小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文[必備7篇]
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
在一個大森林里,住著一只狐貍。森林邊上,住著一只大公雞。
一天早晨,大公雞在房頂上“喔喔喔”地打鳴。狐貍聽見了,跑出森林來一看,原來是一只又肥又大的公雞,它饞得直流口水。狐貍對大公雞說:“公雞閣下,您的歌聲實在是太美妙了,您完全是這大森林里最偉大的歌手,F(xiàn)在,美麗的大森林里正在舉行演唱會,我是特意來邀請您參加的。美麗的大森林里還有許多鮮美可口的食物,比如您最喜歡吃的蟲子啦、野果啦什么的'。您愿意接受我真誠的邀請嗎?”大公雞知道狐貍是個大騙子,他才不信狐貍的話呢。大公雞想了想,對狐貍說:“狐貍閣下,我聽說您是大森林里最有名的詩人,您先朗誦一首詩給我聽,聽完我就和你一起去美麗的大森林里參加演唱會,行嗎?”狐貍看著美味就要到口了,便大聲地朗誦起詩歌來:“嗷——嗷嗷——嗷嗷——嗷!”
狐貍的朗誦驚醒了大公雞的主人。主人拿出,把狐貍打死啦。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
在七月初的時候,我們家就會開始為七月半鬼節(jié)做準(zhǔn)備——寫包。我老是記不住該怎么稱呼逝世的姥姥、爺爺他們,這時候媽媽就會耐心地教我。說在寫包的時候,稱姥姥為曾祖,稱爺爺為祖考,結(jié)尾為老大人,若是女性,則結(jié)尾稱呼為老孺人。
寫了包之后就是數(shù)紙錢裝包、封包。
在七月初九的早上,我家會開始做其他準(zhǔn)備。如,將八仙桌擦干凈,倒干凈香爐里面的沙子和香灰,買好過節(jié)用的紙錢、紙箱,和祭拜用的瓜果等。
在傍晚時分,我家會將八仙桌擺在堂屋的`正中間,香爐倒上一些沙子擺在桌面的上方處。而在桌子的左右和下方處則分別擺上一條長凳。在桌子正對大門的那一方,會在桌子腿上方系上一面方正的步,我們?nèi)绻獰堝X,就要從布的兩側(cè)遞到桌子下的盆子中。
等到準(zhǔn)備完畢,吃過晚飯、洗過澡我們家就會由爸爸帶頭引著我們?nèi)ネ膺叀敖涌汀。爸爸的手上會拿著幾支香燭、一些紙錢,一邊走,一邊嘴里念念有詞,似乎是說“XXX接您回來看看”之類的……
等走到一定距離后就會開始在地上或小土堆上插上香燭,然后點鞭炮。鞭炮點過后,我們就要鞠躬拜祖。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
“作業(yè)寫不完了,請數(shù)鄭老師不要催我!”這是我給數(shù)鄭老師寫的一首歌。為什么要寫這首歌呢?因為我們的數(shù)鄭老師是個典型的“快點”老師。
一天早晨,我們剛放下書包坐在位置上想休息一會兒,只見數(shù)鄭老師滿臉布滿陰云似得走了進來,說:“快點把周末的某某某試卷交上來,單元卷簽字的也交上來,沒簽字的`和沒帶的快點給我站起來!”結(jié)果有十幾個人站了起來。數(shù)鄭老師剛剛好一點的臉色立刻變成了“多云”對那些人吼道:“沒有帶的人叫家長送來,如果不送來,就放學(xué)在這兒等家長送來。沒簽字的放學(xué)后讓家長來教室給你簽字!”同學(xué)們都被驚呆了,數(shù)鄭老師重重地拍了一下桌子,訓(xùn)斥道:“還不快點去給家長打電話!”同學(xué)們被嚇得屁滾尿流,“嗖”地一聲都奪門而出了。
中午剛吃完中飯進教室,剛想跟同學(xué)聊上幾句時?匆娏藬(shù)鄭老師在黑板上寫下了中午作業(yè):《作》P18、19《一》P20,P19訂正。中午自修下課后交!作業(yè)可真多啊!沒辦法,只好乖乖坐下來奮筆寫作業(yè)了。寫了大半節(jié)課,數(shù)鄭老師看見有些同學(xué)連第一個作業(yè)都沒有寫完,便催促道:“哎呀!你們怎么寫的這么慢呀!快點,筆要動的快點,已經(jīng)大半節(jié)課過去了,快點啊!”這節(jié)課上完了,數(shù)鄭老師說:“沒做完的不許下課,做完的快點給我傳上來!”“第一組,第五組,第七組,快點傳上來啊!”數(shù)鄭老師又在催交作業(yè)了。
下午,不是這個要畫△,就是那個作業(yè)要畫△。稍微偷個懶,就會被捉住,“某某某,快點訂正,你還有好多作業(yè)沒有畫△呢!”過了不久,數(shù)鄭老師會拿起她那“神圣”的點名冊來點名:“某某某……怎么沒有訂正好,拿上來給我看,快點啊!”
