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假如我是班長(zhǎng)作文
假如我是班長(zhǎng)作文1
假如我是班長(zhǎng)二（四）班：徐宸晛假如我是班長(zhǎng)，首先我一定會(huì)管好自己，上課認(rèn)真聽講，下課不調(diào)皮，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛學(xué)習(xí)，講衛(wèi)生，做同學(xué)們的榜樣，然后我一定會(huì)管好同學(xué)，使我們班成為優(yōu)秀班集體。我會(huì)很負(fù)責(zé)任的，我一定能行的，你們是知道的'，不是嗎？
小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)http://www.dameics.com/）
假如我是班長(zhǎng)作文2
班長(zhǎng)這個(gè)職位，是許多同學(xué)做夢(mèng)都想當(dāng)?shù)��？墒牵�(wěn)穩(wěn)地坐在這把“寶座”上，還真有點(diǎn)不容易呢！因此，有許多同學(xué)都在心中藏了個(gè)小秘密：假如我是班長(zhǎng)。
假如我是班長(zhǎng)，我首先要準(zhǔn)備一個(gè)小本子，用它記錄下同學(xué)們提出的建議和意見。然后我要和班委的同學(xué)們交流經(jīng)驗(yàn)，探討怎樣做好班委工作。
我還要熱心幫助生活和學(xué)習(xí)上有困難的.同學(xué)，讓笑容重新回到他們臉上。當(dāng)然，我也要積極參加各種活動(dòng)，要把自己的學(xué)習(xí)搞好，要多閱讀課外書籍，了解更多的知識(shí)……
不過，最重要的還要做好班上的工作，要大膽嘗試，多和同學(xué)們交流，吸取教訓(xùn)。更要多往老師辦公室跑跑，聽取老師的意見和建議。而且，還不能擺“官架子”，不能得意忘形。
這就是我的班長(zhǎng)計(jì)劃，不是十全十美的，還有一些地方不完善，但也不差，你說呢？提提建議？
假如我是班長(zhǎng)作文3
假如我是班長(zhǎng), 我要先從自身做起, 以班規(guī)校規(guī),《行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己。成為大家的榜樣。
假如我是班長(zhǎng)，我要整頓班級(jí)風(fēng)氣，讓下課討論的'內(nèi)容稱為：“這道題怎么解？” 而不是：“你最近玩的是什么游戲？”
假如我是班長(zhǎng)，我要組織大家利用隊(duì)會(huì)班會(huì)，開展有意義的活動(dòng)，讓課堂生活變得豐富多彩。
假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)讓講文明，講道德的新風(fēng)在班里吹拂，讓同學(xué)們懂得文明禮儀，成為新世紀(jì)的文明小少年。
假如我是班長(zhǎng)，我一定會(huì)帶領(lǐng)我們班同學(xué)，把我們班建立成優(yōu)秀班級(jí)，在即將畢業(yè)時(shí)留下一筆輝煌。
假如我是班長(zhǎng)作文4
我們班的紀(jì)律、學(xué)習(xí)氛圍可以說一般般，但如果沒有一個(gè)盡職的班長(zhǎng)，我們班會(huì)更糟糕。如果我是班長(zhǎng)，會(huì)怎么做呢？
有一次，我當(dāng)上了值日班長(zhǎng)。正好老師生病了，給我們留下了不少的.作業(yè)。老師一走，班里就鬧翻了天，同學(xué)們亂蹦亂跳，七嘴八舌，不會(huì)做作業(yè)。班長(zhǎng)見了，瞟了瞟我，非常憤怒，把我訓(xùn)斥了一頓，說：“你到底管不管的？這樣還是一個(gè)值日班長(zhǎng)？你也太不盡職了吧……”
我滿不在乎地說：“老師布置了那么多作業(yè)，還有管他們，一節(jié)課里我能把作業(yè)完成嗎？”我知道，班長(zhǎng)聽了我的話心里很不是滋味。我想：班長(zhǎng)說的對(duì)，假如我是班長(zhǎng)，同學(xué)門都像我這樣，不以身作則班里的成績(jī)咋能提高呢？
這天夜里，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見我真的當(dāng)上了班長(zhǎng)，我沒有以身作則，過了幾天，就被撤職了，于是，我把這見事告訴了媽媽，媽媽語重心長(zhǎng)地說：“做每件事都要以身作則，不能只顧自己�！�
