我是老師學(xué)生作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的我是老師學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我是老師學(xué)生作文1
世界上再也沒(méi)有這樣的“不睡”老師了，她就是我們的最厲害的語(yǔ)文老師—— 馮老師。
記得午睡的一天中午，我們挑了一個(gè)單元的字詞，中午同學(xué)們都午睡了，老師卻坐在講臺(tái)上，一邊批作業(yè)，一邊監(jiān)督同學(xué)午睡，一點(diǎn)困意也沒(méi)有，只要有一個(gè)小同學(xué)沒(méi)睡覺(jué)，老師就會(huì)過(guò)去輕聲安慰他說(shuō)：“你快睡吧，再不睡就起床了，休息不好，會(huì)影響你下午上課的.�！蹦莻�(gè)孩子果真就睡了。就這樣老師一口氣把作業(yè)批完了，批完了作業(yè)，老師剛想躺下休息一會(huì)，就聽(tīng)見(jiàn)“叮鈴叮鈴”的聲音，原來(lái)是起床鈴響了。同學(xué)們一聽(tīng)到起床鈴響，立刻坐了起來(lái)，這些同學(xué)肯定是沒(méi)好好睡覺(jué)，他們都不知道，如果勞動(dòng)一中午，那是多么辛苦的一件事，哎，這些不懂事的同學(xué)呀！
有一次，我在辦 公室聽(tīng) 老師們?cè)诹奶�，只�?tīng) 馮 老師說(shuō)：“哎，昨晚批作文又批到十點(diǎn)多，作業(yè)批不完，總覺(jué)得心里有事，就睡不踏實(shí)，我一看那些錯(cuò)多的同學(xué)就頭疼，批完了作業(yè)，還要忙其他的事情，還要學(xué)習(xí)、做家務(wù)，真不容易呀！”聽(tīng)了老師的話，我在心里暗想，老師中午不休息，晚上又睡的很晚，真能稱為“不睡”老師呀！如果我們不好好學(xué)習(xí)，真是對(duì)不住老師的付出呀！想想自己，老師上課講課時(shí)，口干舌燥，自己有時(shí)卻在偷偷玩耍；老師布置作業(yè)時(shí)，自己在心里發(fā)牢騷，潦草應(yīng)付……哎，真是不應(yīng)該呀！
“不睡”老師，我們向你致敬！我們一定好好學(xué)習(xí)，對(duì)得住你們的付出！
我是老師學(xué)生作文2
是誰(shuí)幫我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，是誰(shuí)把我們帶進(jìn)知識(shí)的海洋，是誰(shuí)讓我們?cè)诮淌視?shū)聲瑯瑯，那就是我的語(yǔ)文老師李老師。
記得20xx年9月1日，那時(shí)我剛走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，進(jìn)入一年級(jí)十班， 一張笑容滿面的臉朝我微笑。當(dāng)然，她就是我的李老師，他是一位和藹可親的老師。上第一節(jié)課時(shí)，只見(jiàn)李老師用紅 粉筆在黑板上寫(xiě)了一個(gè)大大的“家”字。然后李老師親切地說(shuō)：“以后我們就是一家人了，我們一定要團(tuán)結(jié)”。這時(shí)一股暖流涌上我的心頭，頓時(shí)讓我感到了家的感 覺(jué)。遇到一位這樣的好老師，我感到非常的`榮幸和自豪，以后我一定要好好學(xué)習(xí)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)李老師。我還記得李老師常說(shuō)起的一句話，“今天我在羨慕你， 明天我一定超越你。 ”
