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小學(xué)生作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文300字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文300字 篇1
我的家鄉(xiāng)很美麗。到了春天，百花齊放。有美麗的迎春花和油菜花，金黃金黃的。紅色的牡丹，粉色的桃花，還有水仙花，蝴蝶蘭，丁香，山茶，仙客來(lái)······小朋友們換上春裝，一起踏春，放風(fēng)箏。小朋友們還會(huì)一起去春游，爬山。
到了夏天，人們有的在柳樹(shù)底下乘涼，有的在游泳池里游泳，還有的在岸邊釣魚(yú)，逛公園。
到了秋天，天高云淡，大雁南飛，秋高氣爽，山河壯美。架子上的葡萄成熟了，有紅的`，白的，紫的，暗紅的，淡綠的，五光十色，美麗極了。果園里的果子成熟了，走進(jìn)果園，瓜果飄香。有梨，蘋(píng)果，橘子，柚子，柿子······
到了冬天，下雪了，房子上，樹(shù)上，地上，到處一片潔白。我和伙伴們一起堆雪人，打雪仗，開(kāi)心極了。
我愛(ài)我們的家鄉(xiāng)。
小學(xué)生作文300字 篇2
我的老家在農(nóng)村，記得我小時(shí)候時(shí)，經(jīng)常隨著哥哥姐姐們一起到河邊去叉魚(yú)，我們先找一跟很尖的樹(shù)枝或者用刀把一根樹(shù)枝削尖，再用樹(shù)枝叉魚(yú)。
小溪里的水又清又淺，我走到小溪里，當(dāng)魚(yú)游過(guò)來(lái)時(shí)，就用樹(shù)枝將魚(yú)叉住�？晌荫R上就要將魚(yú)叉住時(shí)，魚(yú)兒總是飛快的游走了。
看哥哥姐姐們都叉住好幾條魚(yú)了，我就學(xué)著哥哥姐姐的樣子，聚精會(huì)神的一動(dòng)不動(dòng)，等魚(yú)兒游過(guò)來(lái)時(shí)，我便快速的將樹(shù)枝叉進(jìn)魚(yú)的身體里，耶！我終于叉住一條魚(yú)了，我高興極了。
一會(huì)兒，黃昏在我們不知不覺(jué)中來(lái)到了。我呢，也又叉住了4條小魚(yú)，于是，便和哥哥姐姐們回家了。
還有一次，天空中下起了蒙蒙細(xì)雨，幾個(gè)小時(shí)過(guò)后，雨停了，天上竟出現(xiàn)了一道五彩繽紛的彩虹，彩虹的顏色有7種，分別是紅‘橙’黃‘綠’青‘藍(lán)’紫。我第一次看見(jiàn)這么漂亮的彩虹，我不經(jīng)想道：天上會(huì)不會(huì)有仙子在天上施法，使彩虹有這么漂亮的七種顏色呢？
夜晚，偶爾還有幾戶(hù)人家的'燈亮著。知了的叫聲在夜里顯得格外的單調(diào)。
星星慢吞吞地出來(lái)了，滿(mǎn)天的繁星掛滿(mǎn)夜空，一閃一閃的，好象在訴說(shuō)著什么？
農(nóng)村，一個(gè)充滿(mǎn)樂(lè)趣的地方，一個(gè)有著美麗景色的地方，一個(gè)讓人來(lái)來(lái)就不想離開(kāi)的地方。我愛(ài)農(nóng)村~！
小學(xué)生作文300字 篇3
公園美，最美的要數(shù)人工湖和周?chē)木吧?/p>
湖水真清啊，清得可以看見(jiàn)湖底的水草；湖水真綠啊！綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠最引人注目的就數(shù)荷花了，荷葉像一個(gè)綠色的盤(pán)子，挨挨擠擠，荷葉又像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子，張著小臉攏在一塊，真是可愛(ài)極了。荷花妹妹也害羞的探出了頭，你看那一朵朵荷花紅的似火，粉的似霞，白的'如雪。一陣微風(fēng)吹來(lái)，荷花妹妹情不自禁地跳起了舞，她的舞伴就是那一個(gè)個(gè)綠色的精靈。湖邊那一塊塊奇形怪狀的石頭像是看它們跳舞的觀眾。
走過(guò)石橋就來(lái)到了亭子上，亭子有金黃的瓦，紅的似火的柱子，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。游客們?cè)谕ぷ酉拢械牧奶�，有的觀看風(fēng)景，還有的在吹泡泡。
穿過(guò)亭子就來(lái)到了繁茂的柳樹(shù)，那些柳樹(shù)像春姑娘的辮子一樣飄蕩在空中。微風(fēng)一吹，好像許多綠精靈在樹(shù)上跳躍，又好像春姑娘在甩動(dòng)辮子。
公園的一角真美啊！要是你去了一定會(huì)讓你流連忘返。
小學(xué)生作文300字 篇4
未來(lái)的書(shū)包不但設(shè)計(jì)非常別致，功能特別多，而且非常小，體重也很輕。
