小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文精選【4篇】
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
“海上生明月，天涯共此時(shí)”，中秋是炎黃子孫團(tuán)圓的節(jié)日。人們一說(shuō)起中秋，馬上就會(huì)聯(lián)想起一輪皎潔的圓月高高的掛在空中，因?yàn)閳A圓的月亮代表著家庭團(tuán)圓。然而，今年的中秋之夜卻出乎意料的沒(méi)有了月亮，但正是這個(gè)沒(méi)有月亮的中秋之夜令我留下了永生難忘的美好記憶。
今年中秋的前幾天，爸爸就一本正經(jīng)地告訴我說(shuō)，今年中秋之夜要陪我一起賞月。這對(duì)我來(lái)說(shuō)可是特大喜訊，因?yàn)榘职质敲�，老百姓放假警察加班，在我的印象里爸爸從�?lái)就沒(méi)陪我一起共度過(guò)一個(gè)中秋節(jié)，更別說(shuō)賞月了。于是我天天掰著指頭盼著中秋節(jié)早日來(lái)臨。
盼呀盼，中秋之夜終于來(lái)臨了。爸爸果然沒(méi)有食言，一吃完晚飯就張羅著把一張小方桌擺到了陽(yáng)臺(tái)上，媽媽拿出了早就準(zhǔn)備好的一盒包裝精致的月餅。我也沒(méi)閑著，幫著搬凳子擺杯子。在我和爸爸媽媽的通力合作下，“賞月臺(tái)”不一會(huì)就搭好了。爸爸笑呵呵地把爺爺奶奶扶到了桌子的臉朝陽(yáng)臺(tái)外的位置坐下，同時(shí)告訴我說(shuō)那個(gè)位置是“上席”。媽媽不失時(shí)機(jī)地教育我說(shuō)：“孝順長(zhǎng)輩可是我們中華民族的傳統(tǒng)美德�！苯又�，爸爸讓我坐在爺爺奶奶的對(duì)面，而爸爸媽媽分坐在爺爺奶奶的兩側(cè)，我笑著問(wèn)爸爸：“難道我們這樣坐位置也有含義嗎？”爸爸親切地說(shuō)：“當(dāng)然有含義了，爺爺奶奶的主位確定后，按照我國(guó)傳統(tǒng)的規(guī)矩，主陪坐主位的右側(cè)，副陪坐對(duì)面，其他位置按輩分主次依順時(shí)針?lè)较蜃�，�?dāng)然，我們這樣坐還有一個(gè)理由，那就是既方便爸爸媽媽對(duì)爺爺奶奶敬孝心，又方便照顧你�！甭�(tīng)了爸爸這番話，我覺(jué)得爸爸真有學(xué)問(wèn)。同時(shí)我也感覺(jué)到了我們中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深。
媽媽終于把月餅?zāi)贸隽撕凶�，我一眼就看中了一個(gè)我最喜歡吃的百果。我連忙拿起這個(gè)月餅就要往口中塞。這時(shí)奶奶笑呵呵地說(shuō)：“別急別急，月餅可是要大家分吃的，分吃代表著分享團(tuán)圓，也代表著家庭和睦”聽(tīng)后我不好意思地把手中的月餅放了回去。媽媽拿出餐刀小心翼翼地把每塊月餅平均分成了六份，我們每個(gè)人分享其中的一份，這時(shí)我吃月餅也不像剛才那么性急了，因?yàn)槲蚁胫棠虅偛诺哪切┰�，我感覺(jué)到我所品嘗的已經(jīng)不是一份份月餅，而是一份份家庭團(tuán)圓的溫馨。
