小學(xué)生作文7篇【通用】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的小學(xué)生作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
“這是誰的卷子，��？我不是說了嗎，發(fā)了卷子就要寫名字，你們耳朵長哪了？”老師在講臺(tái)上怒不可遏，大吐唾沫。我們在臺(tái)下面面相覷，心中充滿了疑惑：“誰都有卷子，那這張卷子是誰的呢？”
原來，老師在改卷子時(shí)，不小心將自己的卷子塞在學(xué)生的卷子里。老師改時(shí)，竟沒認(rèn)出自己的'筆跡，還說這個(gè)“學(xué)生”太粗心，要好好收拾他一頓。
第二天一早老師就急匆匆地趕到教室，發(fā)完卷子以后，發(fā)現(xiàn)還有一張沒人領(lǐng)。而且，這個(gè)“學(xué)生”還沒寫名字，真是氣死老師也。
正當(dāng)老師破口大罵的時(shí)候，突然被一個(gè)聲音打斷了：“那是不是您的�！贝蠹义e(cuò)愕，眼光不禁向老師那邊移動(dòng)。老師頓時(shí)呆若木雞，頭機(jī)械般轉(zhuǎn)向卷子，仔細(xì)一辨認(rèn)，才發(fā)現(xiàn)那的確是她的卷子。
她這才恍然大悟，忙向同學(xué)道歉。原來老師懶得答，懶得寫單位，并把“20000”看成“20xx”，才會(huì)鑄成如此大錯(cuò)。同學(xué)嘩然，但很快便風(fēng)平浪靜。
原來，老師也會(huì)錯(cuò)！
小學(xué)生作文 篇2
幫媽媽做家務(wù)我已經(jīng)十歲了，要學(xué)著做一些家務(wù)活，我把這個(gè)想法告訴了媽媽，媽媽讓我收拾家，我覺得這個(gè)任務(wù)很輕松，應(yīng)該不成問題。我拿起掃帚從大臥室開始掃，我掃得很細(xì)，所以很慢，我把地上的廢物掃凈。平�？粗鴭寢尯茌p松，我為什么不行呢？我的手很酸，腰也疼，但我還是堅(jiān)持了下去。我這兒掃掃那兒掃掃，把所有的房間過了一遍，終于干凈了。我把拖布弄濕后，再擰干便開始拖地，我覺得拖地要比掃地輕松些。拖完地后，我開始擦窗臺(tái)、桌子、茶幾，就這樣忙忙碌碌一個(gè)下午過去了，看著干凈整潔的家，我開心的笑了。我終于不是什么也不會(huì)干的'“小皇帝”啦！我會(huì)干力所能及的家務(wù)活，太棒了，耶！我以后一點(diǎn)要多干活，做到熟能生巧。
小學(xué)生作文 篇3
如何教小學(xué)生寫作文：考場賽場精彩亮相
每次期末考試，語文卷子上的“重頭戲”必然是最后那道占分30%的作文題；不少同學(xué)還時(shí)不時(shí)會(huì)參加一些各種名目的作文競賽。這可都是我們“練武千日，用兵一時(shí)”的亮相機(jī)會(huì)呀！今天，我們“寫作講壇”的最后一講，就來和大家談?wù)勱P(guān)于考（賽）場作文中常碰到的六個(gè)“怎么辦”，為你“克敵制勝”支招。
一、進(jìn)了考（賽）場，心里緊張?jiān)趺崔k
