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有關(guān)小學(xué)生的有趣作文8篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生的有趣作文8篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的有趣作文 篇1
“下課的鈴聲，送來十分鐘。來吧，來吧，大家一起來輕松……”一下課，我們的校園就熱鬧起來了，有跳繩的，踢毽子的，有玩玻璃球的.，打乒乓球的，我最喜歡打羽毛球了，它給我?guī)砹撕芏鄻啡ぁ?/p>
那一次，我和張慶珂、馬爽、何國(guó)鴿四人在大廳前面的空地上打羽毛球，地面上正好有水泥線，張慶珂像裁判一樣宣布：“游戲規(guī)則是這樣的，雙方各擁有三次機(jī)會(huì)，三次機(jī)會(huì)過了就換人�？矍虿凰�。打到自己場(chǎng)地的球一定算�！�
比賽開始了。先是我和馬爽對(duì)打。我發(fā)球，馬爽很輕松就接住了。我來個(gè)高空猛打，心想馬爽死定了，在我暗自高興的時(shí)候，馬爽突然來了個(gè)回馬槍，我始料不及，這一次不僅沒接著，還把球拍給弄飛了。她們幾個(gè)都哈哈大笑，我羞愧極了，真是偷雞不成反蝕把米。
第二局，馬爽發(fā)球，她先哈哈一笑，說：“接球�！庇鹈蛳耖L(zhǎng)了翅膀，在天空劃了長(zhǎng)長(zhǎng)的弧線，晃晃悠悠的往下落。我把球拍一迎，球乖乖地又回去了。馬爽愣了一下，羽毛球生氣地一頭栽到她的身后�！按虻煤茫 眹^的同學(xué)歡呼起來。我也舒了一口氣。
接著是張慶珂和何國(guó)鴿打。張慶珂發(fā)個(gè)長(zhǎng)球，何國(guó)鴿打過來個(gè)短球，張慶珂也來個(gè)短球，何國(guó)鴿就發(fā)個(gè)長(zhǎng)球，打得難分勝負(fù)。接著張慶珂發(fā)球，眼看球飛不過去中間的線，她將身子向前傾，想再用點(diǎn)力，只聽“砰”的一聲，打在了來接球的何國(guó)鴿的球拍上。我們都笑了起來。
“叮零零”隨著上課的鈴聲，我們依依不舍地進(jìn)了教室。
小學(xué)生的有趣作文 篇2
一談到語文課，你肯定會(huì)想到要寫作文，要做題目等等。可是，今天的語文課上，老師就舉行了這樣一場(chǎng)別有生趣的寫字比賽。怎么樣，夠新奇，夠有趣吧!
老師開始宣布比賽規(guī)則了，比賽的要求是：要在十分鐘內(nèi)寫漢字，寫的字不能重復(fù)，要寫得多，寫得快，寫得整齊,整潔，賽后還要評(píng)出個(gè)人的前三名及小組團(tuán)體第一名。我一聽，心里立刻想到：要想寫得多，腦子里儲(chǔ)存的字就要多，并且筆畫還要簡(jiǎn)單些，所以，要想拿到一個(gè)好名次還是有點(diǎn)難度的。我暗暗地下定決心一定要拿到一個(gè)好名次，為自己爭(zhēng)光，也為小組爭(zhēng)光。兩分鐘的`準(zhǔn)備時(shí)間開始了，只見有的同學(xué)在看語文書，有的同學(xué)在手上寫字，有的同學(xué)在口中默念道：“上，下，左，右......”每人拿到一張稿紙不久，只聽老師說道：“五，四，三，二，一，比賽開始！”我們聽了立即寫起漢字來。教室里頓時(shí)鴉雀無聲，連窗外的鳥叫聲都聽得一清二楚。我也立即寫了起來：人，入，廠......這些簡(jiǎn)單的漢字被我一一寫完，當(dāng)寫到第三行時(shí)，我的筆停了下來，原因是我頭腦里沒字了，仿佛是一片真空，此時(shí)此刻，我急出了一身冷汗，我告訴自己要冷靜。很快，我靈感突發(fā)，開始寫起了同學(xué)的名字，還給字做了“分解手術(shù)”，所謂的“分解手術(shù)”就是把一個(gè)字“帆”分成“巾”和“凡”，就這樣我又寫了好幾行字。過了半晌，老師說道“五，四，三，二，一，停。”我們趕緊放下筆，把寫字紙交給了老師。
