實(shí)用的小學(xué)生優(yōu)秀作文8篇(熱門)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
煩惱就像病毒無(wú)時(shí)無(wú)刻圍繞身邊，每個(gè)人都有煩惱。我的煩惱就是全球暖化----北極的冰山已經(jīng)慢慢的融化了，北極熊也漸漸的死了。古人說(shuō)：“風(fēng)聲雨聲讀書 聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”，我不能只關(guān)心自己，還要關(guān)心地球的變化，現(xiàn)在，我要節(jié)能減碳，好好保護(hù)地球。
如果不做好節(jié)能減碳的話，北極的冰山融化會(huì)造成海平面上升，地勢(shì)比較平坦的國(guó)家會(huì)沉下去，以后我們可能看不到北極了，而天氣也會(huì)變得很奇怪，有些動(dòng)物也因此死了，例如：北極熊等。臺(tái)風(fēng)來(lái)的`時(shí)候，會(huì)造成土石流、道路坍方、農(nóng)業(yè)損失等。
我也煩惱我以后看不到北極熊。現(xiàn)在物價(jià)上漲，什么東西都變得更貴了，讓人們苦不堪言，為了保護(hù)地球不讓地球暖化加劇暖化，所以我們要節(jié)能減碳。節(jié)能減碳可以減少空氣汙染、水污染等。
節(jié)能減碳是每個(gè)人都要做的事，如果只有一個(gè)人做，根本就沒有用，所以不能覺得我沒有做，也沒有關(guān)系，反正不差我一個(gè)人。要每個(gè)人都做才有用，如何讓每個(gè)人都能好好愛護(hù)地球？這正是我煩惱的地方。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
今天，我與爸爸、媽媽去商店買了一盆仙人掌。那個(gè)盆子雖然不大，可是還可以多放一棵仙人掌，于是我便叫媽媽再多買一棵。我把這兩棵仙人掌放在房間的窗臺(tái)上，天天盼著它們長(zhǎng)大，想看看動(dòng)物中的“刺王”——刺猬與花中的“刺王”——仙人掌，它們到底有什么分別？可它偏偏跟我過(guò)不去，一連過(guò)了好幾個(gè)月，只會(huì)懶洋洋地睡大覺，這可把我給氣壞了，這樣下去，我什么時(shí)候才能看見你的真面目啊，我氣得真想把它扔掉。
轉(zhuǎn)眼間到了七月，它終于開始長(zhǎng)出尖尖的牙齒。我高興的跳了起來(lái)，不禁暗自慶幸，幸好我沒有把它扔掉。它的毛是綠色的，這可不是一般的綠，是綠得鮮紅，綠的發(fā)亮。每天放學(xué)回來(lái)寫完作業(yè)，我的眼睛就會(huì)有點(diǎn)疲勞，但是，當(dāng)我一欣賞那盆綠色的仙人掌，眼睛便光亮多了，可能是仙人掌那綠色的'光，當(dāng)我閉上眼睛時(shí)那綠色的仙人掌又呈現(xiàn)在我心中。從此每天我做完作業(yè)不用再去看那仙人掌了，只要閉上眼睛想我心中的仙人掌，就像仙人掌在我面前笑著，在那時(shí)我也笑了。那兩盆仙人掌給我?guī)?lái)了多少幫助��？直到現(xiàn)在我數(shù)也數(shù)不清楚。
我愛那盆綠色的仙人掌，它的一生給我?guī)?lái)了無(wú)限的歡樂(lè)。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
不要求富有，有吃，有穿，有喝，有住這就夠了；不要求自己很完美，聽話，懂事這就夠了；不要求穿的得體大方，但穿的干凈整潔這就夠了；不要求自己很聰明，但知道拼搏這就夠了。我有一個(gè)小學(xué)同學(xué)，在她很小的時(shí)候，爸爸因?yàn)樾锞�，她的媽媽離開了她爸爸去了北京，此后，她爸爸酗酒的習(xí)慣越來(lái)越厲害不久離開了人世。而她并沒有對(duì)生活失去信心，反而把這種失去雙親的痛苦轉(zhuǎn)化為了進(jìn)取。她沒有失去生活的信心她和她的爺爺，奶奶，哥哥相依為命。有時(shí)我就會(huì)覺得得自己很幸福，有一個(gè)家，雖然不富裕但是有親情的陪伴，其實(shí)這就夠了就夠了。最近比較熱播的綜藝節(jié)目《變形記》受到了大多數(shù)人的.的認(rèn)同。
