小學(xué)生作文優(yōu)秀【4篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
圓圓大腦袋，頭上有個(gè)尖，生來(lái)紅潤(rùn)潤(rùn)，皮上有層毛。我說(shuō)到這兒，你們一定知道是桃子了吧。
我也非常喜歡吃它，因?yàn)樗崴崽鹛鸬�，果汁也非常多，什么蟠桃、水蜜桃……百吃不厭。每天我都要�?wèn)問(wèn)媽媽：“街上有賣桃子的嗎？”一天不吃，家里就被我鬧得雞犬不寧，所以大家都叫我“小桃人兒”。一是因以我皮膚象水蜜桃般紅潤(rùn)，二是因以我酷愛(ài)吃桃子。
你們想吃嗎？那就到我家來(lái)品嘗吧。
小學(xué)生作文 篇2
春天里東風(fēng)多，燕子飛回來(lái)做新窩。溫暖的春風(fēng)把小草吹綠了，探出嫩綠的小腦袋歡快地唱著歌。小河里的小魚(yú)兒蹦蹦跳跳地要找春風(fēng)姐姐玩。柳姑娘擺動(dòng)著“綠油油”的頭發(fā)，笑吟吟地對(duì)小魚(yú)說(shuō)：“我正跟春風(fēng)姐姐玩捉迷藏呢！你要來(lái)嗎？”夏天里南風(fēng)多，烈日炎炎像盆火。
風(fēng)兒，風(fēng)兒，你在哪？樹(shù)媽媽用嘶啞的聲音吶喊著，它怕樹(shù)寶寶被烈日曬傷了。周圍靜悄悄的，所有的動(dòng)物都藏到陰涼的地方去了，風(fēng)兒也不知跑到哪兒偷懶去了。秋天里西風(fēng)多，樹(shù)上掛滿了紅蘋(píng)果。秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉紛紛地離開(kāi)了樹(shù)媽媽，依依不舍地呼喚著媽媽。秋風(fēng)把農(nóng)民伯伯的臉笑得像朵花。你看，黃澄澄的`是橙，紅通通的是蘋(píng)果。
今年又是一個(gè)豐收年。冬天里北風(fēng)多，雪花紛紛往下落。凜冽的北風(fēng)令許多動(dòng)物都躲著不敢出來(lái)了。雪地上幾個(gè)頑皮的孩子堆著雪人，打著雪仗。北風(fēng)像一個(gè)頑皮的孩子，不停地吹著，不一會(huì)兒，把大地都點(diǎn)綴著像一個(gè)雪白無(wú)暇的世界。哦，四季的風(fēng)，你們有著各自可愛(ài)之處，世界有你更精彩。
小學(xué)生作文 篇3
星期二，陽(yáng)光明媚，空氣清新。乘著溫暖的春風(fēng)，沐浴著燦爛的陽(yáng)光，我們一起來(lái)到了東方年華生態(tài)園。
一走進(jìn)生態(tài)園，我們跟隨老師先來(lái)到了第一站 ——桃花海。這里簡(jiǎn)直就是是桃樹(shù)的海洋，桃花的世界。又細(xì)又彎的`桃枝上點(diǎn)綴著桃花，一朵、兩朵……漂亮極了！有的花向著陽(yáng)光張開(kāi)笑臉，有的花低著頭，好像有點(diǎn)害羞，有的花包得緊緊的，它就是花骨朵啦。
仔細(xì)一看，桃花下面還有一些小葉子，它們綠得那么柔和，那么鮮嫩，在太陽(yáng)下閃閃發(fā)光。這么美的畫(huà)面，我們?cè)趺茨懿辉谔伊掷锖嫌澳兀?/p>
欣賞完桃花，我們便在桃林里野餐。我們?cè)诘厣箱伾献啦�，再把各種各樣的食物拿出來(lái)和大家分享。我們吃呀笑呀，笑呀吃呀，樹(shù)林里留下了我們歡樂(lè)的笑聲。
多么快樂(lè)呀！星期二的春游！多么幸福呀！星期二的春游！
小學(xué)生作文 篇4
我愛(ài)我的校園，不光是因?yàn)楦叽蟮慕虒W(xué)樓，更因?yàn)槟切┩Π蔚臉?shù)。
春天，紫荊花開(kāi)得熱鬧起來(lái)。一嘟嚕一嘟嚕，一簇簇，一條條。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒；有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃的花蕾；有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽綻得馬上就要破裂似的`。紫荊花多美呀！同學(xué)們爭(zhēng)著搶著拍下這道美麗的風(fēng)景線。
眨眼便是初夏。龍爪槐到了茂盛的時(shí)期，好像要把它全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，把它包裹成一個(gè)“大絨球”，不留一點(diǎn)兒空隙。龍爪槐的枝干像傘一樣撐開(kāi)，枝條垂到地面，有些同學(xué)躲在里面和別人玩做捉迷藏呢。
中秋時(shí)節(jié)，桂花樹(shù)開(kāi)花了。綠豆點(diǎn)大的桂花散發(fā)出濃濃的芳香，能讓人駐步。同學(xué)們故意站在桂樹(shù)底下，等待微風(fēng)吹來(lái)，桂花飛到他們的身上，他們就發(fā)出高興的尖叫。
冬天，當(dāng)其它植物都凋謝了時(shí)，只有樟樹(shù)在北風(fēng)中蒼翠欲滴，真無(wú)愧于孔夫子的“歲寒，然后知松柏之后凋也。”
這些樹(shù)使校園充滿生機(jī)。
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