李老師我想對(duì)您說(shuō)：“這幾年，想起和您在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，您教給我們的知識(shí)不計(jì)其數(shù)，是我們?nèi)松飞系囊啡?讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)。做事情的時(shí)候，認(rèn)定目標(biāo)、堅(jiān)持不解、腳踏實(shí)地的做人。李老師無(wú)論我以后走到哪里都不會(huì)忘記您，李老師我愛(ài)您！
我是老師學(xué)生作文3
歲月是什么？有人說(shuō)歲月就是一陣無(wú)情的龍卷風(fēng)，是一根快如疾風(fēng)的利箭，還有人說(shuō)歲月就是一直要往高處爬的蝸牛，是一個(gè)水滴石穿的過(guò)程。
在我的心里，歲月就是一場(chǎng)電影，轉(zhuǎn)眼間，幾年過(guò)去了。我不再是那個(gè)剛上幼兒園就整日哭鬧的小女孩了，也不是那個(gè)因?yàn)橐估镆粋�(gè)人睡覺(jué)害怕而一夜沒(méi)睡的小頑童了。隨著時(shí)間的流逝，我長(zhǎng)大了，變得勇敢，可是我的啟蒙老師，她卻變老了。
記得那是我們剛上一年級(jí)的時(shí)候，那一天下著雪，風(fēng)猛烈地吹著，我和小伙伴們手拉手在寒風(fēng)呼嘯中趕往學(xué)校，那時(shí)村子里的馬路還沒(méi)有修 ，路上又泥又滑。雪下的很大，我們離學(xué)校越來(lái)越近了。突然，我們?cè)诿Ｃ５拇笱┲锌吹搅艘粋�(gè)模糊不清的身影，走近一看，原來(lái)是我們的老師。她正站在教室門(mén)口向我們招手，老師的兩鬢白發(fā)在耳邊晃動(dòng)，顯得和藹可親。每走來(lái)一個(gè)學(xué)生，老師就用毛巾幫他打一打身上的雪，擦一擦身上的泥水，自己卻還依舊站在門(mén)外等待著沒(méi)來(lái)的同學(xué)·……
她那么的`慈祥，那么的愛(ài)護(hù)我們，我們?cè)跄懿幌矚g她？如今我已經(jīng)長(zhǎng)大了，雖然有些記憶已經(jīng)模糊不清，但是在這堵記憶迷離的墻壁上，老師您永遠(yuǎn)的深深的刻在上面。
我是老師學(xué)生作文4
如果說(shuō)，父母教會(huì)了我們邁出了人生的第一步，那么是老師教會(huì)了我們邁上人生的第一級(jí)臺(tái)階。 是她，把我們從懵懂帶入成熟;是她，讓我們從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng);也是她，領(lǐng)著我們看到天有多高，海有多深，夢(mèng)想——可以有多大! 她，就是令我最難忘的寧婷老師。老師有著一頭干練的短發(fā)，高高的`鼻梁上掛著一副黑框眼睛，大大的眼睛撲閃撲閃的。
老師對(duì)我關(guān)心的一件事，一直都讓我非常難忘。 一個(gè)星期四中午，我剛吃完午飯，突然覺(jué)得肚子疼，不一會(huì)肚子就越疼越厲害。寧老師發(fā)現(xiàn)了， 忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你怎么了?”然后老師忙給我媽媽打電話，還給我用手揉肚子，老師一邊揉一邊問(wèn)我：“好一點(diǎn)沒(méi)有?”�？啥亲釉教墼絽柡Γ鄣奈抑苯�，寧老師見(jiàn)我沒(méi)好，又急忙給我接了些熱水讓我喝，又一邊給我揉肚子，一邊溫柔的對(duì)我說(shuō)：“別害怕，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，媽媽一會(huì)就來(lái)了!”過(guò)了一會(huì)，媽媽來(lái)了，把我送到了醫(yī)院，當(dāng)我從醫(yī)院出來(lái)時(shí)， 我還是一直回想著寧師對(duì)我的關(guān)愛(ài)!