不久，比賽結(jié)果出來了，個(gè)人第一名，張貝寧，寫了219個(gè)字；個(gè)人第二名，李鼎一，寫了204個(gè)字；個(gè)人第三名是我和童靖怡，都寫了個(gè)197個(gè)字。小組團(tuán)體第一名是我們組，平均每人寫了168個(gè)字，太高興了！
我覺得：這樣的比賽不僅檢測(cè)了我們平時(shí)對(duì)漢字的積累和掌握，還讓我們體會(huì)到寫字比賽它那獨(dú)特的趣味，我喜歡這樣的比賽，也喜歡這樣的語文課。
小學(xué)生的有趣作文 篇3
“天天喵喵叫，愛吃老鼠，愛吃魚。”你們知道這是什么動(dòng)物嗎？對(duì)了，就是小貓。我的老家就這樣一只有趣的小貓。
它的毛色黑白相間，頭上有一對(duì)尖尖的三角耳朵，一雙圓溜溜的眼睛在夜晚會(huì)發(fā)出微弱的綠光，還有一張三瓣小嘴，十分可愛。唉，只是小小年紀(jì)，就長(zhǎng)了長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須。其實(shí)，胡須是用來量老鼠洞大小的'。
小貓剛來到我老家，還是膽小怕生的。一次，我想摸摸它柔軟的皮毛�？墒牵凰翡J的眼睛發(fā)現(xiàn)了，小貓一溜煙跑開了。我便追趕它�？墒窃趺匆沧凡簧�，沒辦法，我不得不放棄自己的想法。
可是，一聽到一點(diǎn)兒老鼠響動(dòng)，它又是那么的勇敢。要是老鼠躲進(jìn)洞里，小貓就會(huì)躲起來，屏氣凝視。這時(shí)，一只老鼠探出頭來，東張西望，感覺沒有危險(xiǎn)，就會(huì)邁著方步出來。就在這時(shí)，小貓就會(huì)猛地?fù)溥^去，把老鼠抓住。要是沒有抓住，老鼠就會(huì)踩著西瓜皮溜之大吉。這時(shí)，貓就會(huì)使出看家本領(lǐng)，用胡子量老鼠洞的大小。要是洞口夠大，它就會(huì)鉆進(jìn)去，把老鼠抓出來，美美地飽餐一頓；要是洞口小的話，它就會(huì)繼續(xù)躲起來，非把老鼠抓住不可！
老家的貓真是一只有趣的小貓，要是我們家也有這樣一只有趣的小貓?jiān)摱嗪冒。?/p>
小學(xué)生的有趣作文 篇4
生活中有許多奇妙的聲音，而這種聲音我們是無法演奏出來的。
“�！！恕恕闭婧寐牭穆曇�，是誰發(fā)出來的？哦，原來是淘氣雨點(diǎn)弟弟發(fā)出的聲音。雨后，小鳥“啾啾”的在天空自由自在的飛來飛去。“哈哈”“嬉戲”可愛的小朋友聚在一起玩，玩得可真開心呀！
玩著玩著，時(shí)間過得可真快�。 班病钡囊幌戮偷搅宋顼垥r(shí)間，小朋友們“蹬蹬”的跑回家里。啊，到了飯桌前，好多香噴噴的飯菜，忍不住大口大口的吃了起來�！斑沁辍薄斑沁辍背燥柡茸懔�。媽媽開始洗碗了，“叮咚”“叮咚”奏起了一曲音樂。我家的小貓、小狗也情不自禁地“喵喵”“汪汪”的唱起歌來，伴隨著美妙的歌聲，跳著美麗的舞蹈，可真有趣��！
“嗚嗚”鄰居家的妹妹哭了，哭得好傷心呀！我踏著輕盈的`腳步，來到了鄰居家，“咚咚咚”“有人嗎？”“吱呀”門開了，我走過去，里面沒有人，我“嘰里哇呀”的說了一句莫名奇妙的話，就走了。
生活中有許多有趣的聲音，讓我們一起來尋找更多的聲音吧！
小學(xué)生的有趣作文 篇5
活動(dòng)課開始了，老師甩著的大繩在地上翻滾，好似銀蛇在空中飛舞， 還 發(fā) 出“呼呼”的響聲�？吹梦已刍ǹ潄y，更是擔(dān)憂、害怕，心里想著自己能否跳得好。
同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地排隊(duì)去跳，每個(gè)同學(xué)都跳得很好:有的單腳跳；有的雙腳跳；有的跳花繩；還有的雙人齊跳呢!
