小學(xué)生的作文【精選4篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
今天是除夕，農(nóng)歷臘月的最后一天，表示舊歲結(jié)束，明日另?yè)Q新歲的意思，各地的習(xí)俗不一樣，有的地方打年糕，有的地方吃湯圓，有的地方吃水餃，都是代表這一天除舊迎新，合家團(tuán)聚。
媽媽開(kāi)始準(zhǔn)備餃子餡。聽(tīng)說(shuō)餃子表示新舊交替“更歲交子”的意思。又因?yàn)轱溩酉胥y元寶，象征著“新年發(fā)大財(cái)，元寶滾進(jìn)來(lái)”的意思。餃子餡準(zhǔn)備好，我們一家各盡所能，媽媽和面，我桿餃子皮，爸爸包。不一會(huì)兒，手中的餃子皮就變成一個(gè)個(gè)“元寶”。媽媽在最后一個(gè)餃子里包上兩�；ㄉf(shuō)：“誰(shuí)吃到這個(gè)包著花生的餃子，誰(shuí)來(lái)年就會(huì)發(fā)大財(cái)�！痹诔燥溩拥臅r(shí)候，我每一個(gè)餃子都細(xì)嚼慢咽，希望能吃到包有花生的水餃，終于在吃到第五個(gè)餃子的.時(shí)候，我吃到包著花生的水餃，爸爸媽媽說(shuō)我是我們家的小福星。我好開(kāi)心哦！
夜里，我們?cè)诖和淼臍g笑聲中，和在外面噼噼啪啪的鞭炮聲中迎來(lái)虎年的鐘聲，在虎年里，我祈福我們?nèi)移桨残腋�，身體健康，心想事成！
小學(xué)生的作文 篇2
我有三條可愛(ài)的小魚(yú)，它們?cè)谒锟鞓?lè)地游來(lái)游去。
這是三條不一般的小魚(yú)，它們最?lèi)?ài)吃精靈小蝦。我先把小蝦的卵放進(jìn)小量杯里，倒進(jìn)冷開(kāi)水，加一點(diǎn)點(diǎn)鹽，慢慢地，很多很多跳動(dòng)的小蝦孵出來(lái)了。我用吸管把小蝦吸到小魚(yú)住的玻璃瓶里，小魚(yú)一看到食物就開(kāi)心地游過(guò)來(lái)，頭一點(diǎn)，小蝦就不見(jiàn)了。有空的`時(shí)候，我會(huì)給小魚(yú)換些干凈的水。這個(gè)時(shí)候小魚(yú)游得更歡了。
我的小魚(yú)陪伴著我，真好！
小學(xué)生的作文 篇3
歡迎來(lái)到太陽(yáng)城，這里是我們的新城市，是一座完全采用太陽(yáng)能作為能源的城市，所有需要能源的東西都和太陽(yáng)息息相關(guān)，不說(shuō)這么多了，讓我?guī)闳デ魄瓢桑?/p>
你看這些五彩繽紛的建筑物閃爍著五顏六色的光芒，它們的樣子奇形怪狀，有的像一朵色彩斑斕的太陽(yáng)花；有的像一棵棵高聳入云的蒼天大樹(shù)；還有的像一座座雄偉的金字塔……它們頂上有一個(gè)專(zhuān)門(mén)吸收太陽(yáng)能的能源線(xiàn)。
房屋內(nèi)外有熱交換器，可以?xún)?chǔ)存太陽(yáng)能，可以把它壓縮起來(lái)，要用的時(shí)候再把它釋放出來(lái)。
現(xiàn)在我們來(lái)到了太陽(yáng)能工廠(chǎng)。當(dāng)然你會(huì)覺(jué)得少了些什么，告訴你吧，現(xiàn)在的工廠(chǎng)沒(méi)有煙囪，沒(méi)有污染環(huán)境的廢水，工廠(chǎng)的能源來(lái)于太陽(yáng)。在工廠(chǎng)里需要電的機(jī)器都是用太陽(yáng)能，工廠(chǎng)排放沒(méi)用的太陽(yáng)能會(huì)被太陽(yáng)能站收回去，它里面有用的物質(zhì)繼續(xù)加工就可以再使用，當(dāng)然那些沒(méi)用的物質(zhì)經(jīng)過(guò)處理后排放出去，也不會(huì)破壞環(huán)境的。
在這座城市里隨處可見(jiàn)的就要數(shù)汽車(chē)了，汽車(chē)的能源是太陽(yáng)能的，在快用完太陽(yáng)能的時(shí)候，汽車(chē)會(huì)自動(dòng)開(kāi)始充“電”當(dāng)然也就是太陽(yáng)能的'，排出來(lái)的廢氣也是沒(méi)有污染的。至于我們帶的手表，馬路上的交通燈，使人眼花繚亂的霓虹燈……也都是用太陽(yáng)能的。