嫩抽出描畫(huà)出春天的壯麗，白云浮動(dòng)映襯出藍(lán)天的嬌美，明眸皓齒是年輕的印章，當(dāng)我們回頭看成長(zhǎng)的足跡時(shí)，總發(fā)現(xiàn)身旁有一雙更大的腳印，它是屬于 ——曾經(jīng)教育過(guò)我們教師。
我是老師學(xué)生作文5
在我的心里有一位好老師，她留著短發(fā)，和藹可親的臉上長(zhǎng)著一雙細(xì)長(zhǎng)的眼睛，她笑起來(lái)很好看。她也是我最熟悉的老師，她從一年級(jí)一直把我?guī)У搅怂哪昙?jí)。她不但教會(huì)了我許多語(yǔ)文知識(shí)，還教會(huì)了我許多做人的道理。
新學(xué)期開(kāi)始了，當(dāng)她那熟悉的腳步聲踏進(jìn)教室時(shí)，我們又見(jiàn)到了那慈愛(ài)的面孔。我期待著聽(tīng)她那優(yōu)美的嗓音給我們講課�？墒撬婚_(kāi)口說(shuō)話，就把我嚇了一跳，她的嗓音怎么變得沙啞了？是感冒了吧！我發(fā)現(xiàn)她很費(fèi)力的想用好聲音給我們講課，但剛講了幾句就劇烈的咳嗽幾下，她忙用手捂住嘴，清清嗓子，接著給我們講課。我心想：“老師還病得不輕呀！她怎么不請(qǐng)假休息？”
我悄悄的看看四周的'同學(xué)們，他們都坐得筆直筆直，那么認(rèn)真的聽(tīng)老師講課。就連平時(shí)最愛(ài)說(shuō)話的鮑志安此時(shí)也十分安靜。可能大家也發(fā)現(xiàn)老師生病了。我心里很著急，很難過(guò)。老師呀，您是不是很難受！我想起每次我一生病就要請(qǐng)假，經(jīng)常因?yàn)橛悬c(diǎn)不舒服就不來(lái)上課。而您為了不讓同學(xué)們落下功課，帶病堅(jiān)持給我們上課，真讓人感動(dòng)。您又教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)。
同學(xué)們，你一定能猜出這位好老師就是我們可親可敬的張老師。
我是老師學(xué)生作文6
老師就像一根燃燒的蠟燭，燃燒自己從而照亮別人；老師就像花園里的園丁，辛勤地培育祖國(guó)美麗的含苞待放的花骨朵；老師就像夜空中明亮的星星，指引我迷失的方向，我們班上就有一位這樣的好老師，她也是我們班上的班主任，她就是劉老師，劉老師從理想信念，道德情操，扎實(shí)學(xué)識(shí)，仁愛(ài)之心等多個(gè)方面引導(dǎo)我們，教育我們，她愛(ài)我們就像愛(ài)自己孩子那樣細(xì)膩溫柔，我們都特別喜歡她！
今年我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生，和劉老師在一起已經(jīng)有了三年的時(shí)光。我很清楚的記得有一次我的語(yǔ)文考的不是特別理想。劉老師把我叫到了辦公室，那一刻可真嚇壞我了，我以為劉老師要把我給大吵一頓，并且懲罰我抄幾遍卷子，沒(méi)想到劉老師并沒(méi)有吵我，而是拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō):“每一個(gè)人都有可能會(huì)失誤一次，偶爾的失識(shí)很正常，失敗是成功之母，下一次你一定要認(rèn)真做題目，不要再失誤了，更不能再錯(cuò)一遍錯(cuò)過(guò)的題目！明白了嗎？”“明白了！”劉老師并沒(méi)有吵我，但是劉老師的`這番話給予了我許多的鼓勵(lì)。我非常感動(dòng)。我下定決心下一次一定要考好，于是努力的學(xué)習(xí)，果然沒(méi)有辜負(fù)劉老師對(duì)我的期望。我這一次考的成績(jī)比上一次考的成績(jī)好多了。老師看看我也對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭。劉老師真是一個(gè)有愛(ài)心好老師！
這就是我的劉老師，一個(gè)愛(ài)學(xué)生的好老師；一個(gè)具有高尚情操的好老師；一個(gè)負(fù)有同情心和仁愛(ài)之心的好老師。
我是老師學(xué)生作文7
問(wèn)：世上有幾種老師？答：兩種，嚴(yán)厲型與民主型。問(wèn)：你的語(yǔ)文老師屬于哪種？答：嚴(yán)厲型。
