實(shí)用的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文合集6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
我的數(shù)學(xué)老師是一位女老師。
她講課的感覺就是讓人如沐春風(fēng)，特別溫柔�？菰锓ξ兜臄�(shù)學(xué)在他的嘴里講出來卻是無比的趣味。也正是因?yàn)樗臏厝�，我們班并沒有多少人愿意認(rèn)真的聽他的課，不過他依然很認(rèn)真的講著，我記得他以前說過，我講課就算有一個(gè)人聽，我也要講下去。
還記得上次我們班的'那些差生把老師惹火了，后來老師就走了。我和幾個(gè)同學(xué)打算去安慰安慰老師，我小心翼翼地走進(jìn)老師的辦公室。老師肩膀一顫一顫的，走近一看，原來他扶著眼鏡在哭。我一時(shí)不知道說什么好，現(xiàn)在只能怨怪那幾個(gè)差生上課講話。他今晚我們單位之后，我現(xiàn)在還記得他的眼神，是欣慰的，他露出了感動(dòng)的笑容。
我特別喜歡他講課，盡管，數(shù)學(xué)里面的幾何，函數(shù)，對(duì)我來說都非常的枯燥乏味。但是我覺得這樣一個(gè)，溫柔體貼的老師，值得我們?nèi)プ鹬厮Ｒ舱侨绱�，我的�?shù)學(xué)才考出了優(yōu)異的成績。我特別特別感謝我的數(shù)學(xué)老師，他對(duì)我們的高度負(fù)責(zé)，還有對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，對(duì)我們的耐心，一直都讓我敬佩。
謝謝你，我的數(shù)學(xué)老師。正是有你這樣的老師，才讓我喜歡上了數(shù)學(xué)，讓更多同學(xué)喜歡上了數(shù)學(xué)。謝謝您！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
莎士比亞曾說過，書籍是全世界的營養(yǎng)品。對(duì)于這句話，我深有感觸。
小時(shí)候，我就非常喜歡聽故事 ，常常讓媽媽講給我聽，這時(shí)，媽媽就拿起一本書念起來。我會(huì)很好奇，這叫什么呀？上面寫的是什么東西？我怎么一個(gè)不認(rèn)識(shí)呢？后來，我認(rèn)識(shí)了幾個(gè)字，就捧著起書來看，可書中的字我多半不認(rèn)識(shí)，所以有的地方我蒙著看�，F(xiàn)在想想，那真是我一生中最快樂的時(shí)光，我將這樣份記憶深深埋藏在了心底。
后來，我上小學(xué)了，已經(jīng)可以看厚一點(diǎn)的書了，我很高興。因?yàn)槲艺胶蜁闪伺笥选?/p>
有一次，我到了書店里，看到了一本有趣的`書，便嚷嚷著讓媽媽給我買，媽媽同意了。我連蹦帶跳地回了家。然后津津有味地讀了起來。我花了整整一個(gè)晚上，把那書讀完了。到了那個(gè)時(shí)候，我才真正意識(shí)到書的重要性。在讀書時(shí)，我會(huì)置身于一個(gè)神秘的世界，仿佛在書的王國中遨游。
漸漸地，我又不滿足于只看一般的故事書了，我開始閱讀表姐的世界名著。表姐書架上的書可多了，像什么《西游記》、《紅樓夢》、《海底兩萬里》等等。于是，我一到姨家，就興高采烈地讀起書來，常常忘了時(shí)間，連媽媽什么時(shí)候走我都不知道。
可是有一天，我卻因?yàn)闀ち伺u(píng)。
有一天下午，我放學(xué)回家，準(zhǔn)備寫作業(yè)。可我突然想起來，我那本《神奇的花園》還沒看完呢。于是，我趁著媽媽不在，看了起來。我暗暗竊喜，心想：這下，我可以“飽餐一頓”嘍 ！可是不知什么時(shí)候媽媽回了家，我一下子措手不及，被媽媽抓了個(gè)現(xiàn)形。結(jié)果，自然是可想而知，我被媽媽訓(xùn)斥了一通。
盡管如此，我在書的海洋里遨游 ，在書的世界里快樂著。書，使我學(xué)到了書本中無法學(xué)到的知識(shí)，使我受益匪淺。因?yàn)樗粌H教會(huì)了我許多知識(shí)，還使我體悟到了人生的真諦。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
還記得我們每年過春節(jié)的時(shí)候都會(huì)有一個(gè)風(fēng)俗，在湯圓里包上花生米，如果誰在湯圓中吃到了花生米，誰在這一年里就會(huì)幸福。
一大早我就起了床，立即來到飯桌前，早吃就早選湯圓，那樣中花生米的概率更大。我仔細(xì)觀察每一個(gè)湯圓，都白白胖胖惹人喜愛，好似在說：選我吧，選我吧，我這里有幸福花生米！我挑了兩個(gè)最胖的放進(jìn)碗里。我在心里默念：希望我這里有花生米。于是我懷著迫切的心情夾起了其中一個(gè)，放在嘴里輕輕咬了一口，沒有碰到花生米，我心里頓時(shí)涼了一截，再仔細(xì)一瞧：原來我激動(dòng)得連皮都沒有咬開。我又在心里中祈禱：一定要出現(xiàn)花生米呀！便迫不及待咬了下去，可還是沒有碰到，我仍不甘心，用舌頭把餡舔個(gè)遍，卻還是一無所獲，急得我手上全都是汗。這時(shí)，老爸說道：我吃到花生米了！我心里既羨慕又緊張，唉！總共5個(gè)花生米，已經(jīng)少了一個(gè)。我只好把全部希望寄托在第二個(gè)湯圓上了，我實(shí)在等不及，直接把湯圓破了開來，用筷子搗來搗去，但很快我就像泄了氣的皮球，無精打采，最后一個(gè)湯圓也沒有花生。這時(shí)，老爸說：我又吃到了一個(gè)�。“职终嫘疫\(yùn)！花生米又少了一個(gè)！爸爸仿佛看出了我的著急，笑著說：我這個(gè)給你吧。是自己吃到的.才有滋味，我拒絕了爸爸的好意。
