關(guān)于成長(zhǎng)的足跡學(xué)生作文九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)的足跡學(xué)生作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的足跡學(xué)生作文 篇1
歲月的恍惚，讓我淡忘了那些成長(zhǎng)路上的腳印。如今，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)，逝去的，原來(lái)是那些如此美好的流年。
也許是上帝的眷顧吧，讓我在朝陽(yáng)升起的那一刻，呱呱墜地。就像初灑的陽(yáng)光，一縷燦爛的光輝，一條嶄新的'生命。
躺在搖籃里的那些時(shí)光，對(duì)我而言，是無(wú)比的模糊的。只是零星地記得那時(shí)常常嚎啕大哭，急于尋求父母的呵護(hù)與撫慰。
而我的幼年，記憶甚深，飽含著一種單純、懵懂與天真。
那時(shí)常常會(huì)萌發(fā)出稚嫩的思想。還記得自己曾問(wèn)過(guò)父母，金魚(yú)有多少根手趾？跟父母說(shuō)，太陽(yáng)每天都在和自己比賽跑步，還總是幻想著長(zhǎng)大，宣稱自己以后要帶著父母去月亮上找嫦娥……充滿了無(wú)限的稚趣。不過(guò)現(xiàn)在想起這些無(wú)稽之談來(lái)，著實(shí)可笑，不敢想象，自己曾經(jīng)對(duì)待這些無(wú)厘頭的話語(yǔ)時(shí)，竟那樣嚴(yán)肅，那樣自信。
轉(zhuǎn)眼間，我便帶著滿心的憧憬踏入小學(xué)，書(shū)包里裝滿了好奇，希望小學(xué)生活能夠如詩(shī)般夢(mèng)幻，如花般美麗。我對(duì)自己的童年寄予了真摯的祝福與美好的向往。童年其實(shí)令人難以忘懷，它新鮮得如拭干雨水后的晴天，譜寫著令人溫暖的旋律。它美妙得像雨后初霽的陽(yáng)光，盛滿金色的快樂(lè)。
那時(shí)的自己開(kāi)始學(xué)會(huì)認(rèn)真地，一筆一畫地完成布置的作業(yè)，一句表?yè)P(yáng)的話，能使自己高興半晌；開(kāi)始學(xué)會(huì)如饑似渴地汲取知識(shí)，墓地發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)中也有樂(lè)趣；開(kāi)始學(xué)會(huì)交朋友，在朋友遇到困難時(shí)，學(xué)會(huì)幫助，學(xué)會(huì)關(guān)懷；開(kāi)始學(xué)會(huì)坦然面對(duì)坎坷與不足…...學(xué)會(huì)了很多，了解了很多，明白了很多。
而今，如火如荼的青春，我的豆蔻年華，學(xué)會(huì)珍惜那些即將逝去的，旖旎時(shí)光。
成長(zhǎng)的足跡學(xué)生作文 篇2
成長(zhǎng)就像一條河流，每一個(gè)浪花都記載成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在家庭里留下成長(zhǎng)的足跡
在我呱呱落地的那一刻，爸爸媽媽便是守護(hù)我的人，那時(shí)的自己就是爸爸媽媽的寶貝，在他們的呵護(hù)中我漸漸長(zhǎng)大，在懵懂的時(shí)候，我明白了他們那無(wú)私的.愛(ài)，每天無(wú)微不至的關(guān)心，上學(xué)走時(shí)那一句句叮嚀，他們的每一個(gè)動(dòng)作每一句話語(yǔ)中都有那一份真摯的親情的流露。是他們那偉大的愛(ài)讓我在成長(zhǎng)道路中慢慢前行。
在書(shū)籍中留下成長(zhǎng)的足跡
在進(jìn)入學(xué)校殿堂的那一刻，我便與書(shū)成為了我的良師益友。在書(shū)中我既可以學(xué)到豐富的知識(shí)，也可
