[精]小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文4篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1

　　的家鄉(xiāng)在風(fēng)景如畫的溱湖湖畔，久負(fù)盛名的溱湖國(guó)家濕地公園就座落于此，濕地美景令天南地北的游客流連忘返。作為溱湖的小主人的我，現(xiàn)在帶你游覽一番。

　　春天的濕地，草長(zhǎng)鶯飛，映入大把大把的綠。河水解凍了，歡快地唱著歌兒。岸邊的柳樹抽出了嫩綠的枝芽。湛藍(lán)的.天空中，成蔭的樹林里，小鳥們上下飛翔，“唧唧喳喳”地叫著，仿佛在說(shuō)：“溱湖真美�。　�

　　夏天的濕地，徘徊在長(zhǎng)著苔蘚的磚頭小路上。漫步在其中，涼風(fēng)迎面吹拂，夏日的燥熱頓時(shí)蕩然無(wú)存。荷塘里，荷花撐起一柄柄綠色的傘，潔白的花朵露出燦爛的微笑。魚池內(nèi)，錦鯉們一會(huì)兒游到東，一會(huì)兒游到西，好好像在跟游客們玩躲貓貓呢！

　　秋天的濕地，天高云淡。坐在搖櫓船上，靜聽船娘淺唱，凝視清澈的湖水，自然是美妙無(wú)比。一束夕陽(yáng)射在湖中，湖水也跟著被染紅了，這讓我想起了白居易的詩(shī)句：“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅�！辈粫r(shí)可見野雞、白鷺、鴛鴦等水鳥出沒(méi)，有的悠閑地覓食、散步，有的貼著水面款款低飛，還有的在大家頭頂飛翔，變換著各種姿勢(shì)，劃出一道道優(yōu)美的弧線……構(gòu)成了一幅幅動(dòng)態(tài)的百鳥圖。

　　這就是大家共同的家園——溱湖國(guó)家濕地公園。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2

　　馬上就要期中考試了，大家都緊緊張張的。這一個(gè)星期，無(wú)論是語(yǔ)文，還是數(shù)學(xué)考試、英語(yǔ)，都進(jìn)入了復(fù)習(xí)狀態(tài)。為了讓這半學(xué)期的努力不白費(fèi)，我下定決心要認(rèn)真復(fù)習(xí)，讓自己打一個(gè)漂亮的“勝仗”。

　　在家里，我認(rèn)真地完成各種家庭作業(yè)，從不偷懶，也不耍小聰明。在學(xué)校，上課的時(shí)候，我跟著老師的思路走，不走神。老師帶著我們把所有的課文一單元一單元地過(guò)了一遍，又一一地為我們復(fù)習(xí)了生字、詞語(yǔ)、日積月累……總之，老師給我們復(fù)習(xí)得都很到位。

　　那天是星期五——期中考試的日子。從早上起床開始，我的心就一直“咚咚咚”地跳個(gè)不停。吃完早飯后，我懷著忐忑不安的心情來(lái)到了學(xué)校。八點(diǎn)。八點(diǎn)十五。八點(diǎn)半�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴。”考試的鈴聲終于打響了，只見一位老師拿著一沓潔白的試卷走上了講臺(tái)。我的心里不停地想著：“語(yǔ)文都會(huì)出什么題呀？題難不難呀？”不一會(huì)兒，試卷發(fā)下來(lái)了，我先大致地審了一下題，就開始答題了。

　　首先，是聽力部分，當(dāng)老師讀完第一遍聽力稿時(shí)，我興奮得幾乎跳了起來(lái)。因?yàn)檫@個(gè)聽力稿是吃菱角，我以前聽過(guò)，所以，我很順利地就做完了。這次的作文我讓我很奇怪，竟然是讓我感動(dòng)的.一件事或一個(gè)人，這篇作文我們這半學(xué)期沒(méi)有練習(xí)過(guò)。不過(guò)，我以前練過(guò)這個(gè)作文題，這也難不倒我。我稍微一構(gòu)思，就“刷刷刷”地寫了起來(lái)，不到40分鐘，我就寫完了。寫完后，我就開始檢查，每道題我都認(rèn)認(rèn)真真地檢查了好幾遍，才依依不舍地交了卷。

　　數(shù)學(xué)考試的考試在下午。卷子發(fā)下后，我前前后后地看了一下，題非常簡(jiǎn)單。不到20分鐘，我就做到了最后一題，這一題挺難的，我百思不得其解。我反反復(fù)復(fù)地把題又讀了好幾遍，突然，我靈機(jī)一動(dòng)，一下就解出了這道題。哈！這個(gè)“攔路虎”終于被我打倒了。

　　考完試后，數(shù)學(xué)考試?yán)蠋焷?lái)給我們對(duì)答案。我一道題一道題認(rèn)真地對(duì)著，對(duì)完后，我高興地跳了起來(lái)，因?yàn)槲胰珜?duì)了，可能是100分哦！可是想想語(yǔ)文，我的心里卻只可以祈禱。

