小學(xué)生的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文 篇1
這周星期六，爸爸媽媽一回到家里，就累得躺下直喘氣。我問(wèn)爸爸：“你們出車(chē)真的有這么辛苦嗎？”爸爸說(shuō)：“不辛苦，你去試試看。”我說(shuō)：“好，明天星期天我就去。”爸爸同意了，說(shuō)：“好，我開(kāi)車(chē)，你幫我賣(mài)票，讓你媽媽也好休息一天。”
第二天一大早，天還沒(méi)有亮，我和爸爸就開(kāi)著中巴車(chē)出去了。我們開(kāi)著車(chē)來(lái)到了車(chē)站。這里小客車(chē)、中巴車(chē)很多，光跑我們這條路線(xiàn)的，就有十幾輛。好不容易輪到我們了，爸爸把車(chē)往前開(kāi)了一點(diǎn)。這時(shí)來(lái)了一位小伙子，我忙說(shuō)：“請(qǐng)上車(chē)！”這時(shí)爸爸對(duì)我說(shuō)：“紹棟，快喊，快喊呀！別老坐著呀！”我就大聲地‘喊起來(lái)：“通口！通口！含鎮(zhèn)！含鎮(zhèn)！走了，快走了。”爸爸嫌聲音太小了，旅客們都聽(tīng)不見(jiàn)，叫我大聲點(diǎn)。我又放開(kāi)嗓門(mén)，兩手做成“喇叭”狀捂在嘴邊，大聲喊：“通口！通口！含鎮(zhèn)！含鎮(zhèn)！走了�！蔽野焉ぷ佣伎旌捌屏�，才等來(lái)一車(chē)人。這時(shí)車(chē)子走了。
我學(xué)著媽媽賣(mài)票的方法，先從后再到前。開(kāi)始賣(mài)票了，我來(lái)到車(chē)后，說(shuō)；“旅客們，請(qǐng)買(mǎi)票啦！”一位先生拿了一張“大團(tuán)結(jié)”給我。哎！真倒霉，第一個(gè)就要找這么多的錢(qián)，我的心有點(diǎn)兒緊張了。我一手拿著錢(qián)夾，一手捏著票，從夾子里拿錢(qián)。“嘩”，不小心，錢(qián)夾子掉在地上，零錢(qián)撒得到處都是。好不容易給人家找了錢(qián)，這時(shí)候“嘶”的'一個(gè)急剎車(chē)，我沒(méi)站穩(wěn)，一下倒在旅客身上。車(chē)又開(kāi)了，我一會(huì)兒住前歪，一會(huì)兒往后倒，頭都快搖昏了。就這樣，我在車(chē)子里東搖西晃地走動(dòng)著。這是客車(chē)，車(chē)子一到站，就不斷有人上下，我還得不斷招呼旅客下車(chē)、上車(chē)，收錢(qián)、找錢(qián)、扯票……
快11點(diǎn)了，車(chē)子才返回來(lái)，忙了半天我就累得不可開(kāi)交。經(jīng)過(guò)這次賣(mài)車(chē)票，我才深深地體會(huì)到勞動(dòng)是多么幸苦。
小學(xué)生的作文 篇2
王老師的課講得好，我很喜歡，但王老師做事卻很“殘忍”。
前幾天發(fā)生的事我記憶猶新，老師竟然讓我們?nèi)ネ谖浵伒母C。好好的螞蟻窩，為什么卻要我們把它挖開(kāi)，你說(shuō)王老師這不是殘忍嗎？可是王老師說(shuō)這是觀(guān)察。既然是這樣，那我們就只好去了。
下課回到家里，我找了一根雪糕棍，就急急忙忙去找螞蟻窩。找了半天，好不容易在花盆的旁邊找到一個(gè)螞蟻窩。開(kāi)挖前，我雙手合十，默默禱告：螞蟻，螞蟻，我要挖你們的窩了，請(qǐng)你們?cè)�。我這是為了觀(guān)察，千萬(wàn)別怪罪我呀！要怪就怪王老師吧！
王老師講過(guò)，觀(guān)察事物先要觀(guān)察事物的外形特點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)螞蟻窩的外面覆蓋著一堆小顆粒，這些小顆粒，比小米粒還小，硬硬的，跟土一樣的顏色。從表面上絲毫看不出這是螞蟻的窩。我想螞蟻還挺會(huì)偽裝的'呢！
我用手輕輕地把小顆粒扒拉到一邊去，一個(gè)小洞就出現(xiàn)在我的面前了。洞口不大，我把雪糕棍輕輕的插進(jìn)洞里，輕輕的一挑，一條不規(guī)則的彎彎曲曲的通道就暴露了。通道不寬，我小心翼翼地順著通道一點(diǎn)一點(diǎn)挖，越挖越寬，漸漸的出現(xiàn)了一個(gè)稍大一點(diǎn)的洞。
我正仔細(xì)地進(jìn)行觀(guān)察。突然，一群大大小小的螞蟻從洞里爬出來(lái)向四面八方逃命，這下子，我可是捅了螞蟻窩，有點(diǎn)慌了手腳，趕緊躲到一邊去。過(guò)了一會(huì)兒，螞蟻們逃得差不多了，我又走近螞蟻洞一看，螞蟻們都跑光了。
