教室學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的教室學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教室學(xué)生作文1
大家好，我是馬路小學(xué)三（1）班的王棟同學(xué)，今天我又回到了以前的學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)開學(xué)的新鮮事兒還真不少！本來的語文老師換了，我的同桌是新轉(zhuǎn)來的，就連以前有點陳舊的教室現(xiàn)在也變成嶄新的了。并且，它不再是一間普通的教室，它是神奇的多媒體教室！
這是一間具有神奇魔力的教室。我們不僅能聽到老師講課的聲音，還能聽到關(guān)于課文內(nèi)容的各種聲音。比方說上《燕子》那一課時，我們都是在城市長大的孩子，對燕子沒有一點印象，我們連燕子長的樣子都不知道，學(xué)起來該有多困難�。窟@時，老師把電腦打開了，輕輕一點鼠標(biāo)，黑板上頓時出現(xiàn)了一大群燕子。它們在天空中飛翔，在電線上休息，它們“嘰嘰，嘰嘰”地叫著，好像在給春天唱一首贊歌。我們一下子就牢牢地把燕子的美麗形象記住了。這可都多虧了多媒體教室的`幫忙��！當(dāng)我們上到《夸父追日》、《女媧補(bǔ)天》時，同學(xué)們本來都是一頭霧水，可是當(dāng)老師用多媒體教室給我們看了有關(guān)兩篇課文的動畫片后。我們覺得這節(jié)課學(xué)起來特別簡單。
自從有了多媒體教室，我們的學(xué)習(xí)就變得有趣輕松了，連上《太陽》和《月亮之謎》那樣深奧的內(nèi)容，我們都覺得很簡單了，那些不喜歡學(xué)習(xí)的同學(xué)也對學(xué)習(xí)開始有了濃厚的興趣。
當(dāng)然，我們學(xué)校的新鮮事還有很多很多，我就不一一列舉了。希望像這樣好的新鮮事越來越多，這樣我們的學(xué)習(xí)生活也就越來越有趣了。
教室學(xué)生作文2
每天清晨，當(dāng)初升的太陽灑進(jìn)我們校園的時候，我們背著書包來到了校園，在我們的巧手裝扮下的教室，此時顯得格外美麗！
瞧，教室門口掛著一塊“五（2）”的班牌，朝里望去，教室中間，五排整齊的課桌椅閃閃發(fā)光，每天，我們就坐在這椅子上，伏在課桌上，吸取著知識的養(yǎng)分。課桌椅的前方有一塊大黑板，大黑板就像一方土地，老師在黑板上辛勤耕耘，播下了希望的種子。
在這寬敞明亮的教室里，發(fā)生了一件又一件讓我們難以忘懷的.事情，記得有一次，一位同學(xué)中暑了，嘔吐不止，我們都捂著鼻子走出了教室，唯獨班主任走了進(jìn)來，一邊給他倒水，一邊安慰他：“沒事”，那位同學(xué)繼續(xù)嘔吐，贓物濺了老師一身，老師只是毫不在意的擦了擦，又把不停蹄地背起他，往醫(yī)務(wù)室跑，此時的班主任，多么像一位慈祥的媽媽呀。
還有一次，上完體育課，我熱得滿頭大汗，摸起杯子就往嘴里灌，“咕咚咕咚”喝了一杯子，誰知，下午，我便感到肚子痛，自己想去醫(yī)務(wù)室，卻又不想動，心想，等一等吧，說不定過一會兒就好了呢！我趴了一會兒，非但不見好轉(zhuǎn)，而且越來越痛，這時，同做發(fā)現(xiàn)我不對勁，便詢問我怎么了，我告訴他肚子痛，它二話沒說，把我背進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，我激動得熱淚盈眶，他真夠朋友。
教室里有了同學(xué)和老師的關(guān)懷，就如同家一樣溫馨。
教室學(xué)生作文3
我們的教室在三樓。當(dāng)你推開那扇大門，就會感到里面是那么整潔，寬敞，明亮。