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)比較嚴(yán)厲的老師，她的嚴(yán)厲可不是徒有虛名——
記得有一次，還沒(méi)有上課，全班都亂哄哄的，吵架聲、談話聲混成一片，吵得不可開(kāi)交，就連班干部也管不了。上課了，一些好生向老師稟報(bào)了這些情況，語(yǔ)文老師立即“龍顏”大怒：“你們?cè)趺催@么不自覺(jué)，老師沒(méi)來(lái)就這么吵，還跑來(lái)跑去……”這些話猶如滔滔江水涌進(jìn)我們的耳朵，全班鴉雀無(wú)聲，連一口氣都不敢出，靜得出奇。
還有一次我們的“大俠”——林騰政吃了狼心豹子膽，居然在教室里放起火來(lái)，那火就像是要吞噬了整個(gè)教室，火勢(shì)差點(diǎn)蔓延，多虧導(dǎo)護(hù)老師前來(lái)制止，才避免了一些事故。老師聽(tīng)說(shuō)后，罵了一整節(jié)課，全班都給嚇住了，這還不夠，第二節(jié)課又被抓去訓(xùn)話，可以見(jiàn)得：老師是多么的嚴(yán)厲。
雖然老師十分嚴(yán)厲，但是我知道，老師的嚴(yán)厲中裹著一種關(guān)懷：
她“說(shuō)”我們不守紀(jì)律，只是為了讓我們自覺(jué)地遵守紀(jì)律，不要讓別人管；
她“說(shuō)”我們亂玩火，只是為了讓我們時(shí)刻提醒自己注意安全。
她的嚴(yán)厲就是對(duì)我們的'關(guān)懷。
人們都說(shuō)：“老師是哺育花苗的園丁；老師是燃燒自我的蠟燭；老師是讓別人更進(jìn)一層樓的人梯�！睙o(wú)論老師多么嚴(yán)厲，她都是為了她的學(xué)生。
我是老師學(xué)生作文8
老師的愛(ài)，看不見(jiàn)，摸不著，總會(huì)在不經(jīng)意間散發(fā)出來(lái)，而我，卻再一次與它悄悄邂逅。
那天，陽(yáng)光明媚，溫暖的陽(yáng)光散發(fā)到各個(gè)角落，小草也綠了很多，大樹(shù)也在左右搖擺，美好的晨景幾乎使我忘記了時(shí)間飛逝，糟糕，要遲到啦！
到了舞蹈班，老師已經(jīng)來(lái)了，看著她拿著大拖把，手也在冷水中抖動(dòng)，心中心疼不已�？晌翌櫜涣颂�，趕緊進(jìn)了舞蹈房，開(kāi)始練功。
準(zhǔn)備到走前橋的時(shí)候了，因?yàn)橛幸粋�(gè)同學(xué)不懂，剛走到空中，手一松，頭就給摔了一下。當(dāng)時(shí)，老師為了保護(hù)好她，就拼盡全力護(hù)住她的頭，但是不但沒(méi)護(hù)住，反而把自己的手給扭了一下。老師不顧自己的手傷，就先幫那個(gè)同學(xué)噴藥，幫完這位同學(xué)，才去給自己噴藥。
練功之前，有些同學(xué)因?yàn)檠澴泳o就脫下外褲練功，只留下一層薄打底，所以，每當(dāng)放學(xué)后，老師就會(huì)提醒我們，記得穿上再出去，漸漸地，我們記住了，可老師的嗓子也不行了。但那句話，總會(huì)在放學(xué)時(shí)，在我們的耳邊蕩漾。所以，我也養(yǎng)成了穿戴整齊才出練功房的`好習(xí)慣。
老師的愛(ài)，像一股清泉，慢慢流進(jìn)你的心窩；老師的愛(ài)，像一張紙，總有一天，美妙的文字會(huì)打動(dòng)你；老師的愛(ài)，像一股風(fēng)，吹綠了我們脆弱的心田；老師的愛(ài)，不論何時(shí)，都在你身邊，只是被你忽略了而已。
老師的愛(ài)，你永遠(yuǎn)看不見(jiàn)，摸不著，唯有用心體會(huì)，才能品味其醇美……
我是老師學(xué)生作文9
在我的學(xué)習(xí)生涯中，最難忘的就是我三年級(jí)的王老師了。
王老師長(zhǎng)著一頭黃色的秀發(fā)，炯炯有神的眼睛，靈巧的鼻子，像櫻桃一樣的小嘴，嘴里還有一排潔白的牙齒，苗條的身材。雖然老師的個(gè)子不是很高，但是，她是我一生中最難忘的老師。
上課的.時(shí)候，有同學(xué)正在偷偷地吃“話梅”，老師的眼睛明察秋毫，一伸手就把同學(xué)的話梅收了過(guò)來(lái)，那位同學(xué)臉色馬上通紅，同學(xué)們也都瞪大了眼睛，以為老師要發(fā)脾氣了，誰(shuí)知老師拿過(guò)話梅，就往嘴里撂了一顆，說(shuō)：“這么好的東西，怎能獨(dú)自享用呢？”頓時(shí)，班里的同學(xué)哄堂大笑。
