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小學(xué)生的作文300字
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文300字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文300字 篇1
春天，象征著生機(jī)勃勃，象征著昌盛繁榮。我熱愛(ài)她，我贊美她，她是那么的美麗，那么的可愛(ài)。
在明媚的春光里我來(lái)到了長(zhǎng)虹公園，長(zhǎng)虹的牡丹花開(kāi)了。走進(jìn)牡丹園，迷人的.景色深深吸引了我。美麗的牡丹有紫色的、粉色的、紅色的……一眼望去多姿多彩，形態(tài)萬(wàn)千。那紫色的花朵像茄子一樣紫，撲鼻而來(lái)的香氣，讓人特別舒服。走近了一朵牡丹，從上面看是一層一層的，非常飽滿，就像是一個(gè)大大笑臉�？吹剿揖腿滩蛔⌒ζ饋�(lái)！牡丹園的門口有幾顆柳樹(shù)，春天里，柳樹(shù)在長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝上長(zhǎng)滿了嫩綠的葉子和小果實(shí)，這些果實(shí)成熟了之后就會(huì)破開(kāi)，里面就會(huì)飛出小毛毛，這就是柳絮。風(fēng)一吹，漫天的柳絮自由飛揚(yáng)！古人有這樣描述“年年二月暮，散亂雜飛花。雨過(guò)微風(fēng)起，狂飄千萬(wàn)家”
我愛(ài)春天的景色，我愛(ài)春天的一切。春天帶給我快樂(lè)，帶給我了生機(jī)。這就是我眼中的春天，我愛(ài)春天。
小學(xué)生的作文300字 篇2
我的爸爸個(gè)子不高,深色眼睛，給人的第一感覺(jué)就是和藹可親。他最愛(ài)說(shuō)的一句話是：“做人要守信�！�
爸爸不僅交際很廣，而且是個(gè)熱心腸的人。因此爸爸在社會(huì)上結(jié)識(shí)了許多知心朋友，總是有人請(qǐng)他去參加某些聚會(huì)。有一次，我讓爸爸在周末陪我去阜陽(yáng)生態(tài)園游玩一天，爸爸爽快的答應(yīng)了。到了周末，我正準(zhǔn)備和爸爸去生態(tài)園，突然，電話鈴響了。從爸爸的談話中，我隱約聽(tīng)到了是請(qǐng)爸爸參加一個(gè)朋友聚會(huì)。我便有些泄氣了。誰(shuí)知爸爸對(duì)那個(gè)人毅然地說(shuō)：“對(duì)不起，我已經(jīng)答應(yīng)了兒子去生態(tài)園游玩了，對(duì)孩子不能言而無(wú)信，所以不能參加了，下次吧！”說(shuō)完，就把電話掛了。高興地陪我去生態(tài)園。
在去生態(tài)園的路上，爸爸拉著我的手，說(shuō)：“孩子，知道我為什么要拒絕參加那個(gè)聚會(huì)嗎？”我想了片刻，便急忙說(shuō)道：“您是個(gè)守信的人，答應(yīng)了我就不能反悔！”“說(shuō)得對(duì)極了”爸爸拍了拍我的肩膀，意味深長(zhǎng)地說(shuō)，“既然爸爸答應(yīng)你了，就一定要做到，不能食言。這是做人的'道理！”此時(shí)走進(jìn)生態(tài)園的大門，我忽然覺(jué)得爸爸的身影更加高大。我真為有這樣的爸爸而驕傲！
小學(xué)生的作文300字 篇3
看到這個(gè)標(biāo)題你一定非常奇怪，我家怎么會(huì)有一個(gè)海底世界呢？海底世界指的我家大大的海水魚(yú)缸。
