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照片里的故事學(xué)生作文(5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編精心整理的照片里的故事學(xué)生作文,希望對(duì)大家有所幫助。
照片里的故事學(xué)生作文1
翻開(kāi)那本嶄新的,記載著我成長(zhǎng)的足跡的相冊(cè)。那一張張孩提時(shí)代的笑容,牽動(dòng)著我的心靈,回想幾年來(lái)的足跡,這種笑容已許久未浮現(xiàn)在我的臉上。時(shí)光飛速的轉(zhuǎn)著,十幾年的光陰已從我的手指間滑過(guò),沒(méi)有留下任何的痕跡。時(shí)間滴在歷史的長(zhǎng)河中,沒(méi)有聲音,也沒(méi)有影子……現(xiàn)在的我,多么渴望像孩提時(shí)代一樣,倚在媽媽的懷里,聽(tīng)著一遍遍的童謠、兒歌,慢慢的睡熟。】墒,這些正潑出去的水一樣,永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)!
我慢慢得翻開(kāi)那一頁(yè)頁(yè)的相片,一邊翻,我一邊“長(zhǎng)大”。突然,那張照片映入了我的眼簾,植入了我的心中。歷史的時(shí)鐘正飛速的往回?fù)苤瑏?lái)到了那張照片上的'日子——9月22日。此時(shí)已是秋天,涼風(fēng)習(xí)習(xí),夏日的太陽(yáng)也似乎憔悴了。一片片枯黃的樹(shù)葉在樹(shù)枝上擺動(dòng)著,不時(shí)飄落下來(lái),生命,就是在悄無(wú)聲息的消失!藍(lán)天上的白云緩緩移動(dòng),花草枯榮了,沒(méi)有了鳥(niǎo)叫聲,蟲(chóng)鳴聲,世界似乎變得如此寂靜!在那條熟悉的小河旁,河水也慢慢的流動(dòng)著,變得毫無(wú)生機(jī)。
我和姐姐在那寬闊的石岸上,搖搖晃晃的走著。撿起一塊塊小石頭,朝那河水中扔去,發(fā)出沉重的聲音……在那夕陽(yáng)下,兩個(gè)剛會(huì)走路的孩子一搖一擺的身影為這原本寂靜的小鎮(zhèn)平添了幾分生機(jī)。不時(shí)一陣陣秋風(fēng)拂過(guò),一排排大雁南遷。這個(gè)小鎮(zhèn)顯出格外的寂靜。照片上那個(gè)彎腰撿石頭的小男孩,和站在一旁的女孩,還有那殘陽(yáng)游云,枯草枯木。永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的定居在我的心里。
我噙著熱淚繼續(xù)的翻著,一張張的照片讓我想起童年時(shí)一件件幼稚可笑的事情。在那座有著百年歷史的木高橋上,在那棵有著上百圈年輪的老樟樹(shù)旁。我在浩瀚的蒼穹下,在一陣陣的蟈蟈叫聲中,倚在橋旁,享受著大自然所給予我的一切——陣陣的蟈蟈叫;徐徐夏夜的涼風(fēng);美麗神秘的星空……靜靜的睡熟了!
閉上那本相冊(cè),我陷入了沉思。童年是如何的寶貴!一去再也不復(fù)返!光陰也是如此,時(shí)間一分一秒的過(guò)去,歷史的時(shí)鐘也緩緩的移動(dòng)?墒牵覀兪遣皇敲刻於歼^(guò)的充實(shí)呢?我們是不是在虛度光陰呢?所以,我們一定要為了自己的人生目標(biāo)而奮斗,這樣,時(shí)光老人才會(huì)在你的身后灑下一粒粒種子,種下一顆顆的樹(shù)苗。讓你的人生有沉甸甸的果實(shí),有無(wú)盡的美麗!
