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關(guān)于笑的學(xué)生作文(11篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的關(guān)于笑的學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于笑的學(xué)生作文1
路，并不好走，一路上危機(jī)四伏，魯迅先生也說(shuō)過(guò)：這世間本沒(méi)有路，走著走著食不果腹有了。成長(zhǎng)的路亦是如此，一路風(fēng)塵，或辛酸或平凡，可我們要學(xué)會(huì)承擔(dān)，把過(guò)去背在身上，才能笑著走向未來(lái)。
我和朋友走在回家的路上，昨日我倆用一根牙簽塞住了別人家的單車(chē)鎖，感覺(jué)十分快哉！我們高議再試一回。
我們來(lái)到地方，看見(jiàn)昨日的單車(chē)依舊停在那只是換了一把新的鎖，嶄新的新鎖在陽(yáng)光的照耀閃閃發(fā)光。我只見(jiàn)朋友抽出一根早已準(zhǔn)備好的牙簽，帶著惡意的'笑走向那輛單車(chē)，麻溜地把牙簽折成幾截，把一截牙簽塞進(jìn)去。見(jiàn)到此景，我也不禁想躍躍欲試，我叫朋友給我把風(fēng)，我走過(guò)去從他手中接過(guò)牙簽，抽出一小截塞進(jìn)車(chē)鎖中，在牙簽穩(wěn)穩(wěn)地卡在鎖中時(shí)，心中不免全在一陣快感，極爽無(wú)此。
你在干什么？一聲炸雷從耳邊呼起，轉(zhuǎn)頭一看，發(fā)現(xiàn)是一位中年大叔，嚴(yán)肅的臉上還算比較端正，臉邊還有一圈茬胡子。我頓時(shí)腦子一片空白，不知該干什么，只好罷在原地，就是你這個(gè)混蛋，搞破弄爛我的車(chē)嗎？我的臉上頓時(shí)充血，紅得像春聯(lián)一般，大叔的粗言爆語(yǔ)罵得我狗血淋頭，以至到后頭都語(yǔ)無(wú)倫次，我根本無(wú)心去聽(tīng)。
看著周?chē)ú荻计^(guò)頭去，為我的行為感到羞恥，鳥(niǎo)兒在天空上都不愿久留，不想多看我一眼，連太陽(yáng)光也不愿原諒我，身上連光都沒(méi)有。我十分憂(yōu)傷，并不是因?yàn)楸蛔チ�，而是因�(yàn)槲冶怀鲑u(mài)了，被無(wú)情地出賣(mài)了，我的朋友，在關(guān)鍵時(shí)刻只顧自己跑了，逃避追捕，逃避責(zé)任，逃避承擔(dān)。
風(fēng)塵遍布，黃沙漫天，遮蔽了人們明亮的眼睛，不明事理，要知道犯錯(cuò)并不可怕，只要學(xué)會(huì)承擔(dān)，才是君子。
關(guān)于笑的學(xué)生作文2
我經(jīng)常想，電腦里面都裝些啥，為啥就這么利害？前兩天爸爸把電腦主機(jī)的機(jī)箱打開(kāi)后，讓我把作業(yè)放一下先去給他幫忙。其實(shí)是給我介紹電腦里面的東西：這個(gè)是硬盤(pán)，這個(gè)是內(nèi)存，它們可以?xún)?chǔ)存和暫時(shí)儲(chǔ)存文件；這個(gè)是電源，是供電的；這個(gè)是光驅(qū)，是驅(qū)動(dòng)光盤(pán)的；這個(gè)是顯卡、這個(gè)是聲卡、這個(gè)叫主板，也叫電路板，這個(gè)小風(fēng)扇是用來(lái)散熱的&& 爸爸說(shuō)：電腦不僅可以上網(wǎng)，用在生產(chǎn)和管理方面，它的用途還大著哩。如果把一臺(tái)電腦全部用來(lái)裝電子書(shū)，能裝下的電子書(shū)如果制成紙質(zhì)書(shū)，這一間房子都裝不下。