實(shí)用的小學(xué)生作文【熱門】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
開學(xué)的前一天,為了讓我們放松放松,媽媽和妗妗帶著我和姐姐還有姐姐的同學(xué)去游動(dòng)物園。
剛到那里就看到了兩排即高大又挺拔的松樹,像是守衛(wèi)動(dòng)物園的戰(zhàn)士矗立在那里,周圍一些波浪狀花花草草把這里點(diǎn)綴得格外美麗。臺(tái)階上,黃色小鹿車滿載著鮮花,像是在迎接游客的到來。
我們的第一站是繽鳥館,剛走近,就聽到嘰嘰喳喳的鳥叫聲。進(jìn)入館里,有會(huì)“唱歌”的.百靈鳥和畫眉鳥等等……有一只特大的鸚鵡引起了我們的注意,這只鸚鵡的翅膀是五彩的,非常漂亮!聽 過鸚鵡學(xué)舌的故事,我們便趴在籠子前,教鸚鵡說話,可是任憑我們?cè)鯓优,鸚鵡就是不開口。
最有趣的還是猩猩館,猩猩可以在里面蕩秋千,滑滑梯等等……猩猩館里一共有三只大猩猩,其中一只像“思考者”,用手頂著額頭坐在假山的高處,時(shí)不時(shí)的還左看看,又看看,樣子很斯文。 另一只性格開朗,快活地蕩著秋千有時(shí)還跳下了與人“打打招呼”。還有一只大猩猩懶洋洋的躺在那里,伸個(gè)懶腰,然后趴下閉著眼睛,像是睡著了。
接著我們還去了水族館、熊館、老虎館、蒼狼苑……動(dòng)物十分有趣,如果有機(jī)會(huì),我還想去動(dòng)物園。
小學(xué)生作文 篇2
今天是星期天,我見識(shí)了媽媽忙碌的一天。早晨的時(shí)候媽媽給我買來了早餐,吃完飯,我便去看電視了,而媽媽在一旁給我洗這個(gè)星期穿臟的衣服。媽媽在用她的一點(diǎn)一滴詮釋著對(duì)我的愛,但在我幼小的心靈里還是不滿足,我覺得這些還不足以證明媽媽愛我。
有了!何不測(cè)試一下媽媽對(duì)我的愛有多深呢?于是,一場“情感大戲”上演了。先拿出我的零用錢到門口的小賣部買了一個(gè)玩具“斷指”,把它套在我的手指上。然后,我一臉壞笑地跑回家。進(jìn)門前,我立馬換上一副哭喪臉,又掏出早就準(zhǔn)備好的眼藥水,往眼睛里滴了幾滴,又拿出一支口紅往臉上抹了幾道,哈哈,這下完美啦!我哇哇大哭著進(jìn)了門,媽媽一臉疑惑地問:“怎么了?”
“我的食指斷了!”我邊說邊用另一只手捏住斷指,一臉難受的表情。媽媽頓時(shí)忙了起來,衣服都沒穿好就抱著我往醫(yī)院跑。這下事情可鬧大了,萬一到了醫(yī)院,花錢不說,再打幾瓶點(diǎn)滴,上幾塊石膏,還不要了我的小命呀?所以媽媽剛跑到樓下,我一縱身從媽媽的懷里跳了下來,說:“媽媽,其實(shí)我的手指沒斷!”邊說邊把自己的'手指給她看!笆裁矗俊眿寢寶獾媚樕F青,順手抄起一個(gè)掃把就朝我沖了過來。
結(jié)果不用說,大家也知道了。通過這次測(cè)試,我讓結(jié)果給搞糊涂了。摸著我屁股上的一道道“愛的印記”,心里后悔萬分:哪有母親不愛自己子女的?我以后再也不能做這種犯傻的“實(shí)驗(yàn)”了。
小學(xué)生作文 篇3
遠(yuǎn)方的朋友:
你好!
