小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文【優(yōu)秀7篇】
在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇,歡迎大家分享。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
“妹娃,這有你的一封信”媽媽說道。我滿懷疑惑的接過那封信。會是誰呢?居然會給我一封信,這可是我第一次收到信呢!雖然有點(diǎn)疑惑,但心里還是有幾分高興。
是她,我想起來了。這是我網(wǎng)上認(rèn)識的一個朋友。曾經(jīng)在網(wǎng)上我們說過,要把對方當(dāng)知己,而且要給對方寫信,這是我倆的諾言。原本我以為網(wǎng)上都是虛構(gòu)的,所以我并沒有把它當(dāng)真。然而卻在今天,這件現(xiàn)實(shí)擺在我面前,我還能不相信那個諾言嗎?我還能不肯定我和她之間的友誼嗎?我一下子傻了,心里感動得都快流淚了。
信中她說了很多事,把她的一切都告訴了我。我記得最深的一句話是:“竹子,請不要忘記我倆之間的諾言,我們是彼此的知己,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)!碧彀,這上真的嗎?我心理真的好高興。于是我回了她一封信,就這樣我倆的故事開始了。
她是一個平凡的女孩,長得有點(diǎn)胖,高高的個子。她的爸爸媽媽離婚了,但她不象別的'孩子,從此變得消沉起來。恰好相反,她更加堅(jiān)強(qiáng)了,勤奮好學(xué),在全校是第一名。她不僅寫作好,而且還會拉琴、唱歌、吹蕭,知識也是很豐富的,可真是也才女哦。和她相比,我簡直就是她腳下的一只螞蟻。
我和她雖然相隔十萬八千里,但似乎我倆卻決得我倆是在一起的,這就是心連心的感覺。在我孤獨(dú)時,她陪我聊天;在我有疑問時,她給我分析問題,解決問題;在我哭泣時,她替我擦干眼淚;在我取得成功時,我會和她一起分享我的快樂;在我煩惱時,她會陪伴我分擔(dān)憂愁;在我跌倒時,她會牽我起來;當(dāng)我失去了信心時,她會給我信心等……她帶給我的好處太多了,數(shù)不甚數(shù),她就是我的動力。
兩年多來,我和她從來沒有斷國聯(lián)系。我們寫得信都快疊成一座山了。仿佛她就是我的另一半,我就是她得另一半。也許會有人問我:“你不怕她騙你得嗎?”那我會好不猶豫的告訴你:“你錯了,我不會怕的,因?yàn)樗粫垓_我,我永遠(yuǎn)相信她“。這就是我的回答。也是她的回答。
哪怕我倆沒有見過面,但是我們有這同一個目標(biāo):考上清華,讓我們見上一面,從此別在分離。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
在人生道路中付出的我,是個十分快樂的人。
從一年級開始,,陳瑞的臉上就似乎見不到慈祥的微笑。但是他很善良。有一次,陳瑞的鋼筆沒帶,這天正好來測字,陳瑞著急了,四處去借鋼筆,可是沒有一個同學(xué)借給他,他們都說:“我只有一枝鋼筆!本驮谶@關(guān)頭,我把鋼筆借給了他,他激動地說:“謝謝你,秦培嚴(yán),你真是我最好的朋友!蔽衣犃艘院笮α,心里暖哄哄的。
我付出了熱情,我快樂。
在數(shù)學(xué)課上,老師在講課,突然提出一個問題,,讓我們課后解決。下課了,我便很興致的思索起來,不一會兒,就想出來了,就在這時,蘇文杰正在做那題,他急的都快哭了,著急的說:“如果這道題做不出來,下節(jié)課老師又該說我了。聽了這話,我就立刻把題目的`做法教給了蘇文杰。蘇文杰高興的說:“你真好!
