小學(xué)生作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
在我沒(méi)有學(xué)會(huì)游泳的時(shí)候，我就像一個(gè)“旱鴨子”一樣，多次學(xué)游泳都是因?yàn)椴挥眯乃远际×恕？墒俏液芟矚g在水里玩。因?yàn)樵谘谉岬南奶�，被冰冰涼涼的水，圍在身上可舒服了，所以夏天才有許多人游泳。
又是驕陽(yáng)似火的一天。我和弟弟的果斷決定我們準(zhǔn)備去游泳，吃完飯后，我和弟弟換好衣服在朱叔叔的帶領(lǐng)下出發(fā)了，到了游泳池旁邊，換好游泳褲一口氣跳了下去了。游泳的人比我們想象的還多，有叔叔阿姨也有弟弟妹妹和哥哥姐姐，游泳池里好不熱鬧。
朱叔叔在深水區(qū)游泳，我和弟弟在淺水區(qū)玩，我看著弟弟自由自在的`在水里游泳好生羨慕呀，我卻只能在淺水區(qū)里走來(lái)走去，心里暗暗的想：我要是也能學(xué)會(huì) 那該多好呀。于是我找來(lái)朱叔叔教我游泳，他先教我潛水，我一下子學(xué)會(huì)了這樣技能，可是下個(gè)不是一下子能學(xué)會(huì)的技能——感受水的浮力，朱叔叔說(shuō)：“要用心去 感受水的浮力，才可以在水里浮著。”我想：朱叔叔說(shuō)的用心是什么呀？我跳進(jìn)水里感受浮力，結(jié)果浮力沒(méi)有感受到，倒喝了一肚子水。朱叔叔看見(jiàn)了一把拉起我和 顏悅色的說(shuō)：“不要一心想到要喝水，心平氣和的游泳才可以游好泳，首先我們深吸一口氣后，人在水里平游的時(shí)候雙手和雙腳也要有節(jié)奏的擺動(dòng)，人才可以游動(dòng)起 來(lái)。就像魚(yú)兒在水里游動(dòng)的時(shí)候它的尾巴也是跟著它的身體不停的有節(jié)奏的擺動(dòng)�！苯�(jīng)過(guò)我的再三琢磨加上朱叔叔的示范動(dòng)作，我的腦袋開(kāi)敲了。想想朱叔叔說(shuō)的每 一句話(huà)也想象自己是小魚(yú)兒該如何在水里生存，不停的練習(xí)，漸漸的我掌握了一些基本要領(lǐng)，終于可以游很短的距離了。朱叔叔和弟弟見(jiàn)我有長(zhǎng)進(jìn)也在一旁不停的鼓 勵(lì)我。我渾身都有勁的練習(xí)著，我們?cè)谒锿娴目筛吲d了。我想慢慢的我也會(huì)和游泳池里的叔叔阿姨哥哥姐姐弟弟妹妹們一樣在水里自由自在的游來(lái)游去的。
不知不覺(jué)的我們游得有些晚了，該回家了。上了岸才覺(jué)得有些累了也有些餓了。游泳可不是一個(gè)簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)啊，要靠學(xué)者的仔細(xì)觀察和頑強(qiáng)的意志！
小學(xué)生作文 篇2
一天，我和爸爸媽媽魯山去玩。在魯山腳下抬頭望去，看著和天一樣高的峰頂，我心里就沒(méi)有了爬上去的勇氣。
開(kāi)始爬了，一開(kāi)始還好，可是爬著爬著，我氣喘吁吁，腳幾乎快蹬不到臺(tái)階上去了，我都快掉下去了。
我爬呀爬，不知不覺(jué)爬上了一個(gè)圓臺(tái)。我想，終于可以去休息一會(huì)兒了，往下一看，哇！原來(lái)魯山這么美，我登山的時(shí)候可沒(méi)注意到。茂密的樹(shù)木像一個(gè)個(gè)被放大的綠寶石。漫山遍野的花兒，像一個(gè)個(gè)甜蜜的'笑臉，散發(fā)著淡淡的清香。
繼續(xù)往上爬，到了一線(xiàn)天，就如同它的名字一樣，就和線(xiàn)一樣窄，我費(fèi)力地往上爬著，過(guò)了一會(huì)，終于爬到山頂了。從山頂上往下看，我看見(jiàn)一個(gè)石頭上寫(xiě)著魯山極頂，高1808.3米。哇！我竟然爬上了這么高的山。在山頂休息了一會(huì)兒，就下山了。
魯山是很難爬，可風(fēng)景真美呀！
小學(xué)生作文 篇3
蘇軾與惠崇戲語(yǔ)牛糞與如來(lái)，我們從這個(gè)小小的戲語(yǔ)中無(wú)法判斷誰(shuí)“心存牛糞”，而誰(shuí)卻“心存如來(lái)”。但就是這一個(gè)小小的戲語(yǔ)，卻蘊(yùn)藏著一個(gè)深刻的哲理：一個(gè)人內(nèi)心的善惡之辨。
善，并不是簡(jiǎn)單意義上的單純，善良，而是一個(gè)人內(nèi)心的寬容，思想上的博愛(ài)，與人與物的忍耐。
為善是中國(guó)思想文化中的重要組成部分。儒家講的仁義道德，佛家講的普度眾生，道家講的修身養(yǎng)性，都是一種與人為善精神的體現(xiàn)。古人說(shuō)：“道生一，一生二，二生三，三生萬(wàn)物�！逼渲械摹暗馈笔鞘裁�，何以變化而生萬(wàn)物，恐怕其中的精髓就是“為善”。
