兔子一樣向體育館跑去,媽媽怕我跑丟了,就在后面緊追不舍。這里人太多了,用水泄不通形容肯定不過分,費(fèi)了好大功夫我終于看到了。原來是劉大成感恩家鄉(xiāng)演唱會(huì)。劉大成是星光大道20xx年度總冠軍。這下把我樂壞了,媽媽也意外驚喜,她當(dāng)即給老爸打電話。

  劉大成是一個(gè)自學(xué)成才的人,他一邊打工一邊自學(xué)音樂,取得了比專業(yè)人員都好的成績。當(dāng)我看到他用樹葉、塑料水管吹出美妙的`音樂,用嘴模仿小鳥的叫聲,我特別佩服。最精彩的的時(shí)刻到了,是主持人畢福劍上來助陣,還有在星光大道上成名的其他演員,觀眾親切地稱畢福劍為畢姥爺,把我樂壞了。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇5

  今天,我和爸爸一起看了愛國主義影片《地雷戰(zhàn)》。我覺得中國人真聰明呀!造出那么多的種地雷,打得日本鬼子抱著腦袋逃。

  在《地雷戰(zhàn)》里,我知道的.了地雷有石雷、鐵雷、土水雷、子母雷、碎石雷、頭發(fā)絲雷等。

  每一戰(zhàn),游擊隊(duì)員們埋了幾個(gè)地地雷,就把日本鬼子打退了。

  第二戰(zhàn),日本不甘失敗,用工兵沖破了鐵雷陣。但是游擊隊(duì)員們又用碎石雷把日本鬼子炸的滿天飛。翻譯官撿起個(gè)破鐵環(huán)兒說:“真掃興,探雷器都炸成這樣了!

  第三戰(zhàn),游擊隊(duì)員們到處埋地雷,又一次把日本鬼子打敗了,地雷戰(zhàn)大獲全勝!我想:“中國人真?zhèn)ゴ蟀!?/p>

小學(xué)二年級(jí)作文 篇6

  我相信每個(gè)人都有一個(gè)愿望,當(dāng)然我也有,我的愿望是當(dāng)一位老師,教導(dǎo)每一位生動(dòng)活潑的`小朋友, 看到她們燦爛的笑容就像一位位動(dòng)人的小天使。

  我覺得當(dāng)老師能夠天天看到可愛的小朋友,不過有時(shí)也會(huì)因小朋友不乖而生氣,我想當(dāng)老師因?yàn)槟軌蚋鷮W(xué)生一起唱歌,玩游戲。。。等,我會(huì)讓她們變成最快樂的小天使,不會(huì)讓她們孤單可憐,而且會(huì)讓她們的成績進(jìn)步。

  當(dāng)老師真的很偉大且不容易 ,我很想實(shí)現(xiàn)我的愿望,但是首先我必須先要把書讀好才能夠朝著我的愿望前進(jìn)。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇7

  我發(fā)現(xiàn),我們現(xiàn)在的教室有一個(gè)問題,就是夏天太熱。再加上我們班有七十多位同學(xué),這樣一擠就更熱了。所以不開空調(diào)完全坐不住,可是開了空調(diào)就要關(guān)門窗,否則涼氣就會(huì)跑出去,但是這樣一直關(guān)著門窗,教室里就不通風(fēng),于是便出現(xiàn)了很多特別難聞的味道。我便想未來的教室不知是什么樣子的,回家之后我便把想象的神奇教室記了下來。

  我希望未來的教室是在彩虹上的,教室里的課桌、椅子和講桌都可以變成飛碟帶著我們?cè)谔炜沼瓮妫瑤覀內(nèi)ビH密接觸大自然。清潔衛(wèi)生的機(jī)器人也是必不可少的哦!它可以把教室打掃得干干凈凈、一塵不染。未來的投影儀也不用老師再費(fèi)著勁點(diǎn)開關(guān)了,只要你站到班班通前面,它就可以自動(dòng)播出你想要的課程。未來的`書架也有著非凡的魔力。只要你心中想好一本你想看的書,站到書架前,它就會(huì)立即出現(xiàn)在你的面前。還書的時(shí)候,只需把書放到書架里,它就會(huì)自動(dòng)消失了。以后老師們?cè)僖膊挥媚梅酃P寫板書了!只要念出你想寫的內(nèi)容簡介,班班通上就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)。當(dāng)然,最重要的通風(fēng)問題也完全不成為問題了。以后我們根本不需要開空調(diào),教室的環(huán)境、溫度、濕度等都可以根據(jù)需要自動(dòng)調(diào)節(jié),教室的四圍是可以收起或放下的,當(dāng)天氣怡人的時(shí)候,教室的四圍就收起,我們可以毫無遮攔的融入大自然之中,感受大自然的和煦陽光、習(xí)習(xí)涼風(fēng),當(dāng)天氣不好的時(shí)候,教室的四圍就放下,與大自然進(jìn)行隔離,在教室內(nèi)創(chuàng)造一個(gè)舒適的環(huán)境,并會(huì)有一個(gè)循環(huán)體系,再也不會(huì)出現(xiàn)各種難聞的味道了。

  同學(xué)們,這樣的教室怎么樣?是不是很值得期待?那就讓我們愛上科學(xué),善于發(fā)明,一起走向未來,創(chuàng)造我們神奇的教室吧!

小學(xué)二年級(jí)作文 篇8

  前幾天,我突然發(fā)高燒,生病了,只好請(qǐng)假休息了一天。今天,我又像往常一樣背著書包,蹦蹦跳跳地來到學(xué)校上課了。

  下課時(shí),寧老師把我叫進(jìn)辦公室,遞給我漢字本,讓我把休假時(shí)落下的'漢字補(bǔ)完。我接過本子,二話不說地離開辦公室,跑進(jìn)教室,拿起筆飛快地寫了起來。我用了兩節(jié)課間的時(shí)間才完成,寫得我手都酸了。我拿著本子又興沖沖地跑進(jìn)老師辦公室,交給了寧老師。正當(dāng)我轉(zhuǎn)身要離開時(shí),胡老師又叫住了我,讓我把休假那天的數(shù)學(xué)練習(xí)補(bǔ)上。說著,就把本子遞給了我,我只好乖乖地接過練習(xí)本,跑回教室,用課間休息時(shí)間補(bǔ)數(shù)學(xué)。

  唉,今天上午我一個(gè)課間也沒休息,真是忙呀!

  這么多作業(yè)真讓我有點(diǎn)應(yīng)接不暇了。這真是忙碌的一上午呀!

小學(xué)二年級(jí)作文 篇9

  今天我到“八小”里面打籃球。沒一會(huì)兒就流了很多汗,我大口大口地喝著水,一下子就喝掉了半瓶。我站在籃筐下投籃,可是投了半天一個(gè)球也沒中。我好失望,心里想:如果能投中的話,那該有多好呀!我努力了那么久,結(jié)果怎么是“O”?!這時(shí),媽媽對(duì)我說:“只要功夫深,鐵棒也能磨成針!”是呀,只要我再努力一些,以后一定也能把球投進(jìn)去的吧!

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