以學(xué)到做人的道理。在書(shū)中學(xué)到的既可以豐富自己的閱歷，也可以提高自身的價(jià)值。人常說(shuō)：“活到老學(xué)到老”。這充分證明書(shū)的重要性。
在校園里留下成長(zhǎng)的足跡
每天很多時(shí)間都是在學(xué)校渡過(guò)，每天的生活除了有書(shū)的陪伴，我也有朋友的陪伴。朋友不僅在課余的時(shí)間給我?guī)?lái)了快樂(lè)，讓我覺(jué)得學(xué)習(xí)不是那么乏味，同時(shí)同學(xué)也是一個(gè)“老師”，在我遇到難題時(shí)，朋友會(huì)耐心的講解；在我有困難時(shí)，朋友會(huì)出謀劃策；在我迷茫時(shí)給予我鼓勵(lì)。讓我有戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力。
成長(zhǎng)的道路是一條河流，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在前進(jìn)，每一次流過(guò)都會(huì)留下成長(zhǎng)的足跡。
成長(zhǎng)的足跡學(xué)生作文 篇3
走進(jìn)這個(gè)不算很大卻十分溫馨的校園，一眼望見(jiàn)的便是那橢圓形的操場(chǎng)。那里似乎還遺留著體育孫老師樂(lè)呵呵地站在一旁，饒有興趣地看著我們做各種“魔鬼訓(xùn)練跳”的歡樂(lè)時(shí)光。向左看去，一個(gè)用白柵欄圍成的小花壇中，似乎仍回味著科學(xué)宋老師一邊吩咐我們觀察花壇里的動(dòng)植物，一邊耐心地替同學(xué)們講解不懂的問(wèn)題，那認(rèn)真的背影至今我仍不能忘懷。繼續(xù)向右望去，又有一個(gè)小花園映入眼簾。比左邊的花壇更精致的是，這邊的花朵更加?jì)善G，樹(shù)木也愈加繁茂。這就是我們美術(shù)課寫生之地。畫筆飛舞之間，一抹屬于夏日的惆悵悄然綻放。尚美樓的樂(lè)聲空靈般響起。誰(shuí)又能料想，悠揚(yáng)的樂(lè)曲，清脆的童聲，曾多少次出現(xiàn)在我落寞的夢(mèng)中！教學(xué)樓中的記憶尤為清晰：一絲不茍的語(yǔ)文朱老師聲情并茂并在黑板上譜寫最動(dòng)人的樂(lè)章，和藹可親的數(shù)學(xué)王老師將映在課本上枯燥無(wú)味的數(shù)字變成了栩栩如生的“生命體”，孜孜不倦的.英語(yǔ)劉老師把單調(diào)的課文轉(zhuǎn)化成夢(mèng)幻的童話……
同學(xué)們銀鈴般的笑聲，老師們?nèi)f般囑咐的話語(yǔ)都深深地烙印在我的腦海里！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記——敬愛(ài)的母校、親愛(ài)的老師！
成長(zhǎng)的足跡學(xué)生作文 篇4
在我的記憶中，有許多快樂(lè)的成長(zhǎng)足跡。
如這件事；星期天的中午，我看見(jiàn)爸爸媽媽在包餃子。我干點(diǎn)什么呢？“小雪，去搗點(diǎn)蒜，一會(huì)兒吃餃子時(shí)蘸著吃�！薄昂眠郑 蔽乙豢诖饝�(yīng)了
我先從柜子里拿出掏蒜槌和掏蒜碗，又拿了幾瓣去了皮的蒜，就開(kāi)始掏蒜了我用掏蒜槌輕輕地陶，可誰(shuí)知那蒜瓣兒像涂了油似的，到處亂跑，和我玩起了捉迷藏，明明看見(jiàn)它們穩(wěn)穩(wěn)地躺在碗底，可是一槌下去，它們又咕嚕嚕滾到了旁邊。幾個(gè)回合下來(lái)，白亮的蒜瓣兒毫發(fā)無(wú)損，而我卻累得滿頭大汗。看來(lái)，得給他們一點(diǎn)兒顏色瞧瞧了！于是，我沖著蒜瓣兒狠狠的砸了過(guò)去。誰(shuí)知我沒(méi)有捂碗口，蒜瓣兒嗖的`跳了過(guò)去，直打到腦門兒上，然后又嘣一下落在了地上，逗得爸爸媽媽大笑起來(lái)。
