(集合)實用的小學小學生優(yōu)秀作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的小學小學生優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇1
一天，我背著書包，高高興興地來到作文班，上課時間到了，老師走進教室，讓我們用“王”字加上兩筆組成新字，我們很不明白，這老師的葫蘆里到底賣的什么藥啊？
我們就開始想，有的同學抓耳撓腮地想，有的`同學咬著筆桿想，還有的同學咬緊牙想。突然，我們班的同學盛昊舉起手來，老師讓她回答。她站起來說：“王加兩筆可以變成田�！崩蠋熉犃耍α诵�，然后把“田”寫在黑板上，然后又在田的后面劃了三條橫線，然后又叫了我們班最不愛回答問題的三個同學到前面去把那三個空填上。在三個同學填的時候，下面的同學一直在小聲地告訴她們。突然，老師聽到了，并讓她站起來，到前面去寫，我們仔細觀察，最后，4名同學都寫完了。我們一看“生”“在”“莊”……啊，真的，有好多這樣的字�。±蠋熣f：“下一個環(huán)節(jié)是調換詞語的前后位置組成新詞。”我們就想，怎么就是想不出來呢？最后，終于想出來了，有“牙刷——刷牙，上樓——樓上，牛奶——奶牛，蜜蜂——蜂蜜……”通過這堂課，讓我知道了文字的有趣。
原來，老師是想通過趣味語文的文字游戲來訓練我們寫課堂活動的習作。這堂作文課真有趣！
小學小學生優(yōu)秀作文 篇2
今天，我和媽媽去公園里找春天。一出門，就有一股清新的空氣撲鼻而來，還覺得暖暖的，直往人心窩里鉆。
到了公園，我發(fā)現(xiàn)枯黃的小草已經長出了嫩芽，給草地裝飾了幾點綠色。樹上開了幾朵小花，還有幾朵含苞未放的花骨朵兒，好像在等著春雨的到來，我想：一場春雨過后，一定會開出更多更美麗的'花，把世界裝扮得五彩繽紛。
春天帶給孩子最大的快樂就是放風箏，因為放風箏既讓小朋友們感受到了春天的氣息，又讓大家體驗到了放飛希望所帶來的快樂。我和媽媽跑了好幾圈才把風箏放起來。可是，沒飛多高，風箏就掉下來了。我們屢試屢敗，但是我們不灰心，一直放到天黑，我們才回家。我想：雖然風箏沒有放起來，但是，我們還是很開心！下次可要請風娃娃多多幫忙了。
春天多么美好�。】粗禾烀利惖木跋�，我就不由得想起了《春日》那首詩——“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春�！�
小學小學生優(yōu)秀作文 篇3
大年三十的'晚上，我出去放煙花。每年都是爸爸媽媽陪我一起放，可是今年是猴年，爸爸在屋子里避星星。我把煙花放在廣場的空地上，媽媽說：“拿在手里很危險”。所以我把煙花放在平地上，再點著。煙花燃了起來，一束很亮的光飛上了天空，啪的一聲炸開了，原本黑色的天空變成五顏六色，簡直漂亮極了。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇4
起床、上學、回家、吃飯、睡覺、起床一天又一天，學校與家的生活不停重演，平淡、無味。屬于我的幸福在何方？
一個寒冷的夜晚，北風在窗外嘶吼著，呼嘯著，窗外的白楊被風壓的不斷低頭。本應掛在天空中的那輪新月，也消失的無影無蹤。
一陣冷風吹進教室，正在寫作業(yè)的我一激靈，刺骨的`寒意隨后而至。我有點擔心他：這么冷的天，站在外面，冷嗎？
下課后，我走出教室，單薄的校服織就的防線瞬間被寒風擊潰。我咬著牙，頂著風，一步一步地走向校門口。
他果然站在那里，蒼老的容顏、深邃的目光。稀疏的頭發(fā)，被帽子所遮蓋。他焦急的向校門口張望，目不轉睛地盯著每一個學生，生怕錯過那張他熟悉的面孔。
我望向他，他扶著電動車，如同一尊堅定的雕像，歲月的腐蝕，絲毫沒有能影響到他的光澤。這里！我揮手向她走去。
他看到我，連忙從身后拿出一件衣服。天這么冷，你穿這么點能行嗎？快穿上！他嗔怪道。哎呀不用，我不冷。在學校門口被逼著穿衣服挺難為情的。他拗不過我，只好帶我回去。華燈初上，看著路邊行走的行人，路上騎車的同學，一股幸福感油然而生。
到了樓下，他心疼的看著我慘白的臉，惱道：還說不冷，看你凍得。而我卻昂首挺胸，像個英雄般說道：不冷！便跑上了樓。
站在樓道的窗邊，望向往小屋里推車的他，那個冬天的影像，仿佛就在眼前：老人拿著棉襖，披在那個坐在地上抽泣的孩子身上。將那個孩子抱起。孩子在老人肩頭，感受著老人的體溫與呼吸，忘記了饑餓，忘記了寒冷。我的眼睛漸漸濕潤了，原來幸福，真的可以重演。
生活是平淡的，在平淡的生活中，幸福，就在我身邊。
【小學小學生優(yōu)秀作文】相關文章：
小學小學生優(yōu)秀作文05-16
小學小學生優(yōu)秀作文(精選)08-29
小學小學生優(yōu)秀作文[經典]07-24
小學小學生優(yōu)秀作文(經典)08-16
（經典）小學小學生優(yōu)秀作文08-22