小學生優(yōu)秀作文
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的小學生優(yōu)秀作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生優(yōu)秀作文 篇1
我很喜歡烈日炎炎的夏天，金風送爽的秋天，瑞雪紛飛的冬天，但更很喜歡的還是桃紅柳綠的春天。
你瞧，可愛的春姑娘披著輕紗，邁著輕盈的腳步向我們走來了�！昂衾怖病�、“呼啦啦”，這時誰在唱歌？哦！原來是風兒在唱歌�。∫魂囷L吹過，萬物都蘇醒了。他們露出了小腦袋，探望著這可愛的世界。這柔和的.春風吹紅了花兒，吹綠了小草，吹來了許許多多可愛的小動物，也吹來了辛勤的農民伯伯，田野里一片生機勃勃的景象。
“滴答”、“滴答”‘這又是誰在作響呢？仔細一瞧，春雨正是可愛的春雨姑娘�？蓯鄣拇河旯媚锊幌裣奶炖资迨鍋淼棉Z轟烈烈，而是無聲無息來到這個世界上的�？蓯鄣拇河赀�在淅淅瀝瀝地下著，春雨滋潤著萬物。大街上開滿了“花朵”，這花不是一般的花，而是那些在外面撐的可愛的春雨傘，這些可愛的花傘五顏六色、五彩繽紛。難道這些可愛的花傘不是一道奇觀嗎？可愛的春雨后的景象煥然一新，令人心曠神怡。花兒草兒樹兒，因此的萬物都被這可愛的春雨水洗凈了，而我的心情好像也被這可愛的春雨水沖洗過一樣，忘記了因此的煩惱，變得愉快起來。
我望著窗外，看到了令人回味無窮的景象：花兒草兒沾了水珠，個個挺起了背，精神抖擻地向著太陽。鳥兒們也不知從哪兒鉆了出來，你追我趕，給蔚藍的天空又增添了幾分活力。
這柔和的春風，柔和的可愛的春雨，不正是春天的使者嗎？
小學生優(yōu)秀作文 篇2
我坐在書桌前，認真地看著一本藍色封面的書？《斑羚飛渡》，不要小瞧它，這是我和媽媽辛辛苦苦找了好幾天才買到的。
老師早就給我們推薦過這本書，放寒假了又布置了《斑羚飛渡》閱讀任務。
一放假，我和媽媽就去新華書店，可是沒有，那兒的店員說：“后天就差不多進來了，后天再來吧�！蔽矣行﹤模埠苡淇�？后天就能讀到那本有趣的`書了。
到了后天，我興致勃勃地和媽媽來到書店，但那本書還沒進來，店員說那本書已經停發(fā)了，到了過年才有。我的心情一落千丈，來時的那股興奮與那本書一起消失得無影無蹤。
在當天下午，我和媽媽去三姨家。三姨家挨著三實小，三實小外有許多家書店，在回家的路上我和媽媽一家一家地找都沒有。只剩最后一家了，我已經毫無信心，但媽媽堅定地說：“只要有一家書店就有一絲希望，進去看看，也許還剩一本�！蔽以俅巫吡诉M去。一個店員走過來問我：“小朋友想買什么書？”
“斑羚飛渡”我準備好了出去。
“還剩一本，”店員輕輕地說：“不過是殘書�！�
我心里半截冷半截熱，我和媽媽滿懷希望地去看那本殘書，有兩頁訂翻了，便宜5塊錢給我們。我和媽媽猶豫不決，那本書現在各個書店都已經賣光，十分稀有，但是對于愛書如癡的我來說買本殘書心里又不是滋味。況且再等十幾天就可能在新華書店買到完好無損的。轉念一想，我太想看那本書了，如果不買，那本書的知識就會晚些進入我的大腦。終于，我們認真思考后把這本書買下來了。
我看著這本書，愛不釋手。作者用美妙的文字把我?guī)肓搜谉岫侄嗲榈奈麟p版納。一只只老羚羊從容地走向死亡換來年輕羚羊的生命；一條條母魚就要被油炸，也要產下魚子，贏得了生命道路上的最后輝煌……《斑羚飛渡》讓我知道了除了我們人類還有許多生命是有感情有靈性的，我們要善待它們、關懷它們，讓它們享受些生活情趣吧！