在對門的墻上，三個窗戶鑲著四扇明亮的玻璃。充足的光線，從潔凈的玻璃窗中照射進(jìn)來，讓教室充滿了溫暖的陽光。
教室中間是一套套嶄新嶄新的.課桌椅，有條有理地排成四個大組，放在中間。課桌前是潔白的講臺，講臺上放著課本。一看到這，就讓我想起是老師教給我們知識和力量，使我非常感謝老師。講臺旁是大屏幕，老師在這里放電視，交對作業(yè)。
課桌前的墻上掛著黑板，老師在上面寫字，畫畫，播下智慧的種子，和我們一起耕耘，共享豐收的快樂。黑板的正上方貼著八個閃閃發(fā)光的字：文明守紀(jì)，勤奮向上。這八個大字時時刻刻警告著我們：要好好學(xué)習(xí)，長大好為祖國爭光！左上角還有一個小喇叭，“紅領(lǐng)巾廣播站”通過小喇叭想我們傳播新聞，提出要求，幫助我們進(jìn)步。
課桌后的墻上也掛著一塊黑板，那是我們發(fā)揮才能的地方。黑板的右上角是我們自己舉辦的“隊的園地”，上面的一張張照片，無不展示出我們那豐富多彩的課余生活。“隊的園地”旁邊是“我們成長的足跡”和“群星閃爍”，那里印著我們的學(xué)習(xí)成果。黑板的左側(cè)是圖書角，同學(xué)們把家里的書放到這里，組成了一個小小的圖書館。每天中午，同學(xué)們都會從圖書角里挑一本書，細(xì)細(xì)地領(lǐng)會書中的奧妙。
我常常在想：我們在這樣的教室里生活，學(xué)習(xí)，是多么幸福��！
教室學(xué)生作文4
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年一晃就過去了。
童年的大門已徐徐向我關(guān)閉了�；貞浲拢锌嘤袠�；有開心；有生氣；有難過······但是有一件事情讓我感動不已。
我們班的“清潔工”是孟文杰。雖然平時在我們眼里他是“地頭蛇”但是一旦有同學(xué)不舒服，他就立刻變成“熱心腸”，打掃掉臟物。
有一次，教師們和校長來聽課。我們就每天讀課文，然后再把課后題做完�？上驳氖�，我們做的努力都沒有白費。上課，我們積極舉手，一切都很順利。但是到了最后，我的后桌邢天旭吐了，所有的目光都轉(zhuǎn)向了他，就在這緊要關(guān)頭，老師指了指那個“清潔工”。他好像明白了什么似的`，立刻拿起掃把掃去了臟物。在他掃地的時候，旁邊的同學(xué)一邊捂鼻子，一邊說：“太臟了，熏死了，快受不了了！”還使勁往旁邊靠。他卻說：“臟什么臟，這怎么了，沒有同情心！”這一刻，我覺得他很偉大：沒有埋怨、沒有咧嘴、更沒有說一句抱怨的話。我佩服他，我應(yīng)該給他鼓掌。望著他，再看看旁邊的同學(xué)，再想想我，我覺得一股愧疚油然而生。
這件事，時時感動著我，教育著我向他學(xué)習(xí)。我被他的行為感動了，我敬佩你——孟文杰。
教室學(xué)生作文5
雖然現(xiàn)在科技日新月異，我們校園內(nèi)智能化的設(shè)備也越來越多越來越先進(jìn)，但我覺得相對來說教室在科技進(jìn)化方面比較慢，老師寫板書不僅累而且還很占用課堂時間，近幾年出現(xiàn)的多媒體電子屏也受亮度，距離和操作的限制，很不方便！我就在腦海里設(shè)計了神奇的教室，大家一起來看看吧。
神奇的`教室里，四面的墻體包括屋頂都可以是投影的屏幕，講課時老師只要說一句關(guān)于課文內(nèi)容，屏幕就會出現(xiàn)與內(nèi)容相對應(yīng)的文稿，完全聲控，而且顯示效果非常逼真，而且完全能排除窗戶和光線對顯示效果的干擾和限制。當(dāng)老師要寫板書時，只要老師按住手中的控制按鈕，說出要板書的內(nèi)容，屏幕上就逐行顯示對應(yīng)的內(nèi)容，這解決了老師的板書時間的問題，大大提高了教學(xué)效率。