（熱門）小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
四月一日下午三點半，我們班和三（6）班進行了一場激烈的足球比賽。
同學(xué)們激動萬分，有的揮舞著小紅旗，有的搖擺著鮮艷的手搖花，有的舉著親手制作的精美標牌。大家都爭著為我們班的選手加油。
比賽就要開始了，選手們個個摩拳擦掌，生龍活虎，洪老師也在旁邊給他們打勁，助威。
比賽一開始，我們就踢得難舍難分，眼看時間就要過一半了，比分還是0：0，隊員們更加賣力，場外的拉拉隊也爭著為自己班加油。這時三（6）班得到了球，一位三（6）班的.女隊員抓住了我們班的一個空擋，一腳把球踢進了我們的球門！三（6）班立刻歡呼了起來，我們班的同學(xué)雖然很傷心，但是仍然在給我們的隊員鼓勁加油。沒過多久，他們又進了一球，我們班的隊員和同學(xué)們的情緒都很低落。洪老師看到這種場景，立馬調(diào)整我們的情緒。果然，陳陽不負眾望為我們班扳回一球！我們都歡呼起來�？上В荣惡芸炀徒Y(jié)束了，我們帶著遺憾離開了操場。
雖然我們輸了這場比賽，但是我們很團結(jié)，沒有輸?shù)粑覀兊臍鈩�，以后我們一定要加強體育鍛煉，提高我們的能力，賽出我們的風(fēng)采。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
夏天，玄武湖里蟬兒叫個不停，小狗趴在樹下伸著舌頭，大口大口地喘著氣，人們手拿扇子，急促地扇著，一陣陣熱風(fēng)撲面而來，扇子發(fā)出咯吱咯吱的抗議聲，別看岸上這么熱鬧，湖面上卻是一派安靜、祥和的景象。
一陣風(fēng)吹來，湖面泛起了一片片漣漪，碧綠的大圓盤上托著一個個粉嘟嘟的小姑娘--荷花。只見她們身穿深淺不一粉色外套，內(nèi)搭一件黃色背心，正婀娜多姿地站著呢!遠看，荷花像一個亭亭玉立的小姑娘，蜻蜓點水似的優(yōu)雅的站在湖面上。近看，荷花正沐浴著溫暖的陽光，悠然自得的.看著平靜的湖面。遠遠望去，荷葉好似一把把大綠傘，在湖面上撐起，魚兒們正在下面納涼、嬉戲。走進處一看，荷葉一個挨著一個，宛如一片平臺，似乎在邀請荷花仙子上來走一走秀一秀。人們乘著小船來到荷花池，荷花的悠香暗暗傳來，一股股、一陣陣，讓人不知不覺陶醉，沉浸在花海里一樣。
過了荷花池再走不久就到了一個金色的世界，花園里成片成片的向日葵，遠遠望去像火熱的太陽來到人間，正在打著瞌睡，腦袋有節(jié)奏的點著。急忙走近，只看到一張張燦爛的笑臉，歡迎著你。
夏姐姐手拿指揮棒輕輕一揮，夏日交響曲正式開始，風(fēng)婆婆輕輕地有節(jié)奏的吹了兩聲，蟬兒不緊不慢的彈著曲兒，青蛙也不甘示弱唱了起來。曲音忽高忽低，忽長忽短，蜻蜓、蝴蝶、荷花。。。輕輕飛舞著、晃動著給炎炎夏日帶來一片生機。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
世人各有夢，莫笑少年窮�！}記
我們都是奮斗路上的小孩，每個人，都會有一個偉大待實現(xiàn)的夢想，這個夢想促使我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，我們揮灑汗水，只因心中有夢。
從小到大，爸爸媽媽都會為我安排最好的環(huán)境去學(xué)習(xí)，是我在心中立下目標:不論做什么事，也要努力做到最好。我深知“人外有人，天外有天”，但我也確信沒有過不去的坎。
“夢想，是注定孤獨的旅行，路上，總少不了猜疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮……”這首歌播出后，曾感觸了無數(shù)人�；蛟S，磕磕絆絆時有發(fā)生，但不堅強，哪來輝煌。有些人會因為自卑而不敢去挑戰(zhàn)一些事，那么注定會成為失敗者。曾經(jīng)，在選擇是該放棄，還是該繼續(xù)時，我不斷抉擇，但是最終，夢想以絕對優(yōu)勢戰(zhàn)勝了恐懼。