照片里的故事學(xué)生作文2
翻開(kāi)那本塵封已久的相冊(cè),任思緒流動(dòng)其中。不經(jīng)意間,我的目光觸到一張照片。照片中的我和爸爸把手伸向蔚藍(lán)的上空,在迎接那屬于我們的“勝利”。
那年暑假,我們?nèi)ヂ眯。記得那有一座山,登上它便可俯瞰這座美麗城市的全景。山上還有一座廟。
爬上山頂,我聽(tīng)見(jiàn)一陣悠揚(yáng)的歌聲。我驚訝的`抬頭一看:原來(lái)是幾位游客正做在族有幾人高的廟上放聲歌唱!他們說(shuō)著笑著,那悠然自得的情景讓我羨慕不已。倘若我也能爬上去,站在那高處聽(tīng)聽(tīng)海與風(fēng)的聲音,該有多好!哪怕只是體會(huì)一下眼前的一切都在腳下變得渺小的感覺(jué)也足以。這愿景只是想想,便令我激動(dòng)萬(wàn)分。但是登上去該有多難!唯一的辦法就是踩著那近乎光滑的石壁上幾個(gè)小小的落腳點(diǎn)攀登!發(fā)現(xiàn)它對(duì)我而言就像珠峰一樣難。
關(guān)鍵時(shí)刻,爸爸伸出援手:“爬時(shí)注意安全我托你上去!睆R依舊高高聳立著,但我看到了一絲希望的光芒!凹佑鸵欢ǹ梢耘郎先ィ 蔽野底源驓。
到底是說(shuō)來(lái)容易做起來(lái)難,在爸爸的幫助下,我的手臂終于夠到廟的石質(zhì)基座,可還有大半個(gè)身子懸空著,光滑的石壁上再也找不到一個(gè)新的落腳點(diǎn),我只能靠手臂的力量和爸爸的舉托才勉強(qiáng)支撐著這個(gè)“半吊”的姿勢(shì)。爬上去,可能性似乎只有0.01%,可就這樣下去吧,卻又不太甘心。眼看成功離我只有一步之遙,可這一步對(duì)我而言卻是那么遙不可及。我就這么吊著,欲哭無(wú)淚。
這時(shí),彼方有一只手伸來(lái)一把將我拉起。我就勢(shì)向上一撐,安全“登頂”。那幾個(gè)唱歌的游客中的一個(gè)和善的看著我,原來(lái)是他幫了我。我漸漸悟出一個(gè)道理:“成功往往離不開(kāi)他人的幫助!
我如愿地站到高處,眺望著遠(yuǎn)處的風(fēng)景,滿懷感激之情。媽媽舉起相機(jī),為我和爸爸記錄下了這難忘的一刻。
這張難忘的照片不僅記錄了我登頂?shù)目鞓?lè),還記下了整個(gè)旅行故事!
照片里的故事學(xué)生作文3
在我家的書柜里,放著一本厚厚的相冊(cè),里面夾著一張泛黃的老照片,古老的照片煤制油黑白兩色,但它能記錄下以前瞬間的幸福和憂慮,它經(jīng)過(guò)歲月的沖洗只有是一張珍貴的全家福。全家福對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)一定是很普通,但對(duì)我而言,卻珍貴無(wú)比。
這是一個(gè)充滿寒冷和殺氣的秋天,我打開(kāi)書柜,取出了那本厚厚的`相冊(cè),打開(kāi)時(shí)不經(jīng)意間瞟見(jiàn)了一張泛黃的老照片。老照片的邊角已微微翹起,是黑白的,有些模糊。但是很珍貴。
我爸爸是個(gè)大忙人,經(jīng)常出差,不在家。偶爾在家吃頓飯,但那頓飯一定會(huì)很忙。因?yàn)榭倳?huì)有電話聲在響,那鈴聲讓人偷討厭,甚至不舒服。有時(shí)候,我會(huì)覺(jué)得爸爸不在家,吃飯會(huì)更安靜些。 在我外公的“六十歲大壽”的宴會(huì)中,爸爸居然出席了。但我以為也和在家吃飯一樣,那鈴聲會(huì)像鬼般地纏住爸爸,但出人意料的是:爸爸把手機(jī)關(guān)了。爸爸、媽媽和我在宴會(huì)上,都笑得如怒放的花朵般美麗,彩虹般多姿多彩。在吃飯前夕,我特意叫外公為我照相,我我們一家三口拍下幸福的時(shí)刻、美麗的瞬間。在那張照片中,我們?nèi)说男θ莶皇翘撉榧僖,而是每個(gè)笑容都是那么天真無(wú)邪!我還特意把那張照片拿去過(guò)放大呢。
每當(dāng)我想起爸爸是,只要拿出照片,腦海中就會(huì)出現(xiàn)那個(gè)畫面,心中就會(huì)感受到父親在我身邊。
此時(shí)此刻,我不再覺(jué)得那鈴聲是鬼,而覺(jué)得那鈴聲是那樣的悅耳、動(dòng)聽(tīng),因?yàn)樗C明了我爸爸十分能干,我為此而自豪、驕傲!
