[薦]小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文8篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1

　　然后微笑著，把紙疊起來(lái)，放到抽屜里？我們自己也有老的一天，要做好下輩的鏡子，讓他們知道怎么去尊敬老人。我試探著問他：想想自己的家境以及未來(lái)，突然覺得有一種悲哀感！他習(xí)慣了早晨起來(lái)去陽(yáng)臺(tái)上拿干凈的衣服穿。

　　翻開《巴黎圣母院》，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)夢(mèng)幻般宏偉的時(shí)代，這里圣潔的教堂和齷齪的乞丐街并存，位高權(quán)重的主教和招搖過街的丑八怪之王并存，驚人的美麗和恐怖的丑陋并存。法國(guó)大文豪雨果的筆下源源不斷流出的.，不僅是一個(gè)搖搖欲墜的王朝，不僅是一位堅(jiān)強(qiáng)而多難的女子，不僅是愛與恨的交織，更是人性中，美與丑不朽的碰撞。

　　當(dāng)我們看到犯了強(qiáng)搶民女罪的卡西莫多，在被草草審理后，被帶到廣場(chǎng)上當(dāng)眾鞭笞。跪在烈日下代人受過的鐘樓怪人口渴難熬，他向士兵和圍觀的人群高喊要水，回答他的卻是一片戲弄和辱罵。這時(shí)，美麗的愛斯梅拉達(dá)撥開眾人，把水送到卡西莫多的嘴邊。心中充滿感激之情的卡西莫多飽含熱淚，不住地說：“美......美......美” ，而在這一刻他許下了終身的諾言。

　　看到這里，我應(yīng)該是喜還是悲?

　　卡西莫多是不幸的。自卑，把他的愛造就成只會(huì)奉獻(xiàn)不會(huì)索取的愛——這種愛，完全享受不到愛的快樂，是痛苦的愛。愛斯梅拉達(dá)的水壺，滴水之恩，卡西莫多干枯了的心靈便剎那間綠芽遍生。然而他是個(gè)......是個(gè)，除了心靈，其它都不屬于人的人。極度畸形，形狀，就像魔獸爭(zhēng)霸中低多邊形造型的人物般粗糙。因此他自卑，只能說：“如果你愿意我從那兒掉下去，你甚至不須講一個(gè)字，只要一眨眼就夠了�！彼�的丑陋畸形的外表，始終是橫貫在他和愛斯美拉達(dá)之間永遠(yuǎn)無(wú)法跨越的鴻溝。最后只能通過死亡的方式跨越了這條鴻溝，有人說這是一對(duì)最美的情侶，我想那可能就是唯一的方法了。 感動(dòng)于這一幕，不禁想到巴金家中投湖殉情的丫頭鳴鳳，難到愛情的終極奧義是為愛殉情?這兩個(gè)主人公有著糾結(jié)在一起的不幸身世，外貌上的巨大反差無(wú)法掩蓋他們共有的純真善良的天性，在他們這種至善至美的天性的照耀下，小說中的其他人物皆露出了卑劣的本質(zhì)。

　　雖然巴黎圣母院的結(jié)尾是悲劇的，可這也在告誡人們，我們不能因?yàn)橐粋�(gè)人的外貌而去排擠他人，每個(gè)人的心靈才是真正的美，我們?cè)谂c人交往的時(shí)候，更應(yīng)該與這個(gè)人交心。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2

　　我的童年時(shí)期有很多有趣的事，那時(shí)年幼的我不知某些東西的名字，常把它的用途當(dāng)名字叫。記得一次爺爺讓我和他一起去地里刨花生，我興奮地說，奶奶快點(diǎn)給我拿“刨子”，還有一次媽媽讓我?guī)退齽兯猓�蒜剝好了就問媽媽，“搗子呢？”那時(shí)每次吃飯前我就把一個(gè)光滑的自認(rèn)為好的板凳先占住，把一個(gè)木頭在子突出來(lái)的板凳老讓小姑坐，有次小姑開玩笑說；“你咋恁主貴，老讓我坐壞板凳？”我不懂啥是“主貴”，忙還嘴說：“不主貴、不主貴……”。