在我看的那一期里面，城市主人公熱愛打游戲，因?yàn)榇蛴螒蚝图依锶唆[翻。他爸爸苦口婆心的勸說(shuō)，他也不聽，但來(lái)到苗家寨里，受到了阿爸阿媽的關(guān)心，他心里的那道防線徹底打開了，當(dāng)知道啊爸有風(fēng)濕病的時(shí)候，他和同他來(lái)的兩個(gè)小伙伴把阿爸送到急診室就診從而三個(gè)小伙伴心底最后的一條放線打開了。當(dāng)這一期節(jié)目結(jié)束后，這三個(gè)小伙伴才剛剛意識(shí)到，其實(shí)家是最好的避風(fēng)港，那里有時(shí)時(shí)刻刻等待你回家的爸爸，媽媽以及你所有的親人。那時(shí)侯我真的覺得有家真好，有在家等你隨時(shí)回家的人真好，其實(shí)這就夠了。在小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一位女生，她是腦癱患兒，每天她的媽媽都陪著她一起上學(xué)。在一次上課的時(shí)候，老師告訴我們她今天來(lái)不了，因?yàn)樗l(fā)了39度高的高燒所以請(qǐng)假，老師還告訴我我們她小時(shí)候的高燒不退，所以導(dǎo)致腦癱。她請(qǐng)了一周的假，在周五那天老師安排我們幾個(gè)人一同結(jié)伴去看她，才發(fā)現(xiàn)她又瘦了。其實(shí)，在那個(gè)時(shí)候，我就覺得她的媽媽好偉大，小學(xué)六年，每天陪著她來(lái)上學(xué)。其實(shí)，我覺得雖然那位同學(xué)身體有病，但她依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，有一股拼搏的勁，其實(shí)這就夠了。在生命的長(zhǎng)河中，我們不需要奢求什么，我們也不需要?jiǎng)e人給予自己什么。有自己的希望，夢(mèng)想；有一個(gè)美滿的家庭；有一顆熱愛生活，向往自由的心，其實(shí)這就夠了。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
溫暖的母愛是怎么樣的呢？我想：一百個(gè)人有一百種說(shuō)法、看法。我就有我的看法，我的看法是這樣的。
有一天，我和同學(xué)追逐打鬧中，不小心碰在花壇邊角上了。媽媽回到家，知道了這件事，連忙放下手中的物品，卷起我的褲角來(lái)查看傷勢(shì)。然后，媽媽溫和地問(wèn)我：“痛不痛”邊按邊問(wèn)。最后根據(jù)傷勢(shì)和我的回答從幾個(gè)方案中選出一個(gè)決定——是去醫(yī)院？還是不去醫(yī)院？如果不去醫(yī)院貼不貼創(chuàng)口貼呢？這就是母愛，如一陣春風(fēng)般吹拂在我的心里面。這就是溫暖的母愛。
每次我遇到困難時(shí)，媽媽總耐心的教導(dǎo)我度過(guò)一道道難關(guān)，陪我解決一個(gè)個(gè)堅(jiān)難的問(wèn)題。這就是母愛，溫暖的母愛��！
母親像一位園丁照顧著我們；母親像一只粉筆在默默付出；母親像一位老師教導(dǎo)著我們；母親像一個(gè)太陽(yáng)給我們溫暖。我寒冷時(shí)，母親就是一個(gè)巨大的'大火爐；我炎熱時(shí)，母親就是一塊降溫的大冰塊……
這就是溫暖的母愛，母愛在我們垂頭喪氣的時(shí)候給我們鼓勵(lì)，在我們成長(zhǎng)的道路上給我們支持，在我們需要幫助時(shí)給我們幫助，在我們驕傲?xí)r給我們教誨……
啊，這就是母愛！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
我喜歡美輪美奐的索菲亞教堂，我贊美高聳入云的龍塔，我喜愛古香古色的道臺(tái)府……但是，最令我難以忘懷的還是那生機(jī)勃勃的植物園。
六一兒童節(jié)到了，爸爸媽媽帶我去綠樹成蔭的植物園參觀。一進(jìn)植物園，我一下子被植物園里那百花齊放的景象給深深地迷住了，我仿佛成了一位花仙子，在花叢中盡情唱歌，歡快的跳舞……
睜開眼一看，植物園里的樹木像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)！一棵棵榆樹像一位位守門的`巨人，一棵棵楊樹好似一把為路人遮風(fēng)擋雨的大傘，一棵棵柳樹宛如天空中那美麗小公主……真是讓人目不暇接呀！這里可真是樹木的大游樂(lè)園呀！
