小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文(匯編9篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文9篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
今天，在快樂(lè)作文的課堂上，我有了一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)——圓圓的胖雞蛋竟然能在水中跳優(yōu)美的芭蕾，這也太讓人大跌眼鏡了吧！
老師準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)道具，同學(xué)們有的問(wèn)：“雞蛋真的能在水中跳舞嗎？”有的驚訝地睜大了眼睛期待著奇跡的發(fā)生，而我卻一腦袋疑惑：這真的能行嗎？老師不會(huì)實(shí)驗(yàn)失敗吧！
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師先把雞蛋放在清水里，蛋像一個(gè)桂花仙子，跳著快樂(lè)的桂花舞，旋轉(zhuǎn)著漂落到了水底。接著，老師加了第一勺鹽，只見(jiàn)鹽像一片白霧似的紛紛灑落在水中，好美呀！老師又開(kāi)始攪拌，美麗的'“白霧”在水瓶里不斷地旋轉(zhuǎn)，好似一個(gè)個(gè)白色的浪花打在了小雞蛋上。可是，小雞蛋卻紋絲不動(dòng)。我心想：可能失敗了吧！可是，事情并非我想的那樣，老師又開(kāi)始加第二勺鹽，那小“白霧”被一攪拌，雞蛋竟跳到半空中了！這是怎么回事呢？接著，老師又開(kāi)始加第三勺鹽，意想不到的事情出現(xiàn)了，水中的小雞蛋竟“跳”到了水面上，好像在說(shuō)：“我能呼吸啦，我能呼吸啦！”哇，終于成功了！
實(shí)驗(yàn)結(jié)束，我發(fā)現(xiàn)了，水加鹽后，密度變大，浮力也會(huì)變大，所以雞蛋就會(huì)在水中“跳舞”。生活中處處都有科學(xué)，只要你用心觀察，你就能有所發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
今天，我和陳明一起在教室里把在手工課上做的小木船拿來(lái)玩.陳明一不小心把我的小木船弄壞了，在爭(zhēng)吵中她把我的小木船踩碎了。我一把拿過(guò)她的小木船，心想：我到底應(yīng)不應(yīng)該把她的小木船弄壞？
正在這時(shí)王欣撞了我一下．把小木船弄壞了．
上課時(shí)老師叫她讀課文，她平常聲音洪亮，可今天低聲細(xì)語(yǔ)，真怕她會(huì)哭出來(lái)．
下課了，班里只剩下我和陳明．我心里想：和你道歉我會(huì)覺(jué)的很沒(méi)面子，不和你道歉又覺(jué)的對(duì)不起你．反正也不是我把你的'小木船弄壞的．
過(guò)了幾個(gè)星期，老師宣布了一件事：陳明因?yàn)楦改腹ぷ鞯年P(guān)系．上完這個(gè)學(xué)期陳明就要轉(zhuǎn)走了．
過(guò)了幾個(gè)月，陳明要走了，我去送她．到上車(chē)的時(shí)候我．我終于說(shuō)了對(duì)不起．
我終于說(shuō)了對(duì)不起．說(shuō)著說(shuō)著，陳明從她的書(shū)包里拿出了一個(gè)東西．我仔細(xì)一看原來(lái)是已經(jīng)做好的小木船．陳明送給了我．我把它放在了床頭．每次一看到它，我就想起我們潔白的友情．
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
下午時(shí)分，窗外的天依舊是灰蒙蒙的。一片片烏云聚攏來(lái)，天色逐漸陰暗。
有風(fēng)來(lái)，悄悄潛行，摘落樹(shù)上不曾黃透的葉子，輕盈地?cái)y來(lái)入秋后的第三場(chǎng)雨，綿綿不絕，隨意飄落。