王老師，您還記得嗎？是您，一次又一次地把我從困難中拉了出來(lái)；是您，把知識(shí)交給我；是您，在我傷心的時(shí)候，安慰我，王老師，您還記得嗎？
還有一次，是在我生病的時(shí)候，您帶給了我深深的感動(dòng)。晚上睡覺(jué)沒(méi)有蓋好被子，到了早上，我感冒了，于是躺在床上休息。媽媽給您打了個(gè)電話請(qǐng)假。就在我剛要睡著的時(shí)候，門(mén)鈴?fù)蝗豁懥�，媽媽去開(kāi)門(mén)。聽(tīng)見(jiàn)媽媽一聲王老師，我馬上就坐了起來(lái)……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！敝x謝您，王老師。
我是老師學(xué)生作文10
當(dāng)太陽(yáng)折射出強(qiáng)烈的光芒照在一位女士的身上，那位女士正一絲不茍的向同學(xué)們教授一道題的解決思路，汗水順著她的臉頰滴在了地上，地霎時(shí)間開(kāi)出了一朵美麗的小花…沒(méi)錯(cuò)，她就是偉大的老師。
回顧了六年的歷程，是您，利用周末時(shí)間去圖書(shū)館尋找這我們課上所用的資料；是您，和我們一起去試驗(yàn)基地陪伴著我們；是您，總是耐心的教導(dǎo)我們…
您就像一盞燈，照亮了通往知識(shí)殿堂的道路；您就像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己；您就像春雨一樣滋潤(rùn)這樹(shù)木這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的'江流……您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您使我們從幼稚變得成熟，從任性變得懂事，從膽小變得勇敢…
老師是祖國(guó)的園丁，我們是祖國(guó)是花朵，老師們辛苦的培育我們；從我們是一個(gè)不懂事的孩子開(kāi)始，老師就在辛苦的培養(yǎng)著我們，老師頭上的白發(fā)是與我們陪伴了多少時(shí)光的見(jiàn)證，你駕馭我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，教我們識(shí)字，可我們一點(diǎn)也不懂你的良苦用心，老師你的努力我們是看得到的，我相信你努力是不會(huì)白費(fèi)的。
我們會(huì)好好讀書(shū)，讓你的臉上掛滿笑容，讓你稱贊我們是聰明的孩子，謝謝你老師，你的笑·你的辛苦……我們永遠(yuǎn)記在心中。
我是老師學(xué)生作文11
從幼兒園開(kāi)始，我就遇到了很多老師。有幽默風(fēng)趣的老師，有嚴(yán)肅認(rèn)真的老師，有愛(ài)生如子的老師......這些特點(diǎn)，在我最愛(ài)的錢(qián)老師身上表現(xiàn)得淋漓盡致！
錢(qián)老師是我從一年級(jí)到三年級(jí)的班主任，她高高的'個(gè)子，有一雙水汪汪的眼睛，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)總是披在肩上。她大部分時(shí)間是幽默風(fēng)趣的，說(shuō)一些話總能逗得我們笑的前仰后合。有時(shí)候也很?chē)?yán)肅認(rèn)真，批評(píng)我們的時(shí)候也會(huì)板起臉。在我當(dāng)語(yǔ)文課代表的時(shí)候，我經(jīng)常忘記抱作業(yè)，錢(qián)老師提醒過(guò)我好幾次。有一次我又忘了抱作業(yè)，錢(qián)老師把我叫到辦公室，批評(píng)了我，說(shuō)讓我中午買(mǎi)把戒尺，下午帶到學(xué)校。我感覺(jué)這次錢(qián)老師真生氣了，要懲罰我，我有點(diǎn)害怕，轉(zhuǎn)了好多文具店，卻買(mǎi)不到戒尺，只好買(mǎi)了把塑料尺子。下午我敲開(kāi)了錢(qián)老師辦公室的門(mén)，小聲說(shuō):“錢(qián)老師，沒(méi)有賣(mài)戒尺的，只買(mǎi)了把塑料尺子，您看能敲嗎？”錢(qián)老師“噗嗤”一下笑了起來(lái)，說(shuō):“傻孩子，你還真想讓我敲你��？我只是想讓你做好自己份內(nèi)的事，要操心，不要總是丟三落四的�！甭�(tīng)完我心里的石頭終于落了下來(lái)，我說(shuō):“錢(qián)老師，我以后不會(huì)再忘記抱作業(yè)了，感謝您的不敲之恩！”說(shuō)完我像小鳥(niǎo)一樣飛出了辦公室，從此以后我再也沒(méi)有忘記過(guò)抱作業(yè)。