　　最令我哭笑不得的'是有一天傍晚我和幾個(gè)小朋友玩捉迷藏，我們一共六個(gè)人，三個(gè)人一組分了兩組，我們用剪刀石頭布決定了我們這組先藏，另一組找我們。和我一組的兩個(gè)小朋友很快就藏好了，對(duì)方開始倒計(jì)時(shí)了“5、4、3……”，我東瞅瞅西望望，手忙腳亂，覺得哪都不嚴(yán)實(shí)，怎么辦呢？那邊在喊“2、1”，情急之下，“撲通”，我就近跳進(jìn)了豬圈里，只聽見一聲刺耳的“哼—”豬猛地一竄，我一屁股坐在了豬糞上，大家聞聲都跑來(lái)了，一看我那樣，個(gè)個(gè)都快笑破肚皮了。

　　至今每當(dāng)媽媽讓我再剝蒜時(shí)，爸爸還常故意拿著蒜臼子說：“搗子呢？”

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3

　　最近我校舉行了“實(shí)小好聲音”合唱比賽 ，整個(gè)四年級(jí)都在認(rèn)真地準(zhǔn)備著。這時(shí)我們班級(jí)正在化妝，不時(shí)有其他班級(jí)的同學(xué)來(lái)“串門”。

　　濃妝艷抹的我們準(zhǔn)備好了，我們排著隊(duì)準(zhǔn)備向舞臺(tái)出發(fā)，我們?cè)诼飞�，有的同學(xué)心情非常緊張，就怕唱錯(cuò)詞或唱跑調(diào)；有的同學(xué)心情非�？鞓罚�因?yàn)樵诮裉炜梢宰屨麄�(gè)年級(jí)的.同學(xué)們都聽見自己的聲音。

　　比賽時(shí)，可能是因?yàn)橥瑢W(xué)們的心情非常的復(fù)雜，所以有的同學(xué)唱跑調(diào)了；有的同學(xué)唱錯(cuò)詞了；甚至有的同學(xué)忘記了動(dòng)作什么時(shí)候該停止······

　　最后回到教室時(shí)，我才知道中途大家搖手臂時(shí)，王浩然同學(xué)忘了放下手，所以引得臺(tái)下的觀眾捧腹大笑。

　　我們的名次是次要的，只要大家快樂就好了。希望我們的聲音永遠(yuǎn)回蕩在大家的心里！

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4

　　在人的一生中，經(jīng)歷過許多的事。而我也有一件事，讓我十分難以忘懷。

　　這件事就要從一年前的夏天說起了。那一天，我在出去買東西的路上，一不小心，摔倒了�；氐郊液螅瑡寢尷涑盁嶂S的說：“叫你走路不看路，哈哈，摔了吧！”我當(dāng)時(shí)雖然嘴上沒說什么，但是心里很不高興。

　　很快，星期一到了。因?yàn)楫?dāng)時(shí)是夏天，所以同學(xué)們看到我的腳都著急的說“你的.腳怎么了？”，“疼不疼啊？要不要去校醫(yī)那看看？”聽到這里，當(dāng)時(shí)冷冰冰的心，一下子變得暖呼呼的了！

　　在一次體育課中，老師講完了安全以及注意事項(xiàng)后讓我們下樓玩。我們像一只只剛剛被放風(fēng)的小鳥一樣飛奔到了操場(chǎng)，玩起了各種游戲。我和同伴玩的不亦樂乎。突然，我腳上的那塊傷口，碰在架子上裂開了。霎時(shí)間，一股鮮血流了出來(lái)，馬上留到了腳底。同學(xué)們找到了老師，給我清理傷口。同學(xué)們才松了口氣。

　　我忘不了的就是同學(xué)們給我的關(guān)愛，也是我最忘不了的事。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，一只只憨態(tài)可掬的小鴨子們?cè)邙唻寢尩膸ьI(lǐng)下穿過一條條喧鬧的街道，欣賞著這座繁華的城市，漫步在溫哥爾街頭。

　　突然一陣猛風(fēng)吹過，小鴨子們紛紛奔向鴨媽媽躲在鴨媽媽的翅膀里。風(fēng)停了，一陣陣小鴨子們的叫聲相繼從旁邊的井里發(fā)出。鴨媽媽急忙走過去，似乎要有什么大事要發(fā)生。等鴨媽媽定睛一看，井中的鴨子正是它可愛的鴨寶寶們，心中一驚，望著小鴨子們奮力揮動(dòng)翅膀并大聲吼叫企圖救助的樣子，自己也亂了章法，竟也跟著焦躁不安地?fù)]動(dòng)著翅膀，豆大的汗珠不時(shí)地往下掉。