同學(xué)們，千萬不要學(xué)我！做每件事都要以身作則，假如我是班長(zhǎng)，我再也不會(huì)這樣做了！
假如我是班長(zhǎng)作文5
假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)在班級(jí)中開辦小小的圖書角，讓同學(xué)們滿足求知的欲望，懂得更多的道理。
假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)組織大家做一些集體游戲，如丟沙包、跳長(zhǎng)繩之類的，在鍛煉身體的同時(shí)，豐富大家的.課外生活。
假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)在黑板上寫下“每周一詩(shī)”，讓大家成為飽讀詩(shī)書的“小淑女”、“小紳士”。
假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)采用“心理攻勢(shì)”，讓那些在課堂上的“搗蛋鬼”說出不聽話的原因，再和老師商量，保證“藥到病除”。
假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)幫助宣傳委員出好每一期黑板報(bào)，讓同學(xué)們看到圖文并茂的黑板報(bào)后，對(duì)我刮目相看。
假如我是班長(zhǎng)作文6
假如我是班長(zhǎng)，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，專心聽課，不受別人的影響，做好作業(yè)，把書本整理好，管好自己……
假如我是班長(zhǎng)我要提醒那些追來追去的同學(xué)，叫他們不要亂跑。如果有些同學(xué)很悶。我就主動(dòng)和她談話，使她不再煩悶。如果有些同學(xué)不做好課前準(zhǔn)備，我就把他叫回座位，叫他做好課前準(zhǔn)備先……
假如我是班長(zhǎng)，我要叫那些不做眼保健操的'同學(xué)做。入股不閉眼睛做，就叫他閉上眼。如果有同學(xué)不知做到第幾節(jié)，我都提醒他。而做不準(zhǔn)確的，我就利用下課時(shí)間手把手地教，腳到他會(huì)做為止。
假如我是班長(zhǎng)，我要做老師的小幫手，幫老師拿作業(yè)。要做同學(xué)的好朋友，見到誰不會(huì)做題，我就教她，啟發(fā)它。
假如我是班長(zhǎng)……
假如我是班長(zhǎng)作文7
剛剛步入初中的我正站在一條起跑線上，向起跑線的另一端沖刺。而那一端，可以很長(zhǎng)，很長(zhǎng)；也可以很短，很短。在新的班集體中，我希望我能勝任班長(zhǎng)一職。雖然我的體形比較瘦小，并不像常人所認(rèn)為的那樣，要當(dāng)班長(zhǎng)必須要長(zhǎng)得高大威猛，有震撼性。可我并不像做一個(gè)用高大威猛的體型和令人望而生畏的脾氣來壓制同學(xué)們。而是要做一個(gè)真真正正能為同學(xué)們服務(wù)、以理服人的班長(zhǎng)，而不是以“力”服人，只有這樣才能做一個(gè)令同學(xué)們信服、捍衛(wèi)的好班長(zhǎng)。
在小學(xué)，我就曾擔(dān)任過衛(wèi)生委員、紀(jì)律委員、學(xué)習(xí)委員、中隊(duì)長(zhǎng)、語文課代表、副班長(zhǎng)等職務(wù)，這些經(jīng)歷為我積累下了豐富的經(jīng)驗(yàn)。所以，在新學(xué)期，我要更上一層樓，向著班級(jí)元首——班長(zhǎng)努力。請(qǐng)您相信，我有足夠的實(shí)力與優(yōu)勢(shì)，擔(dān)當(dāng)這個(gè)重任。我會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們，跨上一層層新的臺(tái)階，得到點(diǎn)點(diǎn)滴滴新的進(jìn)步，永遠(yuǎn)走在前面。
我是“三心二意”的.學(xué)生，這里的“三心二意”可指做事不專心，隨隨便便的意思。“三心”指進(jìn)取之心、平和之心、寬容之心；“二意”指創(chuàng)意和詩(shī)意�！斑M(jìn)取”之心，使我進(jìn)步、自我、在學(xué)習(xí)優(yōu)異的前提下，高質(zhì)高效班級(jí)工作。“平和”之心，與失敗，我都用平常的心來對(duì)待�！皩捜荨敝模刮倚男貙拸V、虛懷若谷，同學(xué)的意見，與他人合作把班內(nèi)活動(dòng)搞好。“創(chuàng)意”，使我管理班級(jí)的方法更加新穎，有想法。“詩(shī)意”，使我們的學(xué)習(xí)生活更加富有情調(diào)，更加輕松愉悅。