不過(guò)電腦能儲(chǔ)存的東西再多，也沒(méi)有人的大腦儲(chǔ)存量大，一個(gè)人的大腦如果完全開(kāi)發(fā)利用，恐怕比十臺(tái)電腦裝的信息還多&& 我有時(shí)候在想，爸爸經(jīng)常用優(yōu)盤(pán)從電腦上下載東西，有時(shí)在辦公室下載了東西又拷進(jìn)家里的電腦，能不能制造一個(gè)更好的優(yōu)盤(pán)，把書(shū)上的知識(shí)拷到優(yōu)盤(pán)上，再把優(yōu)盤(pán)插到耳朵里，把這些知識(shí)直接裝進(jìn)我們的大腦里，我問(wèn)爸爸這個(gè)辦法行不行，爸爸說(shuō)：那要看你有沒(méi)有那本事，如果連小學(xué)知識(shí)都學(xué)不好，恐怕將來(lái)啥事情都干不好，如果爭(zhēng)氣一點(diǎn)好好學(xué)習(xí)的話就沒(méi)有辦不到的'，比那好的都能行，你可以開(kāi)發(fā)一個(gè)更好的產(chǎn)品，讓自己的大腦用無(wú)線方式直接連到互聯(lián)網(wǎng)上，你現(xiàn)在在山上轉(zhuǎn)著哩都可以用不著偷偷摸摸，大大方方和同學(xué)打游戲&& 我想只要我們好好學(xué)習(xí)，好好研究的話將來(lái)肯定能制造出這么個(gè)好東西。
關(guān)于笑的學(xué)生作文3
人，一種特殊的動(dòng)物，因?yàn)樗哂兄鞣N不同的心情，而最常見(jiàn)的也只有哭、笑、悲、懼。
哭之生，在我心中，哭代表著新生命，新的力量的誕生。因?yàn)槊恳粋�(gè)嬰兒落地總是伴著嚎啕大哭，因此，哭在我的印象里就是新生，但我對(duì)它還有一個(gè)理解，那就是釋放，當(dāng)一個(gè)人有了不平的冤屈，那就可以找一個(gè)深山，在里面恣情哭一場(chǎng)，把冤氣全都排除體外。因此，它也是一種自我調(diào)解的方式。所以哭是人到人世一種自我調(diào)解的方式。所以哭是人到人世的.第一種的表情。
笑之長(zhǎng)。哭后應(yīng)是笑。笑應(yīng)該是人的終生良師益友。因?yàn)榻坏揭粋�(gè)好朋友有無(wú)拘無(wú)束的大笑，認(rèn)識(shí)一位好老師有靦腆的微笑，做出一道難題有會(huì)心的笑，朋友獲得成功有贊許的笑……笑給人以力量，給人以鼓舞，給人以前進(jìn)的動(dòng)力。笑應(yīng)該無(wú)處不在，如果一個(gè)連笑都不會(huì)的人，那么他將感受不到周?chē)藢?duì)他的愛(ài)與關(guān)懷。笑不一定要露于臉上，而更重要的是在心中，心被笑所覆蓋，那他將永遠(yuǎn)認(rèn)為世間的一切都是美好的。
悲之心。悲是由于心被一些事給震撼或觸動(dòng)。它是一個(gè)人及其痛苦的表現(xiàn)。它讓我們所逃避。
懼之清。懼是人之常情，每個(gè)人都會(huì)感到恐懼，如果你一旦被恐懼所侵占，那么你將會(huì)滋生出膽小之心，你就將會(huì)一事無(wú)成。
哭、笑、悲、懼共同組成了人的心理變化，一個(gè)心理素質(zhì)高的人將會(huì)自己去支配它，使它聽(tīng)從于自己，反之則被情所困，那么將不能自拔。
關(guān)于笑的學(xué)生作文4
為何這名老師要?dú)埲痰膶?duì)待這名柔弱的小學(xué)生？我們來(lái)瞧瞧她的作文是怎麼寫(xiě)寫(xiě)的…… 星期日
