小學小學生優(yōu)秀作文集合[6篇]
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的小學小學生優(yōu)秀作文6篇，希望能夠幫助到大家。
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小學小學生優(yōu)秀作文 篇1
在鳥語花香的季節(jié)，廣闊的草地上到處開滿了芳香四溢的紫丁香，好漂亮哦！在藍天襯托下顯得格外的美麗，就像穿了一件件紫色的`衣裳，許多蝴蝶翩翩起舞迎面飛來。熊爸爸和熊媽媽還有它們可愛的兒子小維尼，在追逐著玩耍著，真是快樂的一家�。�
可不知道為什么，熊媽媽突然生氣了跑一邊去了，熊爸爸也生氣了跑另一邊去了，只看見它們背對背誰也不理誰了。小維尼愣了半天，飛跑到爸爸媽媽中間，左看看右看看，問媽媽？怎么了？問爸爸怎么了？可是媽媽說：“我在看藍天”爸爸說“我在看大山”。這可急壞了小維尼，心想：”都生氣了為什么哦，雖然大人的事情，小孩不能管，可總不能不理我呀，我是它們的寶貝，一定要想個辦法讓它們開心�！�
小維尼望了望四周，突然想到了，啊！這么好看的紫丁香，我摘兩朵，一朵給媽媽戴在頭上，一朵給爸爸配在灰色的毛衣上一定好看的，這樣它們就不會生氣了。于是小維尼就地取材摘了兩朵，拍了下媽媽也拍了下爸爸，話還沒說出口，看見爸爸媽媽的眼睛比原來更圓了更生氣了“誰叫你亂采花的”“我想送你們的，你們別生氣好嗎？”小維尼委屈地說�！盎ㄊ怯脕碛^賞的，寶貝明白嗎？不能不愛護草木。不可以隨便摘取�！薄拔抑懒宋乙欢ǜ�，你們不生氣了？”小維尼忙回答�！班�，不生氣了，我們回家了�！庇谑切馨职忠话驯鹦【S尼牽著熊媽媽還唱著歌，高高興興地回家了。
小維尼心里美滋滋的，雖然摘花不對，但是辦法是派到用場了。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇2
敬愛的爸爸：
您好！
當我提起笑開始寫這篇文章的時候，我的心是十分忐忑不安的，懷著這顆雜亂的心來面對您，我想對您說：“爸爸，辛苦了！”
爸爸，在我心目中一直都很和藹可親的你，最近與我的關(guān)系也變得疏遠了，我不懂這是為什么，是因為你不再喜歡我了嗎？還是你討厭我了？或者是因數(shù)某些特殊的原因？悄能告訴我罷了！我真的很想知道，我不愿因這些問題而去損壞你在我心目中的形象以及地位，我只知道不管怎么樣，我都是愛你的，那些擁有你的回憶，我都無法忘卻掉，每一次的洗頭、梳頭，還有你為我洗衣，和我玩游戲，哄我睡覺，這些本應(yīng)該是一個母親為女兒做的事，百你卻全扛下了，這些事件包含的都是你對我的愛，而我也懂得所以我很珍惜，我把你對我的愛當寶一樣收藏著，藏在心靈的最深處，你從沒打過我，最多罵我?guī)拙�，媽媽總是說我為何如此喜歡您，我只是沉默著，如果是小時候的我會說，因為您不打我，而現(xiàn)在，我會說，因為您的愛，我喜歡沉默中的愛，擁有這種有是一種享受，這種愛是要慢慢的去體會，細細的去品嘗，才通奸現(xiàn)它的價值所在，爸爸，其實我有許多話想對你說，可是，一見到你，我總是支支吾吾的，盡管有再多的`話，也變得沒了。所以，這些話便一直落在心里，我想您也如此吧。雖然您不和我說，但背地里卻經(jīng)常與我媽媽講，媽媽都告訴我了，我能夠理解，媽媽也常和我說你做事的苦累。夏天熱，冬天冷，辛苦一輩子，一年才能回來一兩次，看著你那雙粗糙的手和眼角邊一絲絲的皺紋，一根根的白發(fā)，我心痛極了，雖不曾說出口，但卻是暗暗流淚。當聽說您快回來的時候，我是最開心的，早早的站在門口，盼望著你的到來，記得以前，你一回來，就問我，關(guān)心我，可如今，您對我不再像以前那樣了，變得冷漠，我很傷心，心很煩惱，但我還是極力的掩飾著。我對您的情感是寫不完，說不清的，總之，我只曉得你永遠是我最愛的爸爸，誰也改變不了，冬天快要來了，我會把我的愛編織成一件毛衣，贈送給您，我那偉大的父親。
