小學(xué)生的作文集合[4篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎大家分享。

小學(xué)生的作文 篇1

　　世界之大，名人之多，世上的名人千千萬(wàn)，而我最崇敬的名人要數(shù)音樂(lè)巨人----貝多芬。

　　當(dāng)雄渾激昂的《命運(yùn)交響曲》叩擊著你的心扉時(shí)，你也許會(huì)想起貝多芬----這位遭到命運(yùn)沉重打擊的音樂(lè)巨人！

　　說(shuō)起我的偶像，相信大家并不陌生，他是一位德國(guó)作曲家，他的一生多坎坷，在1798年起聽(tīng)覺(jué)漸衰，1820年后兩耳失聰，但他已堅(jiān)持自己的使命----創(chuàng)作。

　　你知道他是誰(shuí)嗎？對(duì)，他就是貝多芬。

　　你聽(tīng)過(guò)他的代表作《田園交響曲》和《命運(yùn)交響曲》嗎？要知道這對(duì)一個(gè)雙耳失聰?shù)娜藖?lái)說(shuō)，有多么的困難�。〔灰�說(shuō)是雙耳失聰，假若換了你，你有承受得了嗎？這需要多大的毅力呀！

　　貝多芬，一個(gè)對(duì)工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的人。

　　他厭惡別人打擾他，他需要的是孤獨(dú)和安靜……為了什么？為了創(chuàng)作，他吃的簡(jiǎn)單，穿的也很樸素，一天到晚要去借住助聽(tīng)器的力量，不但如此，他還需要“頂”著極大的社會(huì)壓力，不斷去尋找創(chuàng)作的源泉……

　　要知道他有一顆多么好的靈魂，他有曾遭受到多少人的不懈，在別人眼里，他是一個(gè)厭世者，他每天都在房間里孤零零的坐著----去寫音符。他是多么的`頑強(qiáng)！

　　也正是因?yàn)檫@樣，他是我的偶像，他是一個(gè)有真正思想、有美好靈魂的人，他才配做一個(gè)“大寫的人”！

　　他是我的指路明燈，他告訴我要為自己的目標(biāo)而頑強(qiáng)奮斗！

小學(xué)生的作文 篇2

　　學(xué)完《養(yǎng)花》這一課后，我發(fā)現(xiàn)這篇看似只是寫花的文章，卻飽含著許多做人處世的道理。作者老舍爺爺在文中對(duì)花傾注感情，所以他才會(huì)因花的病死而傷心，才會(huì)把花帶入到自己的情感生活里�？梢�(jiàn)，老舍爺爺是一個(gè)多么重感情的人啊!

　　在文中作者寫了不少養(yǎng)花的樂(lè)趣，老舍爺爺把養(yǎng)花當(dāng)作了一種娛樂(lè)，成了他生活中不可缺少的一部分。那些普通的花草雖不名貴，但養(yǎng)起它們卻樂(lè)在其中。它們是非常普通的花草，它們自己會(huì)奮斗，它們不像奇花異草那樣?jì)蓱T，它們是堅(jiān)強(qiáng)的花草。人就要像這些花草，會(huì)奮斗，會(huì)努力。在人生的道路上崎嶇不平，處處都面臨著挑戰(zhàn)，處處都會(huì)碰到困難。如果我們?nèi)�靠著別人的攙扶，即使走到了人生的'最高點(diǎn)，也毫無(wú)用處;反之，我們通過(guò)自己的努力，挑戰(zhàn)重重困難，來(lái)到頂點(diǎn)，那么學(xué)到的會(huì)更多。

　　“不過(guò)，盡管花草自己會(huì)奮斗，我若是置之不理，任其自生自滅，大半還是會(huì)死�！崩仙釥敔斣谖闹腥缡菍懙�。人需要奮斗，不能太依賴別人，但個(gè)人的力量畢竟有限，有時(shí)也需要幫助。人類之間的互愛(ài)互助同樣也能使我們“更上一層樓”。

　　人要學(xué)會(huì)奮斗和努力，終究有一天，你也會(huì)成功的!