在這段年少輕狂的時光里，我們嘗盡了酸甜苦辣，但卻品讀不了人生的韻味；我們無限的為之付出努力，也從沒想過會有退縮的那一天。跌倒了，拍拍身上的灰塵，重新站起來，因為我們還有夢。
我不去想是否成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想身后是否襲來寒風(fēng)冷雨，既然目標是地平線，留給世界的'，只能是背影；我不去想是平淡還是崎嶇，既然愿意付出，那么一切盡在掌握之中。有夢就要去追，勇敢去追不要怕，這樣生命才值回票價。盡管前方會布滿荊棘，我也不會放棄追夢的步伐，因為我相信，我的未來不是夢。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
我站在高高的陽臺上眺望，星期六的早晨還是那么溫柔。
“啪！”玻璃打破的聲音驚動了寧靜的早晨。我的眼睛離開了優(yōu)美的晨景，循聲望去。
那小路邊站著一個大約三十幾歲的男人，他的臉上露出了忐忑不安的表情，顯得有些不知所措。他的`手一下子緊握，時不時又伸出幾只手指，捏出了冷汗。他的腳往前走了幾步，又退出兩步，眉毛擰成了疙瘩，他的心情猶如腳下散了一地的玻璃片。三十六計走為上策，那名男子迅速消失在我的視線中。
忽然，一個懷中抱著嬰兒的婦女緩緩走來。我滿懷期待。婦女眼前一亮，一甩額前的“劉�！�，眉頭一皺，又舒平了，從嘴里蹦出了幾個字：“誰那么不文明，大清早亂扔玻璃片！”說完，視作不見地一步跨了過去。忽然，嬰兒的一只手伸了出來，對著玻璃片，嘴里嘟囔著什么，但又馬上放下。嬰兒是想撿起玻璃片嗎？ 我的希望破滅了。
遠方又走來了一位白發(fā)蒼蒼的老人，布滿皺紋的手拄著拐杖，一瘸一拐地一步步挨近碎玻璃片。我對這位年逾古稀的老人完全失去了信心。只見老人在碎玻璃前停下了腳步，慢吞吞地彎下腰來，似乎每一個動作都讓人擔(dān)心。老人小心翼翼地拾起地上的玻璃片，把它一片一片地放在手里，然后又一片一片地放進自己粗布爛杉的衣袋里。老人不緊不慢地喃喃自語：“這么多玻璃，扎傷人怎么辦？”突然，我隱約發(fā)現(xiàn)老人的手被劃破了，一滴一滴的血流出來，流到地上，也一滴一滴地滴在我心里。
猛的，我汗然了，那位老人擁有一顆愛心，擁有一顆真摯的心，而我呢？我有那樣的心嗎？
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
大自然給人類的啟示無處不在，只要我們做個有心人，就會從中受啟迪。
一天，爸爸買來一盆小巧的仙人掌。仙人掌主要由無數(shù)塊似手掌形狀的綠色片塊組成，在太陽和風(fēng)的阻撓下，顯得那樣嬌嫩、弱小可愛。、
這個星期六的中午，我仔細打量眼前這盆仙人掌，不由得輕輕摸了一下它。突然，一陣鉆心的痛涌上心頭，原來是一根仙人掌的剌深深地扎進了我的手指間。一滴滴鮮血從指尖滲了出來，我賭氣地說道“你敢扎我，我一個星期不給你喂水，渴死你，看你怎么辦”。
一晃眼，一個星期過去了。當我再次看到仙人掌時，卻令我大吃一驚，這盆仙人掌不僅長得高，而且還長得十分翠綠，我簡直不敢相信這是真的`。
通過這件事，我知道了：我們要學(xué)仙人掌頑強拼搏，堅持不懈的精神。無論大自然對我們多不公平，自然的生存多么惡劣，都要不只是埋怨，要自已努力打拼一片屬于自己的天地；要頑強地存活著，體現(xiàn)出自已存在的意義。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