我們已經(jīng)搬家了。我已經(jīng)從瘦小的孩子便成了一個(gè)胖子。從我和奶奶的快樂(lè)時(shí)光到奶奶變老了。我感慨時(shí)光的流逝。
今天依舊風(fēng)雨大做,電閃雷鳴,便和爸爸媽媽一起趁著周末,把上次從哈爾濱拿來(lái)的照片一起搬了出來(lái),擦擦灰,順便整理整理。爸爸媽媽突然打開(kāi)了話匣子——講起了老故事。
人這一生,會(huì)遇見(jiàn)許許多多的人,這些人在不同的時(shí)段陪著你走完人生的沒(méi)一段路,仿佛約定好了一樣,到點(diǎn)了,到站了,就慢慢退開(kāi),直到永不聯(lián)系,只有特別有緣分的人才能組成了家庭,生育子女,一起變老,像所有幸福的家庭一樣。
人生就是這樣不停的輪回,才有了盼頭,我愿意埋沒(méi)在人群里享受這輪回的快樂(lè)。
照片里的故事學(xué)生作文4
在我臥室的相冊(cè)中,有著許多照片。閑暇時(shí)拿出來(lái)翻看,它們大多記錄著我成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:喜悅,歡樂(lè),悲傷,失落,有我第一次坐過(guò)山車時(shí)被嚇壞的哭相;和媽媽在沙灘上拾貝殼時(shí)燦爛的笑容;還有第一次獲得英語(yǔ)比賽時(shí)滿面的欣喜……它們記錄著我成長(zhǎng)的腳步,承載著童年美好的回憶。
一張又一張翻看著,不知不覺(jué)中,照片上的那個(gè)在襁褓中熟睡的嬰兒,已成在親人身邊活蹦亂跳的`孩子,轉(zhuǎn)眼已到上幼兒園的年齡。
目光定格在一張與奶奶的合照上。照片中,奶奶抱著我坐在公園河灘上的光滑石塊,雙腳浸在清涼的河水中,任它們搔著腳心,好不愜意。而我則好奇地向水低望去,似乎是想要知道水中究竟藏著什么。我們身邊放著件快要完成了的紅色毛衣,那美麗鮮艷的長(zhǎng)條花紋,映照著奶奶臉上燦爛的笑容,在午后陽(yáng)光的映照下,一切,都是如此和諧,美妙。
在上幼兒園的這段時(shí)期里,調(diào)皮搗蛋的我,討厭這被學(xué)校老師束縛的日子。那一天,趁著父母親出差,我在幼兒園又哭又鬧,伙伴們玩耍時(shí),在一旁不停地搞破壞;老師講課時(shí),時(shí)不時(shí)制造出刺耳的噪音,學(xué)校里的老師都不知如何是好,直到……
“對(duì),你們家的孩子我們實(shí)在是管不了,建議你們先把他領(lǐng)回去幾天……”園長(zhǎng)撥通電話沒(méi)多久,奶奶來(lái)了。
原以為她會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)我,可誰(shuí)知,她一句話也沒(méi)說(shuō)。
在那之后,我就沒(méi)再去過(guò)幼兒園,每天都由奶奶帶著,餓了找奶奶去買吃的,困了依偎在她溫暖的懷中小睡一會(huì)兒,或者趴在奶奶身旁看她織著那五彩的毛衣。時(shí)常聽(tīng)到奶奶和身在外地的父母因我上學(xué)的事在電話中爭(zhēng)吵,可奶奶總是說(shuō)“孩子啊,他還小,過(guò)幾年再說(shuō)吧……”掛斷電話后,奶奶會(huì)帶著我去公園玩耍,依舊是那片河灘,那個(gè)石塊,那童年記憶中我和奶奶的老地方。