我家的海水魚(yú)缸里面養(yǎng)著各色各樣的魚(yú)。有紋吊、粉蘭吊、公子小丑（也就是尼莫）、帆吊、狐貍、天狗吊、三點(diǎn)白、銀背小丑、五彩龍、黃尼蘭吊、毛巾和黑三角吊，而且還有一些美麗的珊瑚、�？�、海膽和海星。這里面我最喜歡的是紋吊、毛巾魚(yú)和五彩龍。五彩龍有著一個(gè)軟軟的身體，一對(duì)小小的眼睛，頭上還長(zhǎng)著一些白色的點(diǎn)點(diǎn)，尾巴上有著發(fā)光的藍(lán)色和黃色斑點(diǎn)。五彩龍最喜歡的是在水底下來(lái)回游動(dòng)，而且它會(huì)像清潔工一樣清理著水底的臟東西。紋吊身上長(zhǎng)著藍(lán)色和黃色相間的線條，尾巴像燕子的尾巴一樣，嘴長(zhǎng)的則像鸚鵡的嘴巴一樣，紋吊經(jīng)常在水面上游來(lái)游去，好像在炫耀它的美麗，而且會(huì)像演員一樣舞蹈。再有就是毛巾魚(yú)，你第一眼看到它時(shí)感覺(jué)就像真的毛巾一樣非常柔軟，身上長(zhǎng)著桔色和深藍(lán)色相間的'線條，尾巴是黃色的，最神奇的是它長(zhǎng)著的兩個(gè)鰭的透明的，還有一雙大大的眼睛，它最喜歡的是像毛巾一樣上下漂動(dòng)。
這就是我家的海底世界。也正是因?yàn)橛辛诉@個(gè)海底世界，使我增長(zhǎng)了許多關(guān)于海魚(yú)的知識(shí)。
小學(xué)生的作文300字 篇4
我的我的爺爺是一個(gè)農(nóng)民。我的爺爺又黑又瘦，頭發(fā)差不多掉光了。我的爺爺?shù)难劬苄〉窃谒切⊙劬飬s充滿了智慧，所以我崇拜我的我的爺爺。
小時(shí)候，我和我的爺爺住在一起，我的小自行車壞了，也要能幫我修好；我的玩具挖土機(jī)壞了，我的爺爺也能幫我修好。在我的心目中我的爺爺很能干。到五歲時(shí)，我和爸爸媽媽住在一起的時(shí)候，我的什么東西壞了，就說(shuō)：“找我的爺爺，我的爺爺會(huì)修”
到現(xiàn)在，我的爺爺都六十多歲了，還到工地上去給人家雕刻。我的爺爺?shù)窨痰?有鳳凰、龍、老虎……都形象逼真。記得有一次，我和爸爸到我的爺爺?shù)墓さ厣先タ次业臓敔�，他正在雕刻，在他的刻刀下不斷有木屑飛出。不一會(huì)，在我的爺爺手中就出現(xiàn)了一條栩栩如生的龍。
小學(xué)生的作文300字 篇5
我的假期趣事是在我姥姥家發(fā)生的，我來(lái)到我姥姥家第一天，10點(diǎn)，我舅舅說(shuō)讓我去幫忙豐收玉米地。
然后我就跟著我舅舅去他的玉米地干活了。
到了那，我的舅舅讓我么先把玉米撞到拖拉機(jī)上，我忽然看見(jiàn)了一個(gè)大型的玉米收割機(jī)。
我問(wèn)我的.舅媽：“舅媽，這個(gè)是咱租的嗎？”
我的舅媽就說(shuō)：“是的，剛才你舅翻車了�！�
我連忙說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣�！�
然后大家繼續(xù)撞車，拖拉機(jī)裝滿了，我的舅媽讓我和我姐姐把電動(dòng)三輪騎過(guò)來(lái)，這樣，我和姐姐就把電動(dòng)三輪騎過(guò)來(lái)了。大家就往三輪上裝，三輪裝完了，路邊上的也就沒(méi)了，我和姐姐就把玉米運(yùn)到我 姥姥家的院子里。還是我騎著呢。
然后大家就又去那個(gè)地方，因?yàn)榈乩锩孢�有一大堆，這回舅舅就上別的地方干去了，我和姐姐拉了三蹚就拉完了，大家就回去吃午飯，大家吃完午飯，就上另一個(gè)玉米地里面干活去了。
忙活了一天，大家晚上吃完飯，就睡覺(jué)了。
