實(shí)用的小學(xué)生作文錦集【4篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
三月十七日，星期二，陽(yáng)光明媚，我的心情和天氣一樣好，因?yàn)榻裉煳覀円h(yuǎn)比賽。
下午，最后一節(jié)課是一年級(jí)跳遠(yuǎn)比賽，我們?cè)谔评蠋煹膸ьI(lǐng)下，排著隊(duì)整齊有序地進(jìn)入操場(chǎng)。比賽馬上開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)象小兔子一樣的跳過(guò)去了�？煲喌轿伊耍矣悬c(diǎn)緊張，但我有信心，我們班一定會(huì)得到第一名的`。
星期四，唐老師春風(fēng)滿面地走進(jìn)教室，告訴我們：“我們班跳遠(yuǎn)比賽得了第一名�！贝蠹腋吲d地歡呼起來(lái)。
今天又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，太陽(yáng)公公笑哈哈地掛在天上，好象在祝賀我們。
小學(xué)生作文 篇2
我打小便愛(ài)動(dòng)物，這是眾所周知的。在成長(zhǎng)過(guò)程中我與不少動(dòng)物打過(guò)“交道”：狗、貓、魚、兔、鼠……每一次，每一只我都有好好地愛(ài)護(hù)著它們。
曾記得，我家就養(yǎng)過(guò)一只名為“開(kāi)心”的狗。
開(kāi)心的毛是黑白相間的，摸起來(lái)很大同順滑，舌頭也不同貓的一般粗糙，時(shí)不時(shí)柔和地舔舔你的指頭，它的鼻子滑溜溜，黑糊糊的，上面沾滿了口水，讓人忍俊不禁。
開(kāi)心的活潑可愛(ài)常常惹出不少“驚天動(dòng)地”的笑話，就拿以前那件在羅田巖發(fā)生的事來(lái)說(shuō)吧！
星期六，我們?nèi)胰俗≤囈煌チ_田巖游玩，還破例帶上了開(kāi)心。
一路上都?xì)g聲笑語(yǔ)，只有開(kāi)心靜靜地躺在車?yán)锩妫孥E般地不吵也不鬧——啊哈，它居然暈車！
好不容易熬到了人山人海的羅田巖。剛打開(kāi)車門，開(kāi)心第一個(gè)如箭一般躥了出來(lái)，興奮地在地上蹦來(lái)蹦去，跑到每一個(gè)小吃攤前嗅一嗅，然后再歡天喜地跑回來(lái)。逗地我們“咯咯”直笑。
走在小道上，大家一面聊天，一面欣賞風(fēng)景，而開(kāi)心則是一面聞著香味，一面玩弄著路邊的花草。
我們走到一個(gè)香燭攤前，準(zhǔn)備買一些香燭祭拜，就這么一會(huì)兒功夫，開(kāi)心便跑沒(méi)了影。
正在大家焦急尋找時(shí)，眼尖的我第一個(gè)喊了出來(lái)：“在那兒！”
大家順著我指的方向所望去，立刻愣住了——開(kāi)心正不亦樂(lè)乎地追著一群“黑色的動(dòng)物”跑來(lái)跑去，再仔細(xì)一看，那“黑色的動(dòng)物”竟是一群瘋狂逃命的鴨子！
忽然，開(kāi)心跟著那一群鴨子跑向一個(gè)陡坡，不見(jiàn)了，再看看陡坡前面—竟是一個(gè)泛著翠光的湖！
大家不約而同地倒吸了一口冷氣，隨即一起向湖邊奔去。
果然，碧綠的草地上已沒(méi)有了開(kāi)心的身影，而湖那邊卻有陣陣拍打水面的'聲響，大家僵硬地把目光聚集在開(kāi)心——那個(gè)正在奮力劃水的小笨蛋身上。
只見(jiàn)開(kāi)心正在靠近岸邊的水面上用兩只短短的前腿不停拍打水面，它的身上全濕了，可從它的臉上卻看不出一點(diǎn)焦急的表情。