今天是禮拜日，雖然昨天去海洋公園玩到晚上11:00多，可是今天我們起了個(gè)大早，就到海洋公園旁邊的太平山去摘水果，因?yàn)槟棠谈鸂敔斁妥≡谔缴�。我們到了太平山下後，就鞋子脫了開(kāi)始爬山，大約1分鐘就到山頂了。山頂上的空氣很好，爺爺帶我們?nèi)ニ墓麍@。 哇……爺爺?shù)墓麍@好大，種了好多果樹(shù)，有西瓜樹(shù)、草莓樹(shù)、菠蘿樹(shù)……因?yàn)槲姨×伺啦簧蠘?shù)，爺爺就爬上西瓜樹(shù)，摘了一顆最大的西瓜丟給爸爸，爸爸用一只手就接起來(lái)了 果園還有很多長(zhǎng)在地上的水果，像蘋(píng)果、梨子、椰子等等……爺爺摘了一些椰子，用手把椰子皮剝掉，去籽，然後分給每個(gè)人吃。椰子好好吃喔！我吃了20幾個(gè)。表弟還拿椰子丟我的臉，痛死了！
吃完了水果大餐，我們到太平山旁邊的喜瑪拉雅山去玩，聽(tīng)老師說(shuō)喜瑪拉雅山是 世界上最高的山。果然老師沒(méi)有騙我們，我跟表弟爬呀爬，大概爬了2分鐘才到山頂，我熱死了。後來(lái)我們還是覺(jué)得很熱，就到山頂泡溫泉。好冰涼的溫泉哦～喜瑪拉雅山真是個(gè)好地方。 後來(lái)表弟問(wèn)我有沒(méi)有錢(qián)，他看到山頂附近有賣(mài)麥當(dāng)勞。死表弟，每次都跟我借錢(qián)！我們還在買(mǎi)的時(shí)候，聽(tīng)到媽媽在太平山那里喊我們回家，只好依依不舍的`走了太平山跟喜瑪拉雅山真是個(gè)好玩的地方，我以後還要叫爸爸、媽媽帶我們來(lái)玩。
爸爸說(shuō)如果這次考試，我第一名，這個(gè)星期日，他還要帶我去東京、北京、南京去玩，我最想去西京，因?yàn)槲冶砻镁妥≡谖骶�。她說(shuō)其實(shí)課本是騙人的，西京有比喜瑪拉雅山更高的山，大概要爬3分鐘，上面還有很大的夜市跟兒童樂(lè)園，還有清澈的小溪
我一定要好好用功然後叫爸爸帶我去這些地方玩。
關(guān)于笑的學(xué)生作文5
笑是一種動(dòng)作，它帶來(lái)的力量是無(wú)窮的，力量的背后都隱藏著一個(gè)字——愛(ài)。
笑是人們心情愉快的表現(xiàn)，對(duì)于健康是有益的。笑在不同的人不同時(shí)間的人的臉上，有著不同的含義與感受。售貨員對(duì)顧客一笑，這是禮貌的一笑，讓顧客感受溫暖。當(dāng)大家聚在一起有說(shuō)有笑，這是熱鬧的一笑，讓人感覺(jué)幸福。
人在順境中會(huì)笑，笑得很燦爛，而在逆境里經(jīng)�？吹降�.不是笑容，而是愁眉苦臉。其實(shí)，在逆境中人更要笑，要樂(lè)觀。不是常說(shuō)要樂(lè)觀面對(duì)困難臨陣退縮嗎？從逆境中笑著走出，面對(duì)生活，面對(duì)下一個(gè)逆境。
笑，很容易做到，也很難做到，只是在于一瞬間，只在于一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作也許就能關(guān)系到成敗與否。
她，始終是微笑著得。
她，是某公交車(chē)的售票員，她那微微翹起的嘴唇和臉上的兩個(gè)酒窩，使人感覺(jué)格外親切。
她，盡著自己應(yīng)盡的義務(wù)。有位青年并沒(méi)有買(mǎi)票，拿著過(guò)期的票在她面前揮舞。她說(shuō)：“先生，您這是廢票�！鼻嗄暾f(shuō)：“這怎么是廢票，明明是我剛剛買(mǎi)的�！薄澳钠鄙系木幪�(hào)，與我賣(mài)的不同。”她仍保持著微笑。這笑仿佛能凈化人們的心靈一樣。有位老大爺問(wèn)她：“姑娘，西郊是不是快到了？”“大爺您要去西郊，您坐錯(cuò)了，應(yīng)該坐反方向的11路�！薄澳窃趺崔k��？”“大爺您別急，從這站下車(chē)到對(duì)面去坐11路�！彼廊晃⑿χ�，這笑好像可以排憂(yōu)解難。
她一直微笑，帶給人一種輕松、愉快的心情。
