小學生作文錦集5篇
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的小學生作文5篇，希望對大家有所幫助。
小學生作文 篇1
在我無垠的記憶里，有一個美麗的身影，她就是我的老師。她像一棵高聳入云的大樹，永遠筆直地挺立早我的面前。
也許在她的眼中，我只是許許多多的幼苗中的一棵，平凡的不能再平凡，但她在我的眼中，她就是天使，守護我們的天使，她醞釀著“心靈的天使”，動搖了我們心中的很多東西。
在一年級時，她就是我們的班主任了，當時她身上散發(fā)著一種獨特的氣質，淡淡的，但在那一刻， 我卻莫名地喜歡上了她。 天使，守護我們的天使，她醞釀著“心靈的天使”，動搖了我們心中的很多東西。
在一年級時，她就是我們的班主任了，當時她身上散發(fā)著一種獨特的氣質，淡淡的，但在那一刻，我卻莫名地喜歡上了她。
那時，只要一下課，同學們就圍著她，而我卻在一旁靜靜地注視著她，她的一舉一動都那么迷人， 那么與眾不同。
在三年級時，她就開始鍛煉我們的寫作能力了。她說：“你們都三年級了，要開始寫作文了，今天回去先試著寫一下。我知道，你們不喜歡寫作文，可你們不是以前的.小弟弟小妹妹了，要開始學寫作文了�！�
回到家里，我硬著頭皮寫了一篇，我想：我肯定要挨批評了。
第二天來到學校，老師笑瞇瞇地對我們說：“你們寫得都很好�！碑敃r，我就吃了一驚，我想：這篇作文可是我硬著頭皮想出來的啊，太奇怪了。
一個學期下來，別人的寫作水平都提高了好多，我總覺得自己沒什么進步，不如別人寫得好，可老師卻沒批評我。我想：看來，我也有一些進步了。后來我就沒那么難過了。
也許，你們已經猜到她是誰了，不錯，她就是我一到三年級的班主任須老師。
也許，我的這個老師注定要成為天使，用她那雙潔白豐滿的羽翼，帶著我們暢游無窮無盡的大自然。
小學生作文 篇2
隨著冬天的過去,終于迎來了春天.天氣漸漸的變得暖和起來,但是連續(xù)的春雨還是覺得有點冷。聽，那淅瀝淅瀝的響聲，還有砸在玻璃窗上噼噼啪啪的撞擊聲.這就是我們所熟悉的'春雨所演奏的交響樂。再仔細聽，還有雷聲來伴奏，春雨在跳著歡快的舞曲�？矗诖河甑牧茉∠�，小草沖出大地，探出腦袋，鉆出地面。在牛毛般的細雨中，柳樹也禁不住春雨的誘惑，也遮面而來，為大地增添許多生機，它揮動著舞裙，是想讓評委們來評判它的舞姿最美。再仔細看，雨水滲進泥土里，田里的油菜、麥苗伸展著翠綠的嫩芽。還有那些叫不出名字的野花，在春雨的滋潤下各自秀出最美的笑臉。
小學生作文 篇3
星期天，我家來了許多親戚，我們全家都很高興，吃面大賽。其中最樂的就是我了，因為外婆帶著哥哥、姐姐們也來了。
我難得和哥哥、姐姐們一起玩耍，別提多高興了。正玩得興起，肚子卻不爭氣地“咕嚕、咕嚕”叫了起來，哥哥、姐姐們也都說餓了。我就趕緊叫外婆下面，等了一會兒，我著急地問：“外婆，面下好了嗎？”外婆笑著說：“好了，看你急的�！蔽艺{皮地做了個鬼臉說：“我去叫大伙吃面。”話沒說完，我就一溜煙跑了出去。
不一會兒，人都到齊了�？粗蠹掖瓜延蔚臉幼樱异`機一動，說：“我們來比賽好嗎？比誰吃得多，吃得快�！贝蠹引R聲答到：“好！”話音剛落，大家就狼吞虎咽地吃起來了。我大口大口地把面往嘴巴里塞，直到再也塞不進一根面條為止，大家見了都大笑起來。大哥哥愛耍寶，只見他把面條撈起來一卷，嘴巴往前一湊，面就吞進了哥哥的大嘴巴里。哥哥嚼的.時候，臉龐鼓鼓的，就像一只青蛙，真好玩。二姐姐又盛了一碗面，稍微做了幾下運動，就又大口吃了起來。我不甘落后，一口氣吃了三碗，而且吃得很快。哥哥、姐姐們都吃不下了，只能向我認輸，我高興地跳起來，大聲說：“我贏了，我是勝利者。”哥哥不服氣地說：“這不公平，我沒你那么餓，當然吃不了那么多了。”我得意地說：“這不能怪我，誰叫我運氣好呢�！�
歡笑聲中，我們度過了這難忘、快樂的一天。
小學生作文 篇4
這是一個關于心靈回家的故事。
三個家庭因孩子輟學而陷入困境，父母們無奈將孩子送入一所特殊學校接受"改造"，卻意外地讓自己接受了一次觸及靈魂的啟蒙教育。
父母對孩子滿滿的愛有時卻造成了滿滿的`傷害，這究竟是為什么？"問題孩子"的背后往往有一個問題家庭教育模式的存在。
影片以代際情感問題為切入點，通過客觀冷靜地真實紀錄，呈現(xiàn)三個家庭的社會學樣本，以情感教育缺失這一新視角，重新審視當今時代中國家庭面臨的親子關系、親密關系等情感問題。孩子是家庭的一面鏡子，而家庭更是社會的一面鏡子。紀錄片在充分呈現(xiàn)社會生態(tài)復雜性的基礎上，給觀眾提供了充分的思考空間，讓心靈回家！讓愛不再變成傷害。
小學生作文 篇5
暑假中，我讀了一篇文章，這篇文章的題目是《生命的高度》，文章非常生動，它告訴我們不思進取，只顧享受的下場是非常悲慘。
它的大致內容是這樣的：
一只母老鼠掉進了一只有半缸米的缸里，它很興奮，但它沒有興奮得忘乎所以，因為它的兒子被毒死的情景還歷歷在目。在試過，確信沒有毒后，它便盡情地吃了起來。過了幾天豐衣足食有日子，它并沒有就此打住，因為它發(fā)現(xiàn)這個高度只要它一跳便可以躍出去，于是它在米缸里住下來。就在它發(fā)現(xiàn)米缸里的米被它吃光的時候，它也笨得像只肥貓了，怎么跳也跳不上去，等待它的只有死路一條。
讀完這個生動的故事，我突然想到我們生活中那結愛抄作業(yè)，上課不認真聽講，考試總想著抄別人的同學，他們不自食其力，總想著渾水摸魚，難道他們不知道困難和貪婪是上天給我們每一個的人“試金石”嗎？那只老鼠沒有克服貪婪的欲望而用生命付了了沉重的代價，那些只想著得過且過的的人不也和它一樣嗎？
今后，如果想要在社會上立足、生存，只能靠自己，出賣體力的日子是不會舒服的，那樣的話不僅得不到別人的肯定，還會被唾棄。雖然，這不是用生命作為代價，但這樣的`人卻用自己的一生作為代價，這是文中的老鼠有什么兩樣的呢？
今后的我，在學習上不以松懈，不能心存僥幸，我會時常拿這只老鼠的故事來激勵我，鞭策我，我一定要好好使用上天給我的“試金石”，認真對等每一天。我堅信
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