我們海闊天空的聊著，內(nèi)容有關(guān)于月餅的來(lái)歷、中秋的民間傳說(shuō)…。。不知不覺(jué)，夜已經(jīng)深了，我突然想起了我們今天晚上的主題是賞月，我恍然大悟地對(duì)大家說(shuō)：“我們大家都忘記賞月了”說(shuō)完這句話，我不但沒(méi)有感覺(jué)到熱烈的回應(yīng)，反而出現(xiàn)了短暫的寂靜。我奇怪地朝天空望去，天空中一片漆黑。今年的中秋之夜竟然沒(méi)有月亮！我立即明白了寂靜的原因。還是媽媽首先打破了沉默的局面，親切地對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)我們大家早就知道今晚沒(méi)月亮了，只是考慮到爸爸答應(yīng)了陪你賞月，我們怕掃你的興，所以都沒(méi)有告訴你。但是我想，賞月的'本意是感受家人團(tuán)聚的溫馨，今晚爸爸能夠在家里陪伴我們一起過(guò)中秋，實(shí)現(xiàn)了我們?nèi)胰硕嗄陙?lái)的愿望，這最圓最亮的月亮不就懸掛在我們?nèi)胰说男闹袉�？�?/p>
在沒(méi)有月亮的中秋之夜，我甜甜地入睡了，睡夢(mèng)中我看到一輪圓圓的月亮懸掛在高空，皎潔的月光傾泄在我們家的陽(yáng)臺(tái)上，傾瀉在正在品嘗月餅的我們?nèi)胰说纳砩�，也傾瀉在爸爸那親切的面孔上…。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，6年的小學(xué)生活行將結(jié)束。相處6年的同學(xué)們也將要離別，6年的小學(xué)生活啊，誰(shuí)又會(huì)真的忘記？小學(xué)生活就像5味瓶，有酸、有甜、有苦、有辣、還有咸。酸，就像剛踏入校門(mén)，認(rèn)識(shí)新朋友時(shí)，那羞澀的笑容；甜，就像與好朋友分享糖果時(shí)，那甜甜的笑容；苦，就像老師布置作業(yè)多時(shí)，全班拼命寫(xiě)作業(yè)時(shí)的苦；辣，就像犯了大錯(cuò)，被老師當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)時(shí)，臉上的火辣；而咸，則是畢業(yè)儀式結(jié)束時(shí)，那1顆顆滾落到嘴里的晶瑩淚珠。很美，很好……
打開(kāi)我的記憶寶庫(kù)，無(wú)數(shù)的奇珍奇寶顯現(xiàn)在我的眼前，每個(gè)珍寶都蘊(yùn)藏著1個(gè)對(duì)我來(lái)講，非常珍貴的故事。
還記得，剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我們誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)。那時(shí)候，同學(xué)們?cè)挷欢�。由于沒(méi)有熟習(xí)的人，也沒(méi)有熟習(xí)的景物、熟習(xí)的事。1個(gè)星期以后，我們都記住了對(duì)方的名字，但之間的話語(yǔ)依然不多。偶然遇見(jiàn)了，也不敢熱忱的打招呼。早已不記得，是他先拉起他的手，帶他去奔跑；還是她先拉起她的手，帶她去頑耍。但是記得當(dāng)初，那友誼的真摯淚水是誰(shuí)先落下。
還記得，剛剛畢業(yè)時(shí)，我們彼此早已熟習(xí)。那時(shí)候，同學(xué)們?cè)挷欢�。由于心中的千言萬(wàn)語(yǔ)，已融入在那深邃的`眼睛中了。1個(gè)月以后，我們都不會(huì)忘記對(duì)方的名字，即便是1年以后也不會(huì)。偶然遇見(jiàn)了，也不敢上前打招呼。由于怕淚水會(huì)不聽(tīng)話的跑出來(lái)，所以也只是微微1笑，看著對(duì)方的背影漸漸遠(yuǎn)去，心里的5味瓶翻了……
畢業(yè)以后，我們步入了初中，有了許多的新朋友�；蛟S他們會(huì)比小學(xué)朋友更懂你，但我們都清楚地知道——沒(méi)有人可以替換小學(xué)時(shí)期的那些朋友。夕陽(yáng)伴著晚霞，斜斜地照著我們，很美，很好。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
