小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文匯編[8篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1

　　秋風(fēng)起，秋雨落……

　　臨近放學(xué)時(shí)，天公似乎發(fā)怒了！天地間掛起了一個(gè)巨大的雨簾，伴隨著秋風(fēng)，肆無(wú)忌憚地拋灑著，加上空中時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲驚雷，讓你的心中多了幾分恐懼，幾絲悲涼。

　　看著黑漆漆的天，聽(tīng)著轟隆隆的雷，孩子們被嚇到了，偶爾發(fā)出幾聲驚叫，釋放內(nèi)心的不安，教室中縈繞著揮之不去的沉悶。安慰、鼓勵(lì)，讓孩子們慢慢平靜下來(lái)。他們望眼欲穿，想回家的心格外迫切。

　　望著校園中一個(gè)個(gè)飄動(dòng)的傘花，看著穿梭在雨中一個(gè)個(gè)匆匆的身影，孩子們等啊，盼啊。終于，瀟涵的爸爸出現(xiàn)在教室門口，如茵的爸爸披著雨衣在窗外等候，吳憂的媽媽也撐著雨傘來(lái)了，孩子們一個(gè)個(gè)被領(lǐng)走。

　　“冷嗎？趕緊穿上！”“披上雨衣，外面雨大！”……關(guān)切的眼神，溫暖的話語(yǔ)，細(xì)微的動(dòng)作，洋溢著濃濃的愛(ài)意。孩子們呢，乖乖地穿上衣服，接過(guò)雨具，牽著大人的手，一起走向雨中。那一把把傾斜的雨傘，在雨中顯得那樣普通，那樣讓人感動(dòng)。

　　沒(méi)有家長(zhǎng)接的孩子，臉上多了幾分落寞。雨還在下著，絲毫沒(méi)有停。

　　“老師，媽媽有事，不能來(lái)接我。我去小姨店里！”任斌說(shuō)。

　　“你有傘嗎？”我問(wèn)。

　　“沒(méi)有，我跑著去，很近！”

　　“老師，我有傘，我和他一塊吧，正好順道送他！”站在一旁的史京京熱心地說(shuō)。

　　“行嗎？”我有點(diǎn)擔(dān)心。

　　“沒(méi)問(wèn)題�！彼麄z異口同聲地說(shuō)。

　　兩個(gè)孩子撐著一把傘，一高一低，一胖一瘦，緊緊依偎著，一同消失在雨幕中。

　　此刻，班里還剩下一個(gè)孩子，孤獨(dú)地坐在位子上，眼睛直直地望著門口，等待著媽媽來(lái)接他。我撥通了他媽媽的電話，那頭傳來(lái)了焦急的聲音，“車堵在路上了，讓孩子別急，再等一會(huì)兒！”

　　“好的，我會(huì)在這兒陪著孩子等你來(lái)！放心吧。”放下電話，我坐在孩子身邊。

　　“浩林，媽媽在路上，把你的作文拿出來(lái)，咱們利用這個(gè)時(shí)間改改作文吧�！蔽覍�(duì)孩子說(shuō)。

　　他掏出本子，翻到了那一頁(yè)，我和他一起看著，商量著，修改著……

　　四十分鐘過(guò)去了，他媽媽終于趕過(guò)來(lái)了，帶著滿臉的歉意。

　　“不好意思，來(lái)晚了，讓你陪孩子這么長(zhǎng)時(shí)間。”

　　“不要緊，趕緊帶孩子回去吧�！�

　　送走了班里的最后一個(gè)孩子，我如釋重負(fù)。

　　回味著今天的一幕幕，那一幅幅感人的畫面浮現(xiàn)在我的眼前。這不就是孩子們苦苦尋找，卻視而不見(jiàn)的感動(dòng)嗎？一個(gè)糟糕的天氣，給了孩子們一個(gè)近距離感受真情的契機(jī)。我要幫助孩子們擦亮眼睛，感受生活中普通而又真摯的親情、同學(xué)情、師生情……

