小學(xué)生優(yōu)秀作文匯編4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
清明時(shí)節(jié)人們的心中充滿(mǎn)著愁緒，愁緒是對(duì)那些已故亡靈的哀傷，我坐在窗邊，閉上眼睛，感受著清明的韻味，清明的文化，視線(xiàn)變得模糊了。
在清明節(jié)里我感傷古人的忠義。千百年來(lái)，清明節(jié)一直是人們對(duì)已故親友的追憶，對(duì)已過(guò)的愛(ài)的緬懷。當(dāng)大家在墓前拜祭祖先時(shí)，除了哀傷思念之外，我想大家更要著眼現(xiàn)在，孝敬大家的父母、長(zhǎng)輩�！靶ⅰ笆侵腥A民族傳統(tǒng)美德的精髓所在。長(zhǎng)輩用愛(ài)與光陰呵護(hù)大家成長(zhǎng)，他們無(wú)私付出，無(wú)怨無(wú)悔，而大家又何曾回報(bào)親人?“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待，”不要把這種遺憾留在清明節(jié)之季，要用大家的實(shí)際行動(dòng)去慰籍父母、長(zhǎng)輩們的操勞，要讓大孝之花開(kāi)滿(mǎn)神州大地，讓傳統(tǒng)文化在炎黃子孫心底根植。
近幾年，頻繁的自然災(zāi)害：如四川汶川地震、甘肅泥石流、日本海嘯地震……數(shù)以萬(wàn)計(jì)的生命，頃刻間化為無(wú)有。面對(duì)如此災(zāi)難，大家悲痛，大家哀傷，大家祈祝他們的靈魂得到安息。有些東西可以重來(lái)，而生命真的是不能重來(lái)。大家活著的人要更加熱愛(ài)自己的生命，善度此生。珍惜自己的生命，也要尊重他人的.生命。生命是可貴的，它也是脆弱的，大家一定要善待生命。
清明時(shí)節(jié)，大家寄托哀思的同時(shí)也要學(xué)會(huì)感恩，這是清明祭拜重要的精神所在。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
今天，我向老師提議我當(dāng)一次盲人，第一次當(dāng)盲人的作文。在當(dāng)盲人之前。老師說(shuō)：好吧！那我就先說(shuō)規(guī)則：把桌子上的杯子端起來(lái)，放到東北角上。如果沒(méi)有打翻，就算你成功了！說(shuō)完，老師拿起一塊毛巾折了兩下，在拿來(lái)了一個(gè)夾子，蒙到了眼睛上，頓時(shí)，我沉浸在黑暗之中了。
老師先讓我轉(zhuǎn)了兩圈，我感到暈頭轉(zhuǎn)向。我鎮(zhèn)定了一會(huì)兒，我只聽(tīng)到空調(diào)呼呼吹的聲音，姐姐一聲不吭，老師也這樣，我想：她們一定在看著我，看我下一步會(huì)有什么舉動(dòng)吧！我一定不會(huì)讓她們失望的！于是，我向前摸索著，不一會(huì)兒，就摸到了一個(gè)熱乎乎的東西——杯子！我小心翼翼端起杯子，向右轉(zhuǎn)身，剛一挪動(dòng)腳步，胳膊就撞到了椅子，我心慌意亂，定了定神又繼續(xù)往前走，向前走了兩步左轉(zhuǎn)，手又碰到了一個(gè)硬邦邦的東西，我想：這應(yīng)該就是在目的地旁邊的`華爾街牛吧！我向前走了一小步，輕輕地放下杯子，當(dāng)小指碰到桌子時(shí)，我覺(jué)得成功在即！
老師幫我解開(kāi)夾子，拿下毛巾，�。∥已矍耙黄饷�，豁然開(kāi)朗。
今天我當(dāng)盲人做這么一件輕而易舉的事情都那么難，我想：盲人整天生活在無(wú)邊的黑暗中，那是多么痛苦的事��！所以我以后見(jiàn)到盲人都會(huì)盡心竭力地幫助他們的。