或許很少有人遇到像我這樣的狀況，我在小學(xué)上四年級(jí)，而班主任是我的媽媽。媽媽本應(yīng)該帶六年級(jí)的學(xué)生的�？蔀榱烁奖阏樟衔覍W(xué)習(xí)，也為了熟悉新教材，于是選擇了新帶一個(gè)班……開(kāi)學(xué)那天，我和媽媽同時(shí)走進(jìn)教室。可以看出，同學(xué)們臉上一片迷茫。后來(lái)媽媽做自我介紹，同學(xué)們才知道我和媽媽的關(guān)系。
可是，我卻發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都避著我走，感覺(jué)我好像有瘟疫似的。后來(lái)，，在同學(xué)的談話聲中，我才得知，原來(lái)大家怕我在媽媽面前打小報(bào)告。就這樣，我過(guò)了一段孤獨(dú)的生活。也正因?yàn)檫@樣，我的學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)，期中考試，我一舉拿下第一名。被媽媽大肆表?yè)P(yáng)了一番。我很開(kāi)心，但沒(méi)想到這下同學(xué)們更是躲著我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我很委屈，考第一名難道也有錯(cuò)嗎？回家以后，我想媽媽訴苦，媽媽卻說(shuō)：“他們是嫉妒，你不要擔(dān)心，慢慢兒會(huì)好的。”能聽(tīng)出來(lái)這只是媽媽的幾句敷衍。對(duì)我而言，只能算是安慰……
只當(dāng)我苦惱的時(shí)候，發(fā)生了一件令我憤怒不已的事，那天，我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)�？吹搅藥讉�(gè)領(lǐng)班的同學(xué)，他們?cè)诶碚摷娂�。我把耳朵湊了過(guò)去。聽(tīng)見(jiàn)了他們的講話：
“你知道二班的那個(gè)李欣宜（我的名字）嗎？”
“就是二班我的老師的女兒嘛，知道�！�
“他這回期中考試，聽(tīng)說(shuō)她媽媽給他開(kāi)小灶，結(jié)果拿了第一名�！�
“切，真不要臉。 那樣的第一算什么？？”
“就是就是，不害臊。 ”
聽(tīng)到這兒，我面紅耳赤，恨不得找個(gè)地縫兒鉆進(jìn)去，我忍住怒火，做了一個(gè)重大的決定。
下午班會(huì)課，我鼓足勇氣，站到講臺(tái)上，澄清“開(kāi)小灶”的傳言，本以為，大家能諒解我，沒(méi)想到，一個(gè)高個(gè)子的同學(xué)站起來(lái)說(shuō)”鬼才相信咧，你媽怎么不可能給你開(kāi)小灶。少在這里裝洋蒜，你以為又老是撐腰就了不起啦”其他同學(xué)應(yīng)聲連連。
我忍無(wú)可忍，沖那個(gè)同學(xué)“啪”就是一拳頭。此時(shí)，班里炸開(kāi)了鍋。我和那個(gè)同學(xué)干脆打起架來(lái)，我實(shí)在不敢想象當(dāng)時(shí)我為什么會(huì)做出那樣的舉動(dòng)，也不知道我一個(gè)小女生從哪里來(lái)的力量。我只感到憤怒和委屈，我只是想證明我是清白的。
