手小學生作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的手小學生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
手小學生作文1
在我的記憶里，媽媽的手是嚴厲的，是溫暖的。
媽媽的手是一把“戒尺”，有一次，我學鋼琴的時候，一個音不小心彈錯了，我心里知道，但是彈第二遍的時候，我還是彈錯了，媽媽憤怒地走過來，一手拍在我的頭上說：“彈錯了難道不知道嗎？”媽媽的`手就像一把嚴厲的戒尺，時刻教育著我，讓我前進。
媽媽的手是一陣溫暖的春風。期中考試我沒考好，當我傷心的拿著畫滿叉叉的試卷走進家時，我以為等待我的是一個響亮的巴掌或者是一陣責罵，可是媽媽卻給了我一個大大的擁抱，用那雙手拿起我的試卷，和我一起分析試卷。此時媽媽的手就像一陣溫暖的春風，安慰著我受傷的心。
媽媽的手是保護傘，雨天的校門口總是車多人多，不好撐傘，媽媽總是用她的手遮著我的頭，將我保護在身下，保護著我。
媽媽的手，無論變成什么都是對我深厚的愛。
媽媽我愛你！
手小學生作文2
我的小手會做手工，比如剪紙、折紙。我做過窗花，貼在窗戶上，窗戶變得很美麗。我還剪了蝴蝶，貼到窗戶上以后窗戶變得更漂亮了。我的手還會拍皮球，比如花樣拍球、雙手拍球、單手拍球。這次運動會我和同學一起參加了拍球比賽。我的小手還會幫爸爸媽媽做事情。我會掃地、拖地，還會擦桌子。
我的手還會打籃球。我和爸爸經常到小區(qū)球場打籃球。有一次，我和爸爸在打球的時候碰到了一個上五年級的大哥哥和他爸爸也來打球。爸爸提議我們一起來打一場比賽。我和爸爸一隊，他們倆一隊。大哥哥有點瞧不起我，這個小朋友也會打球？比賽剛開始的時候，我傳球給爸爸，爸爸一伸手就投進了一個球。他們先輸了一分。后來，我傳球的`時候失誤了一次，就被大哥哥斷走了。大哥哥傳給他的爸爸，他爸爸在籃下進球了。我們打成1：1。后來，爸爸斷了大哥哥的球，傳給了我，我就投進了一個漂亮的球。這時候，大哥哥很驚訝�，F(xiàn)在的比分是2：1，我們領先1分。后來，爸爸投進了8個球。最后的比分是10：6。我們打贏了大哥哥和他的爸爸。我很開心。我們說好下次再一起玩。
我的手能做很多事情，他會越來越棒！
手小學生作文3
天氣變得越來越熱，就好像人的心情一樣，也越來浮躁。今天已經13號，離畢業(yè)的日子越來越近了，每個人都抓緊剩下的一段時間充實著自己的生活。
前兩天和同學一起去文化廣場學滑旱冰，穿上鞋子的那刻就好像剛學走路的孩子，心中充滿了恐懼與不安，只想抓住扶在你身邊的手。我喜歡滑冰的.時候有人握著我手的感覺，要摔倒時被人拉住的安全感。即使一個人能夠獨自滑起來，可心就是找不到平衡的方向。我知道，身邊沒有永遠扶你的手，再可靠的依賴都有瓦解的一天。一直都覺得自己真的一個依賴性很強的人，一直在尋找那雙可以依賴的手。其實，我知道，沒有了依賴，我會自己做的更好！
我的人生就是一個滑冰場，在這段路上要學會自己摔跤、懂得自己爬起，然后繼續(xù)下面的人生路程。
手小學生作文4
半夜時，我突然在睡夢中醒來，走出房間往樓梯走去，這時有一雙溫暖的手把我檔下，我發(fā)現(xiàn)那是媽媽的手，那一雙手，讓我覺得好幸福。