從案前的書(shū)卷中抬起昏倦的雙眼，猛然見(jiàn)到遠(yuǎn)處高樓間兩根細(xì)細(xì)的電線(xiàn)上棲滿(mǎn)了可愛(ài)小燕子。著一身玄裳，一律將頭朝向東方，有的安然地休憩，有的悠閑地梳理羽毛，有的小聲交談，更多的是用慣常的眼神打量眼前的漫天秋雨，視若無(wú)物。有幾只，干脆張開(kāi)翅膀一會(huì)順風(fēng)滑翔，忽而又來(lái)個(gè)逆風(fēng)翻飛，嫻雅、灑脫。
冷峻的風(fēng)將窗欞拍得“啪啪”作響，冰涼的秋雨連綿不斷，這樣的風(fēng)雨，勢(shì)必能吹亂可愛(ài)小燕子們的羽毛，澆透可愛(ài)小燕子們的身體，難道可愛(ài)小燕子們真的不怕嗎？為什么不學(xué)那些聰明的雀子趕緊躲藏？難道只因我這個(gè)偶然到場(chǎng)的觀眾而做一次即興的表演？又或者以秋天最后的勇敢來(lái)為一年的奔波畫(huà)個(gè)圓滿(mǎn)的休止？
我很慚愧，雖然我時(shí)常見(jiàn)到可愛(ài)小燕子們，但對(duì)于可愛(ài)小燕子們，我又真的不懂。
老人講：可愛(ài)小燕子是戀舊的鳥(niǎo)。后來(lái)，學(xué)到“遷徙”一章，才知道可愛(ài)小燕子每年需到熱帶過(guò)冬，在溫帶繁殖后代，奔波之路，千里迢迢。心中不免生出許多感慨和暢想。
遙想泥土解凍之前，春來(lái)之前，花開(kāi)之前，在某個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，這些戀家的鳥(niǎo)兒一定已經(jīng)在精心籌備。歸去，歸去，趕在春天到來(lái)之前�？蓯�(ài)小燕子們知道，在那遙遠(yuǎn)的北方，有一個(gè)荒蕪的家園需要可愛(ài)小燕子們經(jīng)營(yíng)，有一帶蒼茫的山水需要可愛(ài)小燕子們穿越，有一方虛空的藍(lán)天需要可愛(ài)小燕子們填充。
于是，可愛(ài)小燕子們來(lái)了。呼朋喚友，拖兒帶女，目標(biāo)明確。把弱小的身子投進(jìn)浩淼的行程。有體力不濟(jì)的，跌落進(jìn)深深的大海；有躲避不及的，葬身于天敵腹中；有疏忽大意的，撲撞進(jìn)人類(lèi)的羅網(wǎng)。然而，所有的困難都不能阻擋可愛(ài)小燕子們回歸的腳步———穿越無(wú)數(shù)個(gè)黎明和無(wú)數(shù)個(gè)黑夜，餐風(fēng)露宿，顛沛奔波，把重重關(guān)山和茫茫大海甩在身后。歸去，歸去，路的盡頭是可愛(ài)小燕子們出生的故鄉(xiāng)。為了這樣的目的，有時(shí)是在黎明，有時(shí)是在黑夜，悄悄起程，堅(jiān)定不移，歷盡千辛萬(wàn)苦，終于平安歸來(lái)！故鄉(xiāng)，就在腳下。鼓蕩的春風(fēng)，已經(jīng)在可愛(ài)小燕子們的翅下撒歡，萬(wàn)條柔和的柳絲，已經(jīng)在那個(gè)久遠(yuǎn)的岸邊守候，小溪終于在冰層下流瀉出高亢的音符，舊日的房檐下，依舊是那張熟稔的笑臉。然后，陽(yáng)光爆裂出最新鮮的燈花，灑落人間。
從那時(shí)起，“四廂花雨怒于潮”，所有春天的花朵都在那一刻張開(kāi)笑臉。輕盈的、沉重的，嬌憨的、樸拙的，濃郁的、清雅的，牽牽絆絆，一株或者一架架地開(kāi)了。必定有一場(chǎng)春雨落下，為這久違的歸人洗凈征塵。霧蒙蒙的.清晨，隱著淡淡的喜悅和清新的花香。那么，在這幅詩(shī)意的畫(huà)卷中，我們的可愛(ài)小燕子穿花拂柳，翩然飛翔，銜著春天的消息飛入自家房檐，塵埃落定，春天終于完整。
從那時(shí)起，天空如一卷攤開(kāi)的富麗手卷，而扉頁(yè)所呈現(xiàn)的是一首美麗的詩(shī)、活動(dòng)的詩(shī)，風(fēng)定云閑時(shí)，“唧唧”聲令人悠然，韻味無(wú)窮；春水微波處，凌空掠水氣定神閑。不若麻雀般聒噪，不是天鵝般高貴，平易可人卻又別有優(yōu)雅。有了可愛(ài)小燕子，我們的春天多了憧憬；冬天多了懷想。