敬禮！
祝：
身體健康
永遠快樂
您的女兒：吳敏
小學小學生優(yōu)秀作文 篇3
校園生活雖然緊張忙碌，但又是豐富多彩、令人難忘的。
“叮鈴鈴”上課了，同學們急急忙忙地跑進教室，坐在位置上。這一節(jié)是語文課，老師說過要評演作文——我們寫的“話劇”。宋佳琪一組寫的劇本最精彩了，臺詞準確形象，提示語也寫得惟妙惟肖，大家提議讓她們組上臺表演。宋佳琪、杜澤慧、李國強、申卓林上臺了，只聽宋佳琪說：“我們劇本的題目是《0。1毫米的心靈誤差》�！鼻疲思业念}目就與眾不同。接著，她們開始了表演。在演出的過程中，李國強好像很害羞似的，總是拿本子遮著臉，背靠著黑板，像個做錯事的孩子一樣不敢露面。挨著他說臺詞了，他依舊拿本子遮著臉輕輕地說：“你們兩個都把我的錢花光了，我打死你們倆！”按照劇情，李國強應(yīng)該到申卓林身上狠狠地打一下，而李國強卻到申卓林身上輕輕地摸了一下，那動作就像在哄嬰兒睡覺，非�；�，惹得大家哈哈大笑。索老師也大笑著說：“李國強的意思是我打你干嘛，我摸死你算了！”同學們又是一陣哄堂大笑，李國強窘迫的滿臉通紅。下課了，同學們還不愿走出教室，紛紛抱怨這節(jié)課的時間太短。
快樂的時刻總是接二連三，精彩不斷。圣誕節(jié)快到了，我們自己動手裝扮教室，自編自導(dǎo)地排練節(jié)目，想好好慶祝一下小學階段的`最后一個圣誕節(jié)。宋佳琪、楊雨萱、楊藝帆更是忙前跑后，把教室精心打扮了一番，很多男生買了圣誕老人的帽子戴上，李金銘甚至還買來棉花糖粘在下巴上，像個壽星，他一走進教室就惹得我們捧腹大笑�！袄蠋焷砹�！老師來了！”不知是那位同學拉響了警報，大家快速把買來的“秘密武器”藏在身后，準備給老師一個“驚喜”。劉老師一走進教室，同學們立即拿起“武器”準備掃描，但劉老師是何等人物，她一眼就識破了我們的詭計，連忙搖著手說：“大家不要噴，老師說幾句話就走。你們已經(jīng)上六年級了，長大了，以后要多聽話，祝愿在以后的日子里大家快快樂樂！”老師剛說完，同學們像是計劃好似的，不約而同地一擁而上，劉老師無力招架，被噴成了“大雪人”。
這就是我的校園生活！豐富多彩又妙趣橫生，處處洋溢著歡樂和喜悅！
小學小學生優(yōu)秀作文 篇4
今天是三八節(jié)，平時都是我的媽媽幫我洗衣服、做飯，今天我也要幫我的媽媽做一次飯，就當作送給我的媽媽的禮物吧！
我就對我的媽媽說：“今天我來幫你做飯吧！”說完，我就跑到廚房，把袖子挽起來洗手。我先把米倒在一個小碗里，再把它倒進鍋里，把水籠頭擰開，接上一小半兒，開始用手淘米，像這樣洗了三遍，把水倒了以后，再接到讓水沒過米一公分左右，把米端到火上，把火開到最小。在這個時間，我就開始做菜了，做什么呢？對了，就做魚香肉絲吧！我的媽媽幫我把胡蘿卜和青筍準備好，還幫我找了一把小點兒的刀，我就開始切胡蘿卜，先把它切成片，再把胡蘿卜片兩片兩片地切成絲兒，青筍和肉絲也是這樣切的.，但是肉絲切的時候有點兒難切，全準備好以后，就該做了，我先打開火把鍋里的水燒干了以后，把油倒上一點，再把醬放進去，翻炒兩下，再把肉絲放進去，炒了兩下，一不小心，我的手就碰到鍋了，我立刻疼得叫了起來，我的媽媽趕緊接過鏟子，讓我用涼水沖手，我想：做飯這件事看起來挺平常做起來也不容易呀！
