小學(xué)生的作文4篇【經(jīng)典】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
“小鳥(niǎo)在前面帶路，風(fēng)兒吹著我們……”每當(dāng)我唱起這優(yōu)美的歌曲時(shí)，就會(huì)陷入沉思……記得在去年，有一個(gè)電視節(jié)目號(hào)召我們保護(hù)鳥(niǎo)類，中間還播放了一些人們捕殺各種鳥(niǎo)類的情景。
看到這兒，我感到非常痛心。所以從那個(gè)時(shí)候起，我就想設(shè)立一個(gè)愛(ài)鳥(niǎo)節(jié)。在愛(ài)鳥(niǎo)節(jié)那天開(kāi)展各項(xiàng)愛(ài)鳥(niǎo)活動(dòng)，入做鳥(niǎo)窩，幫助小鳥(niǎo)建立一個(gè)溫馨的家；勸告那些養(yǎng)鳥(niǎo)的人，善待鳥(niǎo)類，鳥(niǎo)兒放回藍(lán)天，讓鳥(niǎo)兒過(guò)上自由自在的生活；同時(shí)，可以組織一個(gè)愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類的演講，提示人們要愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類，知道鳥(niǎo)事我們的朋友；還應(yīng)當(dāng)做一個(gè)宣傳欄，宣傳主題內(nèi)容是：“保護(hù)自然環(huán)境，要愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類”，“不要亂不殺鳥(niǎo)類，讓鳥(niǎo)類有一個(gè)美好的生活環(huán)境”。
到那個(gè)時(shí)候，人們清晨起來(lái)，就能聽(tīng)到鳥(niǎo)兒歡快的歌聲，看到鳥(niǎo)兒在藍(lán)天中自由自在的`飛翔，湖面上，有成群的鳥(niǎo)兒，在嬉戲玩耍。我多么希望有一個(gè)愛(ài)鳥(niǎo)節(jié)，在不久的某一天誕生。
小學(xué)生的作文 篇2
我爸爸愛(ài)好極多，最近又愛(ài)上了養(yǎng)魚(yú)�？墒俏野职质堑谝淮勿B(yǎng)魚(yú)，所以沒(méi)有得到開(kāi)門紅，真是出師不利。
有一天傍晚，爸爸從菜場(chǎng)買來(lái)了八尾金魚(yú)，他興致勃勃地找來(lái)花瓶，在花瓶里放滿了自來(lái)水，還在花瓶里放了一顆水培植物，然后放魚(yú)放養(yǎng)在花瓶里，我看著紅色的金魚(yú)在綠色植物的襯托下非常漂亮，他們忽上忽下地在水中嬉戲，讓我久久不愿離開(kāi)。
第二天早上，我來(lái)沒(méi)起床，媽媽就大叫起來(lái)：“你們快來(lái)看，魚(yú)怎么都不動(dòng)了。”我一骨碌從床上滾下來(lái)，看著昨晚還活蹦亂跳的金魚(yú)今天有的浮在水面，有點(diǎn)沉在水底，看上去非常可憐。
“魚(yú)為什么會(huì)死呢？”我急切地問(wèn)媽媽，媽媽卻說(shuō)：“我也不知道�！眿寢尳ㄗh我上網(wǎng)去找找資料，也可以去問(wèn)問(wèn)養(yǎng)魚(yú)高手紫薇阿姨。
接下來(lái)的幾天，爸爸向紫薇阿姨咨詢了養(yǎng)魚(yú)的有關(guān)知識(shí)，我也找到了很多資料，終于知道了我爸爸養(yǎng)魚(yú)出師不利的原因。我覺(jué)得爸爸養(yǎng)的金魚(yú)死的這么快的原因主要有下面幾條：
1．跟我爸爸選的魚(yú)有關(guān)。據(jù)資料顯示：健康的魚(yú)在水體的中下層游動(dòng)、覓食，游姿自然、悠閑，尾鰭清澈透明、飄逸。爸爸買的魚(yú)總喜歡在水面附近游，而且不像資料里說(shuō)的游姿自然、悠閑、飄逸等。
2．跟我爸爸養(yǎng)魚(yú)用的工具有關(guān)。我爸爸在一個(gè)大約裝2升水的花瓶里，養(yǎng)了八尾金魚(yú)還一顆水培植物，這樣造成魚(yú)兒的生活空間不足、魚(yú)所需要的氧氣不足。
3．跟我爸爸養(yǎng)魚(yú)所用的水有關(guān)。據(jù)可靠的資料顯示：養(yǎng)魚(yú)最好用老水，這樣的水養(yǎng)魚(yú)才好。而我爸爸用的是剛從水龍頭接來(lái)的'自來(lái)水，在這樣的自來(lái)水里有氯氣，而氯氣有毒，會(huì)直接影響魚(yú)的生長(zhǎng)。而且傍晚跟從水龍頭接來(lái)的水，水溫比較低，比買魚(yú)人的魚(yú)缸水溫差別太大，魚(yú)會(huì)由于不適應(yīng)水溫變化而死亡。
4．跟我爸爸給魚(yú)喂食的時(shí)機(jī)有關(guān)。據(jù)資料顯示：一般在晚上是不給魚(yú)喂食，而我爸爸由于是第一次養(yǎng)魚(yú)，傍晚就給魚(yú)放了很多魚(yú)料，這樣就可能把魚(yú)撐死。
