小學(xué)生的作文5篇（熱）
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
老江：
你好!最近怎么樣?學(xué)習(xí)還好吧!
不用說了，你學(xué)習(xí)肯定名列前茅吧!哎，可我就不好了，你半期考試都上90分，夢想中游戲盤肯定到手了。恭喜!恭喜!我考試沒考好，數(shù)學(xué)只差2分，為了這事我的學(xué)習(xí)又壓上了一個擔(dān)子。還有咱倆賭好的'游戲盤就已經(jīng)上電腦。游戲盤!!!老江，有一盤你還沒還我，下次一定要哦!
這幾天總是不見你出來，網(wǎng)上也沒找著你。最近是不是鉆進(jìn)電腦了，不出來呀
!不不不，開個玩笑。哦，原來如此，你還為咱倆的事生氣啊。如果還是，那在下就在此說聲對不起。有空出來，咱倆一起上網(wǎng) ，我說你的泡泡堂是不是有哪位大師帶你，你都打20幾級了。把那位大師找來，也教教我。看不出來，你深藏不露啊!你快給我回信，不然下回可有你好看的。我祝你：夢想游戲盤馬上得手，學(xué)習(xí)向上，快樂成長!
小學(xué)生的作文 篇2
調(diào)查目的:
本次調(diào)查,我本著了解學(xué)生作文的評改現(xiàn)狀和師生對自我評改作文的看法,在我們學(xué)校四、五年級12個班的語文老師和部分學(xué)生中進(jìn)行問卷調(diào)查,為課題研究奠定實(shí)施的價值指導(dǎo)基礎(chǔ)。
調(diào)查對象和范圍:
本次調(diào)查問卷分為教師卷和學(xué)生卷。教師卷發(fā)放12份,分別為四、五年級的語文教師。學(xué)生卷發(fā)放80份,分別為四、五年級的隨機(jī)抽取的學(xué)生。
調(diào)查方法:
問卷
調(diào)查結(jié)果及分析:
一、教師卷分析:
本次發(fā)放教師卷12份,回收了12份,回收率100%。
1、“你對傳統(tǒng)的作文批改方式持什么態(tài)度?”
教師總數(shù)(人):12
教師態(tài)度滿意一般不滿意
教師人數(shù)228
百分比17%17%66%
2、“你覺得傳統(tǒng)的作文批改效果如何?”
教師總數(shù)(人):12
教師態(tài)度很好一般不好
教師人數(shù)075
百分比0%58%42%
3、“你的作文批改模式是什么?”
教師總數(shù)(人):12
教師態(tài)度教師批改為主點(diǎn)撥--自批學(xué)生代表批改其他
教師人數(shù)5241
百分比42%17%33%8%
4、“你對于學(xué)生作文修改能力的培養(yǎng)?”
教師總數(shù)(人):12
教師態(tài)度重視的一般不重視
教師人數(shù)480
百分比33%67%0%
5、“您一般采用哪種方式評價學(xué)生作文?”
教師總數(shù)(人):12
教師態(tài)度整體分?jǐn)?shù)等級制
教師人數(shù)012
百分比0%100%
6、“您認(rèn)為怎樣的`評語能受到學(xué)生喜歡,能起到鼓勵學(xué)生、激發(fā)學(xué)生寫作興趣的作用?”