　　突然鴨媽媽跌跌撞撞地準(zhǔn)備過馬路。路上的行人都駐足癡望，而司機(jī)則停止前進(jìn)，為鴨媽媽讓出一條路來(lái)，確保它安全通過。鴨媽媽走過馬路后連忙走向正在巡邏的警察，叼著他的`褲腳不停地?fù)u晃著。警察看出這只鴨子有異常，覺得一定發(fā)生了什么事情，便緊緊地跟在它的后面。

　　忽然，鴨媽媽在一口井旁停了下來(lái)并努力地?fù)]動(dòng)翅膀。巡警走近井，往里一望，立即明白了，原來(lái)是一群小鴨子落水了。于是，馬上跟附近的居民借了一個(gè)大籃子，準(zhǔn)備了一根很粗的繩索，將繩子系在竹籃上，然后把竹籃放入井中。不一會(huì)兒，小鴨子們便一個(gè)個(gè)游入籃里，巡警見小鴨子們都穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈�在竹籃里，才小心翼翼地將繩子往上拉，最后平穩(wěn)地放在地上。落水的小鴨子們慢吞吞地跳下竹籃，抖抖身上的水。接著，可愛的鴨寶寶馬上撲向鴨媽媽，鴨媽媽用它那厚實(shí)的翅膀緊緊地將它的孩子摟在懷里。它們就如久別重逢的親人，恨不得永遠(yuǎn)都停留在這一刻。

　　就這樣，鴨一家快快樂樂地回家了，人們望著它們的背影，感受到了母愛的無(wú)處不在，更為動(dòng)物之間的親情所動(dòng)容！

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6

　　這次藝術(shù)節(jié)，最讓我興奮的就是班班有歌聲活動(dòng)了。

　　這次我們演唱的是《外婆的澎湖灣》這首歌。之前的音樂課，我們都在排練隊(duì)形、歌聲，大家的心情分外激動(dòng)，我和沈丹妮也不例外，我們拿著一把大吉他，“咱倆可以稱得上是”主角“了”！我對(duì)她說。瞧，我們的隊(duì)形多整齊，我們的歌聲多響亮，陳老師反復(fù)給我們排練，看，多好啊！

　　何老師說：“如果你們坐下時(shí)離得遠(yuǎn)此，腳架起來(lái)，那就更好看了�！惫�然，排練時(shí)，王老師點(diǎn)頭了。經(jīng)過我們的反復(fù)練習(xí)，我們的歌聲已經(jīng)很迷人了，就連自己在唱歌的'我都陶醉了。

　　終于到了星期三，下午，我興奮不已，二班唱好了后，我們帶著微笑進(jìn)場(chǎng)上臺(tái)，音樂響起，我們紛紛搖擺著自己的身體，很自然，我們走進(jìn)了音樂的海洋，我們的歌聲響了起來(lái)，一會(huì)兒，我和沈丹妮就消失在了幾位評(píng)委的眼前，其實(shí)我們是去拿吉他了，到伴奏開始時(shí)，我和沈丹妮拿著吉他走向前，我和她配合得很好，她在前我在后，直到唱完了歌，退場(chǎng)后。我心想，一定要拿個(gè)獎(jiǎng)。

　　今年的班班有歌聲，我們班的所的同學(xué)都是“主角”，我愛藝術(shù)節(jié)，它讓我的校園生活多姿多彩，班班有歌聲，我們明年再見！

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7

　　《安妮日記》的作者，安妮·弗蘭克令我敬佩，她堅(jiān)強(qiáng)樂觀，她熱愛生活，她在逆境中還充滿著對(duì)生活，對(duì)生命的期望······ ，這一切，令我深深地震撼！