何不先給它們幾個(gè)整個(gè)形？我心想。接著趕緊從地上撿起蒜瓣兒，去水管上洗，然后把它們一一放到菜板上，啪啪兩下就把他們拍扁了，這時(shí)再放到碗里掏，順手多了，沒(méi)幾下就把蒜掏成泥了
這件事是我小時(shí)候的事，可永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。因?yàn)樗钌钣≡谠诹宋业哪X海里了。
成長(zhǎng)的足跡學(xué)生作文 篇5
“叮鈴鈴!!叮鈴鈴!!”這刺耳的上課鈴聲清楚地告訴了我一個(gè)殘忍的事實(shí)我已經(jīng)遠(yuǎn)離了短暫快樂(lè)的暑假
比這更殘熱的是，身邊的一切無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著我：你已經(jīng)是個(gè)初二的學(xué)生了!短短一個(gè)暑假的時(shí)間，又讓我長(zhǎng)大了一歲，也不得不被迫接受“八年級(jí)”這個(gè)稱呼。我一直害怕這一天的到來(lái)，但是經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的醞釀，這可怕的一天還是如期而至。它猶如一顆定時(shí)炸彈，躲也躲不掉。于是，我們只能接受。
我上初二了。不知為什么。我突然開(kāi)始懷念七年級(jí)時(shí)那段不知天高地厚的歲月�；叵肽菚r(shí)候，剛步入初中的我們不知曾犯下多少大大小小的錯(cuò)�？偸窍矚g以身試法，用我們的無(wú)知去挑戰(zhàn)學(xué)校的規(guī)章制度。那不大的操場(chǎng)上不知累積了多少我們被罰跑時(shí)留下的汗水。腦海中還清楚地放映著我們剛學(xué)做操時(shí)的狼狽模樣;軍訓(xùn)時(shí)教官那洪亮的號(hào)子聲仿佛還回蕩在耳畔;為了比賽拼命練習(xí)的情景至今還歷歷在目。我懷念，這些一點(diǎn)一滴拼湊起來(lái)的黑白片段。
我上初二了。不敢相信，我們就這樣跌跌撞撞地來(lái)到了八年級(jí)。從新生變成了老生，我們犯的錯(cuò)誤不能再用“無(wú)知”來(lái)掩飾。盡管新學(xué)期、新老師和新的稱呼都讓我們無(wú)所適從，但是我們必須適應(yīng)，必須接受。再美的過(guò)去，也只能用來(lái)懷念。畢竟，在這條路上的我們，沒(méi)有后退的`機(jī)會(huì)。既然選擇了這樣的跑道，選擇了向前奔跑，那就只有跨過(guò)了曾經(jīng)才能到達(dá)未來(lái)。
我上初二了。老師已經(jīng)把初二的重要性明確地?cái)[在我們面前，清楚了這些的我，偶爾還是會(huì)像以前一樣優(yōu)哉游哉、到處閑逛。然而，不同的是：現(xiàn)在的我，已經(jīng)準(zhǔn)備好了，準(zhǔn)備好去迎接這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期。
上初二了，也不得不承認(rèn)，我們真的又長(zhǎng)大了一歲。
成長(zhǎng)的足跡學(xué)生作文 篇6
成長(zhǎng)的道路上，有許許多多的笑聲縈繞耳旁。
“呵呵――”這是姐姐的笑聲。記得我還不懂事的時(shí)候，姐姐時(shí)常逗我玩�！靶∥墨h快看看那兒有只蝴蝶！”我抬起頭，小小的心里滿是驚喜，環(huán)顧四周卻什么也沒(méi)看見(jiàn)。呵呵――姐姐嘴角一揚(yáng)，咧開(kāi)嘴巴笑出了聲。我有點(diǎn)沮喪，姐姐捉弄了我！我飛跑著追她，她早已笑著跑遠(yuǎn)了。