我總跟媽媽說(shuō)，錢(qián)老師即是老師又像媽媽，她是最懂我的人�？墒牵衲晔罴賸寢尭嬖V我，錢(qián)老師要離開(kāi)我們了，聽(tīng)后我的眼淚不由自主的往下流，難道我真的要失去我的錢(qián)老師嗎？我多不想讓錢(qián)老師離開(kāi)我們，求求錢(qián)老師不要走，好嗎？
我是老師學(xué)生作文12
剛上五年級(jí)的時(shí)候，媽媽為我換了一個(gè)新的英語(yǔ)班，原因是，這次的英語(yǔ)考試我才拿到了剛剛及格的分?jǐn)?shù)——60分。在這個(gè)英語(yǔ)班上，我每天都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。整天想著怎么讓爸媽高興，讓老師歡心，每天的作業(yè)都完成的很好，可的.到的夸獎(jiǎng)總是很少�！皩W(xué)英語(yǔ)到底有什么用？”我從心里問(wèn)自己？“難不成我將來(lái)真的會(huì)出國(guó)留學(xué)什么的嗎？既然這樣，為什么
不學(xué)日語(yǔ)，法語(yǔ)，德語(yǔ)，俄羅斯語(yǔ)……偏偏讓我們學(xué)英語(yǔ)？”
就這樣，我在新的英語(yǔ)班，胡老師家學(xué)了三個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)。最后，得到的分?jǐn)?shù)卻讓我不敢相信——94分！從60分轉(zhuǎn)眼間就進(jìn)步到了94分！剛拿到卷紙時(shí)，我還以為我自己看花眼了。3個(gè)月，34分，3個(gè)月我整整進(jìn)步了34分�。�
這個(gè)功勞應(yīng)該給誰(shuí)呢？百分之十是媽媽的督促，百分之四十是我的努力，百分之五十就是胡老師的嚴(yán)格！
俗話說(shuō)的好，嚴(yán)師出高徒嘛！雖然她有時(shí)是嚴(yán)厲了一些，不過(guò)，有一點(diǎn)不可否認(rèn)，那就是胡老師讓我們做的每一件事都是為了我們好，難道，不是嗎？
我是老師學(xué)生作文13
老師，我心里有一件事一直藏在心里不敢告訴您，我怕您知道了不但會(huì)批評(píng)我，還會(huì)帶我去校長(zhǎng)辦公室去說(shuō)，所以我一直也沒(méi)說(shuō)出來(lái)，不過(guò)，在這我說(shuō)出來(lái)我的心里會(huì)好一些。
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的天氣，我們正在準(zhǔn)備考試，您叫我們把試卷撕下來(lái)，我按照您的方法去做，當(dāng)我看見(jiàn)答案時(shí)心里就想：抄，這樣得來(lái)的成績(jī)不真實(shí)，不抄吧，又怕不及格，怕家長(zhǎng)罵。我的心里在這樣嘀咕。我一靜下心來(lái)，毫不猶豫的決定：抄。
我一決定了就馬上翻到答案，用筆開(kāi)始抄起答案來(lái)，我把答案的全部給抄了下來(lái)，放在我的抽屜里。在考試時(shí)，我把答案放在書(shū)下面，讓您感覺(jué)不到，讓您知道我是在認(rèn)真的寫(xiě)，讓您查覺(jué)不得，我好抄答案。
我一開(kāi)始就看答案，我邊看邊寫(xiě)，不到一小時(shí)就寫(xiě)完了，我開(kāi)始把答案撕了，我就假裝在檢查我的試卷，其實(shí)我在那里畫(huà)畫(huà)，一直到交卷我才把試卷急忙忙的把試卷交上去。那時(shí)我急忙忙的走回家了。
第二天，老師把試卷發(fā)下來(lái)，我得了100分，那時(shí)，我的心里怎么也高興不起來(lái)，這是我抄來(lái)的成績(jī)，這不是我的.實(shí)力，我不應(yīng)該這樣做，這樣的成績(jī)不真實(shí)。我知道了，我明白了，我清楚了，不是自己的努力得來(lái)的，得到的是不光彩的，老師，我錯(cuò)了，您能原諒我嗎？
我是老師學(xué)生作文14