不僅老師的教具變了，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也變簡單了，學(xué)生們配備了“萬能手套”和“超級眼鏡”。眼鏡戴上去可以感受到數(shù)學(xué)幾何圖形的三維立體效果，可以看到立體畫面，手套可以操作任何你想看的內(nèi)容，拉近，放大，都可以自由操作。手套配合眼鏡還可以在三維空間里解題以及進(jìn)行三維美術(shù)畫的創(chuàng)作。課桌也是多功能的，它可以吸走地面上的垃圾，也可以讓課桌幫你做課前準(zhǔn)備，有寫字姿勢提醒，注意力不集中提醒，用眼健康提醒等等，非常智能和方便。
雖然現(xiàn)在我們還沒有這種教室，但我相信隨著科技的進(jìn)步，不遠(yuǎn)的將來，這種智能教室一定會走進(jìn)我們的校園！
教室學(xué)生作文6
現(xiàn)在是20xx年，我到了未來的教室，這里也太美麗了，天花板是森林模樣的，地板是全自動的……哇！這真得太美了，簡直就是天堂呀！
未來教室的黑板真是獨一無二，這個黑板叫：美觀放大黑板。
這個黑板可以自動放大，讓后面看不見的同學(xué)一目了然，而放知識點時，它還會用紅色把重點標(biāo)出來，讓你認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)。
未來的教室桌子叫：更上一層樓桌子。
它有一個虛擬電視機(jī)，這個電視機(jī)在下課的時候，會告訴你下一節(jié)課是什么，并在上課之前的兩分鐘跟你說：“請準(zhǔn)備好東西，上課要認(rèn)真哦！”而且，如果你不喜歡這個桌子的顏色，可以點擊電視的`“換顏色”，再選擇你喜歡的顏色，虛擬電視機(jī)里還有清理功能呢！這個桌子還可以幫你保護(hù)你的眼睛，如果你離它太近，它會自動往下移呢！
現(xiàn)在我來說說椅子吧！椅子叫：舒適椅子。
這個椅子百變移動，怎么移動都可以，簡直多種多樣。比如有些人坐不直，這把椅子就會豎起來，讓他（她）坐直并且感覺很舒適，而且椅子上的把手有一個筆筒，可以裝50支筆呢！這把椅子還能讓你放松自己，因為你一下課，它就可以給你按摩，讓你很放松。
怎么樣，未來的教室漂亮吧？未來有很多驚奇的東西，它們都各種各樣，我們的祖國變強(qiáng)大啦！世界也變發(fā)達(dá)啦！真是太好了。
教室學(xué)生作文7
我想未來的教室一定非常先進(jìn)，于是我想出來了一種非常神奇的教室。
我想出來的教室是可以飛的，老師講到哪個景點，教室就會飛到哪個景點。并且這種教室里面的東西是可以隨便動的.：教室里面的講臺、桌子、椅子都是有輪子的，而且講臺可以操控教室里的所有可以動的東西。為什么這些東西會動呢？原來，這種教室墻上的東西是可以隨便轉(zhuǎn)換的。老師需要講什么，墻上就有什么。這種教室都是自動的，如果從上學(xué)到放學(xué)，你想多有意思嗎？到上學(xué)的時候，你自己的椅子會到你家接你上學(xué)。到教室后，椅子會按照位子停好。之后，桌子從教室地下升起來。桌子和椅子這時候閑不下來了，它們會幫你收拾書包，收拾完書包，桌子會把書包放到指定位置，然后開始上課。在這里上課的學(xué)生，中午不回家，椅子會帶你去食堂吃午飯。吃完午飯后，椅子又會帶你去宿舍睡覺�？墒沁@里的宿舍沒有床。那你就會想：沒有床，怎么睡覺呢？那就接著往下看吧。椅子到了宿舍后，將會變成床給你睡午覺。睡完覺后床又變成椅子帶你回到教室，然后開始上課。等到放學(xué)的時候，桌子和椅子把作業(yè)裝進(jìn)書包里，然后送你回家。
這種教室是不是很神奇呀？隨著科技的發(fā)展，世界上一定會有這種教室的。
教室學(xué)生作文8
我們的教室在四樓502班,那里整潔干凈，沒有一張紙片，一絲果皮,下面，就讓我來介紹介紹我的教室吧!