七年前，我突然上吐下瀉，而且還突然暈倒，那雙溫暖的手又再度出現(xiàn)，那雙手，把我放到車上，以飛快的速度，到達醫(yī)院，我被緊急送到急救室里打點滴，那時已經是十一點了，可是媽媽不眠不休的在我旁邊為我加油打氣，所以我的病情很快就有好轉，這件事深深的刻印在我的心里。
媽媽無時無刻的細心照顧我和哥哥，媽媽無怨無悔的付出，讓我和哥哥都漸漸長大�？墒歉绺缟嫌變簣@時，悲劇又發(fā)生了，哥哥的頭被堅硬的石頭撞破，于是媽媽不顧一切把哥哥送去醫(yī)院治療，最后終于幫哥哥撿回一條命，原來在媽媽心里，每一條生命都是很可貴的.。
我覺得家人的愛是無價之寶，所以我要好好珍惜，成為一位有用的人，才不會辜負家人的期望。我要好好加油，才不會辜負那雙溫暖的手。
手小學生作文5
我們每個人都有一雙手，每時每刻都在使用這雙手，手是我們最忠實地執(zhí)行者，在我的記憶中，有一雙靈巧的手，它就是--姥姥的手。
姥姥的手，十分粗糙，由于長年勞作，手上長滿了繭子，但是就是這雙粗糙的手剪出非常漂亮的剪紙，她曾經剪過厚厚一大打剪紙，每張彩紙經過這雙靈巧的手，有的變成了漂亮的花瓶；有的變成了翩翩起舞的蝴蝶；還有的變成了展翅高飛的小鳥。
姥姥不僅剪紙剪得很好，她的畫畫得也很不錯。她畫畫，畫得最拿手的要屬蝴蝶了。姥姥畫的蝴蝶，栩栩如生，整只蝴蝶逼真的簡直就差能飛起來了，我姥姥畫的蝴蝶是不是很不錯呀？
在媽媽出差的時間里，每天，當我還在睡夢中的時候，姥姥已經起床為我做好了可口的飯菜，一起床，就聞到香味，一看，哇，都是我喜歡的飯菜呀!在媽媽不在家的.時間里，姥姥把我喂得白白胖胖的，當媽媽出差回來時，看到我，差點快認不出我來了!
啊，姥姥的這雙手，為家里做出很大的貢獻，就是這雙看似粗糙的手，卻這么靈巧、溫暖，我喜歡姥姥的這雙手!
手小學生作文6
夜復一夜，她來到塔克我進來，即使我早已長大。在她的長期習慣，她彎下身來，撥開我的長發(fā)，然后親吻我的額頭。
我不記得從何時開始討厭我 —— 她的手撥開我的頭發(fā)。但它確實惹惱我，因為他們覺得工作對我年輕的.磨損和皮膚粗糙。終于，一天晚上，我沖她嚷道：“不要再這樣了，你的手太粗糙了！”她沒有說沒說。但從此卻再沒有媽媽了我的天，她的親密與熟悉的表達愛。
時間后，隨著時間的流逝的歲月，我的思緒又回到了那個晚上。那時我想念我的母親的手，想念她晚上在我額頭上親吻。有時候，事件似乎非常接近，有時遠。但它總是潛伏著，在我的腦海里。
好了，時間已經過去了，我已經不再是小女孩了。
在我的記憶中，無數(shù)的時間，我想起那晚我年輕的抱怨的聲音：“不要這樣了 —— 你的手太粗糙了”抓住母親的手手，我脫口而出：對不起，我該怎么晚上。我以為她想起來了，象我一樣。但媽媽不知道我在說什么。她已經忘了。
那天晚上，我睡著了媽媽為我的溫柔和體貼雙手的感激。而多年來壓在我周圍的心頭的負罪感也無處可尋。
手小學生作文7
我家有爸爸、媽媽、姥姥、姥爺和我，我們每一個人都有一雙能干的手。爸爸的手粗糙有力，媽媽的手溫暖細膩，姥姥的手勤勞靈巧，姥爺?shù)氖植紳M皺紋，我的手稚嫩美麗。在這么多雙手中，我最喜歡的手是姥姥的.那雙勤勞靈巧的手。
每天，媽媽、爸爸很早要去上班，是姥姥在家給我做早飯。
她做出的飯香噴噴的，全是這雙手的功勞啊!