　　緊張的期中考試終于結(jié)束了，通過(guò)這次考試，我明白了一個(gè)道理：一份耕耘，一份收獲。以后，我將更加努力地學(xué)習(xí)，讓自己越來(lái)越優(yōu)秀。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3

　　有人說(shuō)生命的意義在于付出在于享受，但是我認(rèn)為生命是不斷拼搏，永不言棄。

　　一天夜晚我在看書，可是一只黑色的小蟲，爬上了我的課桌，我情不自禁的拿起一個(gè)綠色的小瓶，把那只小蟲給蓋住了，小蟲在瓶子里動(dòng)了動(dòng)，便向瓶口爬去，因?yàn)槠靠诤芑�，小蟲沒(méi)爬多高，又掉了下來(lái)，可是令我意想不到的`事發(fā)生了，小蟲并沒(méi)有放棄，還是永不言棄的向瓶口爬去，這時(shí)果然不出我的意料，小蟲掉了下來(lái)，但是小蟲并沒(méi)有放棄，此時(shí)此刻我深深的被感動(dòng)了，我不禁把小蟲放了，我被小蟲這種永不言棄，頑強(qiáng)拼搏的精神感動(dòng)了。

　　生命是一個(gè)過(guò)程，有歡歌笑語(yǔ)，也有艱難困苦。但是只要我們以樂(lè)觀去面的生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，就一定會(huì)使人生更加燦爛。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4

　　六年的光陰如流水般逝去，想挽回那六年的時(shí)光，可是已經(jīng)晚了。我多么想對(duì)我的母校說(shuō)：“老師，同學(xué)們，我多么得不想離開你們啊!是老師，把豐富的學(xué)識(shí)交給我，是同學(xué)，讓我懂得了珍惜!”我從稚嫩的小女孩成長(zhǎng)為一個(gè)充滿學(xué)識(shí)的女生。

　　我們的語(yǔ)文老師是女的，烏黑的秀發(fā)下面嵌著一雙小小的眼睛，那雙眼睛里面充滿著智慧之光。

　　記得那是一個(gè)烏云密布的早晨，我照例早早的來(lái)到學(xué)校�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，語(yǔ)文老師微笑著說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們翻開練習(xí)冊(cè)�！蔽倚⌒囊硪淼姆�開嶄新的書本，像保護(hù)珠寶似的保護(hù)著他們，生怕把它們的“衣服”弄得皺巴巴的。當(dāng)老師正在聲情并茂的評(píng)講練習(xí)冊(cè)時(shí)，“轟隆隆”一陣?yán)茁晜鱽?lái)，頓時(shí)吸引了同學(xué)們的注意，當(dāng)然我也被著陣陣?yán)茁曃�引了，這是、時(shí)老師突然向我們提問(wèn)了：“請(qǐng)哪位穿粉紅色外套的小朋友來(lái)回答這道題�！蔽倚南耄悍奂t色外套的?我巡視了一周，可是沒(méi)有看到穿粉紅色外套的小女孩。我頓時(shí)反應(yīng)過(guò)來(lái)，我不就是那位穿粉紅色外套的小女孩嗎?怎么辦?老師講哪道題了?我頓時(shí)茫然無(wú)措。僵硬的站起來(lái)，我的同桌小聲的對(duì)我說(shuō)：“講到第一小題了!”我硬生生的擠出幾個(gè)字：“吵鬧的吵是口字旁的吵，鬧是門字框的鬧。”“唰”的一下我的臉紅了，紅得像一個(gè)熟透了的大蘋果。我抬起頭，望著老師的眼睛，從母校的眼睛里我看到了鼓勵(lì)的目光，好似在說(shuō)：“孩子加油，要對(duì)自己有信心，相信你能做到最好!”

　　這目光好似一股暖流流到了我的心田，讓我上課積極發(fā)言，讓我找回我的自信，讓我的成績(jī)從此突飛猛進(jìn)。

　　如今，我要和朝夕相處，陪伴我六年的老師分離了，心中有種種的不舍，可是那又怎樣，人總是要成長(zhǎng)的.，我們不能一直在童年的時(shí)光里徘徊，而是要積極的去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，人生的道路上，總是充滿離別，在未來(lái)的日子里，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記母校那溫暖的目光，這個(gè)目光會(huì)一直激勵(lì)著我，讓我成長(zhǎng)。

　　告別母校，告別老師，告別摯友。讓我們一起告別童年吧!只要我們?cè)诔砷L(zhǎng)，那么就不會(huì)臉紅，不會(huì)害臊。讓挫折與坎坷成為我們?nèi)松�之路的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們成長(zhǎng)的考驗(yàn)。錯(cuò)誤和抉擇可以為自己內(nèi)心增添更多的勇氣，讓我們敢于挑戰(zhàn)。

　　告別吧，我親愛的老師，告別吧，我親愛的同學(xué)，告別吧，我親愛的母校!

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