李老師是我一、二年級(jí)的美術(shù)老師。他個(gè)子不高，今年有四十出頭了。我們?cè)谡n堂上叫他李老師，但一到下課，我們就改稱呼了，有的叫他伯伯，有的叫他爺爺，有的叫他外公，有些膽子大的則叫李大哥、李哥或李兄。這要是換了那些嚴(yán)肅一點(diǎn)的老師，早就不高興了。不是說(shuō)我們沒(méi)大沒(méi)小，就是說(shuō)我們目無(wú)尊長(zhǎng)，可李老師卻沒(méi)有一點(diǎn)不高興，他總是這樣，我們叫著，他應(yīng)著。好象他真是伯伯、爺爺、外公呢/我們之所以這么叫他，是因?yàn)樗撕芎吞@，讓我們很容易親近。這是其一，其二就是他有點(diǎn)兇。他總是把上課的內(nèi)容弄得豐富多彩。比如，我們剛剛午睡睡醒，全部無(wú)精打彩的。有一次，就碰到了這樣的'情況，同學(xué)們都懶懶散散的。他看到我們這個(gè)樣子，并沒(méi)有發(fā)火，他走到講臺(tái)前，把書(shū)放下說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們先別上課，先來(lái)做個(gè)游戲�！币宦�(tīng)是游戲，大家都來(lái)了勁，可玩什么呢？李老師說(shuō)：”來(lái)談?wù)勀銈儗?duì)我的意見(jiàn)�！贝蠹叶己芨信d趣，你一言我一語(yǔ)的說(shuō)著，有的說(shuō)：”李老師你家有多少人？”有的說(shuō)”李老師我想認(rèn)你做干爹，你愿意嗎？”一個(gè)個(gè)問(wèn)題李老師都回答了。他可真是個(gè)耐心子。
有時(shí)候，他會(huì)批評(píng)我們并使出他的必殺絕技一個(gè)字——抄，只要是被他抓到的，沒(méi)有一個(gè)好下場(chǎng)，都要抄一遍課文，所以我們是對(duì)他對(duì)敬又怕，但在一般情況下，李老師不會(huì)這樣對(duì)我們的，只要他不被逼得走投無(wú)路。
最后，祝李老師教師節(jié)快樂(lè)！
我是老師學(xué)生作文15
當(dāng)我剛剛踏入校門(mén)的時(shí)候，一張笑臉吸引了我，她個(gè)子高高的，皮膚白白的，戴著一副眼鏡，沒(méi)想到她就是我的啟蒙老師張老師，一教就教了我們?nèi)辍?/p>
張老師很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。我們班里有個(gè)學(xué)生叫馬文豪，他天天不寫(xiě)作業(yè)，成績(jī)很不好，他爸爸也不管他了，可張老師非但沒(méi)有放棄，反而倍加關(guān)心馬文豪，只要一有時(shí)間，她就和馬文豪談心，輔導(dǎo)功課，有時(shí)候天黑了才回家。有一次我看張老師那么辛苦就對(duì)她說(shuō)：“老師，您這樣多累呀，他爸爸都放棄了，您也放棄吧！”沒(méi)想到張老師微微一笑說(shuō)：“如果我也放棄了，那他以后的學(xué)習(xí)就更沒(méi)有希望了�！痹趶埨蠋煹牟恍概ο�，馬文豪漸漸開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，成績(jī)也一點(diǎn)點(diǎn)上升了。
張老師不光關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還很關(guān)心我們的身體，這一點(diǎn)我體會(huì)很深。我的身體瘦弱，總愛(ài)生病，有一次上課時(shí)我惡心難受，吐了一地，也正好濺在了走過(guò)的張老師的腳上，張老師看都沒(méi)看自己的腳，趕忙把我扶到了辦公室，給我量體溫，給媽媽打電話，叮囑我好好休息，然后又回教室打掃了我剛才吐的.地方�？粗鴱埨蠋熋β档纳碛埃业难蹨I在眼圈里直打轉(zhuǎn)。
都說(shuō)老師像花園的園丁，辛勤地培育祖國(guó)的花朵，而我覺(jué)得老師像勤勞的蜜蜂一樣，為我們的學(xué)習(xí)日夜操勞。媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)，有個(gè)好的啟蒙老師是人生最關(guān)鍵的一步。張老師就是我人生中的啟蒙老師，她不但教會(huì)了我知識(shí)，更教會(huì)了我如何去付出，如何去愛(ài)。
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