小學(xué)生的作文5篇（精品）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼男W(xué)生的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
不聽老人言，真的會(huì)吃虧在眼前嗎？“孩子呀，不聽老人言，吃虧在眼前！”是長(zhǎng)輩們經(jīng)常教導(dǎo)我們的話，自古以來(lái)，這句話就是至高的“圣旨”，但這樣做真的對(duì)嗎？現(xiàn)在，孩子的思想被大人教育成“只有聽了大人的話，你才是好孩子”，可是這樣，選擇意識(shí)與支配意識(shí)可能就會(huì)變?yōu)椤懊つ宽槒拈L(zhǎng)輩”。眾所周知，盲目順從并不是一件好事，因?yàn)榻逃褪菫榱俗屓擞兴枷�，而“不聽老人言”往往�?huì)抹殺掉這種思想。盲目的聽從老人的話，有時(shí)還會(huì)吃虧。傷仲永的'事例大家都耳熟能詳。仲永就是盲目地被他的父親拉去“環(huán)謁于邑人，不使學(xué)”，從而使仲永“泯然眾人矣”！如果仲永有反對(duì)的意識(shí)呢？那么也許在中國(guó)文學(xué)史上就會(huì)誕生一位偉大的學(xué)者。所以，我們不能盲目地去“聽老人言”，而要有選擇性的聽，有時(shí)候大人說(shuō)的話也不是完全正確的，我們要有自己的意識(shí)，即使聽從“老人言”也不能盲目的引導(dǎo)�！袄先搜浴辈灰欢ǘ际墙鹂谟裱裕械臅r(shí)候大人會(huì)根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)對(duì)孩子教導(dǎo)，但那個(gè)時(shí)代的經(jīng)驗(yàn)放在這個(gè)時(shí)代不一定管用，真正管用的還是自己的思想。所以在聽從老人言的時(shí)候，不可以只是傾聽，一定還要有自己的想法。如果有一天大人不在了，還聽誰(shuí)的言呢？所以呀，在傾聽的過(guò)程之中，我們還需要有自己的思想。俗語(yǔ)說(shuō)：“不聽老人言，吃虧在眼前。”、
因?yàn)椴痪蠢隙馐艽煺鄣睦託v史上也很多。秦晉之戰(zhàn)是一次重大戰(zhàn)役，戰(zhàn)前，秦穆公向秦國(guó)一個(gè)叫蹇叔的老人咨詢。蹇叔說(shuō)：“勞動(dòng)軍隊(duì)去襲擊遠(yuǎn)方的國(guó)家恐怕不行。軍隊(duì)遠(yuǎn)征，士卒疲憊，敵國(guó)再有所防備，就很難取勝。我看還是不要去了�！蹦鹿宦�，出師東征。蹇叔哭著對(duì)主帥孟明說(shuō)：“孟明啊，我看到軍隊(duì)出征，恐怕看不到班師回國(guó)了�！鼻啬鹿浅Ｉ鷼�，對(duì)蹇叔說(shuō)：“你知道什么，我看你早該死了。”然而戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)展應(yīng)驗(yàn)了蹇叔的話，晉軍在肴擊敗了秦軍。秦穆公后悔當(dāng)初沒(méi)聽蹇叔的話，但也悔之晚矣。讓我們借鑒前人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，少走彎路。
小學(xué)生的作文 篇2
“十五的月亮十六圓”——古人說(shuō)過(guò)這句話。今年八月十五，我賞過(guò)月后說(shuō)：“十五的月亮也挺圓的嘛！”下午回家后，做完數(shù)學(xué)作業(yè)，便等待著月亮出現(xiàn)。
終于，月亮像個(gè)害羞的小姑娘一樣，悄悄地從云層里鉆出來(lái)。深藍(lán)色的.天空下，出現(xiàn)了一個(gè)東西，既像那金盤、金光燦燦，又像娃娃的臉，稚氣十足，也像那黃黃的月餅，香意濃濃。它慢慢爬上了那高高的樓頂，俯視著大地，同時(shí)也揮灑著自己的光輝。我隱約看到月亮上有會(huì)什么東西，到底是什么呢？是織女和牛郎？是天狗在食月？還是吳剛在伐桂？突然間，幾朵云把月亮“關(guān)”了起來(lái)，但是月亮還是把云驅(qū)走了。那圓月真是漂亮極了。
望著它，我想起了許多人關(guān)于贊美月亮的古詩(shī)詞：李白的《靜夜思》，孟浩然的《宿建德江》，薛濤的《月》，張九齡的《望月懷遠(yuǎn)》，還有張先的《天仙子》、蘇軾的《水調(diào)歌頭》等。
今年，十五的月亮真圓，真美！
小學(xué)生的作文 篇3
我們家養(yǎng)了一只小兔子，它的身子雪白，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，紅色的眼睛，別忘了它還有一條短尾巴呢！因?yàn)樗浅Ｕ{(diào)皮，所以我給它取名為“蹦蹦”。
有一天，我們家“蹦蹦”闖禍了。它把我的衣服咬破了，我也不知道怎么回事，但是我爸爸和媽媽看到后非常生氣，想讓我扔了或者送給別人。我那時(shí)候其實(shí)想過(guò)扔了，但是我看到它那干巴巴的眼神，好像在向我請(qǐng)求說(shuō)：“不要扔掉我�！钡搅四菚r(shí)刻，我就堅(jiān)持不扔了它，為了我的兔子“蹦蹦”，我還跟我的父母吵了一架。