記得我四歲時的一天，是姥姥用那雙靈巧的手為我縫制了一個漂亮的布娃娃，那時我什么都不懂，只管抱著布娃娃玩，姥姥在一旁看著我，臉上露出欣慰的笑容。
在我六歲時，是姥姥用那雙靈巧的手為我做了一雙布鞋，那時我懂事了，說了聲“謝謝姥姥”。我穿上布鞋又蹦又跳，姥姥在一旁看著我，臉上又一次露出欣慰的笑容。
姥姥年輕時是一所小學的老師，一個人教美術、語文、數(shù)學、英語等幾門課程。是她的手在黑板上寫下知識，是她那雙手引導學生們成長。
我愛姥姥，更愛她那雙勤勞靈巧的手。
手小學生作文8
每個人都有一雙手，每個人的手都大不相同，有大的，有小的，有舒服的，有粗糙的'，而劉老師的手卻是溫暖的。
有一次，我們正在做課堂作業(yè)，我本來腰板挺得特別直，可慢慢地，我的頭越來越低，姿勢越來越不正確，我依舊認真寫字。忽然，一只手輕輕托住我的額頭，慢慢往上抬，我一看，是劉老師。劉老師看著我，朝我微笑，拍拍我的背，仿佛在提醒我：下次注意呀!一時間，我感覺好像有一股暖流涌進我的心田。
還有一次，我正在認真地練毛筆字，因為是第一次學，所以寫得時候，手一只抖。我正在練習“一”這個筆畫，劉老師親自為我們演示“一”的寫法，我看得入了迷，直到老師停止了書寫，我才驚醒。我提起毛筆寫下了一個“一”字，呀，怎么寫得像一個骨頭。當我準備寫第二個的時候，一只溫暖而粗糙的手握住我的手，慢慢地寫下了“一”字，就這么一瞬間，我還沒反應過來，這是多么溫暖的一瞬間啊!
老師的手，是溫柔溫暖的，是粗糙卻又讓人感覺舒服的，老師用她那粗糙的手，培養(yǎng)了一個又一個優(yōu)秀的學生。
手小學生作文9
在科技飛速發(fā)展的今天，各行各業(yè)都有競爭對手，連我們中學生也不例外。
在學習上，我的競爭對手是——王書林，別看他五大三粗，人高馬大，一看就像頭腦簡單，四肢發(fā)達，但在學習上，可真謂“一夫把關，萬夫莫開”。
這次考試，我的總成績七百六十三分，他七百七十分，只相差七分，看著王樹林那囂張的臉色，驕傲的聲音，狂傲的氣焰，我暗暗握緊拳頭，心想：我一定要超過王書林。
這次考試，他最大的.優(yōu)勢，是四門副科全部都上了90分，而我的副科成績……慘不忍睹。我最大的優(yōu)勢是三大主課都上了135分以上，而他，除了數(shù)學成績還可以，另外兩門課像我的副科成績一樣。
此外，還有一位不容小視的對手，逯彥杰，這次考試，他的總成績足足和我相差了五十分，讓我和王樹林兩個大男人佩服而又羞愧的五體投地，恨不得找個地縫鉆進去，畢竟她光歷史成績就是九十八分，讓我和宋俊飛兩位歷史課代表嘆為觀止，所以，他成為我們全班前十共同的敵人，而他，已經連續(xù)三次居全班之冠，但我堅信，只要我努力學習，背好副科，縮短我們的差距，就一定能夠超過他的。
是對手，讓我們迸發(fā)學習動力，是對手，使我們頑強進取，是對手，讓我們變得更充實。
手小學生作文10
我有一雙靈巧的手，在學習生活中它能為我許許多多的事情。