我付出了友情,我快樂。
在體育課上,體育老師教我們打乒乓球,他先給我們講了一個規(guī)則。然后讓我們互相切磋一下打乒乓球的技術(shù)。這時,秦碩發(fā)現(xiàn)他的乒乓球拍沒帶,無法打了,我正好有兩個球拍,所以我就把一個球拍借給了他用,秦碩興奮的說:“你真是一個活雷鋒啊!甭犃诉@話后,我臉上露出了笑容。
我付出了溫情,我快樂。
付出就像沖向懸崖的急流,給人帶來壯觀的瀑布;付出就像暴雨過后的晴天,放出美麗的彩虹;獨(dú)處就像經(jīng)過嚴(yán)寒的迎春花,重新放出光彩。
在人生的道路上,總要付出的,要給人一點(diǎn)關(guān)愛,讓別人感受到愛無處不在,只要你真心付出,你必定會像我這樣的快樂。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
你要問我誰的家最美麗又幸福又溫暖?我要說那就就是我的家。
我的家住在古城路。一進(jìn)我的家門,映入眼簾的就是一個花架,花架的上面放著一盆美麗的百合花。花架的左面就是我家的書房,每天中午我在這里面彈琴、看書;花架的右面就是爸爸媽媽的臥室,臥室的里面還有一個小陽臺,陽臺的旁邊就是一個小衛(wèi)生間,沒事的時候,我喜歡坐在那里曬太陽。陽光射進(jìn)屋里,照到我的身上,感覺暖洋洋的。出了爸爸媽媽的房間,往左走就就是客廳,客廳的`里面還有一個大陽臺,那就是我們曬衣服的地方。早晨起來,我還經(jīng)常在那里讀書,因?yàn)槟抢锞褪俏覀兗矣瓉淼谝皇柟獾牡胤健?/p>
客廳的對面就是我們的餐廳,餐廳的右面就是廚房。走出餐廳,往右走,那就是我們的大門,大門的左面就是衛(wèi)生間,右面就是我的房間?矗业姆块g非常漂亮,屋頂上有一盞太陽燈,太陽燈的下面擺放著我的書桌、椅子、床、柜子,還有書架。每天我都在臺燈下寫作業(yè),累了的時候,我就躺在床上休息。你們看我的家非常美麗吧!
我的家不僅美麗,還非常溫暖。每當(dāng)我寫作業(yè)的時候,爸爸媽媽都會在廚房里為我做可口的飯菜;每當(dāng)我寫完作業(yè)的時候,媽媽總會問我一句“餓了沒有”,這時我的心里美滋滋的,家的溫暖洋溢在我的心里。每當(dāng)我休息的時候,爸爸媽媽都會陪我做游戲,比如今天晚上,我和媽媽一起拍著手背了識字七,這樣不僅讓我學(xué)到了知識,還讓我得到了快樂。
每天我都生活在這樣的家里,你說我的家美不美呢?幸福不幸福呢?
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
我參加了三個活動,但最令我難忘的是春播秋收。春播秋收是這樣的:在長20米的跑道中間放著五個小籮筐,參賽運(yùn)動員手拿一個小筐,里面放著五個羽毛球,跑過去的時候,分別把羽毛球投進(jìn)跑道上的每個小筐,繞過前方的標(biāo)志,再把五個羽毛球收回來,最快到終點(diǎn)的為優(yōu)勝者。
賽前,我做了充分的準(zhǔn)備工作,精神抖擻地上場了。小組賽開始了,裁判員一聲令下,我像一只靈活的小兔一樣竄了出去,手腳麻利地往每個小筐里放羽毛球,繞過標(biāo)志物后又有條不紊地?fù)旎赜鹈颉N覀儼嗟?啦啦隊(duì)在旁邊拼命地為我加油助威,在他們的加油聲中,我第一個沖到終點(diǎn),我以小組第一名的好成績順利進(jìn)軍決賽。
決賽要開始了,我心想:“要是我能得第一名,就可以為班級爭光了,我一定要加油!北荣惖纳诼曧懥,我像箭一樣地沖了出去,我順利地把羽毛球放進(jìn)了每個小筐,又順利地?fù)旎亓怂膫羽毛球,這時我還處于遙遙領(lǐng)先的地位,眼看我就要得第一了,可是,由于我的大意,最后一個羽毛球一不小心掉在了地上,我重新?lián)炱鹩鹈蛟倥,這時,已經(jīng)有三個運(yùn)動員超過了我,我很遺憾地得了個第四名。
我在這次比賽中沒有得到好名次,我很沮喪,也很難過。但是我同樣很開心,因?yàn)橹卦趨⑴c。我相信我在今后的比賽中一定會做得更好。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
