實(shí)用的小學(xué)生作文（精選）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
今天是星期天，媽媽一大早就對(duì)我說(shuō)：“晨晨，你是不是該打掃打掃自己的房間�！蔽艺f(shuō)：“我才不去打掃房間呢，多累�。 笨墒菋寢層謱�(duì)我說(shuō)：“晨晨，你老師不是說(shuō)了要幫大人做一些力所能及的事嗎？打掃你自己房間的衛(wèi)生，這不是一舉兩得嗎？”我故意說(shuō)不會(huì)打掃衛(wèi)生，媽媽說(shuō)“你不會(huì)打掃的地方我教你”，沒(méi)辦法，只好學(xué)了起來(lái)。媽媽告訴我打掃房間要先把東西放回原處，然后再用抹布擦干凈，有些東西可以搬動(dòng)的，就搬動(dòng)一下。
我先按著媽媽的.話(huà)，洗好了一塊抹布。媽媽常常說(shuō)我的房間是一個(gè)雜貨鋪。的確，書(shū)和玩具堆滿(mǎn)了整個(gè)房間。我只好一本本把書(shū)放進(jìn)書(shū)架里，然后再把玩具放進(jìn)玩具箱里。又用毛巾一下一下地檫著，還把一些東西搬開(kāi)，慢吞吞地擦著抹著�？偸切牟辉谘�，感到打掃衛(wèi)生又臟又累，幾次想偷懶，麻虎一點(diǎn)算了，可是我又一想：我都已經(jīng)和媽媽說(shuō)好，怎么能半途而廢呢？想著，我又開(kāi)始緊張地做了起來(lái)。不知過(guò)了多久，我總算打掃完了，我的房間面貌一新，整潔有序。我看著自己的勞動(dòng)成果，想到媽媽平時(shí)為我付出這么多的汗水，我感動(dòng)的流下了眼淚。
在這件事中，我學(xué)會(huì)了打掃房間，我也懂得了我一定要多為爸爸媽媽做事，做一個(gè)懂事的孩子。
小學(xué)生作文 篇2
要想學(xué)習(xí)好，就不能讓學(xué)習(xí)成為我的主人。把學(xué)習(xí)看做是任務(wù)，而要做學(xué)習(xí)的主任，讓學(xué)習(xí)更好的掌握在我的手中。
古人云：不能則學(xué)，不知?jiǎng)t問(wèn)!愈難做愈要做!學(xué)和問(wèn)就好比鳥(niǎo)兒的`一雙翅膀，缺一只就無(wú)法飛翔。只有把學(xué)和問(wèn)結(jié)合起來(lái)，在學(xué)中、問(wèn)，在問(wèn)中學(xué)，才是真正的學(xué)問(wèn)，才能帶著學(xué)習(xí)的翅膀，愈飛愈高!
許多人都會(huì)覺(jué)得想別人問(wèn)問(wèn)題，會(huì)宣德自己愚蠢，什么都不懂，太沒(méi)面子了!其實(shí)只有物質(zhì)的人才會(huì)這么想，這么做。于是有問(wèn)題也不問(wèn)，一個(gè)積一個(gè)，越積越多，最后只是一個(gè)物質(zhì)的人!不恥下問(wèn)，也是一種學(xué)問(wèn)!
要想成為學(xué)習(xí)的主任，還需要善于觀察思考，我們?cè)谟龅絾?wèn)題的時(shí)候，應(yīng)該先冷靜下來(lái)思考思考，若實(shí)在不懂，就可以去找可以幫助我們解答的人，老師，同學(xué)都可以!在我們遇到新鮮事物，我們要有好奇心去追問(wèn)幾個(gè)為什么，也可仔細(xì)觀察，這樣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，要學(xué)習(xí)的東西，還狠多!
做任何事情必須要有積極性，事情才容易成功，學(xué)習(xí)也不例外。當(dāng)然，還要有信心去面對(duì)一切困難!俗話(huà)說(shuō)：“困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱。”看你怎么去面對(duì)它。你如果選擇逃避，那你永遠(yuǎn)只是一個(gè)弱者;如果你選擇了面對(duì)挑戰(zhàn)，那就算失敗，你也是強(qiáng)者!“世上無(wú)難事，只要肯攀登!”我堅(jiān)信：“別人能做到的，我也一樣可以做到!”
同學(xué)們，困難像惡魔，你越害怕它，他越張牙舞爪。但困難又像海洋里的船帆，經(jīng)過(guò)一次次的狂風(fēng)和驟雨，你會(huì)變的堅(jiān)強(qiáng)，終會(huì)到達(dá)成功的彼岸!挑戰(zhàn)困難，永不退縮!!
你，就會(huì)成為學(xué)習(xí)上的尖子。讓我們做學(xué)習(xí)的主人，一起在知識(shí)的海洋中盡情遨游吧!!
小學(xué)生作文 篇3
今天，我和朋友凌杰進(jìn)行了一場(chǎng)激動(dòng)人心的羽毛球比賽。
比賽開(kāi)始了，我先發(fā)球。我斜邊發(fā)球，一個(gè)“閃電球”從他身邊一閃而過(guò)，他防不勝防，所以我贏了。第二局，由于我太驕傲了，輸了。經(jīng)過(guò)一番較量后，9比9平，到了最關(guān)鍵的時(shí)候了，我使出獨(dú)門(mén)絕技“聲東擊西”，他不懂戰(zhàn)法。所以我得到了最終的.勝利。
小學(xué)生作文 篇4
20xx年冬天的一天，我，一個(gè)年輕的作家，被邀請(qǐng)到我的母校上海市詢(xún)陽(yáng)路小學(xué)去參加母校60周年的慶典。
我駕駛著我的小轎車(chē)來(lái)到了母校。我站在校門(mén)前用手按了一「門(mén)上”校長(zhǎng)室”的綠色按鈕，門(mén)上的屏幕顯示出校長(zhǎng)的'身影�！把�！是您��！請(qǐng)進(jìn)！請(qǐng)進(jìn)。”說(shuō)完，門(mén)“啪”的一聲打開(kāi)了，我來(lái)到12層的綜合大樓電梯前，按了10字，進(jìn)人了10樓的接待大廳。我遇見(jiàn)了少年時(shí)代的校友們，我們滔滔不絕地各自交流著自己的職業(yè)。校友們有的當(dāng)了科學(xué)家，有的當(dāng)了名導(dǎo)演，有的是醫(yī)師……慶祝大會(huì)上，我還被邀上了主席臺(tái)。會(huì)上，我向校友們介紹了自己怎樣從事創(chuàng)作的經(jīng)歷，受到了大家的鼓掌贊揚(yáng)。我小學(xué)四年級(jí)的語(yǔ)文老師還插話(huà)說(shuō)我在讀小學(xué)四年級(jí)時(shí)，就在寫(xiě)作上顯出了才華，每篇作文都得“優(yōu)”。
慶典結(jié)束后，我又駕車(chē)回到了家。我把大拇指往門(mén)一按，門(mén)開(kāi)了，我走進(jìn)屋，門(mén)又關(guān)了。原來(lái)，我在電腦里輸人了我的指紋，門(mén)認(rèn)指紋就開(kāi)了。
吃完晚飯，我來(lái)到了我的工作室，打開(kāi)了電腦，寫(xiě)起了自傳小說(shuō)《十年的創(chuàng)作生涯》……
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