[必備]小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文4篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1

　　有人渴望得到關(guān)心，有人渴望得到一臺(tái)遙控車，還有人渴望擁有一臺(tái)屬于自己的電腦但我更渴望得到父母的理解。 有人可能會(huì)問：“你為什么渴望得到父母的理解？難道你的父母不疼你、不愛你嗎？”我的回答是：“我的父母非常好，非常非常關(guān)心我。但是他（她）們有時(shí)候只顧自己的意見，不理解我的想法。不信的話，你就看下面的幾件事吧！” 就拿平時(shí)來說，你們都是幾點(diǎn)睡覺？有的說九點(diǎn)，也有的說九點(diǎn)半，可我平時(shí)八點(diǎn)半就睡覺，有時(shí)候還得早，這可都是爸媽的要求，誰敢不聽！可是上有政策，下有對策。因?yàn)樗�不著，所以就躲在被窩里偷偷地看書，那滋味簡直太難受

　　了，有時(shí)看著看著就睡著了。如果父母能理解、體諒我的話，我就可以舒舒服服得看書了。 還有一次，我正在上看書。正當(dāng)我看得帶勁的時(shí)候，電腦一下子就黑屏了，嚇我一跳，原來是爸爸把電腦的`電源拔了。他怒氣沖沖地說“快去寫你的作業(yè)。”從他那不可爭辯的眼神中，

　　我知道再爭辯就是一頓狂風(fēng)驟雨般的拳打腳踢。我索性沒理他，扭頭進(jìn)了我的房間。 為什么父母這么不理解我？整天就知道讓我寫作業(yè)，寫作業(yè)。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2

　　在我一年級(jí)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了為什么寫一個(gè)字不能有一點(diǎn)差錯(cuò)，這是我苦思冥想的.結(jié)果。

　　一年級(jí)的一天，老師叫我們回家寫學(xué)字。放學(xué)回家，我一筆一劃地寫起來。第二天，我信心滿滿的交了作業(yè)本，心想：老師一定會(huì)表揚(yáng)我。上課了，老師捧著作業(yè)本進(jìn)了教室，說：“這次作業(yè)我很滿意，但有一個(gè)同學(xué)要批評(píng)，那就是盛依婧。”我當(dāng)時(shí)愣了，明明自己寫得很認(rèn)真為什么會(huì)……下了課，我拿著自己的作業(yè)想，一遍又一遍地與書上對照。哦，原來我把學(xué)字頭錯(cuò)寫成了黨字頭�？墒�，又一個(gè)問題難住了我，為什么字筆畫對，方向錯(cuò)字就錯(cuò)了呢？

　　我不停地想啊想，終于，我想出了一個(gè)點(diǎn)眉目：“字就像一個(gè)人，也許橫太長，就像嘴巴很寬；豎太長，就像臉長，所以，我們要每個(gè)字寫活，不讓它缺胳膊，少腿兒，而讓它神采奕奕，栩栩如生�！�

　　三年級(jí)的一天，老師上“漢字”一課，我想起了自己的發(fā)現(xiàn)，我舉起手，告訴了老師自己以前的發(fā)現(xiàn)，老師夸我愛動(dòng)腦，我心里像吃了蜜一樣甜。

　　生活只有多觀察才會(huì)有奇妙的發(fā)現(xiàn)，有些發(fā)現(xiàn)不是我們沒做過，而是沒重視和思考。只有仔細(xì)觀察認(rèn)真思考，我們的生活才美妙！

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3

　　20xx年1月18日星期天雪

　　今天早晨，我穿好衣服，戴上手套，跑出家門。外面冷嗖嗖的，呀！原來是下雪了！這可是入冬以來第一場雪！我高興極了，連忙把弟弟叫起來一起看雪景。天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹上披著銀裝，到處一片潔白。我又叫來幾個(gè)小伙伴，我們一起堆了個(gè)大雪人，又在它周圍堆了幾個(gè)小雪人。我們圍著這些雪人伙伴高興得跳起舞來。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4

　　在漫長的學(xué)習(xí)中，我也在一次次的失敗中成長。我堅(jiān)信我會(huì)從失敗中漸漸邁入成功；終于，我的堅(jiān)信在一次次失敗中成功。

　　今學(xué)期的期中考試中，我以優(yōu)異的成績考到了全級(jí)的第一名。我真切地感受到我的堅(jiān)信已邁入成功，我也在一次次的失敗中成長！我認(rèn)為只要經(jīng)過努力而得到的勞動(dòng)成果是最終的目的'！

　　同時(shí)我總結(jié)出一句意味深長的格言：成功的人，總是找方法；失敗的人，總是找理由。

　　這就是我成功的喜悅！

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