一個寒冷的早晨，北風(fēng)呼嘯。在一個火車站，很多人等車，隊長得像一條長龍。后面幾位年輕人等得不耐煩了，跑到了“母子上車”處繼續(xù)等車。在“母子上車”處的旁邊站著一位抱著孩子的阿姨，她看著幾位年輕人：一個穿著厚厚的大衣，手放在口袋里，還有一個戴著鴨舌帽比較矮，年輕人后面還站著一個戴著口罩的年輕人。心想：這幾位年輕人怎么可以站在這里呢？不行 ，我得去說服他們，于是，她便走到幾位冷漠無情的'年輕人面前問：“請問這張牌子上寫的是什么字？”第一個年輕人說：“自己不會讀呀。”婦女說：“對不起，我是文盲，不識字�！蹦俏淮鼬喩嗝钡娜苏f：“這都不認識，你給我聽好，‘母子上車處’”。他大聲的喊道，“那這又是什么意思呢？”那位阿姨繼續(xù)問，第一位年輕人說：“就是婦女帶著孩子上車的地方�！蹦俏话⒁逃X得目的達到了，就微微一笑說道：“既然是婦女帶孩子，那你們這是……站在這干嘛？”那位戴鴨舌帽的說：“對不起呀，我們只是為了快一點睤。”后后位把口罩拿掉說：“沒想到，你知識不多，還能講出這么深刻的道理來，真是佩服呀。”那位阿姨說：“其實，我并不是文盲，我只是想跟你說說現(xiàn)在是個文明的世界。”
哎，這幾個假文盲還真有意思！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
今天我做了一個夢，夢到我有一輛自己的小汽車，你們應(yīng)該很想知道它長什么樣子吧，那就來的.掌聲讓它閃亮登場吧！
它叫“金鳳凰”，也叫“火焰鳳凰”，因為如果我心情不好時它會變成金黃色，而當我心情好時它變成紅色�；鹧骧P凰可環(huán)保了，它借助風(fēng)能、水能、光能都能運行，而且車尾上長有兩根排煙管，一根吸收二氧化碳，一根排出新鮮空氣。它不僅環(huán)保而且速度還很快，只需一點水就能跑上幾萬公里，一點污染都沒有。
車子上還有七種顏色的按鈕：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。
如果汽車臟了只要按一下紅色按鈕，車子立馬變得亮麗如新；如果你餓了的話只要按一下橙色按鈕，它就會變出好多好吃的東西；如果你想去海底探險只要按一下黃色按鈕，這時候如果游來一只鯊魚，別緊張只要按一下緑色按鈕，車子就會開啟自我保護系統(tǒng)；如果你想在藍天中飛翔只要按一下青色按鈕，你就可以馬上到藍天上自由飛翔；如果你迷路了話只要按一下藍色按鈕，它就會馬上指出正確的方向；如果車子壞了你就輕輕按一下紫色按鈕，它的自動修復(fù)功能立馬就能幫你修好。
這就是我夢想中的汽車，怎么樣?厲害吧！
【小學(xué)生優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
(優(yōu)秀)小學(xué)生優(yōu)秀作文02-09
（優(yōu)秀）小學(xué)生優(yōu)秀作文12-23
小學(xué)生優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】07-22
【優(yōu)秀】小學(xué)生優(yōu)秀作文10-18
小學(xué)生優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)10-16
[優(yōu)秀]小學(xué)生優(yōu)秀作文08-15
小學(xué)生優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）09-18
小學(xué)生優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]09-25