考場、賽場作文和平時(shí)當(dāng)然大不一樣：題目無法“未卜先知”，氣氛儼然“硝煙彌漫”，和藹的老師“莊嚴(yán)肅穆”，親熱的同學(xué)“行同陌路”，于是，你的心兒自然會(huì)怦怦跳個(gè)不停了。其實(shí)，應(yīng)對這場面的最重要一招是鎮(zhèn)定自若。建議你快速自我放松：坐姿自然、雙腳放平、兩眼半閉、慢呼深吸，就像音樂課開始時(shí)進(jìn)行的發(fā)聲練習(xí)。同時(shí)，心里默念“我能行”：今天無非是對自己平時(shí)寫作能力的一次回顧和檢驗(yàn)嘛，無非是換一種場合讓自己寫寫眼中所見、耳中所聞、心中所想嘛。心態(tài)平和了，信心回來了。記住，這個(gè)過程不能超過1分鐘。
二、第一眼看到作文題目該怎么辦
打開試卷面對試題，你不要因?yàn)槭煜ざ渤鐾猓膊灰驗(yàn)槟吧辜本o張。你得抓緊花2分鐘左右的時(shí)間“讀全想細(xì)”，即對題目（包括副題、提示、說明，甚至附圖）來一番“咬文嚼字”，仔細(xì)揣摩里面的含義和作用。比如試題是《我和媽媽》，你就不能跟《我的媽媽》混淆。后者選材集中在“媽媽”，寫一個(gè)人；而前者還得有“我”，寫兩個(gè)人，而且選的材料還得讓兩者有聯(lián)系。萬一題目是《我愛媽媽》，那又不一樣了，你還得在字里行間強(qiáng)調(diào)出“愛”的'情感來。(教學(xué)論文 )試想，審題一疏忽，豈不失之毫厘，差之千里？
三、想不到適當(dāng)?shù)牟牧显趺崔k
平時(shí)有所積累，臨時(shí)眼花繚亂，在所難免。建議你可以“截取并強(qiáng)化”，就是把材料里符合題意的那部分內(nèi)容抽出來，并詳細(xì)展開，而不是一股腦兒往文章里倒。比如有同學(xué)養(yǎng)過一只寵物狗，后來那狗媽媽因小狗車禍死亡竟然“自殺”了。于是，碰到《可愛的小動(dòng)物》的試題，她就淋漓盡致地描寫狗狗的外形和活動(dòng)；試題是《我和××》，就寫狗狗幫她采花、為她壯膽、替她尋找失物的故事；面對《我流淚了》的題目，她細(xì)膩刻畫了自己在狗媽媽“自殺”前后的情感波瀾；甚至寫《難忘的一課》，她也來個(gè)“移花接木”，用自己在課堂上因講述了狗狗的精彩故事而讓老師同學(xué)贊不絕口的事例，說明了“生活即語文”的體會(huì)�！皯蚍ㄈ巳藭�(huì)變，手法各不相同”，材料是下鍋的“米”，動(dòng)筆前你必須選好材料、打好腹稿，且得在3分鐘內(nèi)當(dāng)機(jī)立斷。
四、定了內(nèi)容卻寫不具體怎么辦
千萬不要因?yàn)橐粫r(shí)的感覺“空洞”而另起爐灶，這種猴子掰玉米似的三心二意是考場上的大忌。應(yīng)急辦法是“過電影”，也就是趕快讓事情經(jīng)過、人物言行在你腦海中慢鏡頭式地重現(xiàn)一遍，必要時(shí)還可以“定格”，細(xì)細(xì)揣摩一番。一旦事情清晰了，人物活躍了，你的筆下還怕無話可寫么？比如試題是《停電以后》，你有過經(jīng)歷，卻印象不深。于是，你立即讓自己回到那晚上去：停電前在千什么？你——寫作業(yè)；媽媽——龜腦前�！半娪啊崩^續(xù)：停電那一瞬間你們有什么反應(yīng)？你——驚呼“啊，明天作業(yè)交不出了”；媽媽——為文件稿沒保存急得直跺腳。不錯(cuò)，再繼續(xù)：后來呢？隔壁李叔叔聞?dòng)嵾^來了，手電筒、電筆、螺絲刀，燈頭、閘刀、插座，終于找出毛病，讓大家重見光明。那么，“電影”結(jié)尾呢？……你說，放完了這有畫面、有音響、有活動(dòng)的“電影”，用文字記敘下來，足夠你洋洋灑灑地寫一篇啦！
五、思路突然中斷怎么辦