　　她，是一個(gè)猶太少女，她，是普通的不能再普通的小女孩。但是，她寫的日記，卻風(fēng)靡全球！她，就是德國(guó)的`猶太少女，安妮·弗蘭克！

　　1942年6月12日，安妮一家為了躲避警察的逮捕與屠殺，躲進(jìn)了安妮父親的公司大樓后面的一個(gè)隱蔽房屋中，也就是安妮在日記中所說的“密室”。他們從1942年躲進(jìn)，一直到1944年被逮捕，整整過了兩年！兩年！在兩年的漫長(zhǎng)時(shí)間中，安妮等一共八個(gè)人，在不見天日的小房屋中，提心吊膽地生活著！晚上，連蠟燭都不敢點(diǎn)燃，說話也要壓低聲音，不敢大聲說出來(lái)。說句不好聽的，這簡(jiǎn)直是豬狗不如的生活呀！可是，安妮卻樂觀地對(duì)待著這一切，我記得安妮曾經(jīng)在一九四二年七月十一日（星期六）與一九四二年十月二十日（星期二）的日記中分別寫到：“也許房間潮濕，地面不平，但在阿姆斯特丹，甚至整個(gè)荷蘭，再也找不到比這兒更舒適的藏身之地了”和“我嚇壞了，一想到陌生人會(huì)發(fā)現(xiàn)我們這美好的藏身之處，我就幾乎昏倒”。在外人看來(lái)，這間密室昏暗無(wú)比，過得一點(diǎn)也不舒服，可是安妮卻把這個(gè)藏身之地稱之為是舒適的，美好的。不過對(duì)于他們來(lái)說，在逃難的時(shí)候，會(huì)有一個(gè)藏身地點(diǎn)，是非常慶幸的，光憑著這一點(diǎn)，就應(yīng)該知足了！事實(shí)是無(wú)情的，但是，當(dāng)你換一種思想去看待困難，換一種快樂的思想去面對(duì)無(wú)情的現(xiàn)實(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己是如此的幸運(yùn)！上帝，只給了我們有限的生命，你傷心、絕望地去過每一天是;你開心、知足地去過每一天也是過，我們?yōu)楹尾贿x擇第二種方法去做呢？

　　安妮是一個(gè)熱愛生命的孩子，她在密室中一直滿懷著希望，相信自己一定會(huì)躲過這一次劫難！這不是所謂的貪生怕死，而是熱愛生命。爸爸媽媽給了我們寶貴的生命，我們就應(yīng)該懂得好好珍惜，遇到困難不能自暴自棄！

　　同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)樂觀地去面對(duì)困難，開開心心地度過每一天，讓我們像安妮學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)知足常樂，一起珍惜眼前的幸福！

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇8

　　山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，這句詩(shī)是出自陸游寫的《游山西村》。這句詩(shī)的意思是：一重重山，一道道水，懷疑會(huì)有無(wú)路可行的時(shí)候，忽然看見柳色暗綠，花色明麗，又一個(gè)村莊出現(xiàn)在眼前。

　　把它聯(lián)系實(shí)際來(lái)說一下，記得一次我下象棋。既是下棋，就有“棋林”高手，臨危不懼，斗智斗勇，所向披靡，非常出色。也有棋不慎行關(guān)差踏錯(cuò)，一步走錯(cuò)，滿盤皆輸。當(dāng)然，也有手中拿著棋子，舉棋不定，尤如在人生的十字路口彷徨、徘徊，該上馬的沒上馬，該出車的沒出車，坐失良機(jī)。討人喜歡的是敢打敢拼，靈活多變，以至力挽狂瀾，反敗為勝。

　　那次我和我的朋友下象棋，第一局，我就想著吃他的棋子，沒有保護(hù)好自己的帥，等我發(fā)現(xiàn)情況危急時(shí)，他的“魔爪”已經(jīng)伸向我的帥了，很快我的帥被逼的走投無(wú)路，我只能乖乖的投降。

　　第二局，我吸取了教訓(xùn)，認(rèn)真思考每一步。

　　我先讓我的車逼出他的將，然后，我的.另一個(gè)車也出動(dòng)了，可是他似乎沒有察覺自己已經(jīng)身處困境了。終于，我的計(jì)劃起作用了，他的將走投無(wú)路，我贏啦!第三局，我想出了一個(gè)錦囊妙計(jì)。首先我讓車、炮伸入到爸爸的腹地，把他的將逼了出來(lái)，然后用雙炮堵住將的兩條去路，爸爸的象堵住了將的另一條去路，將只剩最后一條路可走。

　　可是，爸爸的車也跟了上來(lái)，不久我的車因不慎被爸爸吃掉，我的炮馬上就要落入萬(wàn)丈深淵了，我苦思冥想，咳，我的炮真是保不住了，都怪我前面下錯(cuò)一步。不知道怎么了，我出其不意地用馬保護(hù)住了我炮，最后，我用車堵住將的最后一條路，將既不能吃我的車也不能吃我的炮，因?yàn)槎荚隈R的保護(hù)之下，將無(wú)路可走，只有舉手投降。在你面對(duì)失敗時(shí)，這句話可以起很大的安慰作用。

　　山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村，正如失敗并不代表絕望，有失敗才有成功。

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