這一天,都是在數(shù)鄭老師的“快點”聲中度過的,我好累呀!
看,這就是我的“快點”老師。數(shù)鄭老師就這樣催促我們也是為了我們的學(xué)習(xí)著想,校有“快點”老師有苦也有甜!
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
那是人生的舞臺,我們一起努力,一起奮斗著。有哭有笑,有喜有悲。一堂堂課,充滿樂趣,充滿歡笑。我們一天天成長,沒有后退,一步步前進著。
光陰似箭,日月如梭,即將畢業(yè)的我不禁懷念起臥的小學(xué)生活。笑聲,縈繞耳畔。對,是笑聲,在我沮喪的時候,在我無助的時候,每每想起,就在一瞬間有了一種力量,無法形容,只知道,是這種力量,無時無刻陪伴著我,我沒有后退,我沒有退縮,我努力著,忘不了,笑聲。手,溫暖的手。在我落入深淵的時候,拉住了我,不會放松。肩膀,不是我的肩膀。在我摔倒的時候,支撐著我。我總在想:是誰的肩膀?
老師,同學(xué),我們一起走過最困難的時候,我們一起分享最歡樂的時候。不管是誰,只要他有困難,我們都會伸出援助之手,幫助之心,永不磨滅。一聲聲刻骨銘心的叫喊,一句句終身受益的話語,我怎能忘記?
啊,小學(xué)的生也不會忘記,人生的`起跑線,就設(shè)在這里,發(fā)令槍的響聲后面,是一個個奮勇拼搏的強者。經(jīng)過一次又一次的鍛煉,讓這些強者經(jīng)得活,我永遠(yuǎn)住生活的考驗,培養(yǎng)了他們獨立自主的心,又是誰在背后培養(yǎng)他們呢?是一位位默默無聞的老師,也和這些強者,一起努力。
忘不了,難忘的小學(xué)生活!
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
春天到了,百花爭艷。爸爸從花街里買了一盆水仙花,因為它還沒開,只是一個不起眼的"洋蔥頭。"
回到家里,我問爸爸:"爸爸,那是水仙花嗎"爺爺回答說:"現(xiàn)在不是水仙花,而是水仙頭。"我看著水仙頭,心想:它只喝水,能開出花來嗎
過了兩天,水仙頭的葉子長出來了。它的葉子是那么嬌小,那么柔弱,可又那么生機勃勃,就像破土而出的幼苗。
我天天給水仙頭換水,不知不覺就過了一個星期。那翠綠的'葉子越來越多,越來越長。
在水仙頭的中央,抽出了好幾根粗壯的長莖。長莖的頂端都長出了像箭一樣的,脹鼓鼓的大花苞。春天快到了,大花苞裂開了,露出了一串串白色的小花苞。
正巧,大年初一那天,水仙頭變成了水仙花。一叢叢潔白的小花在長莖的扶持下,在綠葉的襯托下開出來了,是那么清新,高雅。一陣微風(fēng)吹來,一股幽香迎面撲來,真令人陶醉。
我愛水仙花,因為它給人們帶來了春的氣息和美的享受。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
中國,一個擁有著五千年歷史的“禮儀之邦”,一個曾讓世界有人所贊嘆的國家。各行各業(yè)的人們,都在以自己獨特的方式,詮釋著自己的愛國之情;蛟S,也就是因為如此,我們的祖國也變得越來越富強。
我常常敬佩我們的祖國,孕育了這么多的山河,孕育了這么多的華夏兒女,悄然無息地,五千年過去了,歲月,卻未曾在你的身上,留下任何印記;厥走^去,是的,曾經(jīng)的那么多的戰(zhàn)役,卻絲毫沒有磨滅我們?nèi)A夏人民,發(fā)憤圖強的意志,是誰,讓我們對一切都充滿了希望?是誰,讓我們學(xué)會從哪里跌倒,節(jié)從哪里爬起來?是您,偉大的祖國,中國人民的母親……更多更多的發(fā)現(xiàn),更多更多的遐想,都會在未來發(fā)生。未來,始終都是個未知數(shù),我們也相信,在未來,肯定會有更多令我們意想不到的事情,發(fā)生在中國,這個美麗的地方。
