實(shí)用的小學(xué)生的作文精選[4篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生的作文 篇1

　　昨天晚上，我迫不及待地爬上柔軟的床�！皣W啦……嘩啦……”的聲音傳入我的耳朵，心想：下雨了。我對(duì)它不以為然。

　　第二天，我迷迷糊糊地從美夢(mèng)中醒來，悄悄地說：“到嘴的炸雞腿飛了……”剛穿好衣服，一聲清脆的鈴聲響了�！昂俸�!”我情不自禁地說，“真是好運(yùn)氣，又可以和葉老師一起玩了�！蔽姨�下床，看了看外面的景色，真是銀裝素裹，白雪皚皚，一動(dòng)不動(dòng)地展現(xiàn)在我眼前的，它就是——雪�？纯此闹埽�屋檐上，土地里，馬路上……全都布滿了這可愛的`小精靈。這可是今年下得最大的一場(chǎng)雪。

　　出發(fā)后，沒過幾分鐘，我們來到了岱河。從橋上一眼望去，就像是童話中的冰雪世界。在那條原本泥濘的道路上，我們打起了雪仗。爸爸趁我不注意，讓我吃了一個(gè)“雪糕”。哼!我可不是這么容易被打倒的!我躡手躡腳地拿來鏟子，把池塘里的冰面滑出了一個(gè)深深的縫，取來幾個(gè)小冰塊，偷偷地放在爸爸衣服里，把他凍得直發(fā)抖。

　　下面的項(xiàng)目是滑雪，我把剛才的冰放在地上，腳踩在上面，然后爸爸把我往前推，在雪地上留下一條深深的痕跡。接著，我和張濟(jì)宇、吳嘉恒一起爬到龍脊山上。在那里，我們玩了一個(gè)游戲——“高空滑雪”。在地勢(shì)險(xiǎn)峻的石磚上，我們從上面滑到下面的平臺(tái)上。想知道這多有趣嗎?從山上下來的游客都被我們吸引了。

　　今天玩得真開心!

小學(xué)生的作文 篇2

　　童年回憶固然美好，天真爛漫，那是一段純潔如初雪般的記憶，兒時(shí)銀鈴般的笑聲至今仍縈繞耳畔，閃亮的眼眸中沒有一絲陰霾，那份專屬孩童的純潔善良，被我深深藏在心底，成為一段無法磨滅的回憶！滿足的笑容，單純的善良，稚氣的話語(yǔ)……

　　是父母、老師、同學(xué)為我的童年創(chuàng)造了一片美麗的天地。

　　都說父母是成長(zhǎng)中關(guān)鍵的指導(dǎo)老師。對(duì)于這點(diǎn)，我不得不說我的'媽媽是令我最感動(dòng)的親人。小學(xué)三年級(jí)的一個(gè)周末，我為了老師所布置的一篇自由選材作文感到頭痛。我向媽媽訴說了這件事情，媽媽就知道我是因?yàn)閷?duì)生活還不知道仔細(xì)觀察。她馬上說，明天，媽媽帶你到公園玩玩。我樂開了，因?yàn)閶寢尮ぷ骱苊�，平時(shí)連睡覺的時(shí)間都很少，更不用說是帶我去哪里玩了。到了第二天，原本工作成堆的媽媽早上就帶我去玩。在公園那里，媽媽見路旁有綠草和鮮花告訴我，花兒很美，綠草很鮮，就像歡迎的隊(duì)伍在期待我們的到來。為了游玩的人，它們盡自己的努力將花開得最盛，草兒長(zhǎng)得更綠。到了一片竹林，媽媽指著竹子告訴我，竹子在隨風(fēng)搖擺，就像在歡迎我們的到來在向我們招手……一路上，媽媽告訴了我好多好多有趣的東西。直到中午我們才回了家。最后，

　　因?yàn)檫@一次的游玩公園，媽媽告訴了我不僅僅是如何寫作文，還告訴我要懂得體會(huì)生活、享受生活、親近生活。只有將生活看成摯友，寫作文就不成問題了。也是這一次的成功，讓我愛上寫作，愛上生活。十分感謝媽媽，在第一次寫作的體驗(yàn)中讓我感到的不再是煩惱，而是快樂。是她，讓我今天能夠有小小的成功。

　　父母是人生的第一個(gè)導(dǎo)師，那么第二個(gè)就要屬于老師了。老師不僅僅是傳給我們知識(shí)，還是人生哲理。他們，也是我們的第二個(gè)父母。記得三年級(jí)的一次課間玩耍時(shí)我摔了一跤，兩邊的膝蓋全都傷了，而且很慘。傷口約有一個(gè)拳頭大小，血肉模糊，那鮮紅的血不斷地從兩個(gè)傷口流下，染透了剛及膝下的褲腳。不一會(huì)兒，待我反應(yīng)過來時(shí)，老師已經(jīng)急急忙忙從樓上跑下。那一聲聲的噓寒問暖，令我濕了眼眶，心中似乎有一股暖流流過。那一刻，我便銘記：老師，我永遠(yuǎn)不能忘記您！