熟稔的故土上，終于可以自在地銜泥、穿簾；終于可以安閑地棲梁、翻飛。站著，站在細(xì)細(xì)的兩架木桿之間，站成秀氣的工筆；飛翔，飛在寥落的天宇，譜成故鄉(xiāng)天空流動(dòng)的音樂(lè)。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
今天，老師彬彬有禮地把一位小怪鳥(niǎo)請(qǐng)到班上，它雙眉似劍、披頭散發(fā)，眼睛里總有一股殺氣，總有一副兇神惡煞的表情。當(dāng)它生氣的時(shí)候，它就用喙來(lái)啄我們，或用爪子抓我們，常常抓出血。
今天我終于不耐煩地說(shuō)：“老師，您為什么要把它給請(qǐng)過(guò)來(lái)？”“因?yàn)樗鼈兊募覉@被毀滅了�！崩蠋煵患偎妓鞯卣f(shuō)�！盀槭裁矗俊蔽依^續(xù)問(wèn)。“因?yàn)樗鼈兊?天敵豬昨天把他們的家園給燒了，估計(jì)它們?cè)诔猿措u蛋烤雞呢，這個(gè)怪鳥(niǎo)就是唯一的幸存者！”老師接著回答。
于是我們就一起相處了。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
《雪孩子》原文再現(xiàn)
下了一天一夜的大雪。房子上、樹(shù)上、地上一片白。
兔媽媽要出去找吃的。她堆了一個(gè)漂亮的雪孩子，讓他和小白兔一起玩。
看著可愛(ài)的'雪孩子，小白兔真高興。他和雪孩子又唱又跳，玩得很開(kāi)心。
小白兔玩累了，就回家休息。屋子很冷，他往火里加了一些柴，就上床睡覺(jué)了。
火把旁邊的柴堆燒著了。小白兔睡得正香，一點(diǎn)兒也不知道。
雪孩子看見(jiàn)小白兔家著火了，就飛快地跑了過(guò)去。
雪孩子從大火中救出了小白兔，自己卻化了。
雪孩子哪里去了呢？他飛到了空中，成了一朵白云，一朵很美很美的白云。
采蘑菇——《雪孩子》續(xù)寫(xiě)
冬天來(lái)了，雪花在空中飛舞著！雪孩子又回來(lái)了！
一天，小白兔和雪孩子到山上采蘑菇。采著采著，來(lái)到了一條小溪邊。小白兔覺(jué)得口渴了，就想去喝水。它小心翼翼地走到小溪邊，輕輕地捧起一些水，喝了一口！
突然，小白兔驚奇的發(fā)現(xiàn)，小溪里竟然有幾條可愛(ài)的小魚(yú)！它忍不住想抓幾條回家養(yǎng)。
小白兔拿起籃子，輕輕地把籃子放進(jìn)水里，往小魚(yú)的方向舀去�？墒牵◆~(yú)一下子都游走了。小白兔急了，拿起籃子追了過(guò)去。 “撲通”一聲，小白兔掉進(jìn)水里了。小白兔一邊撲騰，一邊大聲呼喊：“救命啊，救命�。 �
此時(shí)，雪孩子正在樹(shù)下專(zhuān)心地采著蘑菇呢！他聽(tīng)見(jiàn)小白兔的呼喊聲，趕緊扔下手中的蘑菇，飛奔到小溪邊。眼看小白兔就要沉到水里去了，雪孩子趕緊撿了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)枝，把小白兔拉了上來(lái)。
小白兔感激地說(shuō)：“雪孩子，謝謝你又救了我！”
雪孩子說(shuō)：“不用謝，我們是好朋友！以后，你一定要注意安全，不能再隨便玩水了！”
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
我的爸爸37歲了，他有一雙炯炯有神的眼睛，眼角還有一些歲月留下的痕跡。爸爸的頭發(fā)很短，他說(shuō)這樣可以方便洗頭。在我的印象里，他總是一直穿著那身臟臟的工作服，兩只手非常粗糙，一看就知道他的工作是很辛苦的。