我暗下決心，以后要多學些本事，幫我的媽媽分擔一些事情。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇5
婀娜多姿的柳樹，屹立挺拔的松樹，馨香四溢的桂花樹，比起這些，我覺的還是外婆屋前的白楊樹更值得我贊賞。
春天到來時，樹上爬滿了一個個嫩寶寶，春雨嘩嘩的下起，他們拼命的.允吸著。一個多月后，芽苞開始抽芽，漸漸地每根銀樹杈上都長滿了綠葉，密密麻麻，一層一層，在微風中輕輕搖曳著。夏天到來時，芽寶寶都長大了。滿樹的綠葉，那翠綠明亮的顏色刺著我們的眼睛，似乎每一片樹葉都是一個新生命在顫動。雨過天晴，白楊樹更加青翠欲滴了，一滴滴水珠掛在枝葉上，被風一吹落在樹下避陰的人身上，那感覺好愜意!那時的白楊樹枝繁葉茂，我們還可以當做楊樹是一把天然的大傘，坐在三峽乘涼聊天。白楊樹不反美麗，而且還有高尚的品質(zhì)，對待小鳥像對待自己的孩子，讓她們在自己的身上筑窩搭巢，為楊樹們遮風擋雨。
秋天，零落的白楊樹成為植物的肥料，為了明年的希望，楊樹們與大地融為一體。冬天，白楊樹沒了繁茂的樹葉，但楊樹卻絲毫沒有彎腰，楊樹還是那樣的挺拔，仿佛更加高大似的，盡情地展示自己的風格和倔強。
一年四季，白楊樹任憑風雨吹打，狂沙肆虐，任憑干旱煎熬，烈日曝曬，依然不屈不撓地生長著，在五千形成了一道獨特亮麗的風景線。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇6
快畢業(yè)了，我感到有一絲的不舍，我很想哭，哭我以后會不會遇到像高老師這樣幽默風趣的老師，我很不想離開這個我求學之路最長的知識校園，想起我們和每個老師度過的歡快時光，我很是于心不忍，甚至對于我來說分離是殘忍的，想起高老師像我要電動車出去辦事，那是多么的親切，好像我們是一家人血脈相通，沒有任何的拘束感，可以說高老師在學校里就是我的父親，他訓(xùn)我也好，夸我也好，我都沒有任何的抱怨感和驕傲感，他訓(xùn)我，我只覺的真的是我不對。夸我，我有一種讓父親高興的感覺，那時我也很高興。
這時我不會忘記我們的`數(shù)學老師，她是我必須尊敬的人，年歲以高的她，堅持給我們上課，同學們雖然對楊老師有些意見。但是我絕對沒有，因為我無意中聽到高老師說楊老師教完我們就退休了，她不想讓我們這些學生帶著遺憾離開，要讓我們每個人掌握最好的學識帶著微笑走向未來，她上每一節(jié)課時容顏都是那么的嚴肅和認真，深怕丟掉每一個學生，楊老師的責任心感動了我，我想她會成為我以后經(jīng)常拜訪的一位老人，一位母親，給予我知識的母親。
英語老師給我記憶最深，因為在我以前的班上，英語老師就是王老師，那是她好像就很重視我，怕我學不好，以前不懂事的我辜負了王老師，英語學得不是很好，直到現(xiàn)在，在王老師的課堂上，我心中總有一種默契感，我想王老師也有吧！而且她也很關(guān)心每一個學生，見面時總要問問，就像員慰問百姓，她真的是一個很棒的老師！
我用最真摯的一顆心向你們說：“我真的很不想離開你們”。
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