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小學(xué)生作文

時間:2023-12-08 10:22:04 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生作文

小學(xué)生作文 篇1

  炎熱干燥的夏季,偶有涼風(fēng)襲來的夏季,足以令人憂喜參半。

  看看窗邊的倒影,就可知又有不知名的、知名的小昆蟲在這乘涼,綠油油的葫蘆葉子為他們開辟出一方寶地,或舒適,或狹小,但只要有豁達(dá)樂觀的心,無論如何都會感到世界的美妙!已不記得何時,又一次從夢中驚醒,或者說是被吵醒吱吱呀呀,哎呦哎呦的尖叫聲不絕于耳,好似受了什么酷刑一般,或許只是打了一個大哈欠

  聲音在伸手不見五指的黑夜成了最好的被品味者,被欣賞者,被聆聽者,可聲音不同,喜好不同,因而所產(chǎn)生的反應(yīng)不同,最值得一提的'就是雨與雨中之聲,進(jìn)入夏季,就理所當(dāng)然的應(yīng)該下雨,可是總不見蹤影,但雨總是沒心沒肺卻很有誠信大雨不斷,小雨連綿大雨的嘩嘩啦啦,小雨的滴滴答答,以及在落到地面,手心,發(fā)梢,屋檐時發(fā)出的各種各樣的聲音,美麗卻無法用語言記錄下來!

  雨中的動物也會伴隨雨聲起舞吧,或者隨著雨的節(jié)拍韻律與之一起合奏,伴音,來襯出雨聲的悅耳動聽青蛙還是癩蛤蟆,在雜草與水里一齊發(fā)聲,雖然很努力,很認(rèn)真,但上天賜予的聲音真的很難聽,呱呱呱的叫聲可以告他們嚴(yán)重?cái)_民嗎?

  龐大的樹也在這里揮舞成百上千的樹葉,沙沙沙的聲音或許更易讓人入眠。數(shù)不清的各種聲音,時間過得真快啊,何時入眠以忘卻了,但這一夜的聽覺盛宴、身心沐浴卻足以讓我永生難忘窗簾外的世界仍那麼潔凈,因?yàn),雨還在下,這個季節(jié),或許,更適合我不在家里,就是在雨里這句話吧。

小學(xué)生作文 篇2

  太極洞風(fēng)景區(qū)位于安徽省廣德縣境內(nèi),為石灰?guī)r溶洞,長5.4公里,由水洞、旱洞組成。而且洞中有洞,洞洞相通,構(gòu)成了一個險(xiǎn)峻壯觀、神奇絢麗的大洞天。

  進(jìn)入旱洞,首先看見的就是一塊如臥兔的石頭,石頭正中間有一個光滑圓潤的小洞,上面還有水連續(xù)不斷地滴落下來,這就是著名的“水滴石穿”了。再往里走,一個個倒掛靈芝在燈光的照耀下,給這些“靈芝”添上了神奇的色彩。“槐蔭古樹”——一塊塊石頭,經(jīng)過“水”這位藝術(shù)家的雕刻,變得栩栩如生,猶如樹干挺拔、枝葉繁茂的千年古樹。繼續(xù)走下去,看見的是蓮花寶座。它的座基平坦,但上面已經(jīng)讓水流沖刷得溝壑縱橫,好像眾多的石花。最讓人覺得神奇的是在基座中間聳立著一塊鐘乳石,整體就像一位仙人站在蓮花寶座上。

  接著,到了水洞,水洞里十分涼爽。這里的水洞亦為一奇,其水面寬闊,可容小船徜徉期間,任意東西。如果坐小船游水洞,只見洞壁上的奇石,在五顏六色的燈光照耀下,燦若群星,使人有置身銀河之惑。到達(dá)岸邊后,我們看見了洞中黃山,似雄偉俊俏的.黃山早早日出的景觀,周圍的“石頭山”被贏得通紅,仿佛是一片紅色的海洋,美麗極了!

  柔弱的水流好像是一個神奇的雕刻家,用歲月這把刀,把堅(jiān)硬的石頭刻成千姿百態(tài)、惟妙惟肖的藝術(shù)品。鬼斧神工中顯示出大自然的力量,我深深地被大自然的杰作陶醉了。真可謂“黃山歸來不看山,游玩太極不看洞”!