再說(shuō)那一群鴨子，它們正在湖面上悠閑地耍著水，還不停“嘎嘎”叫著，似乎在說(shuō)：“傻瓜、小笨狗！”
弟弟擔(dān)心地“哇”的一聲哭了起來(lái)；姨媽這才想起救出開(kāi)心的事。
她小心翼翼地移著步子靠近湖面，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的手試圖夠著開(kāi)心。
好在開(kāi)心所在水面的位置離大家很近，不一會(huì)兒便被姨媽撈了上來(lái)。( )
看著正在狼狽地梳理毛發(fā)的落湯雞，我終于忍不住放聲大笑起來(lái)。
如今，開(kāi)心已離開(kāi)我們，飛到天邊，變成了閃爍的星星，但是，它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我仍會(huì)牢牢地記在心中。
六年級(jí):aencing
小學(xué)生作文 篇3
周六早上，天剛蒙蒙亮，我就起床了，因?yàn)槲乙鲆粋�(gè)太陽(yáng)鐘。
我先在本子上記下來(lái)所需工具和材料，然后開(kāi)始尋找，過(guò)了一會(huì)兒。紙板，吸管，彩筆……都被我找到了。
開(kāi)始做太陽(yáng)鐘了，我先把紙板剪成一個(gè)正方形，然后小心翼翼地在紙板中間扎一個(gè)小洞，再把吸管從這個(gè)小洞中戳進(jìn)去，該寫1——12個(gè)數(shù)字了�？刹恢趺锤愕茫诠P像一個(gè)淘氣的孩子總是跟我作對(duì)，讓我把數(shù)字不是寫的.歪歪扭扭，就是數(shù)字的距離不一樣，急的我抓耳撓腮。心想：做個(gè)太陽(yáng)鐘怎么就這么難呢？無(wú)奈之下，我只好紅著臉去請(qǐng)教媽媽，媽媽告訴我：“你應(yīng)該先確定12，3，6，9的位置，然后……”在媽媽的耐心指導(dǎo)下，終于寫好了。最后該涂顏色了，我用彩筆在上面涂了漂亮的顏色。這樣，太陽(yáng)鐘就做好了，我高興的一蹦三尺高。
通過(guò)這件事，我懂得了一個(gè)道理，只要用心去做每一件事，就一定能做好！
小學(xué)生作文 篇4
這一節(jié)是音樂(lè)課。音樂(lè)老師讓兩個(gè)文娛委員上去打拍子，讓我們跟著打。其中一個(gè)文娛委員坐在我的前面。她剛一走，文軒就不小心把她的'椅子給踢歪了。
我們沒(méi)怎么在意，繼續(xù)跟著文娛委員打拍子。不過(guò)，坐在他旁邊的上官培軍卻很在意，幫她把椅子整整齊齊的擺好。
啊？！我和文軒對(duì)視了一眼，都流露出了驚訝的神情。文軒先發(fā)話了：“上官竟然幫胡佳諾擺椅子？如果是我，我就把位子往后移了呢！更何況，他在幫一個(gè)女生！”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示我也有同感。為了看看他是不是喜歡胡佳諾，我便把她的位子又搞歪了。上官培軍果然重新把椅子排好。啊，他肯定是喜歡她！我拍了拍他的肩膀：“你是不是喜歡佳諾呀？”他答：“沒(méi)有呀。”“那你為什么幫她擺好椅子？”我繼續(xù)問(wèn)道。他沒(méi)有回答，我估計(jì)是語(yǔ)塞了吧。哼！這就表明他的確喜歡她！
管他呢！他只是害羞不敢承認(rèn)罷了。這時(shí)，下課鈴聲響了，大家按次序回到教室。
每次音樂(lè)課都有風(fēng)波，誰(shuí)叫他們這么像情侶呢！
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