　　又一個(gè)周一的早晨，我們?cè)诮淌伊苏務(wù)撝�那天發(fā)生的.事情。

　　那一件件平凡的小事，一句句溫暖的話語(yǔ)，一個(gè)個(gè)細(xì)微的動(dòng)作……孩子們瞪大了眼睛，分享、聆聽(tīng)、感動(dòng)著……

　　“感動(dòng)無(wú)處不在，只要你用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽(tīng)，用心靈去感受，就一定能發(fā)現(xiàn)生活中的愛(ài)與美�！蔽艺f(shuō)。

　　我和孩子們約定，把自己最深的“感動(dòng)”寫下來(lái)，下節(jié)課一起交流。

　　“生活中不缺少美，缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。”很多孩子畏懼作文，是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為無(wú)事可寫。我要抓住生活中的每一個(gè)契機(jī)，幫助孩子打開(kāi)生活這扇門，為孩子的習(xí)作注入“源頭活水”。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2

　　媽的愛(ài)是溫暖的，是無(wú)私的。記得有一次，爸爸出差不在家，我突然肚子疼，媽媽給我灌了個(gè)暖水袋，說(shuō)：“沒(méi)事的，就是肚子著涼了�！笨啥亲舆�是疼，怎么都不管用，媽媽有些著急了，這可怎么辦？這是已經(jīng)深夜了，出租車早沒(méi)了。媽媽堅(jiān)決地說(shuō)：“不行，不能在耽誤了。”于是，媽媽幫我穿好衣服，背著我向醫(yī)院跑去。外面，雖然有路燈，但畢竟是晚上，黑的有點(diǎn)嚇人，媽媽平時(shí)膽子特別的小，連小蟲都怕，真不知道她哪來(lái)的那么大的膽量。媽媽一邊跑一邊還說(shuō)：“兒子，還疼嗎？再堅(jiān)持一會(huì)兒，馬上到了�！�

　　這時(shí)，我接著月光，看見(jiàn)斗大的汗珠順著媽媽的臉頰滑下來(lái)，我有點(diǎn)心疼媽媽，不是用小手幫媽媽擦汗。終于，媽媽把我背到了醫(yī)院，可媽媽早已經(jīng)累的上氣不接下氣了，媽媽沒(méi)有歇，忙把我?guī)У搅思痹\室，經(jīng)醫(yī)生診斷，我得了急性腸胃炎，要馬上打針。媽媽幫我辦完手續(xù)，開(kāi)始輸液。在媽媽的.精心照顧下，我很快就康復(fù)了。每當(dāng)我想起這件事，眼睛不禁流下激動(dòng)的淚水。媽媽，是你用那無(wú)私的愛(ài)，溫暖著我，激勵(lì)著我，使我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，謝謝你，媽媽！

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3

　　嗨！大家好！我是一只小小鳥(niǎo)——麻雀。

　　我有一個(gè)幸福溫馨的家庭：爸爸、媽媽、姐姐，他們都很愛(ài)我。有一次我和姐姐在玩耍。突然在我們毫無(wú)防備的情況下，一個(gè)小男孩過(guò)來(lái)把姐姐捉走了。我拼命的叫啊，喊呀，一切都無(wú)濟(jì)于事……

　　親愛(ài)的姐姐被捉走了，我日思夜想。

　　第二天清晨我問(wèn)遍了所有鳥(niǎo)兒，終于打聽(tīng)到了小男孩的住處。我急切的向那里飛去，飛了好久，又渴又累。好不容易看到了一條小溪，可是溪水變得又臟又臭。沒(méi)辦法，我只好找了一塊大石頭休息了一會(huì)兒，又繼續(xù)趕路了。

　　突然，我看見(jiàn)了前面有一個(gè)玩童拿著彈弓要打我�；艁y中，我一會(huì)兒平飛，一會(huì)兒俯沖，一會(huì)兒急轉(zhuǎn)彎，拼命逃跑，終于甩掉了那個(gè)男孩。

　　終于可以喘氣了，我正準(zhǔn)備繼續(xù)趕路，這時(shí)看到昔日的朋友被關(guān)在一個(gè)籠子里。他跟我說(shuō)：“我在這里生活得很快樂(lè)，每天有吃有喝，無(wú)憂無(wú)慮。”