轉(zhuǎn)天，大家又開(kāi)始忙碌起來(lái)了，這天下午，我看見(jiàn)我舅的拖拉機(jī)的輪胎掉了，所以大家就用電動(dòng)三輪拉，可是快回家了，輪胎修好了，大家就往拖拉機(jī)上裝。
第三天上午，大家是了一會(huì)玉米，然后就上棉花地里是棉花了。
我寫(xiě)的都是干活，但我覺(jué)得特別快樂(lè)。
小學(xué)生的作文300字 篇6
太高興了，因?yàn)槲覀儽憩F(xiàn)的很好，所以白老師決定讓我們下樓踢毽子。
來(lái)到操場(chǎng)上，我們就開(kāi)始踢毽子了。一開(kāi)始，調(diào)皮的小毽子總是亂跑，踢了半天也沒(méi)踢著一個(gè)。范玲毓走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：”踢毽子時(shí)腳應(yīng)該平著踢，等毽子離腳半米高的時(shí)候，迅速將腳抬起。就能踢到毽子 了�！拔以囍涛业姆椒ㄌ吡似饋�(lái)。踢來(lái)踢去就只能踢一個(gè)，并且一會(huì)兒踢在臉上，一會(huì)兒踢到鼻子上，總是踢不好，急得我像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，我看到白老師也在踢毽子，白老師優(yōu)美的動(dòng)作贏 得同學(xué)們陣陣喝彩。老師的參與讓我的積極性又高了起來(lái)。我學(xué)著白老師的.動(dòng)作又踢了起來(lái)。一個(gè)，兩個(gè)，我踢得數(shù)量在慢慢增加。操場(chǎng)上歡聲笑語(yǔ)，一個(gè)個(gè)小毽子在空中跳來(lái)跳去如同蝴蝶在空中翩翩 起舞。
今天的收獲太大了，讓我明白了一個(gè)道理，不管做任何事情。都要勤學(xué)苦練。
小學(xué)生的作文300字 篇7
今天，我終于讀完了一本非常有意義且對(duì)我們也非常有好處的書(shū)。我會(huì)推薦給我身邊的人讀，他們也一定會(huì)受益終生的。
全書(shū)完全正確可以用兩句話來(lái)形容：“再也沒(méi)有比她更了解孩子的了，你是在愛(ài)孩子，還是在傷害孩子。”
“巴學(xué)園”一個(gè)孩子夢(mèng)寐以求地方，溫文爾雅的校長(zhǎng)，奇怪的電車教室，別的學(xué)校里沒(méi)有的都在這里出現(xiàn)，這里無(wú)奇不有。吃飯都是奇奇怪怪的，要有“海的味道”“山的味道”。溫文爾雅的校長(zhǎng)居然聽(tīng)小豆豆嘮嘮叨叨說(shuō)了四個(gè)小時(shí)，在這四個(gè)小時(shí)中，校長(zhǎng)一個(gè)小動(dòng)作都沒(méi)做，就坐在那兒聆聽(tīng)著，等她說(shuō)完了校長(zhǎng)還平和地問(wèn)：“沒(méi)有了嗎”？似乎他還是很想聽(tīng)似的，小豆豆埋頭苦思，好像要勾起自己的.一點(diǎn)回憶似的。直到她想不出來(lái)了，才鄭重地對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“真的沒(méi)有了”。小豆豆很感激校長(zhǎng)，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有人會(huì)聽(tīng)她把話說(shuō)完，包括父母。
這是一個(gè)小女孩親身經(jīng)歷的事情！
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