小學(xué)生優(yōu)秀作文6篇[精品]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1

　　下午，我來(lái)到姐姐家，在半路上，踩到了一個(gè)香蕉皮，又滑了一跤，我到姐姐家時(shí)，已經(jīng)是遍體鱗傷了，我剛想坐下，誰(shuí)知，又坐空了，姐姐看見(jiàn)了不禁哈哈大笑，我再也忍不住了，放聲大哭。

　　晚上，我們來(lái)到了步行街。我和姐姐走在前面，媽媽走在后面，我一邊走，一邊在大理石的地上滑冰，這時(shí)，一個(gè)人向這邊跑來(lái)，我剎步住車，就一頭撞在那人身上，那人說(shuō)；你這小朋友，走路看著點(diǎn)。我坐在地上，淚流滿面。

　　嗨！今天真倒霉��！

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2

　　有意義的籃球課

　　今天是我在姚基金籃球培訓(xùn)班的第五次籃球課。天上下著中雨，到處都是雨的.腥味。雖然下著雨，但我依然很興奮，因?yàn)槲矣挚梢院臀业男』锇閭円黄鸫蚧@球了。

　　路上車堵得像一條巨龍似的，行人很少，騎車的人都穿上了各種顏色的雨衣。因?yàn)槎铝撕芫茫�我們都遲到了，希望以后不要再遲到了。

　　這次是在一個(gè)演講廳里講籃球規(guī)則。第一條是走步違例：只要抱著球走，就算違例，但只要一只（腳不動(dòng)就可以。第二條是二次運(yùn)球：如果你先運(yùn)球，把球抱起來(lái)，又運(yùn)球，就違例了，只能傳球或投籃。這是基本規(guī)則。接著老師給我們講了球場(chǎng)上每條線的用處，分別是：底線和邊界線是你的腳踩到了上面就算出界；中場(chǎng)線有三個(gè)作用，第一個(gè)是裁判在中場(chǎng)線拋球跳球，大家就可以搶球了，第二個(gè)是只要過(guò)了中場(chǎng)線就不能退回來(lái)了，第三個(gè)是在發(fā)球后必須在八秒以內(nèi)過(guò)中場(chǎng)線......

　　今天非常奇怪，因?yàn)橥饨滩辉凇５�是，外教在時(shí)間過(guò)半后來(lái)了。外教老師聲音很沙啞。助教老師告訴我們外教是生病了，但還是堅(jiān)持來(lái)為我們上課，這使我更加認(rèn)真地聽(tīng)課。老師用沙啞的聲音給我們講課，還不時(shí)地伴著幾聲咳嗽。外教老師中文發(fā)音不太標(biāo)準(zhǔn)，但她還是講著奇怪的中文，為讓我們聽(tīng)懂。

　　我很幸運(yùn)有一位敬業(yè)的老師，使我更加熱愛(ài)籃球。我還收獲了不少：知道了規(guī)則，知道了要團(tuán)結(jié)。我喜歡籃球！

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3

　　四季是個(gè)娃娃臉，變來(lái)變?nèi)サ�，不信你看�?/p>

　　春天小燕子從南方飛回來(lái)了，柳樹(shù)長(zhǎng)出了小小的嫩芽。小草從地下鉆出頭來(lái)，就像春天的眉毛。

　　夏天，果樹(shù)開(kāi)出了漂亮的小花，小青蛙在河面上的荷葉上呱呱地叫著，好像在唱著歡樂(lè)的樂(lè)曲。太陽(yáng)照得土地都干裂了。

　　秋天，果樹(shù)結(jié)出了又大又圓的果子，樹(shù)上的葉子輕輕地落下，大雁排成人字正要往南飛去過(guò)冬。

　　冬天，天上下起了鵝毛大雪，大雪輕輕地落到了光禿禿的樹(shù)上，只有松樹(shù)還保持著綠色，但是潔白的雪蓋住了松樹(shù)，好像給它穿上一件潔白的衣服。

　　四季的變化真大啊！

　　秋天總是來(lái)得慢慢悠悠，又讓人猝不及防。雖然走進(jìn)了秋天，可是中午還是悶悶熱熱，仿佛是要趁這個(gè)時(shí)候把夏天的那一抹紅留下來(lái)。

　　我要走進(jìn)那山間的小徑，去看看，這初秋的美景。踏上江畔鸛山的石階，滿地飄落的樹(shù)葉，黃中帶著綠，層層疊疊的覆著，走上去軟綿綿的。聽(tīng)著沙沙聲，像是在為秋天的到來(lái)演奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歌！秋姑娘把魔法棒一揮，含苞待放的果實(shí)悄悄地吐出小舌頭，調(diào)皮極了。

　　登上山頂，高處遠(yuǎn)眺。春江兩岸，初秋的風(fēng)景盡收眼底。江面上飄落著一片片黃綠色的樹(shù)葉，隨著浪花上下起舞。忽然，從那葉間探出幾個(gè)腦袋，打破了這場(chǎng)秋舞，原來(lái)是江泳的人們又開(kāi)始了水中鍛煉。