我曾問(wèn)過(guò)奶奶,當(dāng)時(shí)為什么任著我的性子,不讓我去上學(xué)。奶奶說(shuō):“每個(gè)人都有活潑的天性,何況你那是還小,我不想讓你這么小就失去童年生活的快樂(lè)。”如今,每當(dāng)來(lái)自生活和學(xué)習(xí)上的壓力使我感到煩躁不安時(shí),我便會(huì)翻開(kāi)相冊(cè),找尋童年的快樂(lè)回憶。奶奶的話語(yǔ),會(huì)讓我的內(nèi)心變得平靜,不再為壓力而煩惱,心中的任何不快,頓時(shí)就煙消云散。
照片里的故事學(xué)生作文5
一張張照片述說(shuō)著一段段過(guò)往的美麗故事。
——題記
坐在溫暖舒適的轉(zhuǎn)椅上,拿起了一本塵封好久的課外書,一張照片在我翻書頁(yè)的不經(jīng)意間掉落,輕輕拾起,瞬間打開(kāi)了回憶的匣子……
照片中的男孩女孩都露出了天真活潑、朝氣蓬勃的笑容,就如處于青少年般的他們一般。望著一張張熟悉無(wú)比的笑臉,回想一件件與你們朝夕相處的日子!二班,我們一起躲過(guò)了六年時(shí)光,親愛(ài)的二班,你們團(tuán)結(jié)友好,奮發(fā)向上的'精神激勵(lì)著我。
第一次與你們相依是在一個(gè)夏天的邂逅。當(dāng)時(shí),我的腳受了傷,需要繃帶包扎著,此時(shí)的我非常狼狽又不安,既擔(dān)心同學(xué)們異樣的目光與嘲笑,又擔(dān)心傷勢(shì)帶來(lái)了麻煩怕自己不能自理。就在擔(dān)心中不知不覺(jué)已踏入了教室。可待我發(fā)覺(jué)時(shí),已經(jīng)來(lái)不及了,我進(jìn)退不是,只得硬著頭皮走了進(jìn)去,可誰(shuí)知,大家在我進(jìn)去的瞬間,都放下了手的事情,抬頭望著眼前的這個(gè)“怪人”。原本緊張的心跳得更厲害了,滿臉通紅,我無(wú)法忍受著同學(xué)們“異樣”的目光,想走得快些。
可不知怎的,這腳就是不聽(tīng)使喚,不僅受傷的腳用不上什么力,就是沒(méi)受傷的腳也突然間就不好使了。正當(dāng)我經(jīng)過(guò)講臺(tái)往座位走去時(shí),不知是腳沒(méi)走穩(wěn),還是有什么東西絆了我的腳。只覺(jué)身體重心不穩(wěn),“啊——”我驚慌地大叫,正在這千鈞一發(fā)之際。突然一雙手緊緊地扶住了我,只見(jiàn)她關(guān)切地問(wèn)道:“你的腳沒(méi)弄疼吧?我扶你到座位上。”頓時(shí)一股暖流流遍了全身。
不到一天的功夫,同學(xué)們都紛紛過(guò)來(lái)問(wèn)候,“你的腳痛嗎?”“你腳怎么了?”“要不要緊。俊薄叭绻蛔鳂I(yè)或有什么事需要幫助的,就叫我們一下,我們會(huì)幫你的!甭(tīng)著同學(xué)們關(guān)切的話語(yǔ),看著同學(xué)們真誠(chéng)的臉龐,內(nèi)心的煩惱都被驅(qū)散了。
一陣?yán)滹L(fēng),悄悄地從窗縫中鉆進(jìn)來(lái),我直打了個(gè)寒顫。但一看到這群可愛(ài)的同學(xué)們,就會(huì)想起與他們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心里就會(huì)流入一股暖流。
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