后來(lái)，還是父母遷就了我，那時(shí)候我超開心，那種開心、那種興奮，我形容不出來(lái)，那個(gè)時(shí)候我和“蹦蹦”非常興奮，由于那時(shí)侯我和“蹦蹦”真的太興奮了，所以“蹦蹦”吃了好多大白菜和胡蘿卜，然后就昏昏欲睡了。
它的睡相最可愛(ài)了，睡覺(jué)的時(shí)候，它的耳朵彎著的，還有腳也彎著的.。有時(shí)候它就是我的小鬧鐘，每天到早上的時(shí)候它都會(huì)叫一聲，好像在說(shuō)。“主人！主人！快起來(lái)了，太陽(yáng)曬屁股了！”每一次我聽到這個(gè)溫暖的聲音，我就會(huì)從夢(mèng)中醒來(lái)。
星期日，我就會(huì)跟兔子“蹦蹦”一起丟垃圾，因?yàn)槲液芘伦约阂粋�(gè)人走樓梯，尤其是晚上的時(shí)候，但是我有了“蹦蹦”之后就不一樣了，它讓我變得勇敢了，它讓我學(xué)會(huì)了跟人交流。
我喜歡我的兔子“蹦蹦”。
小學(xué)生的作文 篇4
初春的一個(gè)夜晚，晚霞滿天。我擰開水龍頭，嘩……清冽的似乎還冒著熱氣的水流，像一條潔白的銀鏈，在夕陽(yáng)的照射下，閃著誘人的銀光跳進(jìn)水桶，飛起了無(wú)數(shù)個(gè)散碎的銀珠兒。我有點(diǎn)新奇地注視著這條微微抖動(dòng)的銀鏈……
水，歡快的流著。你想，當(dāng)人們?cè)诳嵯牟豢扇棠偷臅r(shí)候，喝上一口清涼的地下水，不覺(jué)渾身一陣清爽嗎?當(dāng)人們走在無(wú)邊沙海的時(shí)候，那水不就成了世界上最寶貴的玉液瓊漿了嗎?當(dāng)人處在寒冷難忍的`時(shí)候，喝上一杯溫開水，不覺(jué)得暖暖流頓時(shí)涌遍全身嗎?當(dāng)有人由于饑餓處于彌留之際時(shí)，你送來(lái)一杯潔白的水，不是常�？梢云鹚阑厣鷨�?
水啊，的的確確是我們大地母親的奶汁。
水桶滿了，我不情愿地關(guān)上了水龍頭。
啊，如果大地沒(méi)有這樣的奶汁，我們?nèi)祟惸芟硎苓@樣的甜蜜嗎?
小學(xué)生的作文 篇5
手，是人身上必不可少的部位，我們天天見，天天用，可以說(shuō)是熟視無(wú)睹。然而，卻有那么幾雙手讓我久久難忘……
媽媽那雙呵護(hù)的手
第一天上小學(xué)的時(shí)候，校門口人山人海的，滿眼都是陌生的面孔，滿耳都是陌生的聲音。我緊緊地拉著媽媽的手，又哭又鬧，“哇哇”地亂喊著：“我不要上學(xué)，我不要上學(xué)，我不要和你分開……”媽媽彎下腰，輕輕地?fù)崦业念^，又把我抱起來(lái)，親吻著我的額頭，溫和地說(shuō)：“乖，青青最勇敢了，最聽話了，學(xué)校里的老師都喜歡你，還有許多小同學(xué)都在一起，多好呀！媽媽會(huì)在門口一直等著你的！”那一刻，我感到媽媽手的溫暖，有了一種勇氣和力量，因?yàn)槟鞘且浑p是呵護(hù)我的手。
老師那雙鼓舞的手
一次語(yǔ)文模擬考試，題目很難，考試時(shí)間也很短，我很認(rèn)真地答完了每一道題，覺(jué)得做得還不錯(cuò)。第二天語(yǔ)文課上，老師抱著一摞厚厚的試卷，臉色鐵青地站在講臺(tái)上時(shí)，我心中的那絲喜悅也被趕走了，肯定這次考試不理想。開始發(fā)試卷了，我十分緊張，生怕自己沒(méi)考好。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……遲遲沒(méi)有念到我的名字，此時(shí)的我真是如坐針氈呀！正當(dāng)這時(shí)，老師呼出了我的名字：“下一個(gè)，我們班的最高分，周柳青，96分！”真的？！我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵！上臺(tái)領(lǐng)試卷時(shí)，老師滿面春風(fēng)地說(shuō)：“同學(xué)們，周柳青同學(xué)，只減了作文分，基礎(chǔ)題一點(diǎn)兒都沒(méi)有錯(cuò)，大家鼓掌表示鼓勵(lì)！”說(shuō)完，她帶頭拍起手來(lái)，那溫暖的'手還摸了摸我的頭。在那撫摸了一瞬間，我感受到了力量，因這老師的那雙手充滿了鼓勵(lì)。
朋友那雙幫助的手
星期六晚上，我和好朋友張曉璐一起去滑冰。我們?cè)趶V場(chǎng)上一會(huì)兒從這滑到那，一會(huì)兒從那滑到這，玩得可開心呢！可是，光顧著高興了，一不留神，被一塊石頭絆倒了，屁股在地上來(lái)了一個(gè)360度大旋轉(zhuǎn)，好疼呀！這時(shí)，張曉璐過(guò)來(lái)了，輕輕地把我拉起來(lái)，拍拍我身上的土，關(guān)切地問(wèn)道：“疼不疼？我送你回家吧！……”我感到朋友的手是幫助我的。
人生，如果沒(méi)有這些手，那就得不到那么多美好的啟示！
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