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老師批評(píng)了我作文
老師批評(píng)了我作文1
20xx年9月5日 星期五 晴
老師批評(píng)了我
靖煤公司二中小學(xué)部二（3）班 楊淇
時(shí)間：14：30
“爸爸，上學(xué)了。我的校服呢？”我大聲地說(shuō)。
“今天天氣熱，不穿了吧。”爸爸懶洋洋地說(shuō)。
時(shí)間：15：00
“楊淇，為什么不穿校服？”老師兇巴巴地說(shuō)。
“對(duì)不起，老師，我錯(cuò)了�！蔽业椭^說(shuō)。
時(shí)間：18：00
“爸爸，都怪你，不讓我穿校服。老師批評(píng)了我�！蔽覛夂鹾醯卣f(shuō)。
“對(duì)不起，以后我會(huì)注意的。”爸爸道歉地說(shuō)。
老師批評(píng)了我作文2
我有許多被老師批評(píng)的事情，深深地記在我的腦海里。
記得有一個(gè)星期一，我們學(xué)校正上上午第三節(jié)課，語(yǔ)文老師發(fā)完作文本，然后說(shuō):“你們這回的作文丑死了，只有馬**，梁**兩位同學(xué)寫(xiě)得還不錯(cuò)�，F(xiàn)在我把他們兩個(gè)的作文念給大家聽(tīng)聽(tīng)�！甭�(tīng)著聽(tīng)著，我不知不覺(jué)地睡著了。我睡得正香，只覺(jué)得被誰(shuí)捏了一下，睜開(kāi)眼睛一看，原來(lái)正是我們的語(yǔ)文老師，我連忙坐正，但是老師卻表情嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):"站起來(lái)!"我只好乖乖地站起。我站著站著，腳站酸了，難受極了，腿也站不直了，這時(shí)，我想了一個(gè)好辦法，我一只腳站著，一條腿稍稍彎一下，就這樣站了幾分鐘，又站不住了，于是我就把腳往后卡在凳子邊，老師就看不出來(lái)了。這時(shí)老師好像看出了我的心思，看了看我，就說(shuō):“現(xiàn)在你坐下去，等你再睡的時(shí)候，我再叫你站起來(lái)�！�
下了課以后，老師叫我進(jìn)了辦公室。我一見(jiàn)到辦公室就感到害怕，因?yàn)檎l(shuí)進(jìn)了辦公室就會(huì)被打的，我正想著想著，己經(jīng)走了進(jìn)去。，
這時(shí)老師用她那大大的眼睛瞟了我一眼，然后再到桌上拿了棒子，邊打邊說(shuō):“為什么要上課的時(shí)候睡覺(jué)?”我一邊抹眼淚一邊說(shuō):“是因?yàn)槲易蛲砭劈c(diǎn)半才回家，而且你布置的`作業(yè)又多，我做到十二點(diǎn)才做好�！边@時(shí)老師停下手中的棒子說(shuō):"你以后別睡覺(jué)了。"我點(diǎn)了點(diǎn)頭,后來(lái)我又回到了教室。我決心以后上課不再睡覺(jué)，但我總是忍不住又睡著了。
這是多么難忘的一件事啊!
老師批評(píng)了我作文3
昨天從早上開(kāi)始我有一種不祥的預(yù)感，果不其然。在20xx年12月16日下午16時(shí)35分26秒的時(shí)候，可愛(ài)的郭昱小朋友被她的語(yǔ)文批評(píng)了。
老師批我的原因是：我們組的周報(bào)沒(méi)有完成，除我以外的組員都不想干。他們的`意思就是我設(shè)計(jì)版面、我畫(huà)、我抄。可老師不聽(tīng)我解釋?zhuān)驼J(rèn)定是我的責(zé)任。雖然我表面很堅(jiān)強(qiáng)的樣子，但我幼小的心靈可脆弱可脆弱的了。在校車(chē)上老師一直在旁邊哄我，可我這時(shí)心里可生氣可生氣的了。心想以后再也不理她了，我只是沒(méi)有口頭說(shuō)出來(lái)就是了。給她留點(diǎn)面子。
我和我的語(yǔ)文老師住在一個(gè)小區(qū)里而且還在一棟樓上，只是她住在二單元，我在四單元。所以下校車(chē)后我們是同一道走的。往常我都和她一道走，可今天我沒(méi)有。因?yàn)檫@件事我心情很不好，不樂(lè)意理她。不想和她一道走，我認(rèn)為她一點(diǎn)都不尊重我。
我回家以后就拉著個(gè)臉，老媽感覺(jué)到了。就一個(gè)勁的問(wèn)我是不是被同學(xué)欺負(fù)了，是不是被老師批評(píng)了。我沒(méi)有理她，只是不自己鎖在我的臥室里寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完了我也沒(méi)去吃飯，而是去向我的“好朋友”傾訴了。說(shuō)了我的苦衷。我頓時(shí)心情好了一些。但在這是我的一個(gè)好友發(fā)過(guò)了一條信息使我剛剛恢復(fù)的好心情有陰暗了起來(lái)。這條信息是我語(yǔ)文老師發(fā)過(guò)來(lái)的，她問(wèn)我是不是還撅著小嘴。我不想理她。但我還是和她聊了一會(huì)。從和她聊天的情況來(lái)說(shuō)，我認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤。但我從小就倔，不想承認(rèn)錯(cuò)誤。
我不應(yīng)該不管。我應(yīng)該督促他們?nèi)ネ瓿�，可我沒(méi)有去這么做。我真的很后悔，老師你會(huì)原諒我嗎？
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