你別看他平時(shí)總是笑嘻嘻的，其實(shí)對(duì)我是挺嚴(yán)厲的。爸爸說(shuō)，不要求我考全班第一，只要能進(jìn)入前幾名就行。記得有一次我粗心大意，只考了八十幾分。放學(xué)回家的路上，我心里像“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”�；氐郊依�，爸爸問(wèn)我考了多少分，我嚇得不敢開(kāi)口。爸爸把我拉過(guò)去，對(duì)我說(shuō)：“我平時(shí)是怎么教你的，你這樣怎么對(duì)得起我，怎么對(duì)得起在國(guó)外辛苦打工的媽媽?zhuān)俊卑职值囊环?huà)讓我流下了痛苦的淚。
爸爸雖然對(duì)我嚴(yán)厲，但內(nèi)心是非常疼我的。
記得有一次，爸爸帶我去公園玩。下了車(chē)以后，我走了一會(huì)兒就覺(jué)得有點(diǎn)累了。爸爸見(jiàn)狀忙對(duì)我說(shuō)：“林宇，我來(lái)背你走一段吧！”說(shuō)完，他就蹲下身子，讓我爬上了他
那寬大的背脊。我趴在爸爸的背上很愜意地摸著他的頭發(fā)，在太陽(yáng)的照射下，我看到了爸爸的頭上有一根像銀針?biāo)频念^發(fā)。我心里咯噔了一下，心想，怎么這么快爸爸就開(kāi)始老了？我暗暗流下了眼淚，心里默默地說(shuō)：“爸爸，我一定好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)答您的養(yǎng)育之恩！”
其實(shí)爸爸對(duì)我的'疼愛(ài)遠(yuǎn)不止這一點(diǎn)點(diǎn)。媽媽出國(guó)三年，我的爸爸既當(dāng)?shù)之?dāng)媽?zhuān)芪页缘�、喝的、玩的爸爸的辛苦是難以言表的。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
生活就像萬(wàn)花筒，各種各樣的事都會(huì)發(fā)生。在我的生活中，有著許多的'多彩片段。其中童年發(fā)生的一件趣事，現(xiàn)在想起來(lái)還是忍俊不禁。
六一兒童節(jié)那天，幼兒園放了假，媽媽便帶我去公園游玩。在公園，我拍了許多照片。媽媽對(duì)我說(shuō)：照相機(jī)里有膠卷，膠卷沖洗后，就可以看見(jiàn)你的照片了!’’我聽(tīng)了很是高興，心想：洗照片，是不是用水洗��？那還是我自己洗吧。于是，趁媽媽出去時(shí)，我連忙從抽屜里拿出照相機(jī)了，將照相機(jī)放入水中洗。洗呀洗呀......可我洗了半天照片都沒(méi)出來(lái)，我只好將照相機(jī)放回抽屜。
媽媽回到家，打開(kāi)抽屜一看，照相機(jī)怎么濕了？媽媽火冒三丈地問(wèn)道。聽(tīng)到媽媽的怒吼，我膽戰(zhàn)心驚地說(shuō)：是我。你為什么把照相機(jī)弄濕？媽媽問(wèn)道。不是你說(shuō)要洗照片嗎?我委屈地說(shuō)。媽媽聽(tīng)后，哭笑不得地說(shuō)傻孩子，照片要用一種特殊的藥水洗的，你怎么能用水洗呢?你看，照相機(jī)都給洗壞了。我聽(tīng)了，不好意思地低下了頭。
這件事像一串風(fēng)鈴，一陣風(fēng)吹過(guò)，便會(huì)發(fā)出悅耳的鈴聲，令我回想起我多彩的童年。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇8
“你種一棵綠柳，我栽一株白楊，讓綠色灑滿(mǎn)山岡，讓綠色灑滿(mǎn)戈壁……”
星期天，我和表妹到郊外踏青。陽(yáng)春三月，風(fēng)和日麗，郊外的景色格外美麗。嫩綠的麥苗隨風(fēng)搖擺，樹(shù)木撐起一把綠傘，清風(fēng)送來(lái)一陣陣沁人心脾的芳香……我被眼前的美景陶醉了。突然，從側(cè)面的排水渠道旁邊傳來(lái)悠揚(yáng)悅耳的歌聲。循聲望去，只見(jiàn)鮮艷的'隊(duì)旗迎風(fēng)招展，一群少先隊(duì)員正在植樹(shù)。他們有的挖坑，有的扛樹(shù)苗，有的抬水，正干得熱火朝天。一張張笑臉在明媚的陽(yáng)光下顯得那樣燦爛，一陣陣歌聲回蕩在綠色的田野上。