我?guī)е环N負(fù)罪感繼續(xù)觀(guān)察螞蟻窩。我發(fā)現(xiàn)，大洞的四周有密密麻麻的小洞洞，小洞洞里藏著白色的小顆粒，我用拇指和食指輕輕地捏起一個(gè)來(lái)，小顆檢整的，我稍微一用勁，壞了，小顆粒破了，粘糊糊，滑溜溜的。我還想再捏一個(gè)，突然，我記起來(lái)了：這是螞蟻的卵！不能再捏了，一個(gè)卵就是一個(gè)生命呀！剛才挖了人家的窩，現(xiàn)在再捏死人家的卵，這不是斬盡殺絕了嗎？我不能一錯(cuò)再錯(cuò)了。
我不想再繼續(xù)觀(guān)察了。我覺(jué)得已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了不少東西了。于是，我用手把剛才翻亂的土捧過(guò)來(lái)，輕輕的撒在螞蟻的窩上，然后，對(duì)著螞蟻窩說(shuō)：“螞蟻呀，螞蟻，對(duì)不起！”說(shuō)完，又給螞蟻鞠了一個(gè)躬，但愿逃命的螞蟻快回來(lái)！回來(lái)看看他們的卵——覆巢之下還有完卵呀！
那天晚上，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)：夢(mèng)見(jiàn)一只大螞蟻帶著一群小螞蟻把我圍住了。那只大螞蟻的頭上頂著紅色的皇冠，他大聲地對(duì)我說(shuō)：“你是個(gè)大壞蛋！”數(shù)不清的小螞蟻一齊吃喝“大壞蛋！大壞蛋！……”
我跪在地上告饒：“我再也不敢了！我再也不敢了！”
我醒了。我真的再也不敢了！
小學(xué)生的作文 篇3
常聽(tīng)大人說(shuō)：人在成長(zhǎng)中有許多快樂(lè)與煩惱，而我感覺(jué)成長(zhǎng)中更多的是快樂(lè)。
還記得第一天上學(xué)的情景，背著嶄新的書(shū)包，拿著新發(fā)的課本，認(rèn)識(shí)了我的第一個(gè)老師和許多同學(xué)，那股高興勁就別提了。剛上學(xué)的新鮮勁過(guò)去了，但還有許多其他的快樂(lè)。每天上學(xué)聽(tīng)課，放學(xué)寫(xiě)作業(yè)，有時(shí)挺辛苦，但回過(guò)頭一想，從剛開(kāi)始不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字到現(xiàn)在能夠順利地讀問(wèn)章，從開(kāi)始能從一數(shù)到十到現(xiàn)在加減乘除都會(huì)做了，心里真是美滋滋的。剛開(kāi)始學(xué)會(huì)查字典時(shí)，從字典里查到了自己的名字，爸爸媽媽的名字，還有許多其他人的名字，真高興。
還記得第一次做值日生時(shí)，要在爸爸媽媽的幫助下才能完成打掃的.任務(wù)，很快就能自己獨(dú)立完成了，做值周生時(shí)，脖子上掛著值周生的標(biāo)牌，就像是一個(gè)指揮官，遇到表現(xiàn)不好的同學(xué)要去管一管，遇到好人好事要向老師報(bào)告，遇到有困難的同學(xué)要去幫助他，感覺(jué)非常自豪和快樂(lè)。
我在一天一天成長(zhǎng)，在一點(diǎn)一滴中感到了成長(zhǎng)的快樂(lè)，擁有了一個(gè)快樂(lè)的童年！
我從觀(guān)察中得到快樂(lè)
我曾聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：在我們的生活中，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。當(dāng)時(shí)這句話(huà)就在我的心中留下了深刻的印象，時(shí)隔這么就久，它的意義顯得越來(lái)越深刻：生活是豐富多彩的，一雙善于觀(guān)察的眼睛會(huì)讓我們更加快樂(lè)。 在小的時(shí)候，我是特別愛(ài)觀(guān)察的。天氣季節(jié)，花鳥(niǎo)草木都是我觀(guān)察的對(duì)象。在初春依然寒冷的時(shí)候，我時(shí)常會(huì)看見(jiàn)燕子貼著地面一飛而過(guò)。在奶奶家，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)燕子筑的巢，不知什么時(shí)候，我忽然發(fā)現(xiàn)那里面有了燕子，是一個(gè)家庭，雛燕的爸爸媽媽常常飛來(lái)飛去，覓食給雛燕吃。