我知道一個(gè)好的班長(zhǎng)就像是老師和同學(xué)之間的一座橋，老師工作繁忙，不可能了解每個(gè)同學(xué)的想法，比如：同學(xué)們喜歡上哪堂課啊，哪個(gè)老師上課生動(dòng)啊，哪個(gè)老師上課聽不懂啊，班長(zhǎng)可以把同學(xué)們的想法轉(zhuǎn)達(dá)給老師。所以如果我當(dāng)班長(zhǎng)，同學(xué)們有問題可以及時(shí)向我反映，由我向老師傳達(dá)意見，這樣老師可以了解到更多同學(xué)們的情況。還有我想每個(gè)同學(xué)家里都有很多課外書，我可以做個(gè)圖書登記，建立一個(gè)圖書館，同學(xué)之間可以相互交換，這樣不僅可以讀到更多的好書，大家還可以一起討論，一起學(xué)習(xí)。我既然身為班長(zhǎng)，當(dāng)然要管好同學(xué)們的紀(jì)律。如果他們有時(shí)候太調(diào)皮、不聽話，我也不能急躁。我會(huì)給他們講道理，沖洗掉他們心中的那份不滿。我也會(huì)為班級(jí)出自己的一份力，掃地啦，擦桌椅，樣樣都有我的份，樣樣我都會(huì)爭(zhēng)著做、搶著做。身為班長(zhǎng)，我自己的學(xué)習(xí)成績(jī)自然就不用提啦。但是，我并不會(huì)到處張揚(yáng)，驕傲使人落后嘛。我會(huì)主動(dòng)幫助同學(xué)們，仔細(xì)、生動(dòng)地給他們講解題目，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，使他們的成績(jī)慢慢提高起來。
如果我是班長(zhǎng)，我會(huì)在老師和同學(xué)的幫助下，改變以往的管理方式，并對(duì)同學(xué)像對(duì)自己的兄弟姐妹一樣關(guān)心和照顧。我還會(huì)利用課間時(shí)間輔導(dǎo)一些在學(xué)習(xí)方面有困難的同學(xué)。我會(huì)積極協(xié)助老師的工作，支持各位班干部的工作。
如果我是班長(zhǎng)，我會(huì)協(xié)助各位班干部管理好同學(xué)，保證紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)各個(gè)方面都要做到最好，永遠(yuǎn)爭(zhēng)第一。
以上就是我的管理方式，還請(qǐng)老師同學(xué)們提出寶貴意見。
為了做一個(gè)好班長(zhǎng)，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，上課積極發(fā)言，下課互相幫助；我還會(huì)聽取同學(xué)們對(duì)我的意見，虛心接受別人的建議；我要做到語言美、心靈美、和行為美。我會(huì)對(duì)同學(xué)寬容，對(duì)老師尊敬，對(duì)家長(zhǎng)孝順�？傊視�(huì)盡力做到最好。請(qǐng)老師和同學(xué)監(jiān)督。
假如我是班長(zhǎng)作文8
尊敬的老師，親愛的'同學(xué)們，大家下午好。
我是三年級(jí)四班的某某某，今年九歲了，學(xué)習(xí)還可以，我喜歡彈琴、圍棋、畫畫。
假如我當(dāng)班長(zhǎng)，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭(zhēng)取每次考試都在前三名。
假如我當(dāng)班長(zhǎng)，我一定當(dāng)好老師的小助手，組織好同學(xué)。
假如我當(dāng)班長(zhǎng)，我一定把特長(zhǎng)發(fā)展成一門技藝。
假如我當(dāng)班長(zhǎng)，我會(huì)把自己的衛(wèi)生收拾干凈，還會(huì)讓值日生把班級(jí)衛(wèi)生打掃干凈。
假如我當(dāng)班長(zhǎng)，每次上課都會(huì)積極發(fā)言，特別是公開課。
假如我當(dāng)班長(zhǎng)，我一定會(huì)做好榜樣，以身作則，幫助學(xué)習(xí)不好的同學(xué)。