　　“可是你沒(méi)有自由�。　蔽掖舐晫�(duì)他說(shuō)。

　　“沒(méi)關(guān)系，雖然我沒(méi)有自由，但我很快樂(lè)�！彼�說(shuō)。

　　“雖然我每天都生活在危險(xiǎn)中，但我可以和家人在一起！時(shí)間不早了，我該上路了，再見(jiàn)！”我快樂(lè)地說(shuō)。

　　不一會(huì)兒，天就黑了。我不得不找個(gè)地方休息。可我東看看，西瞧瞧，周圍卻沒(méi)有一棵樹(shù)。我只好睡在垃圾箱的一個(gè)角落里。雖然這兒很臭，但可以供我睡一個(gè)晚上。

　　第二天天剛亮，我便又踏上了尋找姐姐的行程。

　　一路上，我還遇見(jiàn)生活在污染小河中的小魚。

　　“哎，自從對(duì)面蓋起了高樓大廈，我們就每天生活在黑暗之中�！毙◆~抱怨道。

　　“可不是嘛，現(xiàn)在哪兒都是被污染的�！蔽艺f(shuō)。

　　“我多想讓小河變成以前秀美的容貌�！毙◆~說(shuō)。

　　“我現(xiàn)在好渴，可是沒(méi)有清澈的'水供我喝啊！”我又說(shuō)。

　　“哎，沒(méi)辦法！”

　　“再見(jiàn)啦！我還要去找姐姐呢！”

　　“再見(jiàn)！”

　　我又踏上了行程。

　　這時(shí)，我遇見(jiàn)一個(gè)煙囪，里面冒出黑乎乎的煙，讓我一時(shí)辨不清了方向。不過(guò)還好，一會(huì)兒黑煙就散了！

　　歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，我終于找到了那個(gè)男孩的家。

　　這時(shí)，我不禁有點(diǎn)擔(dān)心姐姐的安危。我忐忑的飛到窗前，發(fā)現(xiàn)姐姐在籠子里四處張望。

　　我在門口等著。等我看到主人們都走了后，我溜到了房間里，把姐姐救了出來(lái)，一起飛回了家。

　　我呼吁人類要保護(hù)環(huán)境，讓我們和諧相處，讓地球變成我們共同的家。我們是永遠(yuǎn)的朋友！

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4

　　梅花給我的啟示

　　我們家的后院有半畝。媽媽說(shuō)：“讓它荒著怪可惜的，你們喜歡梅花，就用來(lái)種梅花吧！我們姐弟幾個(gè)都很高興，買種，翻地，播種，澆水，過(guò)了幾個(gè)月，居然收獲了。

　　媽媽說(shuō)：“今天我們來(lái)過(guò)一個(gè)收獲節(jié)，讓你們爸爸也來(lái)看看我們的成果吧，好不好？”媽媽吩咐我們?cè)诤笤旱拿┩だ镞^(guò)這個(gè)節(jié)日。

　　那天晚上天色不太好�？砂职诌�是來(lái)了，實(shí)在很難得。

　　爸爸說(shuō)：“你們喜歡梅花嗎？”

　　“喜歡。”我們都爭(zhēng)著回答。

　　“你們誰(shuí)知道梅花的好處？”

　　弟弟說(shuō)：“梅花好看�！�

　　我說(shuō)：“梅花還很香，香得醉人。”

　　爸爸說(shuō)：“梅花的`好處很多，但有一樣最可貴：這梅花，是我們偉大的祖國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不同，愈是寒冷，愈是雪壓，花開(kāi)得愈秀氣。她是最有品格，最有靈魂，最有骨氣的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管經(jīng)歷了多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，不論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”

　　說(shuō)完，爸爸嘆了一口氣說(shuō)：“所以，這就是我對(duì)你們的要求！可不要辜負(fù)我的一片苦心呀！”

　　我們談到夜深才散，可爸爸說(shuō)的話卻深深地印在我的心上。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5