笑能感化一切生靈，感動(dòng)一切生靈。笑著面對(duì)即將到來(lái)的困難吧！它會(huì)給你無(wú)限的力量
關(guān)于笑的學(xué)生作文6
笑聲是會(huì)傳染的，就像打哈欠一樣。人會(huì)因?yàn)橐患猛婊蛘呖鞓?lè)的事笑起來(lái)，快樂(lè)也隨著笑傳染開(kāi)了。所以，從實(shí)質(zhì)上來(lái)說(shuō)，笑的傳染就是快樂(lè)的“傳染”，抑或是傳播。
這個(gè)傳染的笑聲，也是有要求的，就像這個(gè)世界對(duì)人才也有各種各樣的要求一樣。會(huì)傳染的笑聲，要從心底里發(fā)出來(lái)。發(fā)自?xún)?nèi)心的笑容，才能包含快樂(lè)，傳染快樂(lè)。就比方說(shuō)禮儀小姐，她們的微笑不一定會(huì)使別人感到快樂(lè)。那些標(biāo)準(zhǔn)的`微笑有些呆板，還有一些生硬，雖然很有美感，近乎完美。但是很大一部分微笑都缺少了一部分——來(lái)自心底的快樂(lè)。
有的時(shí)候，我不怎么感到好玩的事兒，糖果一笑，我就也笑起來(lái)。
每天陪糖果捉迷藏，是我的必修課。這種對(duì)我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)兒幼稚的游戲，糖果卻總是玩的不亦樂(lè)乎。每當(dāng)她扯著我的衣角或牽著我的手時(shí)，目標(biāo)總是同一個(gè)地方。她把我引到家里的落地窗簾時(shí)，就把我硬推進(jìn)窗簾與墻之間。而糖果呢？就樂(lè)此不疲的把窗簾拉開(kāi)、拉上�！靶南怠弊鳂I(yè)的我，往往有些心不在焉。可每當(dāng)她拉開(kāi)窗簾時(shí)，糖果總是發(fā)出一種極富感染的笑聲，引得我也陪她笑了出來(lái)。有時(shí)我會(huì)惡作劇似的縮進(jìn)窗簾深處，讓她拉開(kāi)窗簾時(shí)找不到我。于是糖果便放開(kāi)喉嚨大哭起來(lái)，我便忽地冒出來(lái)，她就破涕為笑了。那笑聲依舊是極富感染力，還順帶吹出了個(gè)鼻涕泡泡。我這時(shí)卻再笑不出來(lái)，心里有些愧疚。
笑也會(huì)傳染的。希望每個(gè)人都能因?yàn)閯e人的笑而被感染染，笑出來(lái)。
關(guān)于笑的學(xué)生作文7
我們的語(yǔ)文老師姓招，招老師在課堂上總是微笑。招老師從來(lái)沒(méi)有當(dāng)著全班的面批評(píng)過(guò)任何同學(xué)，她時(shí)常保持她的微笑，在我們遇到挫折的時(shí)候鼓舞我們，我們做得好的時(shí)候表?yè)P(yáng)我們。
今天上午第一節(jié)是語(yǔ)文課，上課鈴剛打響，我們坐在座位上，等待招老師的.到來(lái)。
“今天，我們來(lái)評(píng)講練習(xí)冊(cè)。”一絲沙啞的聲音打破了教室的寧?kù)o。我充滿(mǎn)期待，是優(yōu)？還是良？我早已把那天馬虎的態(tài)度忘得一干二凈，心里充滿(mǎn)驕傲。終于發(fā)到我了，我?guī)е鴿M(mǎn)懷的激動(dòng)打開(kāi)了練習(xí)冊(cè)，翻到了，一眼看到——“中！”一個(gè)鉤叉出現(xiàn)，還有一個(gè)大大的“中”字。我如五雷轟頂，“啊——”臉馬上變得通紅通紅的，老師會(huì)不會(huì)找我狠狠批評(píng)一頓？公開(kāi)點(diǎn)名批評(píng)？我這個(gè)語(yǔ)文課代表如何服眾？會(huì)不會(huì)跟媽媽投訴？這一刻，我閃過(guò)好多念頭，也羞愧得恨不得找個(gè)洞轉(zhuǎn)進(jìn)去——