小學(xué)生作文 篇3

  這個中秋節(jié),是一個圓滿的中秋節(jié)。所有的人都讓我放心,都穩(wěn)穩(wěn)的在我心里放著,雖然讓我心疼,但是,也讓我欣慰。親人們都健康,平安,在這和平的年代,小康的.年景,復(fù)夫何求?

  今天的月亮真明,真亮!仿佛是為了我而來。是的,許多年了,我難得這樣的心情。我是一個知足的人,大富大貴,非我所求,只要時光就這樣繼續(xù),老人健康長壽,兒女平安懂事,我和老公工作快樂。

  我喜歡交朋友,而且看重友情,F(xiàn)實(shí)中的朋友,都因?yàn)槲业淖员岸チ寺?lián)系。網(wǎng)絡(luò)里,我又有了很多朋友,很多知心朋友,這,讓我的生活有了色彩,有了活力,有了奔頭。我看見了陽光,那是朋友們送來的希望。

  我希望在知天命之年,能有所成績,上天,中秋的月亮,給我力量吧!我知道,我一直被護(hù)佑著,被領(lǐng)上了這條文字路。先前的一切,都是命運(yùn)送給我的禮物,豐富的素材,讓我親身去經(jīng)歷,去體驗(yàn),去思考,去分析,去成熟,去釀造。如今,這一爐醇酒,已經(jīng)散發(fā)出香氣。

小學(xué)生作文 篇4

  現(xiàn)代科技融入生活的方式有兩種:侵犯或是浸潤。

  企業(yè)高管為何想“逃離城市”?我想,應(yīng)是他們感覺到技術(shù)已侵犯了他們的生活,自己無法再隨性而為了吧?可他們真能“逃離”得了嗎?

  不能。因?yàn)樗麄兊男谋患夹g(shù)侵犯了。心若被犯,生活怎能泰然?

  遺憾的是,生活被技術(shù)侵犯的現(xiàn)象隨處可見。技術(shù)的先進(jìn)帶來了生活的便利,可這種便利也滋生了人身上的惰性。由微博催生出的一個詞為“宅”,宅男,宅女,宅文化……現(xiàn)代人越來越愛宅在家,足不出戶,通過微博遍覽天下大事小情。但“宅文化”也加深了人與人之間的隔閡,為何?既然發(fā)微博便可交流,那么言談就省了吧,這也許就是“宅族”的心理寫照。但發(fā)微博并不能代替與他人的交談,更不能完全代替言語,成為表情達(dá)意的.工具。先前不是有一杭州老人,因過年吃飯時子孫都在低頭玩手機(jī)、發(fā)微博而負(fù)氣離家出走了嗎?過分信賴現(xiàn)代技術(shù),會讓感情變淺、變淡,也讓人與人之間的關(guān)系變得冷漠疏遠(yuǎn)。不僅如此,“宅族”的社交能力也大幅下降,美國常青藤大學(xué)稱近年來每學(xué)期都有近1/4的中國留學(xué)生因社交障礙而被退學(xué),F(xiàn)代技術(shù)侵犯生活的現(xiàn)象正日趨嚴(yán)重,不容忽視。

  技術(shù)能夠?yàn)樯顜碇T多便利,但不應(yīng)成為主宰,因?yàn)閻叟c善才是生活的真義。用技術(shù)浸潤生活,才能讓二者和諧共生。

  近年,這種充滿正能量的感人之事層出不窮。20xx年春節(jié),新疆烏魯木齊一條微博,引發(fā)“全城買鵝”;20xx年1月,鄭州一家面館老板發(fā)貼求助,引發(fā)“全城吃面”;20xx年4月,為聾啞女童尋找耳蝸引發(fā)“銀川全城尋耳”……群眾的善舉為什么能傳播得如此迅疾?我想,是和微博帶來的便利分不開的。試問,如果沒有先進(jìn)的技術(shù),我們怎能在三天里,幫捐書者將鵝運(yùn)往全國各地?怎能在三個月里,幫面店老板李剛籌集到50萬元手術(shù)費(fèi)?怎能在114小時里,幫女童找回人造耳蝸?

  先進(jìn)的技術(shù)是生活的催化劑,催生了人性中的愛與善。它讓“民氣可用”,讓每一位公民都有機(jī)會加入到行善的行列中,使正能量被無限傳遞下去。

  技術(shù)應(yīng)浸潤而非侵犯生活。

  技術(shù)的浸潤,讓社會在這一刻,與愛和善緊密相連。

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