每天放學回家，我就開始寫作業(yè)。寫完作業(yè)我會把我的房間整理的井井有條，書桌書柜和地面都變的非常整潔和整齊。有時候媽媽做好飯來我房間叫我吃飯，看我吧房間收拾的干干凈凈，都會很欣慰的'對我說： 我的寶貝閨女長大嘍 ！在剛剛過去的母親節(jié)里，就是我這雙靈巧的小手為媽媽做了一個精致的云朵賀卡，還在賀卡上寫上： 媽媽，祝您母親節(jié)快樂，祝您永遠年輕永遠漂亮！媽媽，我愛您！ 。當我把那張賀卡雙手遞給媽媽時，我看見媽媽的眼睛濕潤了。是啊，媽媽為了我太辛苦了，我以后會用我這雙手幫媽媽們多做一些事情。
我有一雙靈巧的手，它為我?guī)砹烁鞣N各樣的快樂，我愛這雙靈巧的手。
手小學生作文11
媽媽的手總是那么溫暖，媽媽的手總是那么勤勞，我喜歡媽媽的手。
一天，外面下起鵝毛大雪，整個世界煥然一新，變成一座冰雪城市。“叮叮當”，隨著鈴聲的響起，學校放學了，我走校門。我的手又紅又涼，凍得很疼，寒風吹來，臉上像刀子割一樣痛，媽媽將她那雙熱乎乎的手，放在我的臉上，真舒服啊!一股暖流流進我的心里。
還有一次，我正在家里做作業(yè)，被一道題難住了，怎么也想不出。這時，媽媽走過來，用手摸了摸我的頭，說：“加油!你一定能做出來!”。在媽媽的鼓勵下，我終于做出了這道題，心情是那么愉快，是媽媽的信任與鼓勵，我才做出了那道題。
媽媽的.手是溫暖的，同時也是溫馨的，給人十分甜蜜的感覺，在你成功時，那雙手會為你慶祝，在你失敗時，那雙手給予了你鼓勵，所以我愛媽媽的那雙手!
手小學生作文12
望著母親的手，我思緒萬千。
雖然我不知道少女時代的母親是多么地美麗動人。我想，那一定是仙女下凡。緩緩地從天而降，用纖纖玉指捏住一片花瓣，淡淡的清香蔓延開來，人間從此多了一份美好。
可是現(xiàn)在，母親的手不再白皙嫩滑，不會再有纖纖的`玉指。粗糙的皮膚深深地印在我的腦海。我責怪自己，我是多么狠毒地吞噬著母親�。�
望著母親的手，我淚如泉涌。
我不知道幾個十年后的母親是什么樣子。我想，她一定會與年少時判若兩人，佝僂的身軀，搖搖晃晃的步伐。尤其是那雙手，更是慘不忍睹，上面一定布滿了傷痕。
現(xiàn)在因為，母親就是忙碌的，辛勤的雙手不再那么美觀；母親每辛苦一次，上面的皺紋就多了一條；我責怪自己，我這么狠毒地吞噬母親要到什么時候啊！
望著母親的手，我不再迷茫！
母親對我的愛是任何人都替代不了的，她滋潤著我、哺育著我，可我知道，他并沒有什么可祈求的。至于我，我想，我不會那么愚蠢，我明白自己該做什么，我知道自己該怎么做。我想，我一定會報答母親的。還有那一雙神圣的手。
手小學生作文13
無論我們做什么事情，都需要動力，而我們學習的動力就主要來自于我們的對手，如果沒有我們這些對手的話，我們也不可能一步一步的在學習上慢慢的進步的。