好不容易冷靜下來(lái)，有一行字讓我深深地注意到了——“要認(rèn)真完成作業(yè)哦”?? 就這一行字，這八個(gè)字，這個(gè)可愛(ài)的笑臉，讓我情緒久久都不能平靜。這可比挨打挨罵更難受！我想起了老師對(duì)我們的叮嚀——認(rèn)真做好每一件事是成功的基礎(chǔ)！我仿佛感覺(jué)到老師在拍拍我的肩膀，告訴我：“靖恩，要加油！”那笑臉?lè)路鹂淘谖业男睦�，時(shí)刻鞭策著我要努力，要認(rèn)真。我再也不要馬虎了，馬上端正我的態(tài)度。那天我聽(tīng)評(píng)講，聽(tīng)得格外認(rèn)真，把我的錯(cuò)題全部都工工整整的訂正了一次。
下課了，老師走出教室，我向走廊望去，我看見(jiàn)招老師沖我笑了一下，她的笑那么親切，如春風(fēng)化雨般滋潤(rùn)著我的心田……
關(guān)于笑的學(xué)生作文8
好不容易盼到星期五，我終于可以回家玩游戲了，我臉上不禁露出少見(jiàn)的笑意。
下午兩節(jié)課后，英語(yǔ)朱老師捧著幾大疊試卷，笑盈盈地走進(jìn)教室，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的說(shuō)：“課代表把它發(fā)下去，雙休日必須把它做完，下星期考試�！彼�故意把“必須”兩個(gè)字延長(zhǎng)了四拍。大家用“感激”的目光送走了朱老師。
朱老師剛走，語(yǔ)文張老師就“大駕光臨”。喲，她還有一段開(kāi)場(chǎng)白：“同學(xué)們，我已經(jīng)到了沖刺階段，希望大家再刻苦些，考出好成績(jī)。我為你們準(zhǔn)備了一些試卷，另外把這一冊(cè)語(yǔ)文書(shū)上的文學(xué)常識(shí)背熟�！编�，天哪！同學(xué)們個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球，企圖用著可憐的相換取老師的“同情”�？蓮埨蠋熣嫘校冒嚅L(zhǎng)擋箭牌：“你看！你們的班長(zhǎng)是好樣的，總盼望著老師多布置作業(yè)呢！”
不一會(huì)兒，說(shuō)學(xué)老師又急匆匆地走進(jìn)教室，五張?jiān)嚲硌┗ò愕娘w到我們面前。
“老師，您開(kāi)開(kāi)恩吧！”不知哪個(gè)大膽的男生冒出了一句。教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋�！斑@不是要把我們整死嘛！”“就是，這……雙休日又要被‘槍斃’啦！”“肅靜！”數(shù)學(xué)老師發(fā)話了，“現(xiàn)在是什么時(shí)候啦！都火燒眉毛了！你們不想考試?yán)玻吭僬f(shuō)雙休日不做作業(yè)干什么？”說(shuō)完數(shù)學(xué)老師挑了一下眉毛，露出陰險(xiǎn)的笑。同學(xué)們臉上泛起絲絲苦笑，只得乖乖把試卷收好。
數(shù)學(xué)老師一走，同學(xué)們的'議論聲音更大了。什么“蒼白的星期天”、“痛苦的雙休日”……一下子全冒出來(lái)了。直到語(yǔ)文老師再次駕到，教室里才安靜了下來(lái)。“同學(xué)們，為了提高你們的作文，這星期回家再完成兩篇作文。”語(yǔ)文老師用擴(kuò)音器講的，聲音大的不得了，惟恐有人聽(tīng)不清。
面對(duì)鋪天蓋地的作業(yè)，同學(xué)們笑了，但笑聲又苦又澀。想起明天玩電腦的計(jì)劃又要泡湯了，我也笑了……
關(guān)于笑的學(xué)生作文9