或許,我真的還小,還不懂事,也還是不了解,究竟什么是美,而什么又是丑,但我肯定,中國式個美麗的地方,一個讓十三億人口居住的美麗國家。我們每天,享受著祖國帶給我們的一切福利,卻一直只是在索取,很少會想到,原來還有一種東西,叫知恩圖報……還有一種東西,叫感恩……
每個人,都有著自己生命的權(quán)利,那些活著,卻沒有目標(biāo)的人,總是會被嘲諷,但至少,她們還有勇氣活著,依舊有勇氣,或在中國,這美麗的土地,還依舊目睹著祖國的日益繁茂。
或許,各行各業(yè)的人們,如此的努力,不只是為了讓我們的祖國日漸繁茂,更是為了要告訴我們的祖國,她們成功了,終于可以為我們的祖國做貢獻了。五千年的歷史長河,使我們,越來越深愛著我們的祖國,越來越愛祖國的一切。我想,那些記載著歷史的文字,一定目睹了這五千年的光輝。然而,卻有一部分人,惡意的.串改中文字體,既不像簡體字,也不像繁體字,還有很多的符號,甚至有一部分人還想用這種火星文來替代我們簡潔的漢字。但終究,它們還是無法替代,已用了幾百年的簡體中文,畢竟,火星文太難看懂,而簡體中文,卻簡單易懂,而且簡體中文的歷史已是如此的悠久,如此的被廣大群眾所知曉。中國的歷史遺留物,是無法輕易地替代的。
是的,過去了這么久,物是人非了,改變了這么多,永遠(yuǎn)不變的,則是我們偉大的中國,我們偉大的母親。世界的東方,總會樹立著這一片雄偉的土地,這不朽的神話——中國。飽經(jīng)滄桑,中國,卻依然雄偉,依舊美麗,還繼續(xù)向世人,展示著這不朽的神話。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
我身邊有許多小伙伴,我們在一起玩耍。與我最合得來的是我的表弟何星,他愛玩,在玩中又不知不覺的幫助了人,還講衛(wèi)生,我很喜歡他。
他五六歲打大了,身體不高,卻很壯。兩只小手像玉米棒子,誰見了都想咬一口。他的臉蛋紅彤彤的,一笑起來,露出潔白的牙齒,讓人不得不喜歡他。
在我們第一次見面時,是一個星期六。我坐在椅子上寫作業(yè),正愁眉苦臉的想著作業(yè)。他活蹦亂跳的'跑過來,對我問這問那,。我正苦惱著,沒理他。他見我沒理他,就靜悄悄地走到我的背后,一下子跳到我的背上。我大驚失色,站了起來,對他說:“哥哥在寫作業(yè),別吵,好嗎?”
“不,”他叫著,“哥哥跟我玩嘛——”
“哥哥要寫作業(yè)!蔽覕[擺手,對他說。
“跟我玩!”他拉著我的手,把我?guī)У娇蛷d。我沒辦法,只好跟他來到客廳。
我和他拿著積木在客廳玩,我忘了一切煩惱,玩的很開心。玩過積木后,我繼續(xù)寫作業(yè)。突然,我腦里閃過一個想法,使我會做那道難題了。是我的小伙伴讓我放松了自己,我很感謝他。
有一次,我和他在街上散步。他指著一個想把垃圾扔在地上的叔叔,說:“那個叔叔為什么把垃圾扔在地上?”“他不講衛(wèi)生啊!蔽译S口答道。他立刻跑上去,對那個叔叔說:“請講衛(wèi)生!薄岸喙荛e事!蹦莻叔叔說道,把垃圾扔在了地上,轉(zhuǎn)身想走。這時,路人圍過來,一個個的指責(zé)那個叔叔:
“你怎么不講衛(wèi)生。 薄笆前。”那個叔叔自知無理,拿著垃圾走了。
我的小伙伴,我的快樂伙伴。
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