在班里面，我和我的同桌小晨是學習上的對手，我們兩個不僅總成績不相上下，而且各個科目的成績都不分伯仲，每次一快到考試的時候，我們兩個就會暗暗地較勁。比如說，如果期末考試之前，我如果做了一套數(shù)學練習卷子，那么小晨也一定會絲毫不猶豫的也做一套，要不然她會感覺落后于我的；而我也是這個樣子，如果看到小晨背英語單詞，我也會很認真的背一早上英語的單詞。當我有時候想要放松的時候，發(fā)現(xiàn)旁邊的小晨還在努力地學習，自己自然也打消了念頭，所以說雖然我們兩個互相較勁，但是對成績的提升還是不言而喻的。經過短短一學期的同桌，我們兩個成功的從班里面的中游變成了班里面的前列，而且還在不斷地上升。而且在學習之外，我們兩個更是無話不談的`好朋友，經常聊天聊到忘記了時間。
不管怎么樣，有一個好的對手能夠更加的促進我們的學習，而且好的對手不僅僅使我們學習上的對手，更是我們生活中的好朋友也說不定呢，對么小晨？
手小學生作文14
一對黑得發(fā)亮的大眼睛和一張小巴哥一樣的小嘴巴，還有一個生動的小鼻子，兩個白里透紅的臉蛋兒，它們組成了一張可愛的、精致的、充滿孩子氣的笑臉。這是誰的笑臉呢？告訴你吧，這就是他——我的哥們陳俊虎。
他最喜歡體育項目是踢足球！可是他踢足球總愛闖禍，這不今天在小區(qū)里踢足球，他上前一腳就把球給踢飛了。
有一次我和他又在小區(qū)里踢足球，“加油！”“傳過來！快！”現(xiàn)在球在我腳上，我勢如猛虎一樣，“啪”的一腳把球踢了出去！“休”的一下球進了！“耶！”我們隊的隊員歡呼起來。就在這時陳俊虎可不服氣，就把球“嗖”地踢向我的球門。幸好被我攔住了，陳俊虎還不服氣。又來了一個猛虎下山，“休”的球竄到了球場上方的窗戶上魚缸，只聽“啪”的'一聲響，魚缸立即被打翻在地，陳俊虎嚇壞了，這次他可闖下大禍了！只見魚水流滿地，碎玻璃渣渣到處都有，熱帶五彩魚兒還在地板上不停地地翻著跟頭，看著眼前的一切，陳俊虎只覺得此時的大腦里是一片空白……因為他心里很清楚，他打翻得魚缸是兇老頭的，等待他的將是非常嚴厲的懲罰一想到這些，他不禁立時渾身打了一個冷戰(zhàn)……
最后，陳俊虎被兇老頭罵的狗血淋頭，還賠了魚缸錢。唉，陳俊虎真慘啦！
手小學生作文15
那是一個寒風呼嘯的早晨，雖很平常，卻改變了我對家人的看法。
我像往常一樣在馬路邊等爸爸來接我。我和一路護送著我的爺爺在護欄上坐下，我的眼睛無意間瞟到了爺爺?shù)氖帧Ｄ请p手上，布滿著血管和老年斑，我的腦袋一片空白。
我以前對家人是什么態(tài)度，尤其是我的爺爺。爺爺什么事都護著我，當我有要求時，爺爺都會盡力完成，有好吃的`，爺爺全給我，自己卻碰也不碰。
爺爺對我的愛不只是物質方面的，還有精神方面的愛。三伏天時，爺爺頂著酷暑，在校門口等我，冬至時，爺爺又頂著寒風，在校門口等我。每當我出來時，爺爺都會熱情地迎上來。我卻是冷冷地回了一句：“幫我提書包。”
我頓時難受起來，愛如此深沉，爺爺對我的愛，也許是嘮叨，也許是指責，也許是批評，也許是教導。但，這些鼓勵和提醒全是對我的愛，只是，他們愛我的方法，各不相同。
車來了，我一上車，車便發(fā)動了。我打開窗戶，和爺爺?shù)绖e。揮別的那只手上沾著我的淚。
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