不論我們相識(shí)不相識(shí),不論你是大人還是小孩,不論你是男還是女,今天,我要給你推薦一本好書:《霧都孤兒》。
首先,我先自我介紹一下,我叫孫青,是一個(gè)活潑開朗的女孩。如果你問我為什么向你推薦這本書的話,我的理由是很簡單的兩個(gè)字:好看。
如果你現(xiàn)在正閑著無聊,那你就翻開翻開這本《霧都孤兒》,你一定會(huì)愛不釋手。
《霧都孤兒》這本書講的是一個(gè)孤兒—奧利弗在倫敦的一些故事,告訴我們他雖然是孤兒,雖然是小孩,但他永不氣餒,在倫敦闖出了一些花樣。如果你問《霧都孤兒》的作者是誰的話,那你就要下一跳了,他就是英國偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家——查爾斯·狄更斯!鹅F都孤兒》是他的代表作,里面飽含這他對(duì)窮人對(duì)孤兒的無限同情,并對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗與邪惡進(jìn)行了無情的批判。
你此時(shí)可能會(huì)想,童年因該是快樂,幸福的。可奧利弗,他的童年卻是悲慘的.讓人不忍目矚,但盡管他嘗盡了人間的辛酸,經(jīng)歷了太多的不幸,可他堅(jiān)強(qiáng)的活了下來,與邪惡進(jìn)行著不斷的抗?fàn)帲囊廊荒敲瓷屏,如果你看了這本書,為奧利弗的舉動(dòng)哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)小小的感動(dòng),那我想你已經(jīng)和書中的奧利弗站在同一個(gè)視角,身臨其境。
我之所以把這本書推薦給你,是因?yàn)檫@個(gè)世上對(duì)窮人和孤兒不公平的事太多了,希望你能呼吁,有更多的人來保護(hù)窮人和孤兒,最后祝你:
開開心心快快樂樂
你的朋友:鄭淑琪
小學(xué)生作文 篇4
離我家不遠(yuǎn)處,有一個(gè)方圓三、四里的湖塘,人們叫它蓮花池。傳說,那里曾經(jīng)開過滿湖粉紅色的荷花,是清朝縣太爺?shù)暮蠡▓@,F(xiàn)在,荷花早已沒有了,代替它的是魚兒和水草,是我縣商品魚的產(chǎn)地之一。我們的學(xué)校就座落在這個(gè)幽靜的湖畔,雄偉的五層教學(xué)大樓更給蓮花池增添了幾分光彩。蓮花池畔也就成了同學(xué)們跑步、游玩和觀魚的場所。
每當(dāng)我從湖邊經(jīng)過,看著那碧綠的湖水,心里就感到特別舒暢。早晨的蓮花池,平靜的湖水中,經(jīng)常可以看到成群的小魚兒游來游去,一片片魚鱗映著清晨的陽光,閃閃發(fā)亮。風(fēng)平浪靜的時(shí)候,湖面靜得象一面鏡子,煙囪、房屋倒映在清澈的水中,魚兒偶爾攪動(dòng)一下,水面就立刻蕩起層層波墳,又漸漸地平靜卞來。起風(fēng)的時(shí)候,湖水又象綠色綢緞似的.隨風(fēng)波動(dòng)。傍晚時(shí)分,通紅的晚霞輝映著湖面,放射出奇異的光彩。
春天,蓮花池邊的柳絮象雪花似地紛紛揚(yáng)揚(yáng),白楊樹漸漸地?fù)Q上了綠色的新裝,一片片葉子隨著微風(fēng)搖搖擺擺,“沙沙沙,沙沙沙,”奏出一支支美妙的迎春曲。這時(shí)候,養(yǎng)殖場的叔叔、阿姨們把魚苗小心地投入水中,夏天,清晨的陽光照射在波光粼粼的湖面上,養(yǎng)魚人輕輕地蕩起小舟,用手捧起魚料,均勻地撤到水里;秋天,人們照料得更殷勤了,魚兒大口地爭食著餌料,到了隆冬,湖水漸漸放掉,湖面日益縮小,叔叔、阿姨們蕩起漁船,捕撈起一網(wǎng)網(wǎng)又肥又大活蹦亂跳的鮮魚。一船船鮮魚,一張張笑臉,來來往往的人群,夾著一陣陣汽車?yán)嚷,呈現(xiàn)出一派豐收的繁忙景象。
蓮花池遠(yuǎn)處,隱隱約約看得見幾座山。北邊的幾家工廠煙囪聳立,青煙裊裊。西邊公路上行人川流不息,車輛絡(luò)繹不絕,加上碧綠的湖面和淡青的山,岸邊行行綠樹,恰似一幅風(fēng)景畫。
啊,我們的蓮花池多么迷人啊!
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