所以，請(qǐng)同學(xué)們?yōu)槲彝渡弦黄保?/p>
假如我是班長(zhǎng)作文9
我的夢(mèng)想就是當(dāng)上班長(zhǎng)，因?yàn)榘嚅L(zhǎng)是老師的得力助手，可以幫助老師管理好班級(jí)。
假如我是班長(zhǎng)，上課時(shí)我就要提醒同學(xué)們，做好上課準(zhǔn)備，組織好同學(xué)們上課認(rèn)真聽講，遵守課堂紀(jì)律，保持教室內(nèi)安全的環(huán)境，讓老師能夠安心講課。
假如我是班長(zhǎng)，我要為同學(xué)們搞好服務(wù)，我要在班內(nèi)辦一個(gè)圖書角，讓同學(xué)們每人帶來兩三本書，放在圖書角里，供同學(xué)們閱讀，這樣來擴(kuò)大同學(xué)們的閱讀面，豐富同學(xué)們的知識(shí)。
假如我是班長(zhǎng)，我要督促同學(xué)們打掃好衛(wèi)生。平時(shí)，我不讓同學(xué)們亂扔垃圾和果皮，我還要幫助值日小組灑水、掃地，我還要檢查他們掃的干凈不干凈。
假如我是班長(zhǎng)，我不會(huì)讓大同學(xué)欺負(fù)小同學(xué)，讓我們班的同學(xué)都不罵人，不打架，還主動(dòng)幫助低年級(jí)的.同學(xué)解決難題。下課了不你追我趕，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不趴在欄桿上又搖又晃。
我相信，只要我努力學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，以身作則，不久的將來，一定能實(shí)現(xiàn)我的愿望！
假如我是班長(zhǎng)作文10
班長(zhǎng)，我認(rèn)為是所有職務(wù)中最不好當(dāng)?shù)�。�?dāng)上班長(zhǎng)的人，雖然可以享受打掃衛(wèi)生時(shí)，少干點(diǎn)活的待遇，但每天卻要第一個(gè)來，最后一個(gè)走，還要處理班級(jí)里的事務(wù)，非常累的。
某一天，我正好“不幸”地當(dāng)上了班長(zhǎng)。我既喜又憂，喜的是我正好借此機(jī)會(huì)整一整平時(shí)專門欺負(fù)女生的幾個(gè)男生；憂的是不知我能否當(dāng)好這個(gè)班長(zhǎng)。
那天早上，當(dāng)我趕到教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)班上的部分同學(xué)已經(jīng)到了。我趕緊引導(dǎo)他們晨讀，可他們偏偏跟我對(duì)著干，越吵越兇，還說：“你算個(gè)什么東西，還來管我，?！”我只好記下幾個(gè)不守紀(jì)律的同學(xué)的名字，他們這才安靜下來，開始晨讀。
我原以為“災(zāi)難”就這樣過去了，沒想到那些專門欺負(fù)女生的幾個(gè)男生不服我來領(lǐng)導(dǎo)他們，在音樂課上肆意說話，還說我的壞話：“那個(gè)崔燦的身材真差，她的領(lǐng)導(dǎo)能力真是差到家了，她可真胖，她跑步真慢……”音樂老師壓也壓不住，她就將那些男生的名字記下，準(zhǔn)備上報(bào)給班主任，同時(shí)還要告班長(zhǎng)不幫忙管理的`狀。我嚇得全身一哆嗦，天哪，難道班長(zhǎng)就是這樣當(dāng)?shù)膯�？要是還有一次機(jī)會(huì)讓我選擇，我寧可不要當(dāng)班長(zhǎng)。
音樂課下課后，我又被同學(xué)們催著發(fā)作業(yè)登記本。發(fā)完本子后，同學(xué)們一窩蜂地涌出教室，只剩下幾個(gè)做值日的同學(xué)留在教室里。我又得分配他們?nèi)ゴ驋呓淌�，可他們又不聽我的，在教室里打打鬧鬧，氣得我大叫：“沒打掃完教室的人，每人扣三分！”他們這才慢騰騰地打掃起教室。
回到家后，我疲倦地跌坐在椅子上，覺得好累好累。天哪，班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)，還真不是我能干的活！而且我想起下課的時(shí)候，我被班主任叫到辦公室里，用不信任的眼光打量了我一會(huì)兒，說：“崔燦啊，我看你以后還是不再當(dāng)班長(zhǎng)吧，同學(xué)這樣鬧對(duì)你不太好。”
明天，我保證不會(huì)再當(dāng)班長(zhǎng)了。
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