最近,在看報(bào)紙時,看到一則短文內(nèi)的一個小故事,故事的內(nèi)容是這樣的:清道光年間,宣宗曾以左思“巢林一枝”的詠史詩為題,大考翰詹(翰林院與詹事府),無人能解。是時大學(xué)士曹振鏞在一旁,宣宗問他知不知。曹回答“不知”。宣宗這才釋然說:“連你都不知,那就不好責(zé)怪他們了!笔潞,曹把左思原詩一字不差背誦給同僚們聽。有人問他為何在帝前說“不知”?曹說:“知此何足道,不知亦無大失,炫已損人,吾不為也。”誦讀至此我首先想到的是對他人尊重的境界,心中頓生感概。
當(dāng)前,許多人在閑暇之余都說工作很累,而且這種累卻不是工作本身,而是在工作中處理人與人之間的關(guān)系,頗費(fèi)心思、更是大傷腦筋,覺得營造和諧環(huán)境太難了。如果把這種感覺細(xì)細(xì)的加以分析,就不難發(fā)現(xiàn)所謂的壓力其實(shí)都是因?yàn)楸舜碎g不溝通而產(chǎn)生了隔閡,由隔閡而犯忌,由犯忌而矛盾,因矛盾而對立,由對立而緊張,緊張之余就有一種累的感概,也是人與人之間因?yàn)槿狈Ρ匾男湃味a(chǎn)生的一種困惑,對于這種鏈?zhǔn)椒磻?yīng)基本上都與不尊重他人有很大的關(guān)系。
在日常生活和工作中,因?yàn)樗枷肷喜蛔鹬厝怂砸簿筒蛔⒅貙e人思想的尊重,不尊重便難得使思想與思想見面,常常所見的僅僅是人與人之間的見面而不是思想與思想的見面。大多時候,我們都急于把自己的思想付諸與實(shí)際,按照已有的性格來處理,其結(jié)果總有一種坐地指揮、頤神氣使的姿態(tài)和架勢,難免讓人厭惡和反感,因?yàn)檫@種厭惡和反感,即使是好的思路、好的辦法也很難如愿地執(zhí)行下去,不是變了味就是被延誤了,結(jié)果與愿望相違背,使思路大大折扣。更為主要的是因?yàn)檫@種思想上不尊重的原因,使得彼此之間產(chǎn)生了很大的隔閡,埋下了矛盾和沖突的根源,一旦由瑣小的事情產(chǎn)生這種沖突了矛盾就像“井噴”一樣不可遏止的暴發(fā)了,其后果是難以言述的。
不尊重還表現(xiàn)在行動上的不尊重。人都有一種被尊重的意愿,所謂的“人活一張臉”也是這個道理。有的時候,因?yàn)閷λ偻馕镎J(rèn)識的誤解,常常不知道外物是什么,自己如何,把外物全部當(dāng)成了自己,其舉止的囂張更是難以盡述的,不僅刺傷了別人的自尊,更是暴露了自己的無知,而且還造成了彼此間更大的不信任,更多的不尊重,更多的矛盾。自然而然地把氛圍營造成了秋冬的色彩,卻少了春天的那種暖意。
其實(shí),人與人之間能夠認(rèn)識是極其難得的',能在一齊共事、生活更是難逢的。千萬的人為什么獨(dú)獨(dú)只有百十來號人一齊朝夕相處呢?既然如此難得,為什么人與人之間不能夠在尊重的前提下和諧共事呢?究其原因,還在于我們自己在思想上沒有真正尊重別人。要想在思想上真正的尊重別人,自己必須要不斷的肯定別人,多看到多肯定多贊許多認(rèn)可別人的優(yōu)點(diǎn),只要是不傷害大原則的問題,應(yīng)允許思想與思想的交流,情感與情感的碰撞,達(dá)到心合則志同。其次就是要在行為舉止上尊重人。不論所假借的外物是權(quán)力還是金錢,都應(yīng)當(dāng)把自己定位在赤子的位置,在人與人之間的交往中多考慮彼此之間的等位關(guān)系,少一些錯位關(guān)系的考慮,能夠在人格上尊重人、舉止中體貼人,言語中關(guān)心人,人與人之間的關(guān)系自然也就更加趨于自然。
只有真正尊重人的人才能夠被別人所尊重,只有懂得尊重人的人才能體會到被人真正尊重的滋味。人與人之間互相尊重了,關(guān)系自然順暢了,構(gòu)建和諧也就順其自然了。古人云“敬人者,人恒敬之”就是這個道理,構(gòu)建和諧就從尊重人開始吧。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
春天來啦!春天來啦!大自然的春天到底是什么樣子的呢?讓我們一起去看看吧!