小學(xué)生的作文 篇3

　　我的家是一個(gè)快樂(lè)的家庭，有幽默的爸爸，有勤勞的媽媽，有愛(ài)我的姐姐，還有我。

　　爸爸是個(gè)很幽默的人，他那挺著的大肚子裝滿了笑話，一開(kāi)口就會(huì)把我逗得哈哈大笑。有一次，我和爸爸一起玩看誰(shuí)先把對(duì)手逗笑，我用盡了所有的能耐都沒(méi)把爸爸逗笑。輪到爸爸了，他邊扭屁股邊說(shuō)：“賣老鼠藥了，三天不用我這老鼠藥，老鼠急得上房坡，蹬爛磚頭砸爛鍋，修理修理還要錢，不如買我這老鼠藥。”爸爸說(shuō)完，我就忍不住笑了出來(lái)。

　　媽媽非常勤勞，我每天放學(xué)回家，總能看到媽媽忙這忙那，把我們的家收拾得井井有條，飯煮好了，媽媽親自擺上碗筷，端上香香的家常菜，親切的叫我們吃飯了。有時(shí)候我也會(huì)幫助媽媽收收碗，捶捶背，做一些我力所能及的事，讓媽媽歇一會(huì)兒。

　　姐姐很愛(ài)我，如果是她的.東西我想要的話，只要不是她很喜歡的她都會(huì)給我。有一次，姐姐生日時(shí)她的一位同學(xué)送給她一個(gè)精美的小玩偶，我說(shuō)我想要，姐姐猶豫了一下還是答應(yīng)了，我拿著小玩偶，想：我不能每次都那姐姐的東西吧！于是，我把小玩偶還給了姐姐。姐姐高興的抱住了我。

　　我是家里的小百靈，我會(huì)唱《采陵搖籃曲下課十分鐘》 ……長(zhǎng)亭外，古道別，芳草碧連天，晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山 …… 對(duì)這就是《送別 》，這是我最喜歡的一首歌。

　　我愛(ài)我們的家，我們幸福又充滿愛(ài)的家的家。

小學(xué)生的作文 篇4

　　今天下午,我在草地上觀察小螞蟻。

　　我發(fā)現(xiàn)一塊大石頭,搬起石頭一看,下面有一個(gè)小洞。我想:“洞里一定有螞蟻。”于是我用小樹(shù)枝搖了搖。等了一會(huì)兒，終于有一只小螞蟻出來(lái)了，接著又出來(lái)了一群小螞蟻，讓我眼花繚亂。在這密密麻麻的螞蟻堆里，我發(fā)現(xiàn)有兩只螞蟻打了起來(lái)。我想：是一類小動(dòng)物，怎么能互相打架呢?我就用小樹(shù)枝把它們分開(kāi)了。

　　這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一只更小的螞蟻好像在找東西。我看見(jiàn)一只小蟲(chóng)子，就用小樹(shù)枝把蟲(chóng)子挑起來(lái)，放在小螞蟻的面前。可它怎么也不吃，連看都不看就跑回洞里了。我想：小螞蟻為什么不吃呢?過(guò)了一會(huì)，一大群螞蟻從洞里沖了出來(lái)。這時(shí)我終于明白了，原來(lái)那只小螞蟻是去報(bào)信了。它們開(kāi)始齊心合力搬運(yùn)那只小蟲(chóng)子。把小蟲(chóng)子抬到洞口，發(fā)現(xiàn)進(jìn)不了洞，只見(jiàn)眾蟻用各自的工具，從蟲(chóng)子的頭部開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地往洞里搬運(yùn)。小螞蟻們看起來(lái)個(gè)個(gè)都是不辭辛勞，努力工作。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，見(jiàn)時(shí)間已晚，雖然搬運(yùn)工作還在繼續(xù)，我卻只好回家。我的眼前老是閃現(xiàn)著螞蟻搬運(yùn)食物的情景。我想：它們能將小蟲(chóng)搬運(yùn)完嗎?

　　第二天中午一放學(xué)，我又去看，發(fā)現(xiàn)洞口前只剩下小蟲(chóng)子的.皮了，還有三三兩兩的幾只螞蟻在那。真是“功夫不負(fù)有心人”啊，螞蟻的團(tuán)結(jié)協(xié)作和堅(jiān)持不懈地精神，將讓我受益無(wú)窮。

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