開頭挺順當(dāng)，突然，莫名其妙地“堵車”了，腦子一片空白，怎么也寫不下去，急死人。這時(shí)候，最有效的辦法是：重走回頭路，也就是把自己已經(jīng)寫就的“半成品”認(rèn)認(rèn)真真地從頭讀一遍甚至兩遍。這等于重放了剛才的電影，目的是讓自己盡快“舊地重游”“身臨其境”。一旦“劇情”明朗起來，你的思路就會(huì)豁然開朗，獲得一種“柳暗花明又一村”的快感。注意兩點(diǎn)：一是這遍“重讀”一定要十分投入，“進(jìn)得去”才能“出得來”；二是這種情況的發(fā)生究竟不是好征兆，力避的辦法只能是打腹稿時(shí)考慮周密，這樣才能讓寫作一氣呵成。
六、想不出恰當(dāng)?shù)脑~句、碰到寫不出的字怎么辦
文章里有好詞佳句當(dāng)然求之不得。不過，有時(shí)候就是會(huì)“詞不達(dá)意”，甚至“無言應(yīng)對”。這時(shí)候，建議你千萬別因搜腸刮肚、苦思冥想而耗費(fèi)時(shí)間。你一可以用“大白話”去救急，這樣不會(huì)因小失大，能保證思路暢通，說不定還能產(chǎn)生一種平實(shí)清通的語言效果；二是不要在一棵樹上吊死，找個(gè)近義詞代替不也一樣？對寫不出的字，同樣策略，“碰到障礙跳過去”，回過頭來檢查時(shí)再重新“填空”，即使還是寫不出，就換個(gè)說法繞過難字。記住，一定不能生造詞語、寫錯(cuò)別字，也建議別像低年級小朋友那樣用拼音代替，因?yàn)閷ΤＳ脻h字的掌握程度也是你語文水平的重要反映呀！
考（賽）場風(fēng)云變幻莫測，但只要你平時(shí)打好了基礎(chǔ)，臨場“戰(zhàn)略”上信心十足、“戰(zhàn)術(shù)”上認(rèn)真踏實(shí)，相信你一定會(huì)因精彩亮相而凱旋！
小學(xué)生作文 篇4
一、主題內(nèi)容(3分)
要求主題突出、鮮明，健康向上，能使學(xué)生從中受到教育，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)合理。
二、普通話(3分)
1、發(fā)音(1分)：語音準(zhǔn)確1分，較準(zhǔn)確0.8分，基本準(zhǔn)確0.5分，不準(zhǔn)確不得分。
2、語速(1分)：語速恰當(dāng)、聲音洪亮，表達(dá)自然流暢。因不熟練，每停頓一次扣0.1分。
3、節(jié)奏(1分)：節(jié)奏優(yōu)美，富有感情1分;節(jié)奏鮮明，基本有感情0.8分。
三、表達(dá)(3分)
1、表達(dá)(1分)：表達(dá)自然得體，動(dòng)作恰當(dāng)1分，表達(dá)較為自然大方，動(dòng)作設(shè)計(jì)合理0.8分，表達(dá)基本自然，動(dòng)作較少0.6分。
2、感情(1分)：處理得當(dāng)1分，處理一般0.6分。
3、感召力(1分)：富有創(chuàng)意，引人入勝1分;有創(chuàng)意，有一定感召力0.8分。
四、形象(1分)
1、服飾得體，舉止自然大方。(0.5分)
2、上下場致意、答謝。(0.5分)
小學(xué)生作文 篇5