天空一碧如洗,好像是用清水洗過的藍(lán)寶石一樣,天上還不時飄來吱吱喳喳的`聲音,仿佛仙境一般。白云有時像是一只羊在吃草,有時像是一頭牛在耕地,有時又像是一匹馬在草原上奔跑。白云真是千奇百怪啊!
遠(yuǎn)處連綿起伏的山巒,一山綠,一山青,一山濃,一山淡,就像是一幅優(yōu)美的山水畫!
茂密的樹林里小鳥在枝頭唱著歡快的歌,小兔在采蘑菇,在樹林里生活著許多小動物,有梅花鹿、大象、蛇等等……小河清澈見底,一群小魚頂著水游過來,明鏡般的湖面頓時漾起了一道道波紋,一群小蝦不時在玩立定跳遠(yuǎn)呢!小烏龜是個膽小鬼,有一根木棒漂過來,它就把頭和四肢縮進(jìn)了殼里,以為敵人來了。
草地就像是一條綠色的毯子,上面開滿了不知名的小花,有紅色的、黃色的、紫色的……真美麗!有蜜蜂在上面采蜜,蝴蝶在上面飛舞,組成了一幅美麗的畫!
春天的大自然真美!
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
轉(zhuǎn)眼,又是一年開學(xué)日,兩個月又過去了,盎然回首,發(fā)現(xiàn)時間的流逝已經(jīng)到了不容人放松的地步,一晃眼,它便離開了我。
今日,在校與同學(xué)相逢,士別多日,能否當(dāng)刮目相看?與同學(xué)相逢相互道一聲:“安否?安否?”
上課鈴響之,見人群奮勇無敵:“老師來了!讓我進(jìn)去!”“別叫了,已無用矣!痹瓉恚巳簱頂D,卻卡在門框中,進(jìn)不得,退不已。眼見老師越走越近,越發(fā)無奈。不料隔壁班的班主任把老師叫去,說是有事要商量,我等才躲過一劫。
忽然被拉入教室,張口欲呼,卻發(fā)現(xiàn)是班長:“快點(diǎn),待會老師又回來了!”于是便回到座位上專心讀書。忽見書上有一文,曰:“白鰭豚的滅絕,是由于人類對環(huán)境的肆意破壞造成的,長江水質(zhì)被污染因而導(dǎo)致白鰭豚的種族滅絕,最后一只白鰭豚‘淇淇’在北京‘白公館’逝去……”
不知不覺,一節(jié)課的時間過去了,還是沒見到老師的影子。
下課鈴一響,操場頓時有了生氣,處處有同學(xué)在嬉戲打鬧,雖說是第一天,但同學(xué)們很快便打成一片,有的后來的同學(xué)也很快與大家打成一片,但是上課鈴一打,操場便又失去了生氣。
一節(jié)課又一節(jié)課,老師還是沒來,我只得自己看書了,有幾個同學(xué)趁老師不在,偷偷看了看課程表,又對了對時間,告訴大家:“快放學(xué)了,拿好飯票準(zhǔn)備好飯碗,向食堂預(yù)備沖鋒!倒計(jì)時一分鐘!……10!9!8!7!6!5!4!3!2!1!0!”“叮鈴鈴鈴鈴鈴……”聽到鈴聲響起,我等人士皆向食堂沖刺,原以為會第一個打飯,結(jié)果初三學(xué)長們早已在窗口大排長龍,我等初一新生只得排在最后,也有幾個靠插隊(duì)搶到飯的',可還是得等,因?yàn)槭程米鴿M了人,根本找不到位置。
等了半天,還是沒有位置,無奈,只得拿到教室去吃了。
下午第二節(jié)課,老師才到教室來。
坐在走廊邊的同學(xué)向我發(fā)出了信號:“咕——咕咕——咕咕咕——”我立刻安靜下來,拿著書看起來,就像一開始就是這樣的,連自己都覺得有點(diǎn)假。之后我終于正常上課了。
今天是開學(xué)第一天,這一天我體會到了小學(xué)體會不到的事情也漸漸體會到讀書的趣味。
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