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老師我的學(xué)生作文

時(shí)間:2022-09-23 18:10:52 小學(xué)生作文 我要投稿

實(shí)用的老師我的學(xué)生作文8篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的老師我的學(xué)生作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的老師我的學(xué)生作文8篇

老師我的學(xué)生作文 篇1

  我們的科學(xué)老師姓范。

  范老師長著一雙炯炯有神的`大眼睛,還戴著一副眼鏡。

  別看范老師戴一副眼鏡,可什么也逃不過她的火眼金睛。有一次上科學(xué)課的時(shí)候,有幾位同學(xué)掩耳盜鈴,以為范老師看不見,一個(gè)個(gè)都在做小動(dòng)作、說小話,可范老師一句話也沒說,只是在黑板上寫字。這幾位同學(xué)見了,更加肆無忌憚,居然都開始偷偷地互相玩兒起來了,一位同學(xué)趁老師不注意,一下子站起來,過了一會(huì)兒,老師叫我們自習(xí)第十七頁,但并沒有點(diǎn)那些同學(xué)的名字。下課了,那幾位同學(xué)剛要走,范老師忽然大聲說:“張俊、 李小龍 、王汝杰、 徐宏昆留下來!我要跟你們說一下!彼奈煌瑢W(xué)這才知道,原來他們的一舉一動(dòng)都被老師看得一清二楚,果然是火眼金睛呀!

  范老師的聲音一高一低,就跟連綿起伏的山巒一樣,抑揚(yáng)頓挫。而且有些字拖好長,有一次,范老師說:“大家把--書翻到第--十九頁---!焙呛牵嬗幸馑!

  這就是我的科學(xué)老師,對(duì)每個(gè)同學(xué)都很嚴(yán)厲,當(dāng)然啦,也很善良。

老師我的學(xué)生作文 篇2

  你想知道我最敬佩的人是誰嗎?讓我告訴你吧!是楊老師,為什么呢?請(qǐng)往下看:

  因?yàn)樗看谓o我們上公開課的時(shí)候,后面都有很多領(lǐng)導(dǎo)在看我們上課,楊老師她一點(diǎn)也不緊張,如果緊張,一不小心講錯(cuò)了,那她就會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)。

  還有,因?yàn)樗厦抗?jié)課的時(shí)候都很專心,而且還不會(huì)發(fā)火,所以我們都很喜歡楊老師。

  楊老師還經(jīng)常被學(xué)校里表揚(yáng),我們是楊老師的學(xué)生,所以,我們整個(gè)班級(jí)都會(huì)被學(xué)校里表揚(yáng)。

  楊老師的學(xué)習(xí)也很值得我們學(xué)習(xí),一個(gè)寒假,她就看完了很厚的一本書。還有楊老師只要有好吃的東西,她都會(huì)和我們一起分享;比如有好吃的`糖,她就會(huì)和我們一起吃。

  楊老師的班是一個(gè)很優(yōu)秀的班,每次唱歌比賽、體育比賽等基本都是第一名……

老師我的學(xué)生作文 篇3

  她走進(jìn)教室門的那一刻,我就被她吸引住了:蓬松的卷發(fā),披在肩上,鼻子上架著一副透明的眼鏡,一身運(yùn)動(dòng)服和休閑鞋,竟還提著一個(gè)粉紅色的水果籃子!里面裝了許多文具、教科書、練習(xí)冊(cè)……

  “羊”幾乎每次上新課內(nèi)容都要來一次課堂測(cè)試。有一次,全班正聚精會(huì)神地“對(duì)付”數(shù)學(xué)測(cè)試題,“羊”在講臺(tái)改作業(yè)。五分鐘過去了,十分鐘過去……,終于,一個(gè)同學(xué)長嘆一聲,把鋼筆往桌上一摔“啊—”他朝羊喊,“老師,我寫完啦!”他滿臉的興奮,等待老師表揚(yáng)。卻怎么也沒想到“羊”漫不經(jīng)心地抬起頭,一臉不屑:“叫什么叫?我昨天就寫完了!”大家都愣了一下,馬上反應(yīng)過來,緊接著就是一陣爆笑……。那個(gè)同學(xué)臉變得通紅!昂昧耍薄把颉碧嫠鈬,“下次寫完別叫了,會(huì)影響別人的。你們也別笑了,你們被別人嘲笑心里感覺好嗎?”全班一下子靜下來。那個(gè)同學(xué)低下頭去。大家繼續(xù)寫作業(yè),班上很靜,只聽見筆與紙親密接觸的“沙沙”聲。從此,再?zèng)]人寫完后高喊,只是安靜地端坐在座位上,等老師來批改。