　　假如風(fēng)有顏色，風(fēng)會(huì)是什么顏色呢？我想，應(yīng)該有四種顏色，那就是紅、綠、黃、白。

　　假如風(fēng)是綠色的，它代表著春天，綠色的風(fēng)會(huì)把大樹(shù)吹綠，小草吹綠，它是生命的象征，吹醒了大地上的萬(wàn)物，讓我們的春天更加美麗！

　　假如風(fēng)有顏色，夏天的風(fēng)一定是紅色的，風(fēng)一吹，太陽(yáng)火紅火紅的，像一個(gè)大火球炙烤著大地，這時(shí)，我希望風(fēng)是藍(lán)色的，藍(lán)色的風(fēng)會(huì)把火紅的太陽(yáng)吹涼，讓人們過(guò)一個(gè)清涼舒爽的夏天。

　　秋天的風(fēng)是黃色的，秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉都變黃了，金黃的.樹(shù)葉就像給大地蓋了一張金色的被子。果園也被吹黃了，它在告訴農(nóng)民伯伯，今年又是一個(gè)豐收的季節(jié)！

　　假如風(fēng)有顏色，那冬天的風(fēng)肯定是白色的，不信，你瞧，世界全變白了，雪姑娘正在和小朋友一起快樂(lè)的玩游戲呢！

　　哦，我知道，原來(lái)風(fēng)是五顏六色的，假如風(fēng)真的有顏色，彩色的風(fēng)會(huì)讓這個(gè)世界變得更加美麗，更加絢麗多彩！

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6

　　有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛(ài)她；有一種愛(ài)，它讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報(bào)……這個(gè)人，叫“母親”，這種愛(ài)，叫“母愛(ài)”！

　　母親給予我們生命的體驗(yàn)，我們感激；母親使我們茁壯成長(zhǎng)，我們感激；母親給予我們的教育和開(kāi)導(dǎo)，使我們獲取知識(shí)和力量，我們感激；在我們成長(zhǎng)的旅途上，總會(huì)有困難和曲折，是母親給予我們關(guān)懷和幫助，我們更應(yīng)感激。

　　母親如玉般純潔、象牙雕刻般精致，受母愛(ài)澆灌的生命醞釀著純美和芬芳。我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心去聆聽(tīng)完母親的嘮叨，誠(chéng)懇面對(duì) 母親的嚴(yán)厲，感悟母親陽(yáng)光般的心靈世界……

　　母愛(ài)是偉大的，無(wú)私的。太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一樣和煦；清泉一般甘甜。

　　母愛(ài)是偉大的.，無(wú)私的。在饑餓時(shí)，母愛(ài)會(huì)變成可口的飯菜，吃著它，香甜甜；在寒冷中，母愛(ài)變成厚軟的棉衣，穿著它，暖融融。

　　是誰(shuí)在靜靜的深夜輕輕為我們掖好被子，是誰(shuí)耐心地教給我們做人的道理，是誰(shuí)指引我們學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)生存， 是誰(shuí)掛心我們求學(xué)生活中的衣食冷暖。

　　在此，我想引用一首詩(shī)來(lái)結(jié)尾：孩兒的成長(zhǎng)，是母親再生的希望；孩兒的失敗，是母親酸楚的淚水；孩兒的成功，是母親幸福的微笑。同學(xué)們，為了母親的微笑，為了明天的收獲，就讓你我壯志而不言愁吧！

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7

　　在每個(gè)平凡的家庭里，想必都會(huì)有家長(zhǎng)責(zé)罵孩子的，甚至是打孩子的現(xiàn)象。這，到底是誰(shuí)的責(zé)任呢？

　　有人說(shuō)‘孩子就是父母的影子’有人說(shuō)'有其父必有其子’有人說(shuō)‘棒棍低下出孝子’。的確，不同的教育方法，就會(huì)教出不同的`人。如果一個(gè)不負(fù)責(zé)任、人品差的人教出來(lái)的孩子也必定會(huì)差，而一個(gè)品德高尚的人教育孩子，這孩子一定會(huì)差不到那里去。反之，從孩子身上，也能看到父母的品德。