我們的班主任又嚴(yán)格又辛苦,為了使我們好好學(xué)習(xí),就在教室的一邊貼上了“規(guī)范伴我行”五個大字。后邊還有我們同學(xué)出的黑板報.那一排排整齊的字,一幅幅美麗的圖畫,令人目不暇接。還有那個生物角的桌子上，有很多盆景：紫羅蘭、仙人掌、吊蘭、文竹、蘆薈……其中，吊蘭是我獻(xiàn)愛心的，送給教室的呢！這么多盆景，給我們教室增添了色彩，有了新鮮的'空氣。
在講臺桌上有著我們的作業(yè)本和書本。教室的左邊，有八個大字：“一分耕耘，一分收獲�！币馑际菦]有勤勞和汗水，哪有秋天糧食果實；上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)不認(rèn)真做，哪會取得好成績。黑板報的上面，有一句英語：A lazy youth ，
a lousy age。意思是少壯不努力，老大徒傷悲。對了！前面還有最關(guān)鍵的八個大字“勤能補(bǔ)拙，靜能生慧！”勤奮能趕掉笨拙的毛病，文靜可以讓成績提高。那“榮譽(yù)臺”非常引人注目,但是直到現(xiàn)在,我們班一張獎狀都沒有得過,我一定要好好學(xué)習(xí)不讓“榮譽(yù)臺”孤單！
我喜歡我們的教室，因為它是增長我知識，培養(yǎng)我生長的搖籃！
教室學(xué)生作文9
走進(jìn)我們的教室，第一眼看到的就是北墻上的五面大窗戶。那窗戶很大，幾乎占滿了北邊墻的一半。窗戶的外框是深綠色的，里面的玻璃一塵不染。教室的東邊是一塊長方形的黑板，猶如一塊芳草地。上課的時候，老師在這塊芳草地上播灑下知識，我們就像顆顆幼苗吮吸著甘霖。黑板的上方是“愛學(xué)樂學(xué)，善學(xué)博學(xué)”八個字，在字的中間有一面五星紅旗，這面鮮艷的五星紅旗時時激勵著我們要好好學(xué)習(xí)，長大后報效祖國。在黑板的兩側(cè)各有一個音箱，每當(dāng)課間音箱里會傳來優(yōu)美動聽的音樂。在黑板的正前方是老師的講臺，上面放著粉筆、黑板擦，還有老師的課本。在講臺的前方有許多排放整齊的桌椅，那是同學(xué)們讀書的'地方。在教室的東北角上有一個書櫥，里面放著許多課外書。教室的西面墻上也有一塊黑板，那是給同學(xué)們出板報的地方。教室的西北角上有一個柜子，里面放著勞動的工具。抬起頭來，你會發(fā)現(xiàn)教室的上方有十一盞日光燈和四個吊扇，他們會給我們帶來光明和涼爽。
我們的教室是多么寬敞明亮呀！我愛我們的教室！
教室學(xué)生作文10
一天的煩惱課程終于結(jié)束了，總算是可以丟下一切思緒，走出教室。
一切實在過于枯燥了，糟糕的很。
當(dāng)我們坐在教室里背著無聊的課文，公式的時候，當(dāng)我考試考的很糟糕的時候，我們糟糕的心情能向誰傾訴呢，只有天地吧。就算這樣，我的知識實在太過薄弱了。我望著天空上的白云、小鳥，靜靜的想：我在教室外面，我們所能學(xué)習(xí)到的，其實比課堂上多的太多，像教室里講的道德之類的大多是空談，所以我不耐煩，只有在生活中體會，才可以理解。
在教室里，我們所學(xué)的其實實在渺小的，除了公式等等。我們還會寫什么呢？在教室了我能看到的只是黑板，還有課本，而走出教室，我們就能看見藍(lán)天、白云、花草、樹木等等，迎接我們的是完全不一樣的景象，是那樣的自由自在，走出教室我們擺脫了無數(shù)個心理壓力，擁抱自然，在自然中尋找無限的奧秘。但我們敞開胸懷，離開教室融入自然，我會覺得自己是那樣的清明，無憂無慮，風(fēng)兒吹走了我的`煩惱，空氣也變得清新。
