描寫的小學(xué)生作文[合集]

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的描寫的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家分享。

描寫的小學(xué)生作文 篇1

　　今天，奶奶旅游回來送了我一臺(tái)黃山景燈，我很好奇里面是什么樣的，就叫舅舅把插頭插上去，我按了一下按扭，看見里面燈亮起來，里面的景物會(huì)慢慢的滾動(dòng)。我看見里面有顆大石頭上面寫著“迎客松”三個(gè)大字，石頭上面是一棵大松樹，樹枝上有一群可愛的白鷺，這讓我想起了杜甫的詩句：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。里面最多的是形狀各異的'山，被云層包圍著可美了，還有大大小小的松樹。

　　在一座山的旁邊有一架橋，橋上有很多游客，露出燦爛的笑容玩得很開心。天上有幾只兇猛的老鷹飛來飛去，可能是在找食物吧！

　　黃山美吧！你想不想去黃山玩呢？我是一定要去的哦。

描寫的小學(xué)生作文 篇2

　　媽媽，這十一年來，您是我最親的人，您總能一眼看穿我的心情是好是壞，您總能容忍我的小脾氣。而我，也懂得您的心意!

　　媽媽，我懂得您的嚴(yán)厲。

　　有一次，我在寫您給我出的數(shù)學(xué)題，看著滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)囊粡埣�，我心里很是不爽，最后我�?jīng)不住計(jì)算器的誘惑，有一半題都是偷懶算出來的，您發(fā)現(xiàn)后，很是生氣，嚴(yán)厲的批評(píng)了我?guī)拙�，并沒收了計(jì)算器。但當(dāng)您看到我的淚珠一滴一滴往下掉時(shí)，您卻又展開了皺成‘川’字形的眉頭，溫柔的告訴我有了錯(cuò)誤不可怕，只要改正了就沒問題了。

　　謝謝您，媽媽，您的`嚴(yán)厲讓我明白了哪些能做，哪些不能做。

　　媽媽，我懂得您的擔(dān)心。

　　有次星期五放學(xué)后，我在您不知道的情況下去同學(xué)家玩，可誰知，這一玩不打緊，我的時(shí)間概念碎成了渣，到了七點(diǎn)才想起來回家。到家后首先映入眼簾的是一張滿是寫著焦急的臉，穿好外衣正準(zhǔn)備出去的您見到我后，用比平常高出三倍的音量生氣的說：“你去哪兒了，我都打了一圈電話了，現(xiàn)在正準(zhǔn)備去找你呢，再找不到我就報(bào)警了……”

　　謝謝您，媽媽，您那焦急的面龐提醒了我;“嘿，在外面別玩的太晚，家里有個(gè)人在焦急的等著你回家呢!”

　　媽媽，隨著時(shí)間的推移，隨著我長(zhǎng)大腳步，隨著您變老的過程，我慢慢的明白了許多小時(shí)候不能理解的事情，當(dāng)然，這些慢慢明白的事情中，也有您的心意以及對(duì)我濃濃的愛，并且這兩件事我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在心底。

描寫的小學(xué)生作文 篇3

　　今天我們寫的可不是體育楊老師，而是我們音樂老師全名楊賈瑤，我們叫她楊老師，圓圓的臉，又大又漂亮的眼睛，一排整齊的前額劉海和短短的馬尾辮，是她一成不變的發(fā)型。

　　我們的音樂老師有的時(shí)候是溫柔的一面，有的時(shí)候是兇的一面，但不是很兇。說到老師溫柔呢，每次教我們音樂的時(shí)候，楊老師都會(huì)一遍一遍教我們一點(diǎn)都不著急，而且很溫柔，的'在教我們。說到楊老師兇的一面是對(duì)付男生的，因?yàn)槟猩�總是在音樂課堂上帶卡片，在地板上玩，老師看見了就兇巴巴的對(duì)男生說：“在玩我就把東西收下了�！�

　　楊老師就是一個(gè)有點(diǎn)溫柔又有點(diǎn)兇的老師。

描寫的小學(xué)生作文 篇4

　　星期六下午，媽媽和爸爸帶著小紅、小剛、小明一起去動(dòng)物園看動(dòng)物。

　　動(dòng)物園里的動(dòng)物太有趣啦！吸引了許多游客們！

　　猴山上的猴子可真多�。∮幸恢缓镒幼�在山頂，一手抱著膝蓋，一手舉起來，好像在說：“哇，有這么多人�。　�

　　他們又看了小熊。它的眼睛黑黑的，嘴巴大大的，肚子圓圓的。有一只小熊真可愛��！“小熊是國(guó)家最可愛的動(dòng)物啦，”爸爸說。

　　他們又去看了大老虎。打老虎的叫聲嚇到了游客們。大老虎是動(dòng)物園最兇猛的`動(dòng)物啦，它的頭上有個(gè)王字，就是森林之王，身上有黑色和黃色的條紋，好看極了！

　　你看，動(dòng)物們有趣嗎？

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