植物園里不但樹木多得數(shù)不過(guò)來(lái)，這里的花兒也更多，差一點(diǎn)點(diǎn)就要把植物園填滿了呢！有白色的百合花，紫色的丁香花，紅色的玫瑰花……真是美不勝收呀！可是，花中最可愛的還是郁金香了。郁金香顏色非常多：紅色的像火球一樣；白色的恰似一朵朵棉花糖；粉色的猶如天邊的霞光；紫色的恰似一團(tuán)團(tuán)升騰的煙霧。
�。∥覑畚壹亦l(xiāng)的植物園。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
一個(gè)萬(wàn)園之園，它是我國(guó)古代人民智慧與勞動(dòng)的結(jié)晶。清代，從康熙到咸豐六代皇帝年年都要在這兒住上三、四個(gè)月。圓明園是世界上最豪華瑰麗的宮殿之一，可是今天，我們已經(jīng)看不到它那曾擁有的`輝煌，我們能看到的，只是幾根大石柱，它們就像那紀(jì)念碑，記錄著那不堪回首的往事……
1860年10月18日，這個(gè)讓中國(guó)人民永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的日子。就在那一天，英法聯(lián)軍闖入了圓明園，他們把能拿走的寶貝都搶走了，那不走的，他們干脆個(gè)砸個(gè)粉碎！為了掩蓋罪行，他們竟把圓明園一把火燒了。三天之后，圓明園便從這個(gè)世界消失了。
我們?cè)臼强梢酝炀葓A明園的，但為什么沒人站出來(lái)與那些外國(guó)列強(qiáng)做抗?fàn)幠兀渴巧鐣?huì)的腐敗讓人們變得麻木不仁！
銘記這段歷史，不要忘記，時(shí)刻提醒自己——讓中國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大。忘記過(guò)去，意味著背叛，讓我們記住，將仇恨化為動(dòng)力！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
今天，早上媽媽說(shuō)我的一個(gè)朋友來(lái)。
她們來(lái)了，我給阿姨打了招呼，我看見了一個(gè)姐姐。過(guò)了一會(huì)，我和姐姐一起打羽毛球，姐姐可真厲害我?guī)状味驾斄�，吃午飯�?時(shí)候，媽媽做的菜很好吃，還很豐富，我們一邊看電腦一邊吃飯，我給阿姨夾菜，阿姨和媽媽一起表?yè)P(yáng)我，我可真高興啊！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇8
“叮鈴鈴”，上課的鈴聲傳遍了整個(gè)校園，頓時(shí)，學(xué)校里安靜了下來(lái)。可是我們班卻很熱鬧，因?yàn)榘噙@節(jié)課是體育課，所以我們都很高興。
首先吳老師給我們做了一個(gè)游戲，名字叫作“緊急疏散”，我們都覺得很新鮮，想知道是怎樣玩的。聽了半天，終于聽明白了是怎么回事，原來(lái)是先圍成一個(gè)小圈慢跑，聽到次數(shù)不一樣的哨聲，選擇是滾還是爬，游戲開始了。
我和____一前一后地跑，開始吳老師會(huì)告訴我們是滾還是爬，第一次竟有一組有七個(gè)人，另一組只有一個(gè)人，真是奇怪啊!后幾次跟第一次差不多，可是后來(lái)吳老師竟不說(shuō)了，真是令人頭疼啊!吳老師提醒我們要聽清是幾下，兩下是爬，三下是滾，我在心里也想過(guò)了，這下應(yīng)該沒問(wèn)題了吧!難不倒我，于是我便帶著這樣的心情進(jìn)入了游戲。
果然不出所料，吳老師吹了兩聲，可是因?yàn)閰抢蠋熗ǔＧ闆r下都吹三聲，所以說(shuō)嘛，大多數(shù)人都上當(dāng)了，可是我卻沒上當(dāng)，我真為自己感到高興。第二次又來(lái)了，還是有一部分人以為成是要爬，所以又錯(cuò)了。哈哈，他們可真粗心啊!兩次都上當(dāng)了，幸好只玩了兩次，要不然我想那些人肯定完蛋了。我一次讀沒錯(cuò)，心里美滋滋的'了。
整堂課我們笑聲不斷，過(guò)了一會(huì)兒，下課了，我們也回教室了，只有我們的笑聲還在空中回蕩著。
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