  “羊”有個(gè)習(xí)慣,她喜歡趴在窗臺(tái)上批改作業(yè),面對(duì)堆積如山的作業(yè)本,她頭也不抬,只是不停用細(xì)長的筆在本子上打起一個(gè)個(gè)優(yōu)美的.大勾。這時(shí),同學(xué)們都會(huì)圍上去,不斷有人向“羊”問問題,她就不停地講啊講,雙腳就那么站著站著……。難道“羊”不累嗎?我奇怪。無意中,我看她跺了跺腳……那一刻,我心中涌出一股暖流,是對(duì)老師無限的感激。

  記得開始,我的數(shù)學(xué)成績并不是太好,我自己也沒有什么信心!把颉卑l(fā)現(xiàn)后不斷鼓勵(lì)我,使我從“我不行的!”,“我怎么可能?”變成了“我很不錯(cuò),我能行。”這過程中,“羊”上課總是表揚(yáng)我:“你們看張海心聽得多認(rèn)真呀!”“這個(gè)問題回答得真棒!”“作業(yè)寫得真好啊!”……這些表揚(yáng)給了我莫大的支持,讓我不斷努力進(jìn)步。那時(shí)我的作業(yè)本上常有一些批語,如:“好喜歡你喲!”“作業(yè)寫得好漂亮!” “你其實(shí)很棒呢!”直到97分的卷子上面批著“我說你會(huì)很好,我贏了!”那時(shí),每接到本子都會(huì)迫不及待地打開尋找批語,看完總是會(huì)心一笑,心中若有所思。

  我覺得那時(shí)“羊”的一舉一動(dòng)似乎都透著對(duì)一個(gè)平凡、自卑孩子的關(guān)心、呵護(hù)、鼓勵(lì),這些都深深地觸動(dòng)我的心靈,讓我感到多么溫暖與親切。

  我非常慶幸有這么一位好老師。我并不出眾,只能盡力做好自己的事,表達(dá)我對(duì)老師的感激與敬愛:上課我認(rèn)真聽講,做作業(yè),我竭力做好,就是實(shí)在不會(huì)也不愿去抄襲,我清楚,那樣會(huì)讓“羊”傷心的。

  “羊”愛我們,我們同樣也愛她!這就是我親愛的“羊”,一舉一動(dòng)都幽默特別,但其中卻飽含了對(duì)學(xué)生良苦用心與無盡的關(guān)愛!

老師我的學(xué)生作文 篇4

  今天是教師節(jié),在這個(gè)特別的日子里,我要感謝所有的老師,尤其是吳老師!

  還記得那是剛上一年級(jí)的時(shí)候,下午放學(xué)走出校門口,我突然發(fā)現(xiàn)有一本書忘拿了,我連忙跑回教室。出來的時(shí)候,就找不到媽媽了,正當(dāng)我急得眼淚快要掉下來的時(shí)候,吳老師來了,耐心地問我發(fā)生了什么事,我媽媽的'電話是多少?就這樣,吳老師用自己的手機(jī)給我媽媽打了電話,后來媽媽順利地接到了我。

  這件事以后,有時(shí)媽媽沒及時(shí)來學(xué)校,我再也不會(huì)無助地哇哇大哭了,因?yàn)槲抑涝趯W(xué)校里,不管發(fā)生什么事都可以去找老師,老師會(huì)像媽媽一樣給我關(guān)心,給我愛!

老師我的學(xué)生作文 篇5

  我在上小學(xué)的這五年,有好幾位老師教過我,其中給我印象最深的是段老師。

  段老師中等身材。她有著烏黑的頭發(fā),烏黑的眉一毛一下面有一雙水汪汪的大眼睛,一張能說會(huì)道的嘴里有兩排雪白的的牙齒,小小的耳朵上架著一副眼鏡。

  記得有一次,我看見同桌有一只很好用的筆,很想用一下,又怕她不借給我。我趁同桌不注意偷偷地把筆塞一進(jìn)自己的筆袋里。第二天聽說同桌的筆不見了,老師問了我周圍的同學(xué),還默默的看了我一眼。她說:“拿筆的同學(xué)肯定是位一愛一寫字的'同學(xué),寫好字是為了以后給自己多找一條出路。我一聽漲紅了臉低下頭不敢看老師和同學(xué)們。下午,我早早的來到學(xué)校,把筆偷偷地放回同桌的鉛筆盒里,并留下了一張紙條,上面寫著:“對(duì)不起,我錯(cuò)了。”第二天,老師把紙條收上去,再也沒有提起過這件事。

  我非常喜歡我的班主任段老師,你們喜歡嗎?