教師總數(shù)(人):12
教師態(tài)度激勵性的,表揚(yáng)式的評價語客觀評價
教師人數(shù)120
百分比100%0%
分析:
通過對教師的調(diào)查,我們了解到:傳統(tǒng)的作文批改模式已經(jīng)逐漸無法適應(yīng)現(xiàn)在快節(jié)奏的教學(xué)效率了。語文教師深深地體會到作文批改需要改革了,而且他們已經(jīng)在摸索更加快捷和提高學(xué)生自我修改作文能力的作文評改新方法了。所以,我們研究這個課題是很有價值的。
二、學(xué)生卷分析:
本次發(fā)放測試卷80份,回收了80份。
1、“你為別人批改過作文嗎”
學(xué)生總數(shù)(人):80
學(xué)生態(tài)度是否
學(xué)生人數(shù)6515
百分比54.38%26.31%
2、“是否愿意為別的同學(xué)批改作文”
學(xué)生總數(shù)(人):65
學(xué)生態(tài)度愿意不愿意無所謂
學(xué)生人數(shù)361811
百分比55.38%27.69%16.93%
3、“通過互評作文,自己的作文水平能否提高”
學(xué)生總數(shù)(人):65
學(xué)生態(tài)度能不能不清楚
學(xué)生人數(shù)42149
百分比64.62%21.54%13.84%
4、“是否會為別的同學(xué)批改作文”
學(xué)生總數(shù)(人):65
學(xué)生態(tài)度會不會不清楚
學(xué)生人數(shù)19388
百分比29.23%58.46%12.31%
5、是否愿意讓別的同學(xué)批改你的作文
學(xué)生總數(shù)(人)65
學(xué)生態(tài)度愿意不愿意不清楚
學(xué)生人數(shù)25382
百分比38.46%58.46%3.08%
6、不愿意讓他人批改自己作文的原因
學(xué)生總數(shù)(人):38
學(xué)生態(tài)度不好意思覺得作用不大不公平不清楚
學(xué)生人數(shù)28451
百分比73.68%10.53%13.16%2.63%
分析:
通過調(diào)查我了解到:大部分學(xué)生愿意為他人批改作文,看來學(xué)生還是對當(dāng)別人的“小老師”有很大的興趣,同樣很多同學(xué)認(rèn)為通過互評的方式,能使自己作文水平有提高,可見,學(xué)生們都認(rèn)為自己能在這個過程中吸收他人寫作經(jīng)驗(yàn),對自己很有幫助;但大部分同學(xué)都不愿意讓別人批改自己的文章。問其原因主要是因?yàn)橛X得自己作文寫得很差,不好意思把自己的作文給同學(xué)看,怕被同學(xué)笑話,覺得他人對自己寫得東西可能不理解,可能給很低的分?jǐn)?shù),怕別人不能公平對待自己的作文等等,我想在這些同學(xué)中的確有一部分同學(xué)的作文基礎(chǔ)不高,但也不能排除有一大部分同學(xué)心中存在一種不自信的心理,他們受自己的自尊心驅(qū)使,羞于把自己的作文公開出來給別的同學(xué)看,這正需要進(jìn)一步研究。
小學(xué)生的作文 篇3
地球，一個本美好的家園。因一萬年前，智會的人類存活了下來，他們卻貪婪掠奪地球資源，使地球傷痕累累，不再美麗。
20xx年的大年初一，霧霾充斥著大地。您知道為什么會出現(xiàn)長達(dá)十一小時的霧霾嗎？因?yàn)槿祟愒谧⒅匕l(fā)展的同時，忽略了環(huán)境的保護(hù)。我們生活在這個美麗的星球，應(yīng)該為環(huán)保做些有意義的事。
30年前，農(nóng)村還是一片美麗的“田園風(fēng)光”。誰能想到現(xiàn)在變成了什么樣子？就拿我的老家——大阜鄉(xiāng)的周村來說吧�？撤ィ孔右部烧l能想到在我爸爸小的時候，這里還是草青樹綠、野花盛開、牛羊成群、蛙鳥蟬鳴……還是生機(jī)勃勃的一片，現(xiàn)在，麥田被隨處可見的垃圾堆和石灰飛揚(yáng)的水泥廠，侵占了大半，因?yàn)闃淠颈淮罅孔兂闪硕湎臒幔瑢?shí)在令人痛心疾首！
20世紀(jì)最失敗的發(fā)明——塑料。雖然給我們帶來了許多方便，但任何事物都有正反兩面，它同時帶來了“白色污染”。它的原料是石油，極易燃燒，燃燒時產(chǎn)生有毒氣體，而且它不會自動分解，埋在地下千年不化。塑料的.污染已經(jīng)使它成為人類環(huán)保第一號敵人。