但我們又有什么辦法去擺脫教室里的學(xué)習(xí)呢？老師還在那里喋喋不休，腦子漲的和斗一樣大，我常常轉(zhuǎn)頭看看窗外，看看窗外那個沒有煩惱的世界，我的人雖然在教室里，心早就隨著那鳥兒飛走了，一直到老師怒吼中才驚醒過來。
我希望能自由的走出教室。
教室學(xué)生作文11
冬月怒風(fēng)下的斷草飄飄，斜陽下的你我眉眼彎彎。
同窗三年，追憶清風(fēng)飄蕩，相視一笑是救贖我的良藥。青春就像斷了線的箏，牽線人望著遠(yuǎn)去的風(fēng)箏，追不到，哭不得，只能呆著望已經(jīng)遠(yuǎn)逝的那份記憶。
本來輕松活躍的語文課，所有人都聚精會神的'聽著老師的授課內(nèi)容，在語文書上認(rèn)真的做著記錄，我聽著唰唰的翻書聲，心頭愈是焦躁。沒帶書的我因心虛只好把頭深深地埋下去，怕老師看出端倪。我不知所措，兩手緊握著，又不時的看著同桌的書，坐在椅子上的我十分不安穩(wěn)。冬以至，天初涼，而我卻感覺有無數(shù)烈日烘烤著我的臉，已經(jīng)紅的灼熱。 “給你書!”輕柔的聲音撥開了我心間萬縷愁悶，緩緩的轉(zhuǎn)過身子，她從后面吃力的伸著胳膊，設(shè)法把書放到我手里。我準(zhǔn)備伸手去接過語文書，抬頭看到斜陽下的她眉眼彎彎，她額前一縷飄落的發(fā)絲，在清風(fēng)下輕輕飄動，掃走了我心中所有的不安。低頭又感覺心間暖暖。
兩人彼此會心一笑，不需言語。那雙遞書的柔軟的手，不僅輕輕地搭在了書上，也輕輕地?fù)崦宋倚念^。雖已冬至，而心間涌上了暖流。
即使窗外斷草已經(jīng)吹落，而你我那相視一笑解我千萬縷思緒。你我同窗三年時光，不會隨著斷了線的青春回憶走遠(yuǎn)。你我相識在這個編織夢想的教室，點點滴滴的故事又點綴了你我的青春。
教室學(xué)生作文12
“嗡嗡嗡”數(shù)學(xué)課上，我的耳邊忽然響起了一陣奇怪的聲音。我抬頭一看，原來是一只馬蜂來到了教室。
這只馬蜂身穿一件黃黑相間的“鎧甲”，兩根天線似的觸角豎在腦袋上，特別神氣！最引人注目的，卻是它的'超級武器——一根又細(xì)又長的毒針！它似乎注意到了我在盯著它，便在我的頭頂上方盤旋起來。
我的心頓時提到了嗓子眼兒，心中默默祈禱著：“馬蜂啊，請你快點離開吧，千萬別落到我的頭頂上呀！”可是，馬蜂似乎知道我心里在想些什么，竟然“膽大包天”地落到我的頭上！我頓時嚇得一動也不動，生怕馬蜂“買一送一”，再在我的頭上留下個“大燈泡”！我的同桌看到后，嚇得尖叫起來，馬上坐到了離我“十萬八千里”的地方。數(shù)學(xué)楊老師看到馬蜂后，連忙把馬蜂趕跑了。
我松了一口氣，心想：馬蜂應(yīng)該離開教室了吧！想到這里，我高興了起來�？墒菦]高興多久，我又看到了那個熟悉的身影。只見它先在空中翻了個跟頭，做起了“馬蜂式廣播體操”。它一會兒飛到這個同學(xué)的頭頂上，一會兒又去另一邊兒湊湊熱鬧。隨著“演員”的飛舞，一陣陣尖叫聲不絕于耳�！把輪T”聽到尖叫后，表演得更賣力了！不過，我們這些“觀眾”可都是提心吊膽的，生怕自己大難臨頭！
馬蜂在我們的教室“表演”了一陣子后，終于離開了，我們提著的心也可以放下了！
我真希望我們的教室再也不會被馬蜂“光顧”了！
教室學(xué)生作文13
小明感冒了，上體育時頭有點疼，請假了，在班上看書。
突然教室傳來了小小的聲音，原來是電風(fēng)扇，它唉聲嘆氣的說：“我的命好苦呀！不知道是哪一個淘氣包走的時候沒關(guān)我，讓我轉(zhuǎn)的頭暈?zāi)X晃，忙了一天，我是幫人家解熱的，人們多涼快呀，這樣下去，遲早有一天我會得病的。”