瞧！那一隊(duì)少先隊(duì)員配合得多么默契：那個(gè)戴眼鏡的男孩剛剛揮鎬挖出一個(gè)坑，正在用胳膊拭去額頭上的汗水，旁邊那個(gè)留齊耳短發(fā)、戴紅發(fā)卡的小姑娘已將一棵已經(jīng)發(fā)芽的小樹(shù)苗端端正正地放在樹(shù)坑里，并用雙手小心翼翼地扶著；一個(gè)戴黃帽子的男孩兒立刻用鐵鏟將土鏟進(jìn)樹(shù)坑，埋住樹(shù)根，并用雙腳踩實(shí)。不遠(yuǎn)處，一個(gè)梳著一對(duì)長(zhǎng)辮子的女孩兒從小河里提來(lái)一桶水，走到樹(shù)坑前，緩緩地將水澆在樹(shù)根上……
看到這里，我對(duì)他們植樹(shù)造林、保護(hù)環(huán)境的做法十分欽佩。如果全國(guó)每人都種植一棵樹(shù)，那么我們的國(guó)家將會(huì)多么美麗��！樹(shù)木是人類(lèi)的好朋友，它吸收空氣中的二氧化碳，吐出氧氣，每一片樹(shù)葉都是一個(gè)小小的綠色氧氣加工廠(chǎng)。而現(xiàn)在，人們肆意砍伐樹(shù)木，造成水土流失，釀成百年不遇的特大洪災(zāi)，這能怪老天嗎？不，不，這是人類(lèi)亂砍亂伐，破壞生態(tài)環(huán)境的結(jié)果！因此，我們要加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，大興植樹(shù)種草，使失去的植被重新恢復(fù)，使地球被綠陰覆蓋。我覺(jué)得，那一隊(duì)少先隊(duì)員不正是做著這樣功德無(wú)量的好事嗎？
我想，20年后，當(dāng)我再來(lái)到這里，這里將是一片綠色，那一棵棵小松樹(shù)一定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，為古城西安增添一片綠色，潔凈一片藍(lán)天。愿大家都來(lái)植樹(shù)造林，綠化環(huán)境，讓綠色灑滿(mǎn)古城。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇9
天氣真好，夜間春雨滋潤(rùn)大地，白天暖陽(yáng)眷顧，白云朵朵。中午第二節(jié)課，老師領(lǐng)我們到校園尋找春天。我們像快樂(lè)的小鳥(niǎo)，歡呼雀躍，來(lái)到校園。
走出教室，就是一塊草地，中間是一個(gè)環(huán)形花壇，就像一漲淡綠色的毛毯鑲嵌著一塊寶石。扒開(kāi)灰黃的老草，就露出淡黃的尖尖的，像小鳥(niǎo)舌頭的.草芽?jī)�，十分可�?ài)�；▔醒耄�(jīng)過(guò)霜雪之后的蘇鐵樹(shù)更是生機(jī)勃勃，錄得發(fā)黑，圍著蘇鐵的一圈馬櫻丹，也長(zhǎng)成黃綠的葉子，樹(shù)下的一圈滿(mǎn)天星正吐芽發(fā)葉。
跨過(guò)水泥校道，西邊又是一口草坪，種著一排桂花樹(shù)。桂花樹(shù)十分茂盛，一簇簇蒼綠的葉子上又長(zhǎng)出一層嫩黃的新葉，新老葉之間，開(kāi)著米黃色的小花，葉尖和花心懸掛著水珠，在陽(yáng)光下晶瑩閃亮。微風(fēng)吹來(lái)，花香不僅讓我陶醉，還引來(lái)蜜蜂和蝴蝶在翩翩起舞。
校園的西南角，三棵高大的老梨樹(shù)也開(kāi)滿(mǎn)白花，長(zhǎng)出嫩葉。梨樹(shù)前，是三棵蒼勁的柏樹(shù)。別看東南校門(mén)內(nèi)的老梧桐樹(shù)光禿禿的，仔細(xì)一看，枝條上有像小雞破殼時(shí)伸出小嘴般的葉芽。背面操場(chǎng)的山邊的桃樹(shù)粉紅，李樹(shù)雪白。
校園無(wú)處不是春。老師說(shuō)，我們就是春天。是呀，冰心奶奶說(shuō)：“游人不解春何處，只揀兒童多處行。”
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