姑姑高興時(shí)，笑起來(lái)無(wú)拘無(wú)束，從她的笑聲中可以聽(tīng)出她是一個(gè)開(kāi)朗的人。每每聽(tīng)到媽媽告訴她我進(jìn)步了的時(shí)候，姑姑就會(huì)高興的哈哈大笑，露出兩排潔白整齊的牙齒。
媽媽的笑聲是爽朗的，但是很快就會(huì)收斂。爸爸不常笑，臉上經(jīng)常掛著嚴(yán)肅的表情。爸爸平日里的笑容如同蒙娜麗莎，與媽媽的笑容形成了鮮明的對(duì)比。我看見(jiàn)了什么有趣的笑話，喜歡和爸爸媽媽說(shuō)。有時(shí)，媽媽聽(tīng)著聽(tīng)著，突然扭過(guò)頭做別的事情去了。見(jiàn)聽(tīng)眾不聽(tīng)了，我急忙拉住她。哈哈，原來(lái)媽媽正在笑呢！“哈哈哈……”這樣一來(lái)，媽媽笑的更厲害了。爸爸聽(tīng)見(jiàn)媽媽爽朗的笑聲，也“嘿嘿”的'笑了起來(lái)。
奶奶的笑容布滿皺紋，目光里總是少不了溫柔與慈祥。奶奶是最常笑的，與我的目光碰在一起時(shí)，就會(huì)給我一個(gè)暖暖的微笑。印象最深的是我放學(xué)回家的時(shí)候，前腳剛剛跨進(jìn)家門，就聽(tīng)見(jiàn)奶奶說(shuō)：“我的孩兒回來(lái)啦！”一抬頭，看見(jiàn)奶奶正望著我微笑。
成長(zhǎng)的足跡不會(huì)再有第二遍，成長(zhǎng)的經(jīng)歷不可能一模一樣，這些快樂(lè)的笑聲伴隨著我，堅(jiān)定的邁出每一個(gè)步伐。
成長(zhǎng)的足跡學(xué)生作文 篇7
藝術(shù)樓的大禮堂里，聲音嘈雜，這兒正舉行著開(kāi)學(xué)典禮。我回顧四周，一排排，一片片全是藍(lán)色的校服，像波濤滾動(dòng)的海洋。我在一個(gè)靠邊的位子上坐了下來(lái)，眼前是一排排座位，藍(lán)色的靠背，上面是白布，還有那扶手，嘈雜的環(huán)境，沉悶的空氣……我不禁猛地一顫，那熟悉的一幕如期而至……
20xx年2月11日，大年初二。昨日鮮艷的煙花爆竹，甜美的夜景，辭舊迎新的氛圍成了與眼前現(xiàn)實(shí)極不相符的殘酷。此時(shí)此刻，我正在狹小的車內(nèi)，隨著顛簸的汽車顛簸著……
大年初一的城市，被各家歡樂(lè)的氣氛緊緊包圍著，我在凌晨被媽媽叫醒，滿腹的抱怨被爺爺去世的消息重重隔回。我呆呆地拿著手中的衣服，一時(shí)間不知所措。
街頭，我拖著行李，一片葉子緩緩落下，被我輕輕踏過(guò)，小巷的彩燈照著我淺淺的足跡。就這樣，帶著馬上就要奪眶而出的淚水，我踏上了回家的征途。
雪下了一夜。雪花用它冰冷的身軀擋住了車窗，擋住了我的視線，也封住了我的內(nèi)心，我有點(diǎn)暈車，昏昏欲睡。待我醒來(lái)，天已大亮，但雪絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思，仍然肆無(wú)忌憚地下著，下著。太陽(yáng)躲起來(lái)，我在爸爸和堂姐之間艱難地翻過(guò)身，凝視著后窗。
雪后的大地泥濘不堪，車輪劃過(guò)的痕跡，猶如劃過(guò)我生命的道路，我就在這暴風(fēng)雪中艱難地行走，深深淺淺的足跡一步一步地，印在我成長(zhǎng)的道路上。
在風(fēng)雪中顛簸了一天一夜，晚上9點(diǎn)半，車子停在了路口，因?yàn)榇蹇谔�，開(kāi)不進(jìn)去。我、爸爸媽媽、弟弟、伯父與姐姐，深一腳淺一腳地向奶奶家走去。如隔了一個(gè)世紀(jì)般地寂靜，誰(shuí)都一言不發(fā)，安靜的村子被黑暗籠罩著，沒(méi)有張燈結(jié)彩，沒(méi)有路燈。我借著手電筒向后望去，泥濘的小土路上，我的足跡被隨風(fēng)而落的泥沙掩蓋，剩下的，只有旁邊木樁古老的一圈圈年輪與襲上心頭的心酸與痛楚。