這時日光燈又開始說話了：“電扇老弟呀！我們真是命苦呀！不知道又是哪個淘氣包，把我開了一晚上，我眼睛都花了，我本人是為人們照明的，讓小朋友們保護(hù)眼睛。這下我還怎么做事呀�！�
這時桌子也說起了話：“我們?nèi)齻�真是太苦了，有些人在我的身上亂圖亂畫。我本來是為小朋友放書的.，有些人還在課桌上亂刻，把我的身上都搞疼了，要是這樣我會生病的�！�
椅子也開始說話了：“昨天打掃衛(wèi)生不知道是誰把我沒放在桌子上，把我放到桌子外面，有人沒坐上去，摔了一屁股，還說我，真是跳進(jìn)黃河也洗不清。”
“丁零零”下課聲響了，教室里恢復(fù)往日的寧靜，小明想我下次可不能這樣了。我一定要改正我的壞習(xí)慣，要愛護(hù)公物。
教室學(xué)生作文14
教室內(nèi)，同學(xué)們的心有如緊繃的弦，個個屏住氣，忍受老師歇斯底里地怒罵聲。每個人都渴望逃出這種與時間賽跑，與考試卷上的分?jǐn)?shù)搏斗的生活，迎向?qū)儆谧约旱睦_紛的世界，奔向自己的理想。
在教室外的世界，沒有教材、課本，但它卻是孕育許多知識，及種種驚奇的浩瀚蒼穹，讓每個人更深入地挖掘，領(lǐng)悟大放異彩的生命。在歡笑之中，不但享受無憂無慮的`璀璨時光，同時也把友情的可貴在電光石火間，永駐于回憶；山光水色之間，捕捉自然的色彩，填補(bǔ)鼓譟的思緒；干涸已久的心靈解開禁錮自己的枷鎖，同時，從生命這位良師的身上，學(xué)習(xí)到無窮無盡的寶藏。
走出教室，書本上的局限，便能發(fā)現(xiàn)生活處處皆學(xué)問，不時回旋在我們身邊，等待著我們留心，去吸收它，在與自然相處中，不時去探索植物與氣候、土壤密不可分的關(guān)系；在與相處中，了解自我認(rèn)識的重要；在存在天長地久的古跡中，偶然發(fā)現(xiàn)歷史被遺憾的色彩，并仔細(xì)體物它們帶給人類的種種啟示。一些放在黑板上看似枯燥乏味的知識，原來就在身旁，寬闊了自己的見聞。
走出教室，我渴望得到書本外的山光水色，及無限的知識；我渴望抱著抱著一顆求知的心，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的真正定義，用心去品嘗生活的繽紛，仔細(xì)地感受知識帶給我們的啟示，再去對照書本上的知識，便可充實自己，時時刻刻都可以體會。
教室學(xué)生作文15
我們天天在教室里學(xué)習(xí)、上課，感到有些不方便，為什么不方便呢？因為夏天太熱了，冬天太冷了！
晚上睡覺時，我伴著這個問題進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。在夢里，我的腦袋瓜子里蹦出了一個奇思妙想，為何不把教室改裝的完善一點呢？
未來的教室是會變顏色，還會隨著顏色調(diào)溫度呢！例如，夏天，墻壁會變成清爽的藍(lán)色，溫度也會變得很清爽，讓你不再疲勞。冬天，墻壁會變成溫暖的粉色，讓你伴著溫馨學(xué)習(xí)。
未來的教室還會在你睡覺時幫你關(guān)窗，還會在你起床時幫你梳頭，幫你找好必備的課本。
未來的教室還很高級呢！桌子的右上角有三個按鈕，按下紅色按鈕，桌子就會變成一鋪柔軟又舒適的床。按下綠色按鈕，抽屜就會自動打開，為你提供學(xué)習(xí)用具。按下藍(lán)色按鈕，桌子上就會把你想吃的飯菜擺在桌子上，老師就不用為我們提供早餐了。
未來的'教室的功能多得數(shù)不清呢！而且還會為你提供舒適的服務(wù)。還會為你做很多很多的事，讓你的生活變得更方便，更加無憂無慮、自由自在！
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