小學(xué)生的作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生的作文 篇1

　　小學(xué)六年如春風(fēng)匆匆而過，回想過去，有太多的場景涌上我的腦海：同學(xué)們燦爛的笑容，老師上課時的專注神情……燕子飛了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，小學(xué)六年可以再重新來過嗎？

　　我記得，小學(xué)教我們數(shù)學(xué)的李老師和我們打成一片，她一個星期給我們一節(jié)課閱讀課外書，早自習(xí)和藹可親地為我們講題。當(dāng)我們貪玩時，她那因生氣而變得緊繃繃的面孔就出現(xiàn)在我們眼前。李老師的身影就是我小學(xué)生活里的'一條閃亮的風(fēng)景線。如今，我們馬上就要上初中了，我常常幻想，我的初中生活里是不是還可以遇見像李老師這樣的數(shù)學(xué)老師？他（她）是不是也會笑容滿面地與我們說話？以前，我們還常常使李老師生氣，現(xiàn)在回想起來，那時懵懂的我們真是不應(yīng)該。

　　那天上完英語課，回家的路上經(jīng)過母校，望著母校閃閃發(fā)光的校牌，我不由自主地走了進(jìn)去。站在門口，輕輕一推六（九）班的大門，竟然沒鎖！映入眼簾的是那熟悉的課桌。那一刻，我仿佛看見我們正坐在椅子上專心致志地聽老師正在講臺上講解《匆匆》一課。朱自清的《匆匆》描寫了時光的流逝，當(dāng)我們學(xué)習(xí)這一課時，還并不懂得時間的珍貴，現(xiàn)在，我們懂得了，卻再也回不去了。

　　光陰似箭，日月如梭。我現(xiàn)在才明白：小學(xué)六年生活就是一支發(fā)射出的箭，再也不可能回來了。我只能祝福你，母校！祝福你，我的小學(xué)老師……我在心里默念著。

小學(xué)生的作文 篇2

　　我是一個活潑可愛的小女孩。

　　在我那長長的頭發(fā)下面長著一張圓圓的臉。臉上長著兩條彎彎的眉毛，下面還有一對又黑又亮、又大又圓的`眼睛，看起來就像兩顆黑珍珠。眼睛下面還有一張紅色的小嘴巴。看見我的人都說我像一個洋娃娃，可愛極了。

　　家人都說我是一個孝順的孩子。我每次出去玩，都要給家人帶回一些小禮物，有時候是幾朵漂亮的小花，有時是幾顆漂亮的小石頭。又比如媽媽生病了，我就像小護士那樣，一會兒燒水、倒水、拿藥，一會兒做飯、熱菜，忙得不亦樂乎。

　　我還是一個容易交上朋友的人。一次跳完舞，我去看外婆。我在院子里玩，馬上就交上了兩個好朋友。我愛好廣泛，吊欄桿、跳舞、跳高、跑步……我最喜歡的就要算溜冰了。每天，我都會穿上溜冰鞋下樓溜冰。

　　可是我也有兩個缺點。我看電視總是坐得離電視很近，不注意愛護自己的眼睛。還有就是我上課有時會做一些小動作，做作業(yè)也有點粗心。

　　我就是這樣一個活潑可愛的小女孩，你愿意和我交朋友嗎？

小學(xué)生的作文 篇3

　　今天早晨，我起來坐在沙發(fā)上看電視，姐姐起來了，她去外面不知道干什么？姐姐看到小向日葵發(fā)芽了，大聲叫我快來看啊！我懷著好奇的心情跑出去，一看，哎呀！小向日葵真的.發(fā)芽了，已經(jīng)長出了兩片葉子。

　　我高興的看著小向日葵，心想過些日子就可以吃到它們的瓜子了。

小學(xué)生的作文 篇4

　　六月里，挺熱的天，我和小伙伴龍狗子上山采桃金娘。太陽火辣辣的，我們很快就覺得口渴了。我們吃了一些桃金娘，還是很渴。龍狗子便提議去喝水。

　　我們向一眼山泉走去。

　　正走著，龍狗子一彎腰，隨手從草叢中揪下一棵小藤兒來，對我說：“嗒，甜藤兒，嚼一點！”

　　我有點懷疑地說：“是嗎？能吃嗎？”

　　“我還能害你？”龍狗子提高嗓門說，接著就從藤上摘下幾片葉子，放進(jìn)嘴里。

　　我只好學(xué)著他的樣子，摘了幾片葉子，放進(jìn)嘴里，嚼了起來。嚼了幾口，我覺得那些葉子是苦的，不是甜的。

　　“呸！呸！真苦！”我趕快把葉子吐了出來。

　　龍狗子見了，只是抿嘴笑。

　　吐掉了葉子，我吸了一口氣。我覺得嘴里甜絲絲的。

　　到喝泉水的時候，嘴里的甜味就更明顯了，每一口水都覺得是清甜清甜的。

　　“真甜！”我抹抹嘴，高興地說。

　　龍狗子看了我一眼，眉毛笑得彎彎的'。

　　長大以后，我才知道，常有這種情況：一開始你覺得苦的東西、苦的事情，到頭來，它卻是甜的！

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