前言：笑和哭，使人心情當(dāng)中兩種表現(xiàn)，笑，代表一個(gè)人十分開(kāi)心，而哭，則表示著人的傷心……“張華，我們?nèi)ゾW(wǎng)吧…..”張華是一名六年級(jí)的學(xué)生，他即將面臨升學(xué)考試，本來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅的他，因?qū)ι暇W(wǎng)上了癮，所以學(xué)習(xí)成績(jī)一下子跌到了全班倒數(shù)第五，你看，現(xiàn)在他正坐在網(wǎng)吧玩游戲呢！他正隨著游戲情節(jié)在那兒扭動(dòng)著身子，當(dāng)他甩掉對(duì)手時(shí)，他沾沾自喜；當(dāng)他打死 對(duì)手時(shí)，他高興地一拍桌子喊道：“好樣的”，他甚至比游戲里的人物更激動(dòng)。這時(shí)，他笑了，笑得那么開(kāi)心，眼睛都瞇成了一條縫，嘴巴像掛在天邊的新月。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，三個(gè)小時(shí)過(guò)去了……第二天，張華的班主任老師沒(méi)看見(jiàn)張華來(lái)上課，連忙給張華的媽媽打電話，可張華的爸媽說(shuō)張華早已上學(xué)去了，后來(lái)，張華被一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，原來(lái)張華曠課在玩電腦，張華爸媽很氣憤，去網(wǎng)吧找他，可張華早已不見(jiàn)了蹤影。今天，是六年級(jí)畢業(yè)考試，張華爸媽親自來(lái)到學(xué)校，要他參加考試。考試時(shí)，張華心里想著的還是游戲……第二天，考試成績(jī)出來(lái)了，張華在全校是倒數(shù)第三，他考了30多分，他捂著紅彤彤的臉回到了家，跑進(jìn)了自己的臥室，他哭了，哭得那么傷心，那么痛苦，那晶瑩的淚水，像斷了線的珠子，一滴一滴吧吧往下掉……后記：張華從那以后，改過(guò)自新，認(rèn)真學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)一系列的`努力后，張華的成績(jī)名列全校第一，以前那個(gè)出現(xiàn)在網(wǎng)吧的身影現(xiàn)在已經(jīng)來(lái)到了重點(diǎn)中學(xué)的課堂上！
關(guān)于笑的學(xué)生作文10
寫(xiě)水牌走筆青蒼，按捺一段鏗鏘。何懼他金戈鐵馬，自有水袖流暢�？此破狡降�，自有仄仄味道。
不疾不徐一唱三嘆，筑造那千年京都平和韻，兩百年風(fēng)雨之乘，鑄就藝術(shù)瑰寶國(guó)粹之位。生旦凈丑四大行當(dāng)，在戲臺(tái)上演繹人世滄桑。鑼鼓喧鳴，伴奏安穩(wěn)，人物忠奸，美丑善惡，形象鮮明。沒(méi)有暴力沒(méi)有血腥，卻展現(xiàn)了歷史的政治與戰(zhàn)爭(zhēng)。
京劇之武戲，兵器相交，翻云覆雨，一個(gè)堅(jiān)定正氣的眼神，一個(gè)多年苦練的高難動(dòng)作，驚艷了時(shí)光。京劇之文戲，舞蹈為主，彩緞翻飛，揮動(dòng)自如，于柔美委婉中刻劃出人物的精神世界和細(xì)膩的心理情感。歌聲時(shí)斷時(shí)續(xù)，忽高忽低，時(shí)而如高山流水，時(shí)而又像春雨瀟瀟，凄美幽怨，扣人心弦。
京劇之平和韻味感之以遼遠(yuǎn)中的逼近，柔和中的堅(jiān)硬。