小學生優(yōu)秀作文 篇3
爸爸，以前您總是讓我少玩一會兒游戲，有時您甚至不讓我玩，那時候，我覺得您太羅嗦，但現在，我已經明白了您的用意。
爸爸，我想對您說：“您把我養(yǎng)這么大，一定費了很多心思。如今，我已經長大了，可以自己管理自己了，不再需要讓您為了我而操心了�！�
爸爸，其實我心中一直有一句話想對您說，可是沒有一次敢說的。但今天，我終于可以說出來了：“爸爸，請您不要再抽煙了，抽煙不但對人體有害，而且吸多了還會得肺炎，我也是為了您的身體著想�。〔坏绱�，您每天都在吸煙，家里的空氣也都被煙給污染了。這些就不說了，二手煙的`威力也不小，我可不希望我們全家都會因為您而影響健康。”
爸爸，您對我付出了那么多，我十分感謝，我以后一定會報答您的，但我也希望您別再抽煙了。
小學生優(yōu)秀作文 篇4
今天，我與爸爸、媽媽去商店買了一盆仙人掌。那個盆子雖然不大，可是還可以多放一棵仙人掌，于是我便叫媽媽再多買一棵。我把這兩棵仙人掌放在房間的窗臺上，天天盼著它們長大，想看看動物中的“刺王”——刺猬與花中的“刺王”——仙人掌，它們到底有什么分別？可它偏偏跟我過不去，一連過了好幾個月，只會懶洋洋地睡大覺，這可把我給氣壞了，這樣下去，我什么時候才能看見你的真面目啊，我氣得真想把它扔掉。
轉眼間到了七月，它終于開始長出尖尖的牙齒。我高興的跳了起來，不禁暗自慶幸，幸好我沒有把它扔掉。它的毛是綠色的，這可不是一般的綠，是綠得鮮紅，綠的發(fā)亮。每天放學回來寫完作業(yè)，我的眼睛就會有點疲勞，但是，當我一欣賞那盆綠色的仙人掌，眼睛便光亮多了，可能是仙人掌那綠色的光，當我閉上眼睛時那綠色的仙人掌又呈現在我心中。從此每天我做完作業(yè)不用再去看那仙人掌了，只要閉上眼睛想我心中的`仙人掌，就像仙人掌在我面前笑著，在那時我也笑了。那兩盆仙人掌給我?guī)砹硕嗌賻椭�？直到現在我數也數不清楚。
我愛那盆綠色的仙人掌，它的一生給我?guī)砹藷o限的歡樂。
小學生優(yōu)秀作文 篇5
我有一個好朋友，他叫歐陽慕。
你知道我倆怎么成了好朋友的嗎？因為我們四年級的時候被安排到一個學習小組——四組，我聽說他每天晚上都去廣場，于是約好了星期五晚上去廣場玩兒，并且我們把對方的電話號碼記住了，以便今后聯系。
后來，在學校一下課我們就在一起玩兒，每次玩兒得都很開心，要是外面是陰雨天，我們在教室里或樓道說會兒話也會很高興。他的手握成拳頭很硬，像石頭似的，怪不得他姓石。也許是他媽媽想讓他力氣大，拳頭硬，在他的名字里又加了3個“石”，叫歐陽慕。我每次被同學們欺負，他見了總是保護我，由于他的.力氣大，別的同學就再也不敢欺負我了。這也是我倆成為好朋友的另一個原因。
我們之間，還發(fā)生過一次有趣的事呢！有一天，他穿上了他的新衣服，帽子上有一個東西可以粘在一塊，我的帽子也是那樣的，下課我試了試，我倆的帽子竟然可以粘在一起！不過粘在一起很難走路，因為我們臉對著臉，一個人要往前走，另一個人必須往后退，我倆配合得很好。不過太麻煩了，我們走不快，更跑不了，所以我們就不粘一塊兒了。
我每天都找他玩兒，他有時也找我玩兒，因為我是英語課代表，英語老師交給我任務的時候他找我玩兒，不是在旁邊說：“走，先去玩兒，回來再做�！倍窃谂赃吥托牡氐戎彝瓿扇蝿�。如果我剛完成任務準備去玩兒的時候，突然上課了，他也不會抱怨我完成的慢，而是說：“我先回去上課，下課后接著玩兒�！�
因為現在我倆是這么好的朋友，所以我倆都想初中、高中、大學都在一個班，在一個宿舍，你有可能會想：這么長的時間你倆有可能已經忘了，不過我相信我倆不會忘的！因為四年級到五年級中間有六十天的暑假還沒忘，到大學肯定也不會忘，再加上我倆是這么好的朋友，忘了就怪了！
我喜歡我的好朋友歐陽慕。
小學生優(yōu)秀作文 篇6
秋天是涼爽的季節(jié)。天上的太陽好像睡著了，把自己裹了起來，只露出來了一個臉。我們得要穿得比較厚，要不然就著涼了。藍藍的天空中飛著一群群大雁，一會兒排成“人”字，一會兒排成“一”字，它們在空中撒下一串串叮嚀，好像在說：“再見了，北方，明年我還會回來的！”
秋天是豐收的`季節(jié)。河里有許許多多肥美的魚蝦，不管是鯉魚、是鯽魚都在漁網里跳，有的想咬破漁網，有的想從網眼里逃脫。果園里桃子變得胖嘟嘟的，蘋果撲上了紅紅的胭脂，葡萄也穿上粉紫色的裙子擠成一團，像一串串鈴鐺。收獲的喜悅替人們擦掉辛勤的汗珠，給人們帶走了勞累。
秋天是快樂的季節(jié)，天氣不再炎熱，我們小朋友們賽了幾趟跑，聊了一會兒天，放了幾次風箏，踢了幾次球…… 天空中響起了一陣陣銀鈴般的笑聲。
秋天是迷人的，秋天是我們喜愛的季節(jié)，一切都在秋天里走向成熟。
小學生優(yōu)秀作文 篇7
今年的春天格外鮮艷，無論是花朵還是葉子，顏色都異常鮮艷。
生活在三系島的水系精靈“水晶晶”、火系精靈“火焰”和草系精靈“喵喵”還有它們的小伙伴們決定要學會飛翔技能�！氨旧贍敾鹧嬉退ЬА⑦鬟饕黄鹑ワw翔島學習飛翔，等我們學會了，再來找你們�！被鹧嬲f道�！霸僖�!““再見，快去快回哦”伙伴們說。
就這樣，三系精靈游遍深海，走遍山森，來尋找飛翔島。
當他們到了破冰島，遇到了一只神秘的`精靈，“據說破冰島上有一只善良、溫柔可人的精靈，想必就是它吧�！彼Ьдf。
小學生優(yōu)秀作文 篇8
在無意間我踏上了歸程，心中的不舍就留給空間吧！在幾天的擁有中使我認識到了心靈的重要，人與人的溝通是那么的必要。在你憂愁時，溝通可以讓你從中活躍過來；在你難過時，溝通可以讓你從心里發(fā)出真誠的一笑；在你捉摸不定時，溝通可以讓你明確自己的位置。
當她轉身的那一刻，我流淚了，她，我心中的天使，是那么的`神圣般不可侵犯。她的憂郁；她的無奈；她的難過，又出現在我的腦海中。老天的不公并不能使她自卑，而是勇于面對，用活躍的心態(tài)去度過每一天。學習的緊迫使她更加憂郁了，那眼神暗淡下來，讓我看到是那么的心痛，只能陪她沉默；生活的難題使她變得那么的無奈，那中表情我無法忘記，唯有在心里鼓勵她勇于面對；某種事使她變得那么難過，她未有的痛楚在行動上表現得得那么顯而易見。無奈��！在她轉身的那一刻，我還是流淚了。
當她轉身的那一刻，我無言了，懷著對未來美好憧憬的向往，我勇于面對一切，好讓自己有回憶的余地，在平凡的日子里我擁有了難忘的痛苦，本以為在那天我可以享受多一點溫暖，當她把書畫交到我手中時，我意識到了什么？在我縮手的那一刻，書畫已在手中伴隨著回到我身邊，她邁著腳步轉身的那一刻，我無言了。
當她轉身的那一刻，我后悔了，在她傷心難過時，我只想到她需要安靜。想不到她需要的是有人陪她，陪她好好地談心。錯了，我徹底地錯了，我能算她的好朋友嗎？為什么？為什么我會那樣做，在我心目中重要的人，我卻沒有給她想
要的，還讓她替我擔心。是我，是我導致了我們之間悲劇的發(fā)生，在面對問題時我不夠理智，傷害了自己和別人，她轉身的那一刻，我后悔了。
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