老師我的學(xué)生作文 篇6

  我們的英語老師的外表往往我覺得很嚇人,因?yàn)樗哪樕l(fā)青, 頭發(fā)長長的,還經(jīng)常穿綠色的.衣服和鞋子,所以我覺得非常嚇人。最后我才知道我們班上大部分的同學(xué)也覺得英語老師嚇人。我們班很多人都喊她"魔鬼老師",我認(rèn)為這樣是對(duì)老師不尊敬,但這是我們自己的想法。

  老師,我希望你能改變一下您的外表好嗎?雖然我們和老師認(rèn)識(shí)只有十天,相互都不了解,但我卻能體會(huì)到老師是認(rèn)真在教我們上課,而且還每節(jié)課帶磁帶讓我們聽外國人的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音,這樣往往我才知道,往往我在外面都學(xué)的不標(biāo)準(zhǔn),我還是很尊敬老師的,不能以貌取人,我相信我們班的同學(xué)都會(huì)喜歡英語老師的!

老師我的學(xué)生作文 篇7

  一雙炯炯有神的大眼睛,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),挺拔的鼻梁,甜美的嗓子,似乎她就是天仙下凡塵。嚴(yán)厲的臉孔,眼神中卻夾雜著和藹。

  她以微笑待人,說她嚴(yán)厲,她卻似母親般和藹,說她和藹,每當(dāng)上課時(shí),她卻然在場(chǎng)的每位學(xué)生肅然起敬。每夜的辛勞使她的額頭多了幾絲皺紋,臉上的多了一些蒼白。她用她畢生所學(xué)來哺育我們的靈魂,如果可以這樣說,是父母給了我軀殼,那就是老師給了我靈魂。夜晚她一絲不茍的幫我們批改作業(yè),我們卻陶醉于夢(mèng)鄉(xiāng)……

  每當(dāng)我們不聽講,老師的額頭總會(huì)多一絲焦慮;每當(dāng)我們認(rèn)真聽講,老師總會(huì)欣慰的一笑。

  老師像一盞明燈,點(diǎn)亮我們?nèi)松姆较;老師像一顆燦爛的`明星,永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)在我們心中高掛;老師像人類靈魂的工程師,雕塑這一個(gè)個(gè)青年人的靈魂。

  老師的模樣,背一把記憶刻刀刻在我的心里。

老師我的學(xué)生作文 篇8

  進(jìn)入中學(xué)后,我非常興奮,一切對(duì)我而言都是嶄新的——新校園,新同學(xué),新老師……我的第一感覺就是中學(xué)的老師就是不一樣。都有自己獨(dú)特的教學(xué)方式。但令我印象最深的還是我們的班主任。

  她中等身材,一頭烏黑亮麗的長發(fā),彎彎的眉毛,高高的鼻梁上戴著一副眼鏡。有一種親切的感覺

  我覺得老師更像一本“好書”每一頁都有最精彩的章節(jié),讓人回味無窮。請(qǐng)看第一頁:

  第一頁:老師如慈母

  記得第一次上語文課時(shí),老師提了一個(gè)問題,同學(xué)們爭(zhēng)著回答希望留下好印象。我因?yàn)楹ε露桓一卮,低著頭,心中暗暗的禱告,千萬別叫我,別叫我,別叫我……老師偏偏叫了我,同學(xué)們的目光聚集在我身上我慌極了,臉通紅,語無倫次的回答著。聲音小的連自己都聽不見,我以為老師會(huì)發(fā)火,可她卻用親切的話來鼓勵(lì)我。頓時(shí),一股暖流傳遍了全身。我抬起頭鼓起勇氣回答了問題。

  我看到了老師那雙深情的雙眼,啊!慈母的眼睛不正是這樣的嗎?

  第二頁:老師是嚴(yán)父

  提起這件事,我的手現(xiàn)在還酸痛呢!

  她剛接我們班時(shí),我以為作業(yè)寫得隨便一點(diǎn)沒關(guān)系。事實(shí)證明我的想法錯(cuò)了。第一次交作業(yè)時(shí),因?yàn)轳R虎寫錯(cuò)了個(gè)成語,居然被發(fā)現(xiàn)了,把我狠狠地批評(píng)了一下,之后又讓我一直寫到正確了為止。

  我真是吃盡了苦頭,下次我可再也不敢馬虎了。

  第三頁:老師像幽默大師

  我們的老師雖然有時(shí)很嚴(yán)格,但她有時(shí)也很幽默,我們常常被她逗笑。上她的課,不但能聽到精辟的'分析,了解寫作的手法,更能感受到哪嚴(yán)肅的臉龐下讓人有意想不到的幽默。上課時(shí),她從不滿堂灌輸,而是在講解中不時(shí)的安排小插曲,活躍課堂氣氛。還經(jīng)常用鄉(xiāng)音讀那些讓人似懂非懂的俏皮語言,把我們逗得哄堂大笑……

  我相信后面還會(huì)有更精彩的篇章,每一頁都會(huì)有耐人尋味的地方,因?yàn)橐院蟮拿恳粋(gè)章節(jié)里,都會(huì)有我們參與的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,而且就在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事里,我們會(huì)慢慢長大,長成和老師一樣平凡而又偉大的人!

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