原來(lái)上作文課的時(shí)候，老師讓我們做一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名字叫“盲人”畫(huà)畫(huà)�！巴瑢W(xué)們，我們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？”“喜歡！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)�！昂�，誰(shuí)敢上臺(tái)來(lái)挑戰(zhàn)？”我的小手畏畏縮縮地舉了起來(lái)，老師叫我上臺(tái)，我心里非常緊張，我畫(huà)不好怎么辦，別人嘲笑我怎么辦？我的心里充滿(mǎn)了許多個(gè)怎么辦，我到了講臺(tái)前老師問(wèn)我：“你準(zhǔn)備畫(huà)什么？”“畫(huà)……畫(huà)無(wú)邊無(wú)際的宇宙!”我緊張地回答。然后老師拿出一條圍巾蒙上我的眼睛，當(dāng)時(shí)眼前一片黑暗，我想迷失了方向一樣不知所措，老師把我?guī)У胶诎迩�，老師說(shuō)：”好了開(kāi)始畫(huà)吧！”
我開(kāi)始畫(huà)了，我東摸摸，西摸摸，不知從何下筆。我心里想：不開(kāi)始畫(huà)看來(lái)是來(lái)不及了，時(shí)間快到了！“時(shí)間已經(jīng)過(guò)了兩分鐘�！碑�(dāng)時(shí)我心跳加快，我隨手畫(huà)了一筆，接下來(lái)我又摸索著又畫(huà)一筆……就在這時(shí)，粉筆突然斷了，我想去撿粉筆，可又一想，：一撿粉筆，那剛才筆畫(huà)的不是白比劃了，最后，干脆不撿粉筆，繼續(xù)勇敢地畫(huà)下去。
精彩的“大作“出爐了，我剛把筆放下，“哈哈哈……”全班同學(xué)又開(kāi)始進(jìn)行“笑聲狂歡”了，把我嚇一跳，我摘下圍巾一看不僅也哈哈大笑起來(lái)，原來(lái)宇宙飛船的推進(jìn)器獨(dú)自一人在太空里“飄蕩”……
通過(guò)這件事我體會(huì)到了眼睛的重要性，小朋友我們要愛(ài)護(hù)眼睛喲！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
今天，我來(lái)講一件新鮮事給你聽(tīng)。
開(kāi)學(xué)那一天我們班來(lái)了一個(gè)新的數(shù)學(xué)老師。她在別的學(xué)校已經(jīng)教了14年書(shū)了。有一次，她對(duì)我們班一個(gè)很不乖的小朋友說(shuō)：“如果你把回家作業(yè)做完，星期六我就帶你和我的寶寶一起到海洋公園玩�！钡诙�，那個(gè)小朋友真的'把回家作業(yè)做完了，交給老師看。老師真的答應(yīng)帶那個(gè)小朋友到海洋公園玩！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
今天，我們上了一堂有趣的課。老師讓我們把自己買(mǎi)的棒棒糖拿出來(lái)，當(dāng)我看小紅拿的棒棒糖，小紅的棒棒糖是圓形的，有很多五彩繽紛的顏色，很像彩虹的一些顏色，看起來(lái)非常好看，吃著也一定很美味，很甜爽！
我的棒棒糖像是一個(gè)小雨珠，中間還有一個(gè)小圓洞有兩個(gè)顏色，白色是牛奶味的，橙色是檸檬味的，看起來(lái)非常好吃，近近一聞，像是橘子味的，可是吃起來(lái)像是檸檬味的。我們剛舔了一口就不讓吃了，老師讓我們說(shuō)是什么味的，有的同學(xué)說(shuō)：是草莓味的、有的人說(shuō)是香草味的、還有的同學(xué)說(shuō)是檸檬味的，這時(shí)有的同學(xué)說(shuō)舔了一口沒(méi)嘗出來(lái)，大家都笑了。不知不覺(jué)我也跟著一起笑了。
當(dāng)老師讓我們舔第二口的時(shí)候，我們異口同聲的說(shuō)：好，我們就連忙舔了一口，拿都拿不下來(lái)，我們的口水直往下流，真像是哥小饞貓，當(dāng)老師再讓我們說(shuō)的時(shí)候，我一直在舔棒棒糖，老師看到了我，就讓我說(shuō)是什么味的`。我開(kāi)口就說(shuō)是：檸檬味的。然后別人就亂問(wèn)我說(shuō)：明明是橙色的應(yīng)該是橘子味的，怎么可能是檸檬味的呢？然后我就說(shuō)：看著橘子味的吃著是檸檬味的。
這就是我的棒棒糖，好吃的棒棒糖。甜甜的棒棒糖，如果你們也愛(ài)吃棒棒糖，就跟我講一講你吃糖的樣子吧！
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