西窗竹影煙波中的畫(huà)船，勾勒出煙雨江南的輕靈韻味。青瓦白墻的院落，綻放而出甜糯婉轉(zhuǎn)的越劇之聲，潤(rùn)潤(rùn)細(xì)雨、古老繡衣，與京劇不同，它更多一種閑適，日子仿佛在這唱腔中被拉扯得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，宛如絲線。沉浸在古老的旋律里，只覺(jué)歲月靜好。輕吟淺唱間，是流水落花燕語(yǔ)呢喃，是寒塘鶴影冷月詩(shī)魂。服飾的婉麗秀美，如碎花云綢豆中的綠水緞，眉眼姿麗的女子，將小生演得那般風(fēng)流俊朗。婉轉(zhuǎn)花香潤(rùn)在朦朧煙雨中，唱出了寶黛木石情深，陸游唐婉的鉆心疼痛。江山功名的.煙塵，抵不過(guò)孟麗君的嬌嗔。翠綢青衫里，啼不盡青山隱隱綠水悠悠。
越劇之輕靈之韻味描之以樂(lè)符舊謠，斷橋相會(huì)的西湖舟泛舟。
如夢(mèng)如幻之中，是黃梅戲的聲聲慢。泡一杯濃茶，品戲中人生悲喜。人生如戲，戲如人生，亦苦亦樂(lè)。
一國(guó)家的風(fēng)雨跌宕，亦一個(gè)的愛(ài)恨情仇，皆在平淡戲曲中巧妙天成。沉醉百年采茶調(diào)，衣襟總帶黃梅香，顰笑之間韻味濃，曲戲風(fēng)流斗巧妝。
關(guān)于笑的學(xué)生作文11
說(shuō)起父親的愛(ài)，大多數(shù)人的第一印象是深沉。但是我認(rèn)為，父愛(ài)有時(shí)也是溫情的。這一點(diǎn)，我是從父親的笑中感受到的。
我的父親向來(lái)是很少笑的，即使在朋友、同學(xué)的聚會(huì)上，也很少見(jiàn)過(guò)他笑。不知是因?yàn)樗傩�是因?yàn)樗钠獠缓茫覐男”阋缿倌赣H，而很少同他在一起。當(dāng)時(shí)我是很怕父親的.—他脾氣不好，每當(dāng)我犯了什么小錯(cuò)時(shí)，總免不了一頓訓(xùn)斥，再加上他很少笑，所以我總是離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。但是，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)不會(huì)笑的父親也有笑的時(shí)候。
有一次，母親外出了，只能由父親送我去上興趣班了。看著父親那沒(méi)有一絲笑意的古板面孔，我真感到害怕�？墒�，當(dāng)我上完美術(shù)課，把作品遞給父親時(shí)，看著父親細(xì)細(xì)端詳著我的畫(huà)作，我竟發(fā)現(xiàn)極少笑的父親在此時(shí)臉上竟浮上了一絲笑意！笑，使得父親的臉顯得分外慈祥、分外親切�？赐戤�(huà)后，父親還拍了拍我的頭，我驚訝極了！
還有一次，是在一個(gè)寒冷的冬天，由于夜里沒(méi)有蓋好被子，我發(fā)高燒了。那天晚上，父母親都很著急，趕快把我送進(jìn)了醫(yī)院。我迷迷糊糊地不知睡了多久，醒來(lái)時(shí)已是早晨。我費(fèi)力地睜開(kāi)眼，只見(jiàn)父親坐在凳子上，正焦急地看著我。再定睛一看，我差點(diǎn)兒叫出來(lái)：這是父親嗎？眼前的父親眼里布滿(mǎn)了血絲，一臉的憔悴，全然沒(méi)有了往日的精神。這時(shí)，父親見(jiàn)我醒了，忙問(wèn)我要不要喝水。我正要回答，卻看見(jiàn)了父親的笑臉—父親臉上有了微笑！一束陽(yáng)光從窗外暖暖地照了進(jìn)來(lái)，照在父親的臉上，父親的笑容顯得慈愛(ài)無(wú)比，如冬日的陽(yáng)光，溫暖著我的心靈……出院后，我聽(tīng)母親說(shuō)，當(dāng)時(shí)父親得知我病了，萬(wàn)分焦急，來(lái)到醫(yī)院后整夜都陪在我身邊……
雖然這幾件事過(guò)去很久了，但是父親那溫情的笑容，一直珍藏在我心里！
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