看到這個(gè)場(chǎng)景，我心里總是很溫暖。就這樣，觀(guān)察著自然界生物的生活，總是能夠獲得別人不曾擁有的快樂(lè)。觀(guān)察成了我生活中的一大樂(lè)趣。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，依舊喜歡觀(guān)察，觀(guān)察的范圍也逐漸擴(kuò)大，并且內(nèi)容更深，聯(lián)想更多了。在我心情郁悶的時(shí)候，看一切事物都不順眼，但我很快發(fā)現(xiàn)它們并不是與我作對(duì)的。于是我學(xué)會(huì)懷著欣賞的態(tài)度去看帶周?chē)氖挛铮l(fā)現(xiàn)它們都是那么的美，心情也自然變得愉快了。 現(xiàn)在的我，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重了，思想壓力大了，很少有閑情逸致去觀(guān)察周?chē)氖挛锪�。有一段時(shí)間，我被一些事所困擾，突然發(fā)現(xiàn)自己的心已經(jīng)變得十分冷漠，因?yàn)槭チ松朴谟^(guān)察的眼睛。于是，我決定重新找回觀(guān)察。我走出了家門(mén)，發(fā)現(xiàn)所有的事物還是依舊，但都具備了一種說(shuō)不出的韻味。這時(shí)，我看到見(jiàn)了一幕令自己終身難忘的情景：一位肢體有障礙的人正在家人的攙扶下練習(xí)行走，臉上是扭曲的表情。但那是我看見(jiàn)過(guò)最美的臉：與困難、與自己抗?fàn)幍木�。我恍然大悟：世界上最的敵人就是自己啊，我們�(nèi)松械牟恍疫�有許多，只有戰(zhàn)勝了自己，才可以戰(zhàn)勝一切阻礙。與他相比，我難道不是幸運(yùn)的多？想到這兒，我的心情豁然開(kāi)朗，自然也快樂(lè)了起來(lái)。
生活多么美麗，不僅是可以用眼睛看到的風(fēng)景，更是可以用一顆善于觀(guān)察的心感受到的人們身上可貴的精神與品質(zhì)。我愛(ài)觀(guān)察，在忙碌中停下腳步，用眼睛觀(guān)察，用心體會(huì)，人間的美好給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)！
……
小學(xué)生的作文 篇4
今天，我穿著藍(lán)色的校服，配戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，懷著激動(dòng)又緊張的心情跨進(jìn)了學(xué)校。今天是個(gè)特殊的日子——我們要為新來(lái)的一批一年級(jí)小學(xué)生配戴紅領(lǐng)巾了。
'叮鈴鈴，叮鈴鈴！'第一節(jié)上課鈴打響了，馬老師給我們發(fā)了一條嶄新的紅領(lǐng)巾，我們帶著煥然一新的.面貌來(lái)迎接這個(gè)光榮的任務(wù)。
我們先來(lái)到了大廳，一年級(jí)的'小豆包'們向我們投來(lái)了好奇的目光，咦？這些哥哥姐姐們都來(lái)干什么？還穿著統(tǒng)一的校服？
儀式開(kāi)始了，出旗、唱隊(duì)歌結(jié)束后，只聽(tīng)一聲'請(qǐng)老隊(duì)員給新隊(duì)員配戴紅領(lǐng)巾',剛才已經(jīng)盼望已久的小朋友們都已'唰唰'地站了起來(lái)。
我來(lái)到了一位小男生面前，先高高地舉起了自己的右手，向他敬禮，又按照楊老師教我的方法仔細(xì)把紅領(lǐng)巾戴了上去，結(jié)果他一緊張，忘記還禮了。'請(qǐng)敬隊(duì)禮！'我提醒他。他高高地舉起了手，并甜甜地說(shuō)了一聲：'謝謝姐姐。'沒(méi)關(guān)系，看著他可愛(ài)的樣子，我突然想到了自己的從前。
給我配戴紅領(lǐng)巾的是一位漂亮的大姐姐，她給我系的紅領(lǐng)巾極其標(biāo)準(zhǔn)，方方正正的，戴完后，我說(shuō)了聲：'謝謝。'沒(méi)想到姐姐摸著我的頭會(huì)心地笑了，唉！時(shí)間過(guò)得真快，可惜姐姐已經(jīng)畢業(yè)三年了。
回想回想自己的童年，還挺有趣的，我多么想回到一年級(jí)呀！
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