中國曾經(jīng)是一個“自行車王國”�？墒悄憧纯船F(xiàn)在成什么樣了！到處都是各類機(jī)動車輛排放著大量的尾氣。我國汽車尾氣排放標(biāo)準(zhǔn)比歐盟落后1--2個階段。我國最高標(biāo)準(zhǔn)CO＜1.5，NOx＜2.0，PM＜0.020；而歐盟標(biāo)準(zhǔn)CO＜1.5，NOx＜0.5，PM＜0.010。大量的尾氣嚴(yán)重的污染了空氣，危及著我們的生活。
關(guān)于環(huán)保，那簡直是有說不盡的話了。讓我們從點(diǎn)滴做起，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。少用一個塑料袋，多做一個菜籃子；少開一次小汽車，多用雙腿行一里；少扔一次果皮紙屑，多撿一片小垃圾……還天空一片湛藍(lán)，還小河一片清澈，還草地一片碧綠，還地球一片本真質(zhì)樸的生活。
小學(xué)生的作文 篇4
我的奶奶很愛打麻將，她打麻將時可專心了，但每次都打輸，即使輸?shù)迷俣�，只要有人叫，她立刻還是會去的。
有一次，奶奶打電話叫我們回家吃飯。一大早，奶奶就去集市上買了肉和新鮮的蔬菜：有我愛吃的大蝦，有爸爸愛吃的魚，有爺爺愛吃的羊肉，有媽媽愛吃的小白菜�；丶抑�，奶奶又是切肉，又是洗菜，就等我們回來，做我們最愛吃的'飯菜。
奶奶在廚房正忙著時，突然聽見鄰居家的李奶奶說“天宇奶奶，我們?nèi)币�，你快來湊個數(shù)吧！”奶奶聽了很高興，可回頭又皺眉了，因?yàn)樗裉旒s我們吃飯，正在奶奶左右為難的時候，突然，媽媽回來了，她就像見到救星一樣，奶奶趕緊把自己身上的掛巾往媽媽身上一系，急匆匆的就去打麻將了，媽媽無可奈何地?fù)u搖頭走進(jìn)了廚房。
過了2個小時，飯菜都已經(jīng)做好了，怎么還不見奶奶回家，“兒子，你快去叫奶奶，”聽了爸爸的話，我趕緊去李奶奶家叫奶奶，到了李奶奶甲，看見奶奶正在專心致志地打麻將，那神情比我學(xué)習(xí)還專心，我叫了好多聲，奶奶也沒答應(yīng)，我使勁的喊才把奶奶喊回家。
好一個愛打麻將的奶奶。
小學(xué)生的作文 篇5
高爾基說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，是的，各種好的書籍都有各自的營養(yǎng)，我們吸取了各種營養(yǎng)，才能成長為有知識有文化的'人，人類才會不斷進(jìn)步。我心目中的好書是《小愛迪生》。
《小愛迪生》最大的特點(diǎn)就是知識性很強(qiáng)，它有很多個章節(jié)：爆笑侏羅紀(jì)、搞怪發(fā)明派、問號大本營等。這些內(nèi)容讓我知道了許多以前不知道的知識。例如龍卷風(fēng)周末的時候也會休息，那是因?yàn)辇埦盹L(fēng)的出現(xiàn)和我們?nèi)祟惢顒佑兄o密的聯(lián)系。工作日，因?yàn)槿祟惖幕顒�，空氣污染情況比周末嚴(yán)重，而在相對潮濕的空氣中，空氣污染有助于龍卷風(fēng)的形成，所以工作日發(fā)龍卷風(fēng)的幾率比周末高。
《小愛迪生》還能糾正我們平常生活中的一些錯誤常識。例如：滅火用冷水好還是熱水好。我們平時想當(dāng)然地認(rèn)為冷水溫度低，當(dāng)然是用冷水好，但《小愛迪生》卻告訴我是熱火效果好。原因是熱水灑到燃燒物上，會在燃燒物上形成水蒸氣，而水蒸氣能夠隔離空氣，使四周氧氣減少，所以效果比冷水好。再例如：以前媽媽老說飯后不能立即吃水果，要空腹吃。但《小愛迪生》中寫著“草莓最好在飯后吃，因?yàn)椴葺写罅抗z及纖維素，可促進(jìn)胃腸蠕動、幫助消化、改善便秘，預(yù)防痔瘡、腸癌的發(fā)生”。這種生活小知識還有很多很多，我常�？戳巳枊寢�，媽媽經(jīng)�；卮鸩簧蟻砘虼疱e，我很是得意。后來媽媽也不禁感嘆：《小愛迪生》的知識性真強(qiáng)，難怪現(xiàn)在的孩子懂得這么多，這真是一本好書！
瞧，《小愛迪生》當(dāng)之無愧地成了我心目中最好的書。
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