看著我前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)減少，我的心也隨著被揪了起來。輪到我了，我越來越緊張,心一直提到了嗓子眼兒，一直不敢去跳。后面的同學(xué)送來鼓勵(lì)的目光:“沒關(guān)系，跳呀!你能行的`!”聽了他們的鼓勵(lì)，我的勇氣增加了十倍，我屏住呼吸，閉上眼睛，跳了進(jìn)去。那繩子好像很配合我似的，一上一下，我不由得睜開了雙眼�！耙粋�(gè)，兩個(gè)，三個(gè)······”在同學(xué)們的計(jì)數(shù)下，我越跳越起勁，一共跳了21個(gè)。
旁邊的同學(xué)也不禁為我豎起了大拇指，我心里喜滋滋的，非常高興。
小學(xué)生的有趣作文 篇6
上課了，王老師讓我們玩了一個(gè)有趣的游戲。規(guī)則是一位小朋友上來表演，讓其他的同學(xué)猜，上來表演的同學(xué)不能寫字，只能用動(dòng)作。
游戲開始后，第一個(gè)上臺(tái)表演的.“狗急跳墻”。只見他趴在地上，然后把舌頭從嘴巴里面伸出來，發(fā)出喘氣的聲音，氣喘吁吁地如同要休克了一般，接著從嘴巴里發(fā)出“汪汪汪”的叫聲。突然，他十分著急地往前面跑，還好像猴子一樣抓耳撓腮，只見他縱身一躍，用身體撞了墻，這下很多同學(xué)都明白了，紛紛舉手說出了答案。他的表演真是太形象了。
接下來我自己上臺(tái)去表演了，表演的是“坐井觀天”，我在地上畫了一個(gè)圓圈然后把手放在兩只腳中間，“呱呱”地叫了幾聲，然后縱身一躍�！鞍�......"我大叫一聲，然后蹲在那里一會(huì)兒看天空一會(huì)兒蹦蹦跳跳。可是等我表演完以后同學(xué)們都不知道是什么，這是只有戚喆喆舉手了，可是他說的答案不是坐井觀天，但是王老師提示他快要答對(duì)了，再好好想想。后來他終于說出了正確答案，王老師表?yè)P(yáng)了他，他可高興了。
這堂課可真有趣啊！
小學(xué)生的有趣作文 篇7
看到這個(gè)題目，很像是小學(xué)生寫的作文吧。呵呵，不過，我今天想說的發(fā)現(xiàn)跟中國(guó)的文化可有關(guān)系呢，應(yīng)該和小學(xué)生的發(fā)現(xiàn)有所區(qū)別的。到底是什么樣的發(fā)現(xiàn)呢？看了你就會(huì)知道了，呵呵，我可沒賣關(guān)子喲······
兩個(gè)人爬山，終于到了山頂，一個(gè)人說：”哎呀，好容易爬到了山頂，一定要好好領(lǐng)略一下盡收眼底的美景！“另一下人也說：”哎呀呀，好不容易才登上山巔，我也要享受一下這‘欲窮千里目，更上一層樓’的意境�！叭ぐ�？?jī)蓚�(gè)看似反義的詞結(jié)果意思卻是一樣。
我們經(jīng)常聽到一句罵人的話，說某一個(gè)人很差勁，很令人討厭的時(shí)候就會(huì)說：你真不是個(gè)東西，當(dāng)那人反駁的時(shí)候你就會(huì)添上一句：那你就是個(gè)東西啰！呵呵，無論你怎樣反駁都被罵了耶······
有一次有一個(gè)外國(guó)人到一個(gè)中國(guó)家庭來做客，中國(guó)人就問他對(duì)中國(guó)有什么印象，外國(guó)人就說：”中國(guó)的語言很有意思，比如說中國(guó)隊(duì)和日本隊(duì)的一場(chǎng)比賽，解說員有時(shí)會(huì)說中國(guó)隊(duì)打贏了日本隊(duì)，有時(shí)會(huì)說中國(guó)隊(duì)打敗了日本隊(duì)，真有趣，不管怎樣說都是說中國(guó)隊(duì)獲勝了，哈哈哈哈······“