書(shū)包上有四個(gè)區(qū)域：黑色的區(qū)域里是一雙機(jī)器手，上課的時(shí)候需要哪一本書(shū)，哪一頁(yè)，你只要對(duì)著它說(shuō)，它就可以幫你放在課桌上，幫你翻到你需要的那一頁(yè)，當(dāng)你不用的時(shí)候它還可以幫你放進(jìn)書(shū)包里。藍(lán)色區(qū)域里安裝了一對(duì)翅膀，如果想去哪里，只要在書(shū)包上輸入地點(diǎn)就可以把你送到你想去的地方。有了它，你想去哪里就去哪里。綠色區(qū)域又分為兩個(gè)小的按鈕：橙色的是整理書(shū)包，粉紅色的是清潔書(shū)包，當(dāng)你的書(shū)放的亂七八糟時(shí)，你按下綠色按鈕，它就會(huì)幫你把書(shū)包整理的'井井有條，當(dāng)書(shū)包臟的時(shí)候，按下粉紅色按鈕，它就會(huì)把它清理的干干凈凈。桔色的區(qū)域是一部小電腦，里面儲(chǔ)存了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等很多的知識(shí)，當(dāng)你在學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題時(shí)，它會(huì)教你如何去解決，而且還會(huì)對(duì)你的答案作評(píng)價(jià)呢！
這就是我設(shè)計(jì)的未來(lái)的書(shū)包，大家喜歡嗎？今后我一定要好好學(xué)習(xí)，讓我的夢(mèng)想成真！
小學(xué)生作文300字 篇5
“對(duì)不起，很抱歉，現(xiàn)在要回去了謝謝你們。”安恩用誠(chéng)懇的語(yǔ)氣說(shuō)道。她向大伙深深鞠了一躬，把毛絨針?lè)胚M(jìn)顏色褪得泛白的包里。解下拴牛繩撫摸一下奶牛身子，準(zhǔn)備回去。
“ 哞……哞……”健壯結(jié)實(shí)的奶牛輕顫一下身子，發(fā)出了悠遠(yuǎn)深沉的低吟。陽(yáng)光溫暖地依偎在安恩和奶牛的身上。
“老婆婆……不……大嬸，我對(duì)剛才的無(wú)禮，向你道歉。”刨根究底的買(mǎi)者慚愧地說(shuō)道。
“沒(méi)關(guān)系的，”安恩微笑著說(shuō)，“讓你誤會(huì)了�！�
“是我們誤會(huì)了你，”死乞白賴(lài)的買(mǎi)者真誠(chéng)地說(shuō)，“我們用自己勢(shì)利的目光看待你，這是我們的不對(duì)，我們從來(lái)沒(méi)有像你那樣重視動(dòng)物生命的情感要求，我們只把它們當(dāng)作自己的財(cái)富，你的`仁愛(ài)如同天使，讓大伙兒學(xué)到了很多，謝謝你，安恩。”
精明利落，臉刮得光溜溜的屠夫，用肥碩的大手，扒開(kāi)人群，擠了進(jìn)來(lái)，羞愧地說(shuō)：“我很內(nèi)疚，不知該說(shuō)什么。你……大姐……，今天給我上了一課，我想送你一頭奶牛，讓它們有個(gè)伙伴，能聚聚散散心……”話語(yǔ)未落，四面掌聲撲面而來(lái)。
“不用了，你的心意我心領(lǐng)了！太謝謝大家了。”
小學(xué)生作文300字 篇6
春姑娘已經(jīng)悄悄地走了，隨著夏妹妹的到來(lái)，天氣也跟著熱了起來(lái)。今天是端午節(jié)，傳說(shuō)端午節(jié)吃粽子是為了紀(jì)念我國(guó)偉大詩(shī)人屈原。我決定也讓舅舅教我包粽子。
舅舅準(zhǔn)備了粽葉、紅豆、糯米、肉和我最喜歡吃的蛋黃。開(kāi)始包粽子了，舅舅先把粽葉卷成錐形，之后把糯米放進(jìn)去，然后隨著自己喜歡的'口味加入不同的餡兒，最后用繩子把它纏起來(lái)，打個(gè)結(jié)，就這樣一個(gè)粽子就包好了。我看舅舅輕而易舉地就包好一個(gè)粽子了，就以為這很簡(jiǎn)單。我也試著把粽葉卷成錐形，卻發(fā)現(xiàn)底下一直有一個(gè)洞，糯米剛放進(jìn)去就掉了出來(lái)地兒，撒得滿(mǎn)桌子都是。而且這個(gè)洞怎么都合不起來(lái)，我既無(wú)奈，又很沮喪。為何會(huì)這樣呢?舅舅告訴我卷粽葉時(shí)要捏緊葉片，順著一個(gè)方向從下向上旋轉(zhuǎn)，這樣才不會(huì)留縫隙。經(jīng)過(guò)舅舅的指導(dǎo)和多次練習(xí)，我終于包出了一個(gè)小粽子，雖然不美觀，但增加我的信心，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，多次練習(xí)是一定會(huì)成功的。包好粽子后，便將它們放入鍋，大概一個(gè)小時(shí)左右香噴噴的粽子就出爐了。我大口大口地吃了起著，這是成功的滋味，甜甜的，好吃極了!
我喜歡今年夏天的端午節(jié)，因?yàn)槲也粌H學(xué)會(huì)了包粽子，還懂得了一個(gè)道理：有些事情看得簡(jiǎn)單，但做起來(lái)并不容易，需要是堅(jiān)持不放棄。
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