當(dāng)然，魚(yú)死亡的原因還有很多，但我和爸爸在學(xué)習(xí)了養(yǎng)魚(yú)應(yīng)該注意的事項(xiàng)，把自來(lái)水在太陽(yáng)下暴曬2個(gè)小時(shí)，減少在花瓶中魚(yú)的尾數(shù)，爸爸第二次買來(lái)養(yǎng)的魚(yú)現(xiàn)在非常的健康。
小學(xué)生的作文 篇3
這幾天，持續(xù)高溫，天氣格外悶熱。吃完晚飯，爸爸建議去外面走走，既可以散步，又可以乘涼，我和媽媽一致通過(guò)。
我們沿著嶸州南橋，來(lái)到“刻溪玉堤”上，來(lái)這里乘涼的人很多。有的手挽著手，在悠閑地散步；有的坐在旁邊的石凳上，他們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一組在聊夭，不時(shí)發(fā)出開(kāi)心的笑聲；有的還從家里搬來(lái)了躺椅，悠閑地躺著，手里揮動(dòng)著芭蕉扇，嘴里哼著小調(diào)，不時(shí)還拿起身邊的茶壺，咕嚕咕嚕地喝上幾口；有的小孩躲到綠化帶的后面，在與爸爸媽媽捉迷藏呢。再往前走，就來(lái)到了“圍棋苑”，一顆顆比臉盆還大的圍棋子，成了游客最好的座位�！皣逶贰迸赃吪R時(shí)搭建的白色房子前面，不少人排著隊(duì)在買東西。在江邊，還排了一長(zhǎng)溜白色的塑料椅子和桌子，椅子上已經(jīng)坐了不少人，有的在喝茶，有的在喝飲料，原來(lái)，買了這些就可以免費(fèi)在江邊乘涼了，怪不得那小店的生意那么好。
來(lái)到國(guó)商大廈對(duì)面的文化廣場(chǎng)，老遠(yuǎn)就聽(tīng)見(jiàn)了音樂(lè)聲，只見(jiàn)許多人在廣場(chǎng)中間跳舞，在前面還有五六個(gè)領(lǐng)舞的。會(huì)跳舞的兩個(gè)一組，輕松地隨著音樂(lè)的節(jié)奏邁著腳步，轉(zhuǎn)動(dòng)著身子；不會(huì)跳的，在學(xué)著領(lǐng)舞人的`樣子做著動(dòng)作。雖然不少人已經(jīng)汗流俠背，可是，他們一點(diǎn)也沒(méi)有停下來(lái)的意思。在廣場(chǎng)的西邊，還圍著一群人，原來(lái)這是戲迷角，不少越劇愛(ài)好者正在這里盡情地演唱。廣場(chǎng)東邊的一個(gè)角落，是小孩子的樂(lè)園，他們圍在兩只大塑料盆的旁邊，正在興致勃勃地釣著“魚(yú)”呢。我也禁不住誘惑，向媽媽要了一些錢去過(guò)了一會(huì)兒釣魚(yú)癮。
九點(diǎn)多了，在爸爸媽媽的催促下，我依依不舍地走上了回家的路�？墒�，廣場(chǎng)上的人還是沒(méi)有散去，在大堤上乘涼的人還是沒(méi)有少。夏天的夜晚雖然那么熱，可依然是那么迷人！
小學(xué)生的作文 篇4
今天我與媽媽去了鄉(xiāng)下，我一個(gè)人在田間的小路上散步。走著走著，一只正在緩慢爬動(dòng)的小動(dòng)物進(jìn)入了我的眼球。
仔細(xì)一瞧，原然是一只小蝸牛。我突發(fā)奇想，我想與這只小蝸牛一起散步。于是，我慢慢得走著，生怕這只小蝸牛跟不上。當(dāng)我走了幾步，回頭一看，那只小蝸牛竟離我這么遠(yuǎn)。
我在它后面推了推，可它仍是那樣慢慢地爬著。我催它，我唬它，我責(zé)備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛在說(shuō)：“我已經(jīng)盡力了！”
蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬著。為的就是能到達(dá)自己想去的地方，為的就是能完成給自己定下的目標(biāo)。
我們的目標(biāo)是什么？我們是怎么樣完成這些目標(biāo)的？蝸牛它靠自己的努力，永不放棄的'精神，完成了自己的目標(biāo)。我們要學(xué)習(xí)蝸牛的精神，去完成自己的目標(biāo)！
生活常給人以啟示，然而，生活卻不會(huì)主動(dòng)把"啟示"送上門。生活按照它自己的模樣和規(guī)律進(jìn)行著，每個(gè)人都有權(quán)利從它那里獲得啟示。它給每個(gè)人以機(jī)會(huì)，而問(wèn)題在于我們自己能不能從中去發(fā)現(xiàn)"啟示"。勤于思索的人，在某種意義上，就是在辛勤尋找啟示的人——帶著懸而未決的問(wèn)題去找，懷著種種疑團(tuán)去找。思索生活本身，思索生活中的種種現(xiàn)象，你才會(huì)受到生活的饋贈(zèng)。小編推薦：
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