誰(shuí)都希望路可以再漫長(zhǎng)一些，雖然這本身就是一種痛苦。奶奶家的燈亮著，出來(lái)接我們雙眼通紅的伯母——我必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)。踏進(jìn)門檻的一剎間，不諳世事的弟弟突然緊緊攥住了我的手，我感到一種莫大的壓力與責(zé)任，雖然我極不愿意承認(rèn)。
爺爺就躺在大廳中央，那么安靜地躺著，與喧囂隔離。爺爺戴著他生前一直黛著的帽子，被厚厚的棉被裹著，我看不到他的臉。伯父點(diǎn)著黃紙，黃紙立刻被火苗吞噬，飄到了上空。我一抬頭看到了爺爺?shù)倪z像，由于很少在老家，那是幾乎沒(méi)有仔細(xì)觀察的爺爺�。∥以僖踩滩蛔×�，眼淚撲撲地滾了下來(lái)，而我的心，卻撕心裂肺般地疼。家人失聲痛苦，癱倒在爺爺身邊，這一個(gè)龐大的家庭，沉浸在沉痛的悲傷中。
我呆呆地站在一邊，任眼淚無(wú)聲無(wú)息地在我臉上橫流。時(shí)光就像一個(gè)貪婪的惡魔，悄無(wú)聲息地吞噬你身邊許多美好。歲月太窄，指縫太寬，夢(mèng)易逝，流年易逝。時(shí)光的流沙在風(fēng)中點(diǎn)點(diǎn)消逝，湮沒(méi)在人流中。帶走了我的童真與無(wú)邪，帶走了我的想像與創(chuàng)造，帶走了人與人之間可貴的親情，帶走了我親愛(ài)的爺爺。時(shí)間總是這樣令人措手不及，當(dāng)它點(diǎn)點(diǎn)消逝我寶貴的青春，蛻化了我的無(wú)知與懵懂時(shí)，又如噩夢(mèng)般帶走了我的親人，讓我無(wú)法再享受親情。
我死死地咬住嘴唇，害怕我突然失控大哭起來(lái)，一股血腥迅速在我口中蔓延。早已被嚇得泣不成聲的弟弟，突然跑到跟前，我用顫抖的手摸摸他的頭，可憐的弟弟，這么小，就要經(jīng)歷生離死別。弟弟啜泣著對(duì)我說(shuō)：“姐姐，我們回去，一定要好好學(xué)習(xí)。”我被他稚嫩卻堅(jiān)定的聲音打動(dòng)了，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我只和爺爺一起呆了三天，爺爺就要入土為安了。我邁著沉重的腳步，在一個(gè)黃昏，站在院子里，這個(gè)爺爺住了一輩子的家。街道上，一排排全是花圈，一片慘白。我不敢直視“康老先生駕鶴西去”的`黑字，戴著白色的孝帽，在旁人接耳中獨(dú)自走向一條小路。
暮色暗淡，殘陽(yáng)如血。地平線上如鑲金邊的落日此時(shí)光芒四射，如夢(mèng)如幻。最后一絲殘陽(yáng)打在地上與淡黃沙土融為一體。金光璀璨，吞天沃日。我潸然淚下。遠(yuǎn)處，夕陽(yáng)的余暉在天邊勾勒出爺爺模糊的臉，漸漸遠(yuǎn)去。很遠(yuǎn)處，瞥見(jiàn)爺爺曾住過(guò)的房子的紅頂子，內(nèi)心感嘆，偌大的院落，以后就剩奶奶一個(gè)人了。
送走了爺爺，我迎來(lái)了開(kāi)學(xué)的日子。
我在心里想，一定要爭(zhēng)氣，要擔(dān)起身上的責(zé)任，好好學(xué)習(xí)。
無(wú)情的歲月帶走了爺爺，我要為爺爺報(bào)仇。這個(gè)想法看似荒唐，但爺爺是被時(shí)間帶走的，那我就應(yīng)該去管束時(shí)間，支配時(shí)間，在匆匆流逝的時(shí)間中做出更多的事情，完成我的學(xué)業(yè)，才不會(huì)因光陰虛度再次嘆息。
在我恍惚中，開(kāi)學(xué)典禮結(jié)束了。回到家里，我沒(méi)有像往常一樣坐在電腦旁，而是直接進(jìn)了書(shū)房，拿起了書(shū)。
時(shí)間一瘸一拐地在書(shū)本里奔跑，兒時(shí)的懵懂早已化作了今天的堅(jiān)定。我背著書(shū)包，微笑著，走在了通往學(xué)校的這座高山上，而我知道，當(dāng)我征服這這座高山，我就長(zhǎng)大了。