姬昌初春打獵獲母鹿而不取，以“善”而聞名，此后所以興周;三國(guó)時(shí)，周瑜貪利而中計(jì)，受三氣而臥于床，懷恨抑郁而終。
善從德來(lái)，得從容來(lái)，容從志來(lái)，志自“無(wú)欲”而來(lái)。故古人講:有容乃大，無(wú)欲則剛。
“漢初三杰”之一的張良，在青年時(shí)有一次清晨外出，過(guò)一座橋時(shí)遇到一位老人坐在橋頭，老人看到他時(shí)，故意把腳一縮，鞋掉到了橋下。接著老人很不客氣地對(duì)他說(shuō):“小伙子，去把我的鞋撿上來(lái)�！睆埩脊ЧЬ淳磳⑿瑩炝松蟻�(lái)，并為老人穿好。后來(lái)張良由此得到一部兵書(shū)，繼而成為了一名優(yōu)秀的軍事家。這就是著名的“圯下之履”。
張良若無(wú)虛懷若谷的德行，怎么可能與人為善。正因?yàn)樗兄更c(diǎn)江山，運(yùn)籌萬(wàn)里的宏圖，心中懷有濟(jì)蒼生于亂世的善念，才能使其行善而受益終生。
時(shí)光飛逝，到了現(xiàn)代社會(huì)，與人為善仍然是一種美德，無(wú)論東方西方，為善仍然受到充分的'肯定。我們現(xiàn)在的社會(huì)講“法治”，同時(shí)也提倡“德治”。何謂“德治”，就是要求人們凈化心靈，與人為善，與物為善。
為善在有些人看來(lái)是“劃不來(lái)”的，因?yàn)樵谒麄兛磥?lái)，與他人為善會(huì)損害自我的利益，但如果每一個(gè)人都能夠與人為善，我們的世界將會(huì)變得怎樣?
這就要求我們提高自身的修養(yǎng)，陶冶自己的情操。我們與人為善，并不是為了索取什么。因此，我們自己心中只要有善念，就已經(jīng)是精神上的升華，而不必去刻意要求別人怎樣。
所以我們?yōu)樯�，為的只是達(dá)到心靈的彼岸。
小學(xué)生作文 篇4
這本書(shū)主要寫(xiě)了在朱克曼家的谷倉(cāng)里，快樂(lè)的生活著一群動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個(gè)最丑惡的消息打破了谷倉(cāng)的平靜：威爾伯未來(lái)的命運(yùn)竟是成為熏肉火腿。作為一只豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運(yùn)了，然而，看似渺小的夏洛卻說(shuō)：“我救你。”于是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，終于讓它在集市的大賽中贏得特別獎(jiǎng)，和一個(gè)安享天年的未來(lái)。但，這時(shí)，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭......
其實(shí)，這類(lèi)事情在我們的生活中有很多。記得小時(shí)侯，我有一位非常好的朋友。我們倆每天總是形影不離，一起生活，一起勞動(dòng)，一起玩耍。只要我們兩個(gè)中有一個(gè)不高興了，那一個(gè)一定不開(kāi)心。只要其中一個(gè)有什么喜歡的事，另一個(gè)一定笑逐顏開(kāi)。用我們的話(huà)來(lái)說(shuō)，世上怕在也找不到像我們這樣親密的朋友吧。她就是肖雪。有一次，我和肖雪一起過(guò)馬路，我甩開(kāi)了父母的手拉起肖雪便往前跑。就在那時(shí)，一輛飛快行駛的汽車(chē)向我奔來(lái)。舊在那一瞬間，肖雪突然猛推開(kāi)我的身體，自己卻受了傷。我們?nèi)ヌ酵龝r(shí)，我的`父母連連說(shuō)了很多對(duì)不起。而她卻毫不在乎的說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的�！蔽铱粗菧厝岬哪抗忾_(kāi)心地笑了。
我原本以為只有人才能有這樣的舉動(dòng)，更沒(méi)有想到書(shū)中那看似渺小的蜘蛛夏洛也會(huì)做出那樣的行為，為了朋友而犧牲自己的生命。夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛(ài)的大網(wǎng)，這網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，更激起你我心中的愛(ài)與溫情。
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生作文—直面挫折_小學(xué)生作文03-02
小學(xué)生這就是幸福作文_小學(xué)生作文02-23
小學(xué)生作文11-23
小學(xué)生的作文01-29
小學(xué)生作文07-13
小學(xué)生的作文05-30
小學(xué)生作文06-12
[精選]小學(xué)生作文07-05
小學(xué)生的作文07-20
小學(xué)生作文06-09