我們的生活發(fā)生了巨大的變化，當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候房屋便自動(dòng)開(kāi)始吸收太陽(yáng)能，直接把能源傳送到需要能源的地方，或者把能源壓縮儲(chǔ)存起來(lái)。如果是陰雨天就可以使用壓縮的能源，如果用完了能源線(xiàn)就會(huì)自動(dòng)尋找太陽(yáng)的方位，收到太陽(yáng)的信號(hào)以后便通過(guò)能源線(xiàn)發(fā)出的信號(hào)開(kāi)始吸收太陽(yáng)能，不過(guò)這種事情是很少發(fā)生的。
說(shuō)了這么久你應(yīng)該也累了吧，走我們一起去太陽(yáng)小吃站。這里的小吃很美味，這都是太陽(yáng)能的功勞，你只要把佐料準(zhǔn)備好了開(kāi)始做了，當(dāng)然用的是太陽(yáng)能鍋，你只要按一下按鈕它就會(huì)自動(dòng)吸收太陽(yáng)能，太陽(yáng)能做出來(lái)的小吃都是很健康的，一點(diǎn)污染也沒(méi)有。
我們生活在美麗的太陽(yáng)城里，可是太陽(yáng)城僅此一家，將來(lái)我們一起再造出很多很多太陽(yáng)城讓每個(gè)人都生活在無(wú)污染的太陽(yáng)城里！
小學(xué)生的作文 篇4
6歲時(shí)，我背起書(shū)包，跨進(jìn)錦纏街小學(xué)的校門(mén)，開(kāi)始了六年的小學(xué)生活。那時(shí)的我盼著自己能快快長(zhǎng)大——像六年級(jí)的大哥哥大姐姐們一樣。但是我知道，我要等六年，漫長(zhǎng)的六年。如今，六年已經(jīng)過(guò)去，初中緊張的學(xué)習(xí)前奏響了起來(lái)。這時(shí)我猛地醒悟過(guò)來(lái)：我的小學(xué)生活就要結(jié)束了。想起在這六年中發(fā)生的事，每一件都深深地印在腦海里，令我不敢相信已經(jīng)過(guò)了六年。六年，是一個(gè)怎樣的概念？六年是漫長(zhǎng)的。在六年的小學(xué)生活中，發(fā)生過(guò)多少事情呀。當(dāng)我上一年級(jí)時(shí)，我是一個(gè)幼稚的孩子，連字也不認(rèn)識(shí)幾個(gè)；六年以后，我思想比過(guò)去成熟了很多，學(xué)會(huì)了更多知識(shí)。我清楚地記得自己剛跨進(jìn)校門(mén)時(shí)對(duì)小學(xué)生活的好奇、和同學(xué)們看到裝修一新的校園時(shí)的'驚喜、戴上紅領(lǐng)巾時(shí)的興奮、比賽獲勝時(shí)的得意、被老師批評(píng)時(shí)的懊悔和難過(guò)……一件件發(fā)生在校園里的事，有的酸，有的甜，有的苦，有的辣……構(gòu)成我多姿多彩、百味俱全的小學(xué)生活。可是，當(dāng)我將要告別親愛(ài)的母校，告別親愛(ài)的同學(xué)們的時(shí)候，我感到六年太短了，簡(jiǎn)直不像過(guò)了六年，而是像過(guò)了幾個(gè)月一樣。我還有很多話(huà)要和好朋友們說(shuō)，還想?yún)⒓痈嗟男@活動(dòng)……總之，我覺(jué)得我的小學(xué)生活還沒(méi)有過(guò)夠。從前的我總是希望日子快點(diǎn)過(guò)去，現(xiàn)在我卻希望日子能過(guò)得越慢越好，讓我在母校里學(xué)習(xí)、生活的時(shí)間能多一點(diǎn)。但時(shí)間是不會(huì)停留的，我必須要和老師、同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn)了。六年，太短了。其實(shí)六年并不短，因?yàn)樵谶@六年中的生活，是最有意思、最特別的。感謝親愛(ài)的母校六年來(lái)對(duì)我的培養(yǎng)，感謝母校給了我六年豐富多彩的小學(xué)生活。能得到六年如此精彩的生活，我應(yīng)該感到幸運(yùn)。感到六年太短，是因?yàn)槲覍?duì)母校的感情很深，這種感情從我6歲就開(kāi)始存在于我心里。我舍不得這里的老師，舍不得這里的同學(xué)，舍不得我的小學(xué)生活。既然時(shí)間不能停留，我就好好地珍惜我的小學(xué)生活的最后一點(diǎn)點(diǎn)日子吧！在這特別的日子里，我要向母校獻(xiàn)上我最誠(chéng)摯的祝福：“祝母校桃李?禾煜攏再見(jiàn)了，母校！再見(jiàn)了，我的小學(xué)生活！
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