這時(shí)，奶奶興沖沖跑了進(jìn)來，說：還有一個(gè)湯圓，誰要？邊說邊用期待的目光注視著我。雖然我已經(jīng)吃得很飽了，但為了碰碰運(yùn)氣，我還是將這個(gè)湯圓要了下來。我迫不及待的一口把湯圓吞進(jìn)嘴里，忽然，牙尖上碰到了一個(gè)硬硬的東西，呀，是我期待已久的幸福花生米！我感到一種幸福洋溢在我的周圍。
飯后，我們一起算誰吃的花生米多，爸爸兩個(gè)，媽媽一個(gè)，奶奶一個(gè)，爺爺一個(gè)，我一個(gè)。咦？怎么多了一個(gè)花生米？后來我才知道是奶奶特意為我包了一個(gè)有花生米的湯圓。��！我是最幸福的！這不僅是幸�；ㄉ讕Ыo我的幸福！更是家人對(duì)我的濃濃的愛帶來的幸福！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
陳超同學(xué)：
你好！
我是校際合作組的一名普通組員。我是通過校際組的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)你的，我十分希望能與你成為朋友。這次校際組活動(dòng)不僅豐富了我的知識(shí)，提高了我的自學(xué)能力，更讓我交到了不少朋友。
我是一個(gè)性格十分開朗的女孩，嘴邊總是掛著燦爛的笑容。我還是一個(gè)超級(jí)體育迷，對(duì)足球和網(wǎng)球更是情有獨(dú)鐘。想讓我快樂起來很簡單，只要玩一會(huì)兒電腦或陪我打一會(huì)兒網(wǎng)球就會(huì)讓我心情舒暢。不過，有一件最高興的事還是我曾是一屆安徽小提琴比賽的冠軍。那是我二年級(jí)的時(shí)候，我參加了省小提琴比賽，初生牛犢不怕虎的我戰(zhàn)勝了許多高手，拿了第一名。如果說網(wǎng)球是我放松神經(jīng)的方式的話，那么音樂就是我抒發(fā)情感的橋梁。
我期待著你給我的回信，我也想知道你喜歡什么，你的夢想是什么，順便告訴你我的夢想是周游世界。我更想知道你的偶像是誰，你對(duì)未來有那些憧憬和理想。如果你嫌回信太麻煩，也可以我們倆在ｑｑ上交流。我的網(wǎng)名為涼粉寶貝，因?yàn)槲蚁矚g張靚穎哦，哈哈……其實(shí)我還有許多想說的話……
對(duì)了，寫這封信還有一個(gè)重要的任務(wù)，我們非常希望和你們成為手拉手的.對(duì)象啊！我們小組進(jìn)行了熱烈地討論，為了能夠和你們長期地保持聯(lián)系，特?cái)M訂了如下計(jì)劃：
1、建議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，在我們學(xué)校和你們學(xué)校建立校際之間的手拉手關(guān)系。
2、我們小組的每一個(gè)成員和你們學(xué)校的一個(gè)學(xué)生建立一對(duì)一的手拉手關(guān)系。
3、在每年的重大節(jié)日進(jìn)行自制賀卡的交流。還可以建議學(xué)校進(jìn)行校際之間互訪活動(dòng)。
4、在放假期間，我們可以進(jìn)行手拉手同學(xué)的互訪，到對(duì)方的家庭體驗(yàn)生活，在學(xué)習(xí)上進(jìn)行交流，互相幫助，共同提高。
你看我們的計(jì)劃怎么樣？假如你們?cè)敢�，�?qǐng)盡快回信，并在信中提出你們的想法。
祝你
身體倍棒吃嘛嘛香，健康快樂
真誠期盼你的王思巖
時(shí)間：
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
周六，媽媽給我買了四條小金魚。我們考慮到小金魚需要生活在氧氣和水源充足的'地方，便把它們放在了大盆子里。看到它們活潑可愛的樣子，在盆子里自由自在地游來游去，真是快樂無比。
雖然它們?cè)谖壹也糯袅艘惶欤鼈円殉蔀榱宋疑钪斜夭豢缮俚囊徊糠帧?/p>
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
今天下午，媽媽對(duì)我說讓我下樓學(xué)騎自行車。
剛開始的時(shí)候，感覺車子晃來晃去，總想往下看自己的腳，媽媽說：”不要往下看，要向前看，如果自行車向左歪，就向右拐，自行車向右歪，就向左拐。“聽了媽媽的話，我能自己騎一小段路 程，可總是騎不遠(yuǎn)。媽媽又扶著我騎了一會(huì)，可總是騎不遠(yuǎn)，有一個(gè)路過的阿姨對(duì)我媽媽說：”你別扶他，讓他自己騎，一直扶著學(xué)不會(huì)的，要放手讓他自己學(xué)�！坝谑菋寢屪屛易约候T，我想不就是騎 自行車嗎，沒什么大不了的.，我一定要學(xué)會(huì)。過了一會(huì)，我慢慢的摸索著學(xué)會(huì)了騎自行車了。
通過學(xué)騎自行車，我感覺到在困難面前，一定要對(duì)自己說我一定行的。
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