我曾經(jīng)看到一個(gè)財(cái)主請(qǐng)客的故事，財(cái)主的生日，就請(qǐng)了很多人給他祝壽，結(jié)果快到中午十二點(diǎn)了，才來了不到一半的人，財(cái)主就說：”怎么搞的，該不來呀的人怎么還來？“客人當(dāng)中的'一部分人聽了這話后轉(zhuǎn)身就走了。財(cái)主連忙解釋：”不該走的怎么走了呀！“剩下的一部分客人一聽這話，也轉(zhuǎn)過身走掉了，只剩下幾個(gè)平時(shí)和財(cái)主要好的了。財(cái)主這時(shí)又氣又急， 大聲叫到：”我說的不是你們呀······“話音剛落，所剩無幾的客人全都閃人了，哈哈，好笨的財(cái)主喲！
最后這個(gè)又與豬有關(guān)耶，兩個(gè)同學(xué)在一起玩，其中同學(xué)甲對(duì)同學(xué)乙說：”你可真笨，真是豬�！巴瑢W(xué)乙就說：”我是豬才怪。“從此，同學(xué)甲一見到同學(xué)乙就會(huì)大聲招呼：”豬才怪，豬才怪······“有一天，同學(xué)乙終于忍無可忍，憤怒地說：”我不是豬才怪！“呵呵，不知他到底是不是”豬才怪“呢？這就是所謂的句子的歧義吧······
我想中國(guó)的語言文字中，我們的生活中這樣的句子，這樣的例子應(yīng)該還有很多很多吧，以后發(fā)現(xiàn)了我再補(bǔ)充上來，假如你也有這樣的句子，這樣的事例也可以推薦給我喲，我喜歡這些！
小學(xué)生的有趣作文 篇8
今天下午，一輛大卡車駛進(jìn)了我們的學(xué)校。原來，是學(xué)校組織我們看雜技表演。當(dāng)同學(xué)們知道這個(gè)消息時(shí)，高興得手舞足蹈。過了一會(huì)兒，同學(xué)們端著凳子，排著隊(duì)伍來到操場(chǎng)上。這時(shí)，表演的人早已作好了準(zhǔn)備。
表演開始了，第一個(gè)節(jié)目是鉆木桶。臺(tái)上走來了一個(gè)扎羊角辮的小姑娘，她要表演的節(jié)目是鉆桶。面對(duì)臺(tái)下幾百雙眼睛，這個(gè)僅有9歲的小姑娘臉上沒有絲毫的怯意。她大方地走到由兩張桌子搭成的臺(tái)上，向大家鞠了個(gè)躬。接著，做了幾個(gè)彎腰動(dòng)作。這時(shí)，旁邊的人遞上了一個(gè)圓柱形的鐵皮桶。這個(gè)桶沒有底面，底面直徑約有30厘米。這時(shí)，喇叭里響起了清脆的聲音，介紹著這位小姑娘，還說小姑娘要從這個(gè)桶里鉆進(jìn)鉆出，做各種動(dòng)作，聽得大家提心吊膽。只見小姑娘先把腳伸進(jìn)桶中，又把頭往桶里鉆。我的.心都被揪起來了，這么小的孩子，她能鉆過去嗎？一不小心從鐵桶中摔下來怎么辦？我緊緊地抓住自己的衣服，注視著小姑娘的每一個(gè)動(dòng)作。不一會(huì)兒，小姑娘的頭和腳都鉆出來了。她的臉上帶著微笑，她成功了啦！接著，小女孩又做了一個(gè)驚險(xiǎn)刺激的鉆桶游戲。同學(xué)們不禁連連鼓掌。
第二個(gè)節(jié)目是空中銜花，表演者是特邀的雜技演員。她比我們六年級(jí)同學(xué)大不了多少，卻練了一身好功夫。她一連做了好幾個(gè)精彩的動(dòng)作，并且難度一個(gè)比一個(gè)大。最難的還是最后一個(gè)動(dòng)作。只見旁邊的人在兩張桌子上放上三個(gè)瓶。這三個(gè)瓶是根據(jù)三個(gè)凳腳的位置放的。他們又在瓶上放了一張凳子，把花放在凳子上，讓表演者用去銜。凳子的一角沒有瓶，就是騰空的，只有保持平衡才能完成這個(gè)動(dòng)作。她能完成這個(gè)動(dòng)作嗎？這真讓人讓人為她擔(dān)心。只見她在別人的幫助下站上了凳子，一個(gè)人獨(dú)自完成這項(xiàng)表演。她站穩(wěn)了腳，慢慢地，慢慢地，彎下腰去銜那朵花。銜到了，銜到了！她銜到了花又小心翼翼地站了起來。表演精彩極了，她成功了！
節(jié)目一個(gè)接一個(gè)，個(gè)個(gè)叫人贊口不絕，掌聲、笑聲連成一片，在校園的上空回蕩。
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