陽(yáng)光透過(guò)稀疏的樹(shù)葉將碎金般的陽(yáng)光灑在我臉上，我頓時(shí)感到無(wú)比溫暖，從未像現(xiàn)在一樣踏實(shí)。
成長(zhǎng)的足跡學(xué)生作文 篇8
金色的童年是美好的，多彩的少年是美好的，處處都留下了我成長(zhǎng)的足跡。
那是四歲的一個(gè)夏天，那天天氣非常炎熱，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，就連樹(shù)上的知了也叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“熱死了、熱死了�！边@時(shí)我想，要是有瓶水多好。于是我便跑回了家，只見(jiàn)飯已經(jīng)燒好了，我趕緊跑過(guò)去，準(zhǔn)備好好地吃一頓。我看見(jiàn)桌上有碗飲料，于是我迫不及待的拿了一根吸管，吸了一口，感覺(jué)味道不對(duì)，怎么是苦的。我心想：先喝了它再說(shuō)。于是我就端起碗喝了好幾口，頓時(shí)火辣辣的。不知什么時(shí)候，爸爸、媽媽來(lái)了，媽媽看到我面紅耳赤的樣子，以為我發(fā)燒了，連忙摸我頭，爸爸再一旁笑著說(shuō)：“他是偷喝酒才會(huì)這樣的.。媽媽哭笑不得地說(shuō)我是個(gè)小饞貓。
爸爸從我身邊拿走了酒，說(shuō)：“小孩子喝酒會(huì)變笨的�！钡夷穆�(tīng)得進(jìn)爸爸的話，我還是想著那碗可樂(lè)，心里一直想著怎樣得到它。忽然，我想到了一個(gè)好辦法，趁爸爸端起碗的一霎那，我用手在爸爸的手上拍了一下。頓時(shí)，碗里的飲料灑的滿桌子都是，爸爸又氣又急，但是我樂(lè)了，我用手指在桌子上沾著往嘴里送，吃的津津有味，直到媽媽把我抱走為止，記得那天我還被打了一頓。
每當(dāng)我回頭時(shí)，我總能看到串串“腳印”，那是我成長(zhǎng)的足跡。
成長(zhǎng)的足跡學(xué)生作文 篇9
“光陰似箭，日月如梭”轉(zhuǎn)眼間，我從呱呱墜地，到現(xiàn)在的一名小學(xué)生，已經(jīng)度過(guò)了12個(gè)春秋了。這12個(gè)春秋中的每個(gè)經(jīng)歷，媽媽的愛(ài)伴隨著我成長(zhǎng)，給我留下了許許多多成長(zhǎng)的足跡。
媽媽告訴我，我小的時(shí)候?qū)τ變簣@有一種特別的厭惡，別人家長(zhǎng)把孩子高高興興的送到幼兒園后就走了，而>我的`媽媽呢？每次送我上幼兒園就特別頭疼，因?yàn)槲颐看嗡臀业接變簣@，都會(huì)纏著媽媽帶我回家。有一次，媽媽好不容易把我送到幼兒園里，老師把我往里抱，路過(guò)的姑姑看到我哭得可憐，便把我領(lǐng)回了家，令媽媽哭笑不得時(shí)間過(guò)得很快，我現(xiàn)在已經(jīng)上小學(xué)五年級(jí)了，媽媽的愛(ài)一如既往的陪伴我。記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，我的識(shí)字量很少，媽媽很辛苦，每天的家庭作業(yè)都要幫我讀題，教我做作業(yè)，認(rèn)真的教我識(shí)字，使我對(duì)學(xué)校的生活有了好感，讓我養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
經(jīng)過(guò)了這幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我現(xiàn)在已經(jīng)是一名優(yōu)秀的小學(xué)生了。我相信，我以后會(huì)更加努力，在我成長(zhǎng)的足跡上留下更美好的回憶。
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