功夫不負(fù)有心人曾經(jīng)有人說過這樣一句話：功夫不負(fù)有心人。這是一句很有名的俗語。它告訴人們只要有恒心、毅力就沒有什么做不成的事。著名書法家王羲之小時(shí)候酷愛書法，7歲時(shí)跟著當(dāng)代書法家學(xué)習(xí)書法。他走到哪，練到哪。當(dāng)沒有毛筆和墨水時(shí)，他用手在衣服上寫，或用樹枝在地上寫。相傳，他在浙江的河邊用水在岸邊寫。他經(jīng)過20多年的不懈努力，終于成為了晉代著名的大書法家。著名畫家黃永玉從小愛畫畫，畫過無數(shù)幅荷花，有時(shí)候，連他自己也不知道自己究竟畫了東少荷花。有一天，他讓兒子數(shù)數(shù)自己一共畫了多少荷花，兒子捆捆抱來，他說：“每捆100幅，共有80多捆�！彼�(jīng)過20多年來的努力，畫出了許多各種各樣的荷花，最后也成為了畫家。無獨(dú)有偶。唐代大詩人李白小時(shí)候特別愛玩，卻不愛學(xué)習(xí)，因此，他的學(xué)習(xí)成績一團(tuán)糟。有一次，他趁師傅不在，偷偷溜出去玩，他來到小河邊，看到一位老婆婆在石頭上磨一根鐵杵，李白很納悶，問：“老婆婆，你磨鐵杵做什么？”老婆婆說：“我在磨針�！崩畎缀艹泽@，問：“哎呀，鐵杵那么大，怎能磨成針呢？”老婆婆笑呵呵地說：“只要天天磨鐵杵，鐵杵就會(huì)越來越細(xì)，害怕磨不成針嗎？”聰明的李白聽后，想到自己，中慚愧，轉(zhuǎn)身跑回了書屋。從此，他牢記“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理，發(fā)奮讀書。 最終，他成為了唐代大詩人！王羲之的書法，黃永玉的畫畫，和李白的學(xué)習(xí)，它們無不在向世人證明著一個(gè)道理：功夫不負(fù)有心人。從古至今，不論是赫赫聲譽(yù)的名人，還是平時(shí)的`百姓，這樣的事例還有很多，它們都說明了只要有恒心，有毅力，就能成功。機(jī)會(huì)是屬于那些有準(zhǔn)備的人。成功的桂冠也只屬于具有堅(jiān)持不懈、鍥而不舍精神的人。事實(shí)絕不會(huì)辜負(fù)你之前的付出。因?yàn)椋汗Ψ虿回?fù)有心人！
小學(xué)生作文 篇6
在生活的道路上，每天都會(huì)發(fā)生小事，我也不例外，我的小事是這樣的昨天，我坐在電視機(jī)前看新聞聯(lián)播，新聞聯(lián)播里播的'是關(guān)于一支沒抽完的煙頭引起火災(zāi)的事。
今天，我看見小區(qū)里有一位叔叔帶著一副大墨鏡，邊走邊抽一支煙�？墒沁�沒抽完就把煙向后一扔，大搖大擺的向前走去，好像是喝醉了酒似的。這時(shí)我正想把煙頭用腳滅，可是我轉(zhuǎn)念間又想到他下次再犯同樣的錯(cuò)誤怎么辦呢？我追上叔叔說：“你怎么可以
把沒抽完的煙隨便的仍到地上呢？引起火災(zāi)后果可是很可怕的�！蔽抑钢f：“如果你再犯同樣的錯(cuò)誤有可能下次新聞聯(lián)播的主要內(nèi)容就是你。”
叔叔的臉有些紅了，走過去把煙頭踩滅后向我微笑了一下，然后跨著輕快的步伐走了。
小學(xué)生作文 篇7
今天，爸爸說：“兒子你這幾天很乖，我?guī)闳ラ_心果樂園�！蔽液芨吲d，腳底就像裝了一個(gè)彈簧似的，奔的老高。來到開心果樂園后，認(rèn)識了一個(gè)叫呱呱的小朋友，他比我小，不過挺會(huì)玩，基本上我會(huì)玩的'他也都會(huì)，真厲害。我們一起玩了自行車、探險(xiǎn)、積木等各種游戲。先來說說騎自行車，我們和其他幾個(gè)人進(jìn)行了比賽，結(jié)果我們贏了，我很得意，就像剛剛打了勝仗一樣。
時(shí)間很快，馬上到了吃晚飯的時(shí)間，爸爸喊我回家，我依依不舍的跟呱呱小朋友道別。今天一天，玩的真開心。
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