　　那些家長(zhǎng)，你們有沒(méi)有想過(guò)‘孩子的錯(cuò)誤到底是誰(shuí)造成的呢？

　　如果你們能在平時(shí)好好教育，那孩子還會(huì)犯大錯(cuò)誤嗎？如果你們能在孩子犯錯(cuò)誤之前，將孩子扶回正道，那么，那些局面會(huì)出現(xiàn)嗎？

　　各位家長(zhǎng)們，請(qǐng)你們?cè)趧?dòng)手之前，冷靜地?fù)Q一種方式，換一種態(tài)度，那你們的兒女一定會(huì)更加優(yōu)秀的。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇8

　　我的家鄉(xiāng)在阜陽(yáng)，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，因?yàn)樗�這里有許多美麗的地方。就說(shuō)我家旁邊的文峰公園吧！現(xiàn)在呀，她可美了！聽(tīng)媽媽說(shuō)，以前的文峰公園只是一個(gè)個(gè)小池塘、一堆堆亂墳堆、一片片雜樹(shù)林。白天、晚上都很少有人敢在這兒走動(dòng)。聽(tīng)了媽媽的話，我都想象不出公園那時(shí)候的樣子。我只知道現(xiàn)在的文峰公園是一座美麗的大花園。藤蔓纏繞的長(zhǎng)廊，清澈見(jiàn)底的小河，惟妙惟肖的假山……它是人們茶余飯后最好的休息場(chǎng)所，孩子們盡情玩樂(lè)的大型露天游樂(lè)場(chǎng)。

　　這還不算什么，和文峰公園是“鄰居”的南城河就更美了！以前，我和媽媽經(jīng)常經(jīng)過(guò)這里。我們每次總會(huì)聞到一股股又臟又臭的氣味撲鼻而來(lái)。這都源于小河附近的人們不注意環(huán)保，經(jīng)常向護(hù)城河里亂扔垃圾、排放污水……護(hù)城河受到嚴(yán)重的污染�，F(xiàn)在在市政府的英明領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)這條河流進(jìn)行了治理和改造�，F(xiàn)在的南城河呀，又換新顏：早上，又寬又靜的'南城河河面上籠罩著一層薄薄的霧，就如同為南城河鋪上了一床“白被子”；中午，太陽(yáng)照在河面上，波光粼粼，如同在河面上撒下了一層層黃燦燦的金子；晚上，南城河周圍的各色各樣的彩燈都睜開(kāi)了明亮的眼睛，燈光印在河面上，整個(gè)南城河，如同金碧輝煌的天上宮殿，美極了！

　　再說(shuō)說(shuō)我們的文峰小學(xué)吧!我們學(xué)校也發(fā)生了翻天覆地的變化。教學(xué)樓由原來(lái)的兩棟變成了現(xiàn)在的三棟，我們操場(chǎng)上的籃球架也換成了嶄新的了，除此之外，我們操場(chǎng)上學(xué)校還新置了十張紅藍(lán)相間的乒乓球臺(tái)。下課時(shí)，有許多愛(ài)好乒乓球的同學(xué)在那“拼殺”，可熱鬧了！您聽(tīng)，乒乓球臺(tái)旁不時(shí)傳來(lái)一陣陣孩子們的喝彩聲“好球！”“漂亮！”他們打得多下勁�。〖偃绱藭r(shí)，您來(lái)到我們的校園里一定也會(huì)被這些熱火朝天打乒乓球的同學(xué)所吸引。我們學(xué)校還有許多新景象呢！我們校園里新安裝了電子屏，還組建了我們學(xué)校自己的紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾電視臺(tái)，不出校園，我們學(xué)生隨時(shí)都可以了解校內(nèi)外的新鮮事。

　　我眼中的家鄉(xiāng)新變化可多了，說(shuō)也說(shuō)不完，有機(jī)會(huì)，歡迎您到我們阜陽(yáng)來(lái)，我會(huì)帶你細(xì)細(xì)欣賞。

【小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】08-01

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)10-18

[優(yōu)秀]小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文08-27

【優(yōu)秀】小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文08-20

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）09-24

（優(yōu)秀）小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文09-24

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]09-10

[優(yōu)秀]小學(xué)生優(yōu)秀作文08-15

小學(xué)生優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]09-25

小學(xué)生優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）09-18