　　其實(shí)，令我難忘的，還有友情。童年，有無數(shù)朋友的陪伴。我們共同成長(zhǎng)，互相分享快樂與悲傷。感動(dòng)也實(shí)在太多，細(xì)細(xì)數(shù)來倒也是不太清楚了。只記得，哭了的時(shí)候，朋友會(huì)成圈圍在座位旁邊，那一聲聲的問候使我堅(jiān)強(qiáng)。他們哭了，便是我過去看看的時(shí)候了。此時(shí)，她也就堅(jiān)強(qiáng)了。彼此，都是有安慰中找到目標(biāo)。感覺那埋頭的學(xué)習(xí)也就有了快樂，那交匯的眼神中也就多了一份信任與堅(jiān)強(qiáng)了。

　　悠悠歲月流逝，童年早已在時(shí)光運(yùn)轉(zhuǎn)中流走，但我對(duì)這浩浩蒼穹發(fā)誓，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這段充滿我歡聲笑語(yǔ)的過往，我永遠(yuǎn)不會(huì)將它淡忘。我會(huì)讓這段回憶成為我人生星空中最閃亮，最美麗的星星，永遠(yuǎn)散發(fā)著耀眼的光芒，永遠(yuǎn)顯示著，那極盡瓊?cè)A的美麗！

小學(xué)生的作文 篇3

　　記得前年放暑假，爸爸帶我和哥哥姐姐去云臺(tái)山游玩，到現(xiàn)在我還記憶憂新。

　　我們先去了世界獨(dú)一無二的奇峽紅石峽，在入口處，我看到山上漂浮著一大片白云，就好像白云托住了大山，我想這就是“云臺(tái)山”名字的由來吧。隨著人群我們來到了谷口南端，南端處有一狹窄的.峽谷稱為“一線天”，且有50余米的白龍瀑布。兩側(cè)高山聳立，恰似一個(gè)石門，正好是云臺(tái)山的西大門。

　　游玩紅石峽，我們來到了潭瀑峽。潭瀑峽是大自然的杰作，它三步一泉、五步一瀑、十步一潭�？吹饺�水，我們高興極了，我們順泉往上走，來到一個(gè)像“Y”字的小瀑布前，哥哥姐姐實(shí)在不忍心往上面走，我更不想走，于是哥哥提議玩打水仗，我雙手贊同。我和哥哥一伙，大姐和二姐一伙，游戲開始。我們的工具就是雙手，雙方站在水里互不相讓，我也沒抬頭，誰(shuí)知哥哥一聲“潑到我了”，我抬頭一看，哎呀，潑到自己人了。那邊大姐和二姐哈哈大笑，趁著她們不注意，我們這邊集中火力，潑她們了一身，我們勝了。在這玩了一會(huì)，我們?cè)诎职值拇叽傧聭賾俨簧岬碾x開了“丫“字瀑。

　　下午我們來到了茱萸峰，相傳，王維名詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢隹節(jié)倍思親，遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”即于此峰有感而作。我們開始爬山了，哥哥姐姐和我都不甘落后，爬呀爬，過了一會(huì)腳步逐漸慢了下來，爸爸說：“加油，我們快到頂了。”可速度還是沒快起來。下山的游客看到我們，都說“加油，快到山頂了”。聽到這些話，我和哥哥姐姐都有了力氣，我們一鼓作氣，爬到了山頂，此時(shí)我們已經(jīng)筋疲力盡了。我說：“看，那么多云，摘一朵吧”。我一伸手，沒摘到，大家笑了，云是摘不下來的。

　　雖然這一天，已經(jīng)過去很久了，我依然記憶憂新，快樂幸福的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在我的心里。

小學(xué)生的作文 篇4

　　我是一名普普通通的五年級(jí)小學(xué)生，也明白了什么叫感恩，今天，我在這里，要感謝的就是——社會(huì)。

　　社會(huì)，漢字本意是指特定土地上人的集合。社會(huì)在現(xiàn)代意義上是指為了共同利益、價(jià)值觀和目標(biāo)的人的聯(lián)盟。社會(huì)是共同生活的人們通過各種各樣社會(huì)關(guān)系聯(lián)合起來的集合，其中形成社會(huì)最主要的社會(huì)關(guān)系包括家庭關(guān)系、共同文化以及傳統(tǒng)習(xí)俗。微觀上，社會(huì)強(qiáng)調(diào)同伴的意味，并且延伸到為了共同利益而形成的自愿聯(lián)盟。宏觀上，社會(huì)就是由長(zhǎng)期合作的社會(huì)成員通過發(fā)展組織關(guān)系形成的'團(tuán)體，并形成了機(jī)構(gòu)、國(guó)家等組織形式。

　　我感謝社會(huì)，沒有社會(huì)，我們將一字不識(shí)，沒有社會(huì)，我們就沒有今天，那天，我看見那些環(huán)衛(wèi)工人累的筋疲力盡，就憑這點(diǎn)，難到我們不應(yīng)該 感謝社會(huì)嗎？我看見那些警察叔叔每天晚上都要站崗到深更半夜，就憑這點(diǎn)，難到我們不應(yīng)該 感謝社會(huì)嗎？我看見老師因?yàn)榻o我們講課而嗓子啞時(shí)的痛苦，就憑這點(diǎn)，難到我們不應(yīng)該 感謝社會(huì)嗎？就憑這幾點(diǎn)，我就要發(fā)奮學(xué)習(xí)，將來報(bào)答社會(huì)！

　　同學(xué)們，我想，你們應(yīng)該都懂什么叫感恩吧，那么，就讓我們一起來報(bào)答社會(huì)，報(bào)答社會(huì)工作者，報(bào)答我們美麗的祖國(guó)，好嗎？

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