不一會(huì)兒，這件事兒被傳到媽媽的.耳朵里。我和那個(gè)男同學(xué)被叫到辦公室，當(dāng)著所有我的老師的面，媽媽不問(wèn)事情的原因后果，“啪”的一下，給了我一個(gè)響亮的耳光。這一掌，是我猝不及防。此時(shí)，辦公室沉寂了，所有的我的老師包括那個(gè)男同學(xué)，都盯著我，他們不出聲。也被正突如其來(lái)的一掌所震驚。不知是嚇到了，還是打醒了。我沒(méi)有哭出來(lái)，盡管臉上火辣辣的疼，我也沒(méi)有說(shuō)什么。只聽(tīng)見(jiàn)媽媽咆哮般的怒吼。我知道我讓她失望了。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
校園生活雖然緊張忙碌，但又是豐富多彩、令人難忘的。
“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們急急忙忙地跑進(jìn)教室，坐在位置上。這一節(jié)是語(yǔ)文課，老師說(shuō)過(guò)要評(píng)演作文——我們寫(xiě)的“話劇”。宋佳琪一組寫(xiě)的劇本最精彩了，臺(tái)詞準(zhǔn)確形象，提示語(yǔ)也寫(xiě)得惟妙惟肖，大家提議讓她們組上臺(tái)表演。宋佳琪、杜澤慧、李國(guó)強(qiáng)、申卓林上臺(tái)了，只聽(tīng)宋佳琪說(shuō)：“我們劇本的題目是《0。1毫米的心靈誤差》�！鼻�，人家的題目就與眾不同。接著，她們開(kāi)始了表演。在演出的過(guò)程中，李國(guó)強(qiáng)好像很害羞似的'，總是拿本子遮著臉，背靠著黑板，像個(gè)做錯(cuò)事的孩子一樣不敢露面。挨著他說(shuō)臺(tái)詞了，他依舊拿本子遮著臉輕輕地說(shuō)：“你們兩個(gè)都把我的錢(qián)花光了，我打死你們倆！”按照劇情，李國(guó)強(qiáng)應(yīng)該到申卓林身上狠狠地打一下，而李國(guó)強(qiáng)卻到申卓林身上輕輕地摸了一下，那動(dòng)作就像在哄嬰兒睡覺(jué)，非�；�，惹得大家哈哈大笑。索老師也大笑著說(shuō)：“李國(guó)強(qiáng)的意思是我打你干嘛，我摸死你算了！”同學(xué)們又是一陣哄堂大笑，李國(guó)強(qiáng)窘迫的滿臉通紅。下課了，同學(xué)們還不愿走出教室，紛紛抱怨這節(jié)課的時(shí)間太短。
快樂(lè)的時(shí)刻總是接二連三，精彩不斷。圣誕節(jié)快到了，我們自己動(dòng)手裝扮教室，自編自導(dǎo)地排練節(jié)目，想好好慶祝一下小學(xué)階段的最后一個(gè)圣誕節(jié)。宋佳琪、楊雨萱、楊藝帆更是忙前跑后，把教室精心打扮了一番，很多男生買(mǎi)了圣誕老人的帽子戴上，李金銘甚至還買(mǎi)來(lái)棉花糖粘在下巴上，像個(gè)壽星，他一走進(jìn)教室就惹得我們捧腹大笑�！袄蠋焷�(lái)了！老師來(lái)了！”不知是那位同學(xué)拉響了警報(bào)，大家快速把買(mǎi)來(lái)的“秘密武器”藏在身后，準(zhǔn)備給老師一個(gè)“驚喜”。劉老師一走進(jìn)教室，同學(xué)們立即拿起“武器”準(zhǔn)備掃描，但劉老師是何等人物，她一眼就識(shí)破了我們的詭計(jì)，連忙搖著手說(shuō)：“大家不要噴，老師說(shuō)幾句話就走。你們已經(jīng)上六年級(jí)了，長(zhǎng)大了，以后要多聽(tīng)話，祝愿在以后的日子里大家快快樂(lè)樂(lè)！”老師剛說(shuō)完，同學(xué)們像是計(jì)劃好似的，不約而同地一擁而上，劉老師無(wú)力招架，被噴成了“大雪人”。
這就是我的校園生活！豐富多彩又妙趣橫生，處處洋溢著歡樂(lè)和喜悅！
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