　　我要走近那江畔的小路，去聽(tīng)聽(tīng)，秋水的歌聲。沿著兩岸鍛煉的.人，三三兩兩的。鄰里見(jiàn)面，熱絡(luò)地打著招呼，轉(zhuǎn)身又繼續(xù)“蹬蹬”的前進(jìn)，合著秋水拍打堤岸的“嘩嘩”聲，儼然一曲盛夏鍛煉山居歌。迎著江面，一陣風(fēng)兒刮過(guò)，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，秋，一會(huì)兒走，一會(huì)兒又來(lái)了，原來(lái)初秋還真害羞呀！

　　走進(jìn)江畔的秋天，用一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛去觀察，用能聽(tīng)懂萬(wàn)物的耳朵去傾聽(tīng)，用鼻子去探索大自然，用心靈去感受秋天，觸摸秋天。江畔的秋，已經(jīng)悄悄的來(lái)臨了！

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4

親愛(ài)的老師：

　　您好！

　　在六年的小學(xué)生涯中，您就像蠟燭，燃燒自己，照亮我們；您就像粉筆，磨損自己，帶給大家知識(shí)。

　　您擔(dān)任我們五年級(jí)和六年級(jí)的班主任并兼任語(yǔ)文老師。您高高的個(gè)子，微卷的頭發(fā)給我留下了和美的印象，您的眼睛閃出智慧的光芒，每當(dāng)您笑的時(shí)候，臉頰的小酒窩若隱若現(xiàn)，佷拿人。

　　記得有一次，我感冒了，不能到校上課，您就打電話給我媽媽，問(wèn)我怎么了，噓寒問(wèn)暖的聲音讓我感到非常親切。我因高燒沒(méi)退，你擔(dān)心我功課拉下，一到學(xué)校就幫我把拉下的功課補(bǔ)上，并叫同學(xué)幫我檢查作業(yè)，那時(shí)雖然冬天，但我心里暖乎乎的'。隱隱約約之中，我看見(jiàn)您的頭上多了幾根白發(fā)，臉上多了幾道皺紋。我很慚愧，覺(jué)得您的白發(fā)是為我而生，您的皺紋是因我而增加。望著老師時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了，在朦朧的眼前，浮現(xiàn)出您為我們批改作業(yè)到深夜，帶病給我們上課的情景……

　　老師，片言只字怎能表達(dá)我對(duì)您的感激之情，我只能把您永遠(yuǎn)記在心里。

　　只有默默地祝您

　　身體健康，萬(wàn)事如意！

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5

　　老師，我想對(duì)你說(shuō)，

　　您是蠟燭，

　　燃燒了自己，

　　為我們照亮了前進(jìn)的道路。

　　老師，我想對(duì)你說(shuō)，

　　您是園丁，

　　用辛勤的.汗水，

　　栽培著我們這些祖國(guó)的花朵。

　　老師，我想對(duì)你說(shuō)，

　　您是春蠶，

　　用自己的絲線，

　　為我們編織理想的藍(lán)圖。

　　老師，您用真理和智慧把人才塑造，

　　讓春暉和朝霞在心靈閃耀。

　　老師，您多么崇高，

　　多么美好！

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6

　　我家門前有一排香樟樹(shù)，樹(shù)干高大挺拔，樹(shù)枝連著樹(shù)枝，根深葉茂，遮天蔽日。夏天，是休閑的好地方。

　　白天，爺爺們泡杯茶，坐在樹(shù)下打牌、下棋。他們邊打牌下棋，邊喝茶，邊聊天，悠閑自得。媽媽們?cè)跇?shù)下洗洗衣服、織織毛衣。汗水浸濕了她們的衣衫也顧不得擦。一陣涼風(fēng)吹過(guò)，他們的臉上露出愜意的微笑，贊嘆“舒服極了”！兒童們尋知了，找蟬蛻，看螞蟻搬運(yùn)食物——有時(shí)他們?cè)跇?shù)下跳格子，下五子棋爭(zhēng)高低，歡樂(lè)無(wú)比。香樟樹(shù)下成為他們的樂(lè)園。

　　夜幕降臨，香樟樹(shù)下成了我家的露天餐廳。父親把小餐桌移到樹(shù)下，我搬來(lái)幾張小凳子，全家人在樹(shù)下吃著媽媽做的可口的飯菜，什么紅燒魚(yú)、炒肉片、毛豆炒青椒、西紅柿蛋湯。父親買了一包酒鬼花生米，還有涼皮冷拌，喝著啤酒消暑。全家人邊吃邊聊，好開(kāi)心、真和諧呀！

　　吃過(guò)晚餐，人們拿把扇子，坐在樹(shù)下乘涼。有的講“牛郎織女”的故事，有的談形勢(shì)，有的說(shuō)收入增多了，有的'講所見(jiàn)所聞——最熱門的是“新老娘舅”的趣聞?shì)W事。直到夜闌，人們才散離。

　　夏日，香樟樹(shù)下，充滿了歡樂(lè)，充滿了情趣。香樟樹(shù)供人們休閑，讓人們快樂